Dyslexia (Reading Impairment)
చిన్న పిల్లలలో dyslexia కోసం ICHI జోక్యాలు
dyslexia (ICD-11 6A03.0) కోసం, ICHI సంబంధిత ఆరోగ్య జోక్యాలను మూడు కార్యాచరణ లక్ష్యాలుగా విభజిస్తుంది: చదవడం మరియు అక్షరాస్యత విధుల యొక్క assessment, నిర్మాణాత్మక ధ్వనిశాస్త్రం ఆధారిత పఠనం/రచన శిక్షణ, మరియు పిల్లలు, కుటుంబం మరియు పాఠశాల కోసం విద్య మరియు సలహా. చిన్న పిల్లలలో ప్రారంభ లేబులింగ్ కంటే ధ్వనిశాస్త్ర మరియు మౌఖిక-భాషా పునాదులు మరియు పర్యవేక్షణపై దృష్టి ఉంటుంది; రోగ నిర్ధారణ మరియు AbilityScore® ఒక Pinnacle కేంద్రంలో వైద్యునిచే నిర్వహించబడతాయి.
చదవటం అనేది పుట్టుకతో వచ్చే నైపుణ్యం కాదు, ఒక పెంపొందించబడిన నైపుణ్యం. దీనికి వేరే మార్గం అవసరమయ్యే మెదడు గురించి dyslexia వివరిస్తుంది.
సంక్షిప్తంగా:
వికాస సంబంధిత dyslexia (ICD-11 6A03.0) కోసం, ప్రపంచ ఆరోగ్య సంస్థ యొక్క అంతర్జాతీయ ఆరోగ్య జోక్యాల వర్గీకరణ (ICHI) మూడు కార్యాచరణ లక్ష్యాల చుట్టూ మద్దతును అందిస్తుంది: assessment పఠనం మరియు సంబంధిత అక్షరాస్యత విధులు, పఠనం మరియు రచన నైపుణ్యాలను పెంపొందించడానికి నిర్మాణాత్మక జోక్యం, మరియు పిల్లలు, కుటుంబం మరియు పాఠశాల కోసం విద్య, సలహా మరియు నైపుణ్యాల శిక్షణ. చిన్న పిల్లలలో - సాధారణంగా అధికారిక పఠన నైపుణ్యం (~6–8 సంవత్సరాలు) రాకముందే - శబ్ద మరియు మౌఖిక భాషా పునాదులను నిర్మించడం మరియు పర్యవేక్షణపై దృష్టి ఉంటుంది, అంతే కానీ ముందుగా ముద్ర వేయడం కాదు. ICHI ఏమి చేయబడుతుందో వివరిస్తుంది; వైద్య మార్గం మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ ఒక అర్హత కలిగిన వైద్యురాలు నిర్ణయిస్తారు.
ICHI కార్యాచరణ లక్ష్యాలు, సంక్షిప్తంగా:
ICHI లక్ష్యం-చర్య-మార్గం అనే అక్షంపై నిర్మించబడింది. పఠన బలహీనత కోసం వైద్యపరంగా సంబంధిత సమూహాలు:
- assessment జోక్యాలు - పఠన ఖచ్చితత్వం, ధారాళత, డీకోడింగ్, ధ్వని సంబంధిత అవగాహన మరియు సంబంధిత అభిజ్ఞా-భాషా విధుల నిర్మాణాత్మక మూల్యాంకనం, ఒక క్రియాత్మక ఆధార స్థాయిని ఏర్పాటు చేయడం.
- శిక్షణ/చికిత్సా జోక్యాలు - క్రమబద్ధమైన, స్పష్టమైన, ధ్వనిశాస్త్ర ఆధారిత అక్షరాస్యత బోధన; ధ్వని సంబంధిత అవగాహన మరియు వేగవంతమైన పేరు పెట్టే పని; పఠన-ధారాళత మరియు అవగాహన శిక్షణ; వ్రాతపూర్వక-వ్యక్తీకరణ మద్దతు. ప్రారంభ సంవత్సరాల్లో ఇవి మౌఖిక-భాష మరియు ప్రీ-లిటరసీ నిర్మాణ బ్లాక్లుగా అందించబడతాయి.
- విద్య మరియు సలహా జోక్యాలు - తల్లిదండ్రులు మరియు ఉపాధ్యాయులకు మార్గదర్శకత్వం మరియు నైపుణ్యాల శిక్షణ, పర్యావరణ మరియు పాఠ్యాంశాల వసతులు మరియు ఆత్మగౌరవం మరియు ప్రేరణను కాపాడటానికి కౌన్సెలింగ్.
వయస్సు గురించి ఒక ఆచరణాత్మక గమనిక: నిలకడగా చదవడానికి శిక్షణ ఇచ్చే ముందు సాధారణంగా 6A03.0 హోదాను ఉపయోగించకూడదు. 4–6 సంవత్సరాల వయస్సులో, ధ్వని సంబంధిత అవగాహన, పదజాలం మరియు ముద్రణ పరిచయాన్ని బలోపేతం చేయడం, మంచి బోధన విషయంలో నిరంతర ఇబ్బందిని గమనించడం మరియు స్క్రీనింగ్ చేయడం వంటివి చేయాలి - తొందరగా ఒక ముద్రను వేయకూడదు.
ఎప్పుడు పెంచాలి
సరిపడిన, స్థిరమైన బోధన ఉన్నప్పటికీ చదవడంలో ఇబ్బంది కొనసాగితే; కుటుంబంలో dyslexia చరిత్ర ఉంటే; లేదా ప్రారంభ భాష మరియు ధ్వని సంబంధిత గుర్తులు గుమిగూడితే, అప్పుడు assessment నిర్మాణాత్మక సూచన కోసం చూడండి. మొదట వినికిడి మరియు దృష్టి సంబంధిత కారణాలను తోసిపుచ్చండి.Pinnacle మార్గం
క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే, అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో ఏర్పడతాయి - ఒక ఫారం, యాప్ లేదా ఈ పేజీ నుండి కాదు. ICHI మాకు జోక్యాల వర్గాలను తెలియజేస్తుంది; మా వైద్యులు వాటిని అక్షరాస్యత మరియు భాషా మద్దతు అంతటా ఒక నిర్మాణాత్మక ప్రణాళికగా మారుస్తారు, వైద్యుడు నిర్వహించే AbilityScore® ద్వారా ఆధార స్థాయిని అర్థం చేసుకుంటారు మరియు [ఒకే ప్రారంభ స్థానం](/) నుండి కుటుంబాలు మరియు పాఠశాలలతో భాగస్వామ్యం అవుతారు. 4 రాష్ట్రాల్లో 70+ కేంద్రాలు మరియు 700+ మంది చికిత్సకులతో, కుటుంబం ఎక్కడ ప్రవేశించినా ఆ మార్గం స్థిరంగా ఉంటుంది.విశ్వసనీయ మూలాలు
WHO అంతర్జాతీయ ఆరోగ్య జోక్యాల వర్గీకరణ (ICHI); WHO ICD-11 (6A03.0, చదవడంలో బలహీనతతో అభివృద్ధి చెందుతున్న అభ్యాస రుగ్మత); అక్షరాస్యత ఇబ్బందులకు మద్దతు ఇవ్వడంపై NICE మార్గదర్శకత్వం.తదుపరి దశ — మీ తోటివారికంటే ఎక్కువ కష్టపడుతున్న యువ పాఠకుడిని కలిగి ఉన్నారా? స్పష్టమైన ఆధార స్థాయిని మరియు ప్రణాళికను ఏర్పాటు చేయడానికి Pinnacle వైద్యుడితో (/) భాగస్వామ్యం అవ్వండి.
ఇది సాధారణ సమాచారం, రోగ నిర్ధారణ కాదు - ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో మాత్రమే ఏర్పడతాయి.
What to watch
అక్షర-ధ్వని అనుసంధానం, ధ్వనిశాస్త్ర అవగాహన, వేగంగా పేరు పెట్టడం లేదా చదవడంలో నిరంతర ఇబ్బంది తగినంత, స్థిరమైన సూచనలతో మెరుగుపడకపోతే - ముఖ్యంగా dyslexia యొక్క కుటుంబ చరిత్రతో. వినికిడి మరియు దృష్టిని మొదట తోసిపుచ్చండి.
Try this at home
అధికారిక పఠనం ఆశించే ముందు, అత్యధిక దిగుబడినిచ్చే పని మౌఖికంగా ఉంటుంది: ప్రాస ఆటలు, ధ్వని-విభజన ఆట, గొప్ప పదజాలం మరియు రోజువారీ భాగస్వామ్య పఠనం. ఇవి అక్షరాస్యత నిర్మించబడిన ధ్వనిశాస్త్ర పునాదులను బలోపేతం చేస్తాయి.
Developed by SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network · Last reviewed 2026-06-11 · reviewed every 365 days
This is general information, not a diagnosis. A clinical AbilityScore® and any diagnosis are formed only at a Pinnacle Blooms Network centre, under qualified clinician care.
Frequently asked
4 సంవత్సరాల వయస్సులో dyslexia (6A03.0) ను గుర్తించగలమా?
ఒక పిల్లవాడు నిలకడగా, తగినంత పఠన బోధన పొందే ముందు సాధారణంగా 6A03.0 అనే అధికారిక హోదా సముచితం కాదు - సాధారణంగా 6-8 సంవత్సరాల వయస్సులో. చిన్న పిల్లలలో ధ్వని సంబంధిత అవగాహన మరియు మౌఖిక భాషను పెంపొందించడం సరైన విధానం, నిరంతర ఇబ్బందిని గమనించడం మరియు లేబుల్ చేసే బదులు స్క్రీన్ చేయడం.
చదవడంలో బలహీనత కోసం ప్రధాన ICHI జోక్య వర్గాలు ఏమిటి?
ICHI వారిని మూడు కార్యాచరణ లక్ష్యాల చుట్టూ సమూహాలుగా చేస్తుంది: చదవడం మరియు సంబంధిత అక్షరాస్యత విధుల యొక్క assessment, చదవడం మరియు వ్రాత నైపుణ్యాలను పెంపొందించడానికి నిర్మాణాత్మక చికిత్సా శిక్షణ మరియు పిల్లల, కుటుంబం మరియు పాఠశాల కోసం విద్య మరియు సలహా.
ICHI రోగ నిర్ధారణను అందిస్తుందా?
లేదు. ICHI ఏమి చేయాలో వర్గీకరిస్తుంది, పిల్లల పరిస్థితి ఏమిటో కాదు. రోగ నిర్ధారణ ICD-11 మరియు వైద్యపరమైన తీర్పును అనుసరిస్తుంది; Pinnacle వద్ద, రోగ నిర్ధారణ మరియు AbilityScore® రెండూ ఒక కేంద్రంలోని అర్హత కలిగిన వైద్యులచే స్థాపించబడతాయి.