మీ ప్రశ్నకు సమాధానం
చిన్న పిల్లలలో ప్రవర్తనా సంబంధిత సంఘ వ్యతిరేక రుగ్మత (6C91) కోసం ICHI జోక్యాలు.
ICHI జోక్యాలను వర్గీకరిస్తుంది, రుగ్మతలను కాదు. చిన్న పిల్లలలో ప్రవర్తనా సంబంధిత అసామాజిక రుగ్మత (ICD-11 6C91) కోసం, వర్తించే ICHI కుటుంబాలు ప్రధానంగా మానసిక మరియు ప్రవర్తనా సంబంధితమైనవి - తల్లిదండ్రుల నిర్వహణ మరియు కుటుంబ నైపుణ్యాల శిక్షణ, పిల్లల సామాజిక-జ్ఞాన జోక్యాలు, సంరక్షకుల సలహా మరియు విద్యా సహాయం - ప్రాథమిక ఫార్మకాలజీ కాదు. ఎంపిక ఒక వైద్య సూత్రీకరణను అనుసరిస్తుంది, కేవలం కోడ్‌ను కాదు.
In this answer 3 sections
నియమాలను పదే పదే ఉల్లంఘించే, దూకుడుగా ప్రవర్తించే లేదా ధిక్కరించే పిల్లలు తమ అవసరాలు తీరలేదని సూచిస్తున్నారు - మరియు సహాయం చేయడానికి ICHI ఫ్రేమ్‌వర్క్ ఒక ఉమ్మడి పదజాలాన్ని అందిస్తుంది.
సంక్షిప్తంగా: WHO అంతర్జాతీయ ఆరోగ్య జోక్యాల వర్గీకరణ (ICHI) రుగ్మతలకు పేరు పెట్టదు; ఇది లక్ష్యం, చర్య మరియు సాధనాల ద్వారా జోక్యాలను వర్గీకరిస్తుంది. చిన్న పిల్లలలో ప్రవర్తనా సంబంధిత సాంఘిక రుగ్మత (ICD-11 6C91) కోసం, వర్తించే ICHI కుటుంబాలు ప్రధానంగా మానసిక మరియు ప్రవర్తనా జోక్యాలు - తల్లిదండ్రుల నిర్వహణ మరియు కుటుంబ నైపుణ్యాల శిక్షణ, పిల్లలపై దృష్టి సారించిన ప్రవర్తనా మరియు సామాజిక-మానసిక జోక్యాలు, సంరక్షకుల సలహా మరియు విద్యా/పర్యావరణ మద్దతు - ప్రాథమిక ఔషధ చర్య కంటే ఇవి ముఖ్యమైనవి. చిన్న పిల్లలలో ఆధారాలు మరియు ICHI మ్యాపింగ్ కేంద్రం పిల్లలపై వేసే ముద్రల కంటే పిల్లల చుట్టూ అందించే తల్లిదండ్రుల మరియు కుటుంబ జోక్యాలపై ఆధారపడి ఉంటాయి.
బాల్యంలో ICHIని 6C91కి మ్యాపింగ్ చేయడం: ICHI కోడ్‌లు ఏమి చేయబడుతుందో వివరిస్తాయి. ప్రవర్తనా సంబంధిత సాంఘిక రుగ్మతల ప్రదర్శనల కోసం సంబంధిత జోక్య లక్ష్యాలు ఈ క్రింది విధంగా ఉంటాయి:
- సంరక్షకుడు/కుటుంబ సభ్యుల ప్రవర్తనపై జోక్యాలు — నిర్మాణాత్మక తల్లిదండ్రుల నిర్వహణ శిక్షణ, ప్రవర్తనా కుటుంబ జోక్యం మరియు సంరక్షకుల నైపుణ్యాల శిక్షణ (స్థిరమైన పరిమితులు, సానుకూల శ్రద్ధ, ఊహించదగిన దినచర్యలు). ఇది 7 సంవత్సరాల లోపు పిల్లల సమూహంలో మొదటి వరుస, ఉత్తమ ఆధారిత స్థాయి.
- పిల్లల ప్రవర్తనా మరియు భావోద్వేగ విధులపై జోక్యాలు — సామాజిక-జ్ఞాన మరియు సమస్య పరిష్కార నైపుణ్యాల శిక్షణ, భావోద్వేగ నియంత్రణ మరియు స్వీయ-నియంత్రణ నిర్మాణం, అభివృద్ధి చెందుతున్న దశలో అందించబడతాయి.
- సామాజిక మరియు కమ్యూనికేషన్ విధులపై జోక్యాలు — భాష మరియు సామాజిక పరస్పర చర్యకు మద్దతు ఇవ్వడం, ఎందుకంటే వ్యక్తీకరణ-భాష మరియు ఆచరణాత్మక ఇబ్బందులు తరచుగా విఘాతం కలిగించే ప్రవర్తనతో కలిసి వస్తాయి.
- కౌన్సెలింగ్ మరియు విద్యా జోక్యాలు — కుటుంబం మరియు విద్యావేత్తలకు మానసిక విద్య, తరగతి గది/పర్యావరణ మార్పు.
- assessment మరియు సంరక్షణ-సమన్వయ జోక్యాలు — నిర్మాణాత్మక క్రియాత్మక assessment మరియు బహుళ-ఏజెన్సీ సమన్వయం, ఇక్కడ పాఠశాల, ఇల్లు మరియు ఆరోగ్యం కలుస్తాయి.
ఒక ముఖ్యమైన వైద్య హెచ్చరిక: చాలా చిన్న పిల్లలలో, వ్యతిరేక మరియు దూకుడు ప్రవర్తన సాధారణం, అభివృద్ధికి సంబంధించినది మరియు తరచుగా సహ-సంభవించే కారకాల ద్వారా బాగా అర్థం చేసుకోవచ్చు (భాషా ఆలస్యం, ADHD లక్షణాలు, attachment అంతరాయం, sensory క్రమబద్ధీకరణ). 6C91 లేబుల్ జాగ్రత్తగా వర్తించబడుతుంది మరియు నమూనా నిరంతరంగా, సర్వత్రా మరియు అసమానంగా ఉన్నప్పుడు మాత్రమే. కాబట్టి ICHI జోక్యాల సమితిని ఒకే కోడ్ కాకుండా సూత్రీకరణకు వ్యతిరేకంగా ఎన్నుకోవాలి.
ఎప్పుడు సూచించాలి
దూకుడు లేదా నియమ ఉల్లంఘన నిరంతరం ఉన్నప్పుడు (ఇల్లు మరియు ప్రీస్కూల్), పిల్లలకి లేదా ఇతరులకు ప్రమాదం ఉన్నప్పుడు లేదా సంరక్షకుల సామర్థ్యం అధికమైనప్పుడు assessmentకి ప్రాధాన్యత ఇవ్వండి. సహ-సంభవించే ADHD, భాషా లోపం మరియు ప్రతికూల అనుభవాల కోసం చురుకుగా స్క్రీన్ చేయండి - ఇవి జోక్యాల మిశ్రమాన్ని పునర్నిర్మిస్తాయి.
Pinnacle మార్గం
ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే, అర్హత కలిగిన వైద్యులచే క్లినికల్ గవర్నెన్స్ క్రింద ఏర్పడతాయి - కోడ్ లిస్ట్, ఫారం లేదా యాప్ నుండి ఎప్పటికీ కాదు. మా behavioural therapy మరియు కుటుంబ-నైపుణ్య మార్గాలు ICHI జోక్య కుటుంబాలను పిల్లల-నిర్దిష్ట ప్రణాళికగా అనువదిస్తాయి, ఇది స్పీచ్ అండ్ లాంగ్వేజ్ సపోర్ట్తో సమన్వయం చేయబడుతుంది, ఇక్కడ ఆచరణాత్మక-భాషా అవసరాలు కలిసి ఉంటాయి. ICHI-మ్యాప్ చేసిన జోక్యాలను కొలవదగిన అభివృద్ధి లక్ష్యాలతో సమలేఖనం చేయడానికి మాతో భాగస్వామ్యం అవ్వండి.
విశ్వసనీయ మూలాలు
టార్గెట్-యాక్షన్-మీన్స్ యొక్క WHO ఇంటర్నేషనల్ క్లాసిఫికేషన్ ఆఫ్ హెల్త్ ఇంటర్వెన్షన్స్ (ICHI) బీటా ఫ్రేమ్‌వర్క్; కండక్ట్-డిసోషల్ డిజార్డర్ (6C91) కోసం WHO ICD-11 ఎంట్రీ; పిల్లలలోని యాంటీసోషల్ బిహేవియర్ మరియు కండక్ట్ డిజార్డర్‌లపై NICE మార్గదర్శకత్వం, ఇది పేరెంట్-ట్రైనింగ్ మరియు పిల్లల-కేంద్రీకృత కార్యక్రమాలను మొదటి వరుసలో ఉంచుతుంది.
తదుపరి దశ — పిల్లల ప్రదర్శనను ఆధారిత జోక్య ప్రణాళికకు మ్యాప్ చేయండి: Pinnacle క్లినికల్‌ను చూడండి.
ఇది సాధారణ సమాచారం, రోగ నిర్ధారణ కాదు - ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడుతుంది.
CONNECT THE ANSWER TO YOUR CHILD’S DAY
Something to notice. Something to discuss.
What to notice
నిరంతర దూకుడు లేదా ఇల్లు మరియు ప్రీస్కూల్ రెండింటిలోనూ నియమాలను ఉల్లంఘించడం, తనకు లేదా ఇతరులకు ప్రమాదం కలిగిస్తుంది మరియు సంరక్షకుడి సామర్థ్యం తగ్గిపోవడం - ఈ లక్షణాలతో పాటు, సహ-సంభవించే ADHD లక్షణాలు, భాషాపరమైన ఆలస్యం లేదా జోక్యం యొక్క మిశ్రమాన్ని మార్చే ప్రతికూల అనుభవాలు.
In everyday life
కుటుంబాలకు సలహా ఇచ్చేటప్పుడు, మొదటి సంభాషణను ఊహించదగిన దినచర్యలు మరియు గుర్తించదగిన సానుకూల శ్రద్ధపై కేంద్రీకరించండి - ఇది బాల్యంలో విఘాతకర ప్రవర్తనకు తక్కువ ఖర్చుతో కూడుకున్న, ఉత్తమంగా నిరూపించబడిన తల్లిదండ్రుల నిర్వహణ సాధనం.
Bring your observations and questions to your child’s professional. Choose activities that suit your child’s comfort, abilities and agreed plan.
Bring your questions to a first visitQuestions families ask
ICHI ప్రవర్తనా-సామాజిక సంబంధిత రుగ్మత కోసం నిర్దిష్ట కోడ్‌లను జాబితా చేస్తుందా?
లేదు. ICHI అనేది లక్ష్యం-చర్య-మార్గాల నిర్మాణాన్ని ఉపయోగించి రోగ నిర్ధారణలను కాదు, జోక్యాలను వర్గీకరిస్తుంది. మీరు 6C91 ప్రెజెంటేషన్‌కు సంబంధించిన జోక్యాలను మ్యాప్ చేస్తారు - ప్రధానంగా తల్లిదండ్రుల నిర్వహణ శిక్షణ, పిల్లల ప్రవర్తనా మరియు సామాజిక-మానసిక జోక్యాలు, కౌన్సెలింగ్ మరియు విద్యా సహాయం - రుగ్మత-నిర్దిష్ట కోడ్ కోసం వెతకడానికి బదులుగా.
6C91 ఉన్న చిన్న పిల్లల కోసం ICHI జోక్య సమితిలో మందులు భాగమా?
చిన్న పిల్లలలో ప్రవర్తనా సంబంధిత సమస్యలకు ఫార్మకోలాజికల్ చర్య మొదటి వరుస పరిష్కారం కాదు. ICHI మ్యాపింగ్ మరియు ఆధారాలు తల్లిదండ్రులు, కుటుంబం మరియు పిల్లలపై దృష్టి సారించే ప్రవర్తనాపరమైన జోక్యాలపై ఆధారపడి ఉంటాయి; మందులు ప్రత్యేక వైద్యుల పర్యవేక్షణలో మాత్రమే కొన్ని ప్రత్యేక పరిస్థితులకు మాత్రమే పరిగణించబడతాయి.
చిన్న పిల్లవాడికి 6C91 లేబుల్‌ను అప్లై చేసే ముందు ఎందుకు జాగ్రత్తగా ఉండమని సలహా ఇస్తారు?
వ్యతిరేక మరియు దూకుడు ప్రవర్తన సాధారణం మరియు తరచుగా బాల్యంలో అభివృద్ధికి సంబంధించినది, మరియు తరచుగా సహ-సంభవించే భాషా ఆలస్యం, ADHD లక్షణాలు, sensory క్రమబద్ధీకరణ లేదా attachment అంతరాయాన్ని ప్రతిబింబిస్తుంది. ఒక 6C91 లేబుల్ నమూనా నిరంతరంగా, విస్తృతంగా మరియు అసమానంగా ఉన్నప్పుడు మాత్రమే వర్తిస్తుంది మరియు జోక్యాలు ఒక సూత్రీకరణను అనుసరించాలి.
FOLLOW THE SOURCE
References behind this answer.
Follow any source links within the explanation above. This record has no separately listed references.
References are supplied with this answer. An organisation homepage offers further reading; it does not establish an independent review of this page.
Content attribution: SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network.
PEOPLE, TOPICS & DEVELOPMENT
See the connections.
Browse the wider question collections connected with this answer’s audience, developmental area and stage.
FROM UNDERSTANDING TO PURPOSEFUL SUPPORT
One question. Your child’s whole life.
Your child’s self-sufficient, mainstream-included life is the purpose from the beginning. At Pinnacle, that purpose shapes what we understand, the goals we choose, the people we bring together, everyday practice and review.
Connect this question with the right support.
Start with your child’s strengths, your observations and what you want everyday life to become.
Make the next conversation useful.
Bring the situations you notice at home or school. We’ll explain a suitable service, centre and first visit, including availability and fees, before you decide.
How PinnacleAI® connects the journeyExplore the seven stages
- 1Understand abilities
A starting picture of your child’s capabilities.
- 2Choose meaningful goals
Readiness and a plan shaped around the child.
- 3Bring the right support together
Suitable therapies and people for those goals.
- 4Carry practice into everyday life
Guidance for family, home and school.
- 5Track and correct
Use observations to adjust the plan.
- 6Reassess and review
Decide what to continue, change or do next.
- 7Grow independence and participation
The child’s life gives each step its purpose.
Explore the whole PinnacleAI® system → · Participation at school and in the community →
PINNACLE’S EVIDENCE, OPEN TO YOU
Look at the evidence behind our work.
Read our research, inspect the original regulatory documents and check what each institutional measure means.
General information supports a conversation with an appropriately qualified professional. Advice, goals and support depend on the individual child.