Dyslexia (Reading Impairment)
dyslexia (ICD-11 6A03.0): నిర్వచనం మరియు ప్రారంభ లక్షణాలు
dyslexia (ICD-11 6A03.0) అనేది ఒక అభివృద్ధి సంబంధిత అభ్యాస లోపం. దీనిలో వయస్సు మరియు సామర్థ్యం ప్రకారం ఆశించిన దానికంటే తక్కువగా చదవడంలో ఖచ్చితత్వం, స్పష్టత మరియు డీకోడింగ్లో నిరంతర బలహీనత ఉంటుంది, దీనికి intellectual disability, sensory లోపం లేదా పేలవమైన బోధన కారణం కాదు. బాల్యంలో ఇది ఇంకా నిర్ధారణ కాలేదు; వైద్యులు ధ్వని సంబంధిత పూర్వ సూచనలను పర్యవేక్షిస్తారు మరియు పాఠశాల ప్రారంభ సంవత్సరాల్లోనే దీని ప్రారంభాన్ని నిర్ధారిస్తారు.
సరియైన బోధన మరియు సామర్థ్యం ఉన్నప్పటికీ, ఆశించిన దానికంటే తక్కువగా చదవగలిగే ఒక యువ పాఠకురాలు dyslexia యొక్క క్లినికల్ సిగ్నేచర్ — మరియు 6A03.0 దానిని ఖచ్చితంగా సూచిస్తుంది.
సంక్షిప్తంగా
dyslexia, ICD-11 కింద 6A03.0గా కోడ్ చేయబడింది, ఇది చదవడంలో బలహీనతతో కూడిన అభివృద్ధి సంబంధిత అభ్యాస లోపం, ఇది ఒక నాడీ సంబంధిత అభివృద్ధి లోపం. ఇది ఖచ్చితమైన, అనర్గళమైన పఠనం మరియు పదాలను గుర్తించడంలో (మరియు తరచుగా స్పెల్లింగ్) నిరంతర ఇబ్బందులను కలిగిస్తుంది, ఇది వయస్సు మరియు సాధారణ మేధో పనితీరుకు ఆశించిన స్థాయి కంటే గణనీయంగా తక్కువగా ఉంటుంది. ఈ లోపం కేవలం intellectual disability, sensory బలహీనత (దృష్టి లేదా వినికిడి), సరిపోని బోధన లేదా మానసిక సాంఘిక ప్రతికూలతకు మాత్రమే కారణం కాదు.క్లుప్తంగా సైన్స్
ICD-11 పఠన బలహీనత నిర్దేశకం పద పఠనం యొక్క ఖచ్చితత్వం, పఠన వేగం లేదా అనర్గళత్వం మరియు పఠన అవగాహనలో ఇబ్బందులను తెలియజేస్తుంది. ప్రధాన లోపం సాధారణంగా ధ్వని సంబంధితమైనది — బలహీనమైన ధ్వని అవగాహన, వేగవంతమైన ఆటోమేటెడ్ పేరు పెట్టడం మరియు మౌఖిక పని జ్ఞాపకశక్తి. బాల్యంలో, సాధారణ పఠనం ఏర్పడకముందే, dyslexia ఇంకా నిర్ధారణ కాలేదు; బదులుగా వైద్యులు ముందుగా కనిపించే సంకేతాలను గమనిస్తారు: ఆలస్యమైన అక్షర-ధ్వని జ్ఞానం, శబ్దాలను ప్రాస చేయడం లేదా విభజించడంలో ఇబ్బంది, పేలవమైన పేరు పెట్టే వేగం మరియు పఠన ఇబ్బంది యొక్క కుటుంబ చరిత్ర. నిర్ధారణ స్థాయికి చేరుకోవడానికి లక్ష్యంగా చేసుకున్న జోక్యం ఉన్నప్పటికీ పట్టుదల అవసరం, కాబట్టి ప్రీస్కూల్ కంటే పాఠశాల ప్రారంభ సంవత్సరాలలో (~6–8 సంవత్సరాలు) ఇది మొదలవుతుంది. ఈ గుర్తులను ముందుగా గుర్తించడం వలన ద్వితీయ స్థాయి విద్యా మరియు భావోద్వేగ పరిణామాల కంటే ముందు నిర్మాణాత్మక, ధ్వని ఆధారిత నివారణ సాధ్యమవుతుంది.Pinnacle మార్గం
ఒక వైద్యపరమైన AbilityScore® మరియు ఏదైనా అధికారిక రోగ నిర్ధారణ Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే, అర్హత కలిగిన వైద్యులచే స్థాపించబడతాయి - ఆన్లైన్ ఫారం ద్వారా ఎప్పటికీ కాదు. మేము ధ్వనిశాస్త్ర మరియు అక్షరాస్యత పూర్వగాములను ప్రొఫైల్ చేస్తాము, లక్ష్యంగా చేసుకున్న ప్రత్యేక విద్య మరియు అభ్యాస మద్దతును సమలేఖనం చేస్తాము మరియు వైద్యుడు నిర్వహించే నిర్మాణాత్మక assessment ద్వారా పురోగతిని క్రమాంకనం చేస్తాము.విశ్వసనీయ మూలాలు
WHO ICD-11 మరణాలు మరియు అనారోగ్య గణాంకాలు (6A03.0); పనిచేయడానికి WHO ICF ఫ్రేమ్వర్క్.తదుపరి దశ — ప్రారంభ అక్షరాస్యతను స్క్రీనింగ్ చేయడానికి మరియు మద్దతు ఇవ్వడానికి Pinnacleతో భాగస్వామ్యం అవ్వండి - పిల్లలను సూచించండి లేదా ఒక మార్గాన్ని సహ-అభివృద్ధి చేయండి .
ఇది సాధారణ సమాచారం, రోగ నిర్ధారణ కాదు - ఒక వైద్యపరమైన AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడుతుంది.
What to watch
అధికారిక పఠనం ముందు, ఆలస్యమైన అక్షర-ధ్వని జ్ఞానం, ప్రాస లేదా ధ్వనులను విభజించడంలో ఇబ్బంది, తెలిసిన వస్తువులను నెమ్మదిగా పేరు పెట్టడం మరియు కుటుంబంలో చదవడంలో ఇబ్బంది చరిత్ర కోసం చూడండి - ఇవి రోగ నిర్ధారణకు ముందు సూచనలు మాత్రమే.
Try this at home
ప్రతిరోజు పంచుకునే రైమ్ మరియు సౌండ్-ప్లే (చప్పట్లు కొట్టే అక్షరాలు, మొదటి శబ్దాలను గుర్తించడం) సాధారణ పఠనం ప్రారంభమయ్యే చాలా కాలం ముందు ధ్వని సంబంధిత అవగాహనను పెంచుతుంది.
Developed by SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network · Last reviewed 2026-06-11 · reviewed every 365 days
This is general information, not a diagnosis. A clinical AbilityScore® and any diagnosis are formed only at a Pinnacle Blooms Network centre, under qualified clinician care.
Frequently asked
dyslexia ను ఏ వయస్సులో నిర్ధారించవచ్చు?
ప్రీస్కూల్లో dyslexia నిర్ధారణ కాదు. సరైన సూచనలు మరియు లక్ష్యంగా సహాయం ఉన్నప్పటికీ, నిరంతర పఠన ఇబ్బంది అవసరమైతే, ఒక అధికారిక రోగ నిర్ధారణ అవసరం, కాబట్టి ఇది సాధారణంగా పాఠశాల ప్రారంభ సంవత్సరాల్లో (సుమారు 6-8 సంవత్సరాలు) నిర్ధారించబడుతుంది. అంతకు ముందు, వైద్యులు ధ్వని మరియు ప్రీ-లిటరసీ పూర్వగాములను పర్యవేక్షిస్తారు.
dyslexia కోసం ICD-11 కోడ్ ఏమిటి?
dyslexia అనేది ICD-11 ప్రకారం 6A03.0గా కోడ్ చేయబడింది, ఇది చదవడంలో బలహీనతతో కూడిన అభివృద్ధి సంబంధిత అభ్యాస రుగ్మత.
సాధారణ అభ్యాస ఆలస్యం నుండి dyslexia ఎలా వేరు చేయబడుతుంది?
dyslexia అనేది పిల్లల సాధారణ మేధో పనితీరుకు అనుగుణంగా లేని, మరియు intellectual disability, sensory బలహీనత, పేలవమైన విద్య లేదా మానసిక సాంఘిక ప్రతికూలత ద్వారా మాత్రమే వివరించబడని పఠన ఖచ్చితత్వం, ధారాళత లేదా డీకోడింగ్లో ఒక నిర్దిష్ట బలహీనత.