Conduct-Dissocial Disorder
ప్రవర్తనా-అసామాజిక రుగ్మత ఉన్న పిల్లవాడికి తరగతిలో నేర్చుకోవడానికి సహాయం చేయడం.
ఒక ఉపాధ్యాయురాలు సంబంధంతో నడిపిస్తూ, తరగతి గదిని ఊహించదగినదిగా ఉంచుతూ, తరచుగా ప్రత్యేక ప్రశంసలు అందిస్తూ, నిర్మాణాత్మక ఎంపికలను అందిస్తూ, కష్టమైన ప్రవర్తనకు బహిరంగంగా ఎదుర్కోవడం కంటే ప్రశాంతంగా మరియు స్థిరంగా స్పందిస్తూ - తల్లిదండ్రులతో మరియు పిల్లల వైద్యుడితో సమన్వయం చేస్తూ, ప్రవర్తనా సంబంధిత అసామాజిక రుగ్మతతో బాధపడుతున్న పిల్లలకి సహాయం చేస్తుంది.
ప్రతి పరిమితిని ఉల్లంఘించే, ధిక్కరించే మరియు నెట్టేసే పిల్లలు సమస్యలను ఎంచుకోవడం చాలా అరుదు - ప్రవర్తన వెనుక తరగతి గదిలో ఎలా ఉండాలో నేర్చుకుంటున్న పిల్లలు ఉంటారు.
సంక్షిప్తంగా
ప్రవర్తనా-సాంఘిక సంబంధం లేని రుగ్మత ఉన్న పిల్లలు తరగతి గది ఊహించదగినదిగా ఉన్నప్పుడు, అంచనాలు స్పష్టంగా మరియు చిన్నవిగా ఉన్నప్పుడు మరియు దిద్దుబాటు కంటే ముందు అనుసంధానం వచ్చినప్పుడు ఉత్తమంగా నేర్చుకుంటారు. మీ అత్యంత శక్తివంతమైన సాధనాలు ప్రశాంతమైన సంబంధం, స్థిరమైన నిర్మాణం, మీరు కోరుకునే ప్రవర్తనకు తరచుగా నిర్దిష్ట ప్రశంసలు మరియు మీరు చేయకూడని ప్రవర్తనకు నిశ్శబ్దంగా ప్రణాళికాబద్ధమైన ప్రతిస్పందనలు. ఈ పిల్లలు పూర్తిగా పాల్గొనగలరు - వారికి మద్దతు అవసరం, మినహాయింపు కాదు.ఆచరణాత్మక తరగతి గది వ్యూహాలు
మొదట సంబంధాన్ని ఏర్పరచుకోండి- నిజమైన, పనికిరాని అనుసంధానం కోసం రోజుకు రెండు నిమిషాలు కేటాయించండి - ఈ పిల్లలు తరచుగా తిరస్కరణను ఆశిస్తారు, కాబట్టి స్థిరమైన వెచ్చదనం ఒక జోక్యం.
- వారు మంచిగా ఉన్నప్పుడు పట్టుకోండి మరియు మీరు సరిదిద్దడం కంటే చాలా తరచుగా పేరు పెట్టండి ("మీ వంతు కోసం వేచి ఉన్నారు - ధన్యవాదాలు").
వాతావరణాన్ని ఊహించదగినదిగా చేయండి
- దృశ్యమాన దినచర్యను పోస్ట్ చేయండి; ఆశ్చర్యకరమైన సంఘర్షణలు తరచుగా సంభవిస్తాయి కాబట్టి ముందుగానే మార్పులను గుర్తించండి.
- పిల్లవాడిని మీ దగ్గర మరియు తెలిసిన ఫ్లాష్పాయింట్ల నుండి దూరంగా ఉంచండి; స్పష్టమైన, ఒక-దశ సూచనలను ఇవ్వండి.
విజయం కోసం ఏర్పాటు చేయండి
- నియంత్రణను సురక్షితంగా పంచుకోవడానికి పరిమిత, నిర్మాణాత్మక ఎంపికలను అందించండి ("ఈ పని లేదా అది")
- అంతర్నిర్మిత కదలిక లేదా చేయవలసిన పనితో పనిని చిన్న భాగాలుగా విడగొట్టండి; చిన్న దశల్లో విజయం నిరాశతో కూడిన ధిక్కారాన్ని తగ్గిస్తుంది.
ప్రవర్తనకు ప్రశాంతంగా మరియు స్థిరంగా స్పందించండి
- నియమాలను కొన్ని, స్పష్టంగా మరియు ప్రతిరోజూ ఒకేలా ఉంచండి; కోపం లేదా ఉపన్యాసం లేకుండా పరిణామాలను స్పష్టంగా పేర్కొనండి.
- బహిరంగ ప్రదర్శనల కంటే వ్యక్తిగత, సంక్షిప్త దారిమార్పును ఉపయోగించండి, ఇది పెరగవచ్చు. శిక్షగా తొలగించే బదులు ప్రణాళికాబద్ధమైన ప్రశాంతమైన స్థలాన్ని అనుమతించండి.
- కుటుంబంతో భాగస్వామ్య సంకేతాన్ని అంగీకరించండి, తద్వారా ఇల్లు మరియు పాఠశాల ఒకే విధంగా స్పందిస్తాయి.
ఇతరులను ఎప్పుడు భాగస్వాములను చేయాలి
నిరంతర దూకుడు, నియమాలను ఉల్లంఘించడం లేదా ఇంటి మరియు పాఠశాల అంతటా ధిక్కారం - సాధారణ పరీక్షకు మించి - తల్లిదండ్రులు, మీ ప్రత్యేక విద్యావేత్త లేదా కౌన్సెలర్ మరియు పిల్లల వైద్యుడు పాల్గొనే సమన్వయ ప్రణాళికకు అర్హమైనది. ఒక ఉపాధ్యాయుడు రోగ నిర్ధారణ చేయరు, కానీ పాఠశాల రోజులో మీ నిర్మాణాత్మక పరిశీలనలు అమూల్యమైన సాక్ష్యం. పిల్లలకి లేదా ఇతరులకు హాని కలిగే ప్రమాదం ఉంటే వెంటనే పెంచండి.Pinnacle మార్గం
క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ కేవలం అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడుతుంది - తరగతి గది పరిశీలన నుండి మాత్రమే కాదు. పిల్లల ప్రొఫైల్ను రోజువారీ తరగతి గది మద్దతుగా అనువదించడానికి మేము పాఠశాలలతో భాగస్వామ్యం కలిగి ఉన్నాము. ప్రవర్తన-సాంఘిక రుగ్మత గురించి మరింత తెలుసుకోండి, వైద్యుడు నిర్వహించే AbilityScore® ఒక లక్ష్య ఆధార స్థాయిని ఎలా నిర్మిస్తుంది మరియు తరగతిలో మీరు ఉపయోగించే వ్యూహాలను ప్రవర్తన therapy ఎలా బలపరుస్తుంది.విశ్వసనీయ మూలాలు
ప్రవర్తన-సాంఘిక రుగ్మతపై WHO ICD-11 మార్గదర్శకత్వానికి అనుగుణంగా, విఘాతకర ప్రవర్తనను నిర్వహించడంపై CDC మరియు AAP వనరులు మరియు పిల్లలు మరియు యువకులలోని సంఘ వ్యతిరేక ప్రవర్తన మరియు ప్రవర్తనా రుగ్మతలపై NICE మార్గదర్శకత్వం.తదుపరి దశ — తరగతి గది వ్యూహాలను పిల్లల క్లినికల్ ప్రణాళికతో సమలేఖనం చేయడానికి లేదా పాఠశాల భాగస్వామ్యాన్ని ఏర్పాటు చేయడానికి, WhatsAppలో Pinnacle బృందాన్ని సంప్రదించండి: +91 91001 81181.
ఇది సాధారణ సమాచారం, రోగ నిర్ధారణ కాదు - ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ కేవలం అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడుతుంది.
What to watch
పిల్లలకి లేదా ఇతరులకి హాని కలిగే ప్రమాదం ఉంటే, లేదా స్థిరమైన వ్యూహాలు ఉన్నప్పటికీ ఇంట్లో మరియు పాఠశాలలో దూకుడు మరియు ధిక్కారం తీవ్రమైతే వెంటనే పెంచండి - వీటికి తరగతి గది నిర్వహణ మాత్రమే కాకుండా సమన్వయంతో కూడిన క్లినికల్ మరియు పాఠశాల స్పందన అవసరం.
Try this at home
ప్రతి దిద్దుబాటుకు ఐదు నిర్దిష్ట ప్రశంసలను లక్ష్యంగా పెట్టుకోండి మరియు రోజుకు రెండు నిమిషాలు వెచ్చని, పనికి సంబంధించినది కాని సంబంధాన్ని కనుగొనండి - ఈ పిల్లవాడు తరచుగా తిరస్కరణను ఆశిస్తాడు, కాబట్టి స్థిరమైన వెచ్చదనం డైనమిక్స్ను మారుస్తుంది.
Developed by SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network · Last reviewed 2026-06-11 · reviewed every 365 days
This is general information, not a diagnosis. A clinical AbilityScore® and any diagnosis are formed only at a Pinnacle Blooms Network centre, under qualified clinician care.
Frequently asked
నేను ఆమె ప్రవర్తనను శిక్షించాలా లేదా పట్టించుకోకుండా ఉండాలా?
ఏ ఒక్క తీవ్రమైన చర్య కూడా ఒంటరిగా పనిచేయదు. నియమం ఉల్లంఘించిన వ్యక్తికి ప్రశాంతంగా, స్థిరంగా, ముందుగా అంగీకరించిన పరిణామాలతో ప్రతిస్పందించండి. కోపం లేకుండా చెప్పండి. చిన్న చిన్న శ్రద్ధ కోరే ప్రయత్నాలను ఉద్దేశపూర్వకంగా విస్మరించండి. మీరు కోరుకునే ప్రవర్తనను ఎక్కువగా మెచ్చుకోండి. బహిరంగంగా ఎదుర్కోవడం సాధారణంగా తీవ్రమవుతుంది; వ్యక్తిగతంగా, క్లుప్తంగా దారి మళ్లించడం మంచిది.
ఒక ఉపాధ్యాయురాలు ప్రవర్తనా-అసామాజిక రుగ్మతను గుర్తించగలదా?
లేదు. ఒక ఉపాధ్యాయురాలు పాఠశాల రోజులో చేసిన నిర్మాణాత్మక పరిశీలనలు విలువైనవే, కానీ రోగ నిర్ధారణ అనేది ఒక కేంద్రంలోని అర్హత కలిగిన వైద్యురాలు మాత్రమే తీసుకునే వైద్యపరమైన నిర్ణయం. పిల్లలకి ముద్ర వేయకుండా, మీ పరిశీలనలను తల్లిదండ్రులతో మరియు పిల్లల వైద్య బృందంతో పంచుకోండి.
పిల్లలు ఇతరుల పట్ల దూకుడుగా మారితే ఎలా?
భద్రతకు ప్రాధాన్యత ఇవ్వండి, మీ పాఠశాల ప్రవర్తన మరియు సంరక్షణ విధానాన్ని అనుసరించండి మరియు ప్రణాళికాబద్ధమైన ప్రశాంతమైన స్థలాన్ని ఉపయోగించండి. దూకుడు తరచుగా ఉంటే లేదా వివిధ సందర్భాల్లో పెరుగుతుంటే, సమన్వయంతో కూడిన క్లినికల్ మరియు పాఠశాల ప్రణాళిక కోసం వెంటనే పెంచండి.