Genetic / Chromosomal Syndromes
జన్యు లేదా క్రోమోజోమ్ సిండ్రోమ్ ఉన్న పిల్లలకి సహాయం చేయడం గురించి మీ తరగతి గదిలో తెలుసుకోండి.
ఒక తరగతి ఉపాధ్యాయురాలు జన్యు లేదా క్రోమోజోమ్ సిండ్రోమ్ ఉన్న పిల్లవాడికి ఊహించదగిన, నిర్మాణాత్మక వాతావరణాన్ని నిర్మించడం, బహుళ ఇంద్రియాలకు నేర్పించడం, దృశ్య సహాయాలు మరియు వేగవంతమైన సూచనలను ఉపయోగించడం, అన్ని రకాల కమ్యూనికేషన్ను అంగీకరించడం మరియు నిజమైన సహచరుల అనుబంధాన్ని పెంపొందించడం ద్వారా సహాయం చేస్తుంది - పిల్లల బలానికి అనుగుణంగా ఒక ముద్ర వేయకుండా.
జన్యు లేదా క్రోమోజోమ్ సిండ్రోమ్ ఉన్న ప్రతి పిల్లవాడు తన స్వంత బలాలు కలిగి ఉంటారు - మీ తరగతి గది ఆ బలాలు ప్రకాశించే ప్రదేశం కావచ్చు.
సంక్షిప్తంగా
జన్యు లేదా క్రోమోజోమ్ సిండ్రోమ్ ఉన్న పిల్లవాడు తరగతి గది నిర్మాణాత్మకంగా, ఊహించదగినదిగా మరియు వారు ఏమి చేయగలరు అనే దాని చుట్టూ నిర్మించబడినప్పుడు ఉత్తమంగా నేర్చుకుంటాడు. ఆచరణాత్మక సర్దుబాట్లు - స్పష్టమైన దినచర్యలు, బహుళ-sensory బోధన, దృశ్య సహాయాలు, వేగవంతమైన సూచనలు మరియు స్నేహపూర్వక సహచరుల భాగస్వామ్యం - తోటి విద్యార్థులతో పూర్తిగా పాల్గొనడానికి అనుమతిస్తాయి. ప్రారంభించడానికి మీకు రోగ నిర్ధారణ అవసరం లేదు; మీ ముందున్న పిల్లవాడికి మీరు నేర్పించాలి.పనిచేసే తరగతి గది వ్యూహాలు
విజయం కోసం వాతావరణాన్ని ఏర్పాటు చేయండి- పిల్లవాడు చూడగలిగే మరియు అనుసరించగల దృశ్య టైమ్టేబుల్తో ఊహించదగిన రోజువారీ దినచర్యను ఉంచండి
- పిల్లవాడు మీ ముఖం మరియు బోర్డును చూడగలిగే చోట, ఎక్కువ రద్దీగా ఉండే శబ్దం నుండి దూరంగా కూర్చోబెట్టండి
- పనులను చిన్న, స్పష్టమైన దశలుగా విడగొట్టండి; పొడవైన మౌఖిక గొలుసుల కంటే ఒక సమయంలో ఒక దశను చూపించండి
బహుళ ఇంద్రియాలకు నేర్పండి
- మాట్లాడే సూచనలను చిత్రాలు, సంజ్ఞలు, ప్రదర్శనలు మరియు చేతితో చేసే మెటీరియల్లతో జత చేయండి
- ప్రశ్న తరువాత అదనపు ప్రాసెసింగ్ సమయం ఇవ్వండి - ప్రాంప్ట్ చేసే ముందు పది వరకు నిశ్శబ్దంగా లెక్కించండి
- చదవడం, లెక్కించడం మరియు వ్రాయడం పనులలోకి పిల్లల ఆసక్తులను ఒక హుక్ వలె ఉపయోగించండి
సంభాషణ మరియు భాగస్వామ్యాన్ని ప్రోత్సహించండి
- ప్రతిస్పందన యొక్క అన్ని రూపాలను అంగీకరించండి - సూచించడం, సంకేతాలు, చిత్ర కార్డులు, పరికరాలు లేదా పదాలు
- పాఠం ముందు కొత్త పదజాలాన్ని ముందుగా నేర్పండి, తద్వారా పిల్లవాడు సిద్ధంగా వస్తాడు
- కదలిక విరామాలను నిర్మించండి; అనేక సిండ్రోమ్లు ఓర్పు, స్వరం లేదా శ్రద్ధను ప్రభావితం చేస్తాయి
అనుబంధాన్ని పెంచండి
- పిల్లవాడు కేవలం గమనించకుండా, సహకరించేలా నిర్మాణాత్మక సహచరులను మరియు చిన్న-సమూహ పాత్రలను ఏర్పాటు చేయండి
- కృషి మరియు పురోగతిని బహిరంగంగా గుర్తించి పేరు పెట్టండి; చిన్న విజయాలను జరుపుకోండి
- పాఠశాల మరియు ఇల్లు ఒకే లక్ష్యాలను బలోపేతం చేసేలా తల్లిదండ్రులతో మరియు పిల్లల చికిత్సకులతో సంప్రదింపులు జరపండి
జట్టులో ఎప్పుడు లూప్ చేయాలి
చాలా జన్యు మరియు క్రోమోజోమ్ సిండ్రోమ్స్ పిల్లల పెరుగుదలతో పాటు మారుతున్న ప్రసంగం, మోటార్, అభ్యాసం లేదా sensory అవసరాలతో వస్తాయి. ఒక పిల్లవాడు ఒకే చోట నిలిచిపోతున్నా, పాఠ్యాంశాలను అర్థం చేసుకోవడానికి కష్టపడుతున్నా లేదా కమ్యూనికేషన్ లేదా సమన్వయ సమస్యను చూపిస్తున్నా, మీ తరగతి గది పరిశీలనలను తల్లిదండ్రులతో పంచుకోండి మరియు అభివృద్ధి సమీక్షను సూచించండి. ఒక వైద్య బృందం స్వీకరించే అత్యంత విలువైన ఆధారాలలో ఒక వారం మొత్తం ఉపాధ్యాయుల పరిశీలనలు కొన్ని.Pinnacle మార్గం
ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ ఒక అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో మాత్రమే Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో ఏర్పడతాయి - ఉపాధ్యాయురాలిగా మీ పాత్ర గమనించడం, స్వీకరించడం మరియు చేర్చడం, ఎప్పుడూ ముద్ర వేయకూడదు. ఒక కుటుంబం సిద్ధంగా ఉన్నప్పుడు, AbilityScore® ఒక నిర్మాణాత్మక, బహుళ-డొమైన్ ఆధార స్థాయిని ఇస్తుంది, ఇది పాఠశాల లక్ష్యాలను therapy లక్ష్యాలతో సమలేఖనం చేయడానికి సహాయపడుతుంది మరియు speech therapy తరచుగా తరగతి గది కమ్యూనికేషన్కు మద్దతు ఇస్తుంది. మీ పరిశీలనలను పంచుకోండి - అవి క్లినికల్ చిత్రాన్ని మరింత సుసంపన్నం చేస్తాయి.విశ్వసనీయ మూలాలు
అభివృద్ధి మరియు జన్యు పరిస్థితులు ఉన్న అభ్యాసకులకు మద్దతు ఇవ్వడంపై అమెరికన్ అకాడమీ ఆఫ్ పీడియాట్రిక్స్ మరియు HealthyChildren.org నుండి మార్గదర్శకత్వంతో సమలేఖనం చేయబడింది, తరగతి గది కమ్యూనికేషన్ మద్దతుపై ASHA వనరులు మరియు సమ్మిళిత విద్యపై రిహాబిలిటేషన్ కౌన్సిల్ ఆఫ్ ఇండియా సూత్రాలు.తదుపరి దశ — మీరు మీ తరగతి గది ప్రణాళికను పిల్లల therapy లక్ష్యాలతో సమలేఖనం చేయాలనుకుంటే, అభివృద్ధి సమీక్ష కోసం Pinnacle క్లినికల్ బృందంతో కనెక్ట్ అవ్వమని కుటుంబాన్ని ఆహ్వానించండి.
ఇది సాధారణ సమాచారం, రోగ నిర్ధారణ కాదు — ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ ఒక అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో మాత్రమే Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో ఏర్పడతాయి.
What to watch
పిల్లలు ఒకే చోట నిలిచిపోవడం, పాఠ్యాంశాలను అర్థం చేసుకోవడానికి కష్టపడడం, త్వరగా అలసిపోవడం లేదా పెరుగుతున్న కమ్యూనికేషన్ లేదా సమన్వయ సమస్యను చూపించడం వంటి వాటిని గమనించండి - ఇవి తల్లిదండ్రులతో పంచుకోవడానికి మరియు అభివృద్ధి సమీక్షను సూచించడానికి సూచనలు.
Try this at home
మాట్లాడే ప్రతి సూచనను ఒక చిత్రం, సంజ్ఞ లేదా ప్రదర్శనతో జత చేయండి మరియు మళ్లీ అడిగే ముందు పది నెమ్మదిగా లెక్కించండి - మల్టీ-sensory ప్లస్ ప్రాసెసింగ్ సమయం భాగస్వామ్యాన్ని తెరుస్తుంది.
Developed by SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network · Last reviewed 2026-06-11 · reviewed every 365 days
This is general information, not a diagnosis. A clinical AbilityScore® and any diagnosis are formed only at a Pinnacle Blooms Network centre, under qualified clinician care.
Frequently asked
నేను నా బోధనను మార్చుకునే ముందు నాకు రోగ నిర్ధారణ అవసరమా?
లేదు. మీ ముందున్న పిల్లవాడికి మీరు నేర్పుతారు. క్రమబద్ధమైన దినచర్యలు, దృశ్య సహాయాలు, మల్టీ-sensory బోధన మరియు అదనపు ప్రాసెసింగ్ సమయం పాఠ్యాంశాలను కష్టంగా భావించే ఏ అభ్యాసకురాలికైనా సహాయపడతాయి - ఏదైనా assessment ఏర్పాటు చేసేలోపు వీటిని వెంటనే ప్రారంభించండి.
మాట్లాడలేని పిల్లవాడిని నేను ఎలా చేర్చుకోవాలి?
ప్రతిస్పందన యొక్క ప్రతి రూపాన్ని అంగీకరించండి మరియు విలువ ఇవ్వండి - వేలు చూపించడం, సంజ్ఞలు చేయడం, బొమ్మల కార్డులు, కమ్యూనికేషన్ పరికరాలు లేదా ఒక్క పదాలు. ముందుగా పదజాలాన్ని నేర్పండి, స్పందించడానికి సమయం ఇవ్వండి మరియు చిన్న-సమూహ పాత్రలను సృష్టించండి, తద్వారా పిల్లవాడు కేవలం గమనించకుండా సహకరిస్తుంది.
నేను తల్లిదండ్రులతో లేదా therapy బృందంతో ఏమి పంచుకోవాలి?
మీ వారం రోజుల తరగతి గది పరిశీలనలు చాలా విలువైనవి: పిల్లవాడు దినచర్య, శ్రద్ధ, అలసట, కమ్యూనికేషన్ మరియు తోటివారి పరస్పర చర్యను ఎలా ఎదుర్కొంటుంది. నిర్దిష్ట ఉదాహరణలను పంచుకోండి - అవి క్లినికల్ చిత్రాన్ని మెరుగుపరుస్తాయి మరియు పాఠశాల మరియు therapy లక్ష్యాలను సమలేఖనం చేయడానికి సహాయపడతాయి.