Dyslexia (Reading Impairment)
dyslexia అని సూచించే తరగతి గది గుర్తులు
"056" తరగతిలో నెమ్మదిగా, కష్టపడి పదాలు చదవటం, అస్థిరమైన స్పెల్లింగ్, సాధారణ వయస్సు దాటిన తర్వాత అక్షరాలను తారుమారు చేయటం, మరియు పిల్లల స్పష్టమైన మాట్లాడే సామర్థ్యం కంటే చాలా బలహీనమైన రచనను చూపిస్తుంది - ఇది తక్కువ ప్రయత్నం లేదా తెలివితేటల వల్ల కాదు. మంచి బోధన ఉన్నప్పటికీ నిరంతరంగా ఒక గుంపుగా ఉండటం స్క్రీన్ మీద చూపించదగినది; ఒక వైద్యురాలు మాత్రమే నిర్ధారించగలదు.
కొంతమంది తెలివైన, ఆసక్తిగల పిల్లలు తరగతి గదిలో వారి ప్రయత్నం మరియు సామర్థ్యం అంచనా వేసే దానికంటే చాలా తక్కువగా చదువుతారు - మరియు ఈ విషయాన్ని మొదట గుర్తించేది సాధారణంగా వారి ఉపాధ్యాయురాలు.
సంక్షిప్తంగా:
dyslexia అనేది ఖచ్చితమైన, అనర్గళమైన పద పఠనం మరియు స్పెల్లింగ్లో ఒక నిర్దిష్ట ఇబ్బంది, ఇది పిల్లల తెలివితేటలు, ప్రయత్నం మరియు బోధనను బట్టి ఊహించనిది. తరగతి గదిలో ఇది నెమ్మదిగా, కష్టంగా డీకోడింగ్ చేయడం, నిరంతర స్పెల్లింగ్ తప్పులు మరియు పిల్లల స్పష్టమైన ఆలోచన మరియు మౌఖిక సామర్థ్యం కంటే వెనుకబడి చదవడం వంటివి చూపిస్తుంది - ఇది తక్కువ ప్రయత్నం లేదా తక్కువ తెలివితేటల వల్ల కాదు. ఈ సంకేతాలు స్క్రీన్కు విలువైనవి; ఒక అర్హత కలిగిన అంచనాదారు మాత్రమే నిర్ధారించగలరు.
రోజువారీ తరగతి గది సంకేతాలు:
చదవడం మరియు డీకోడింగ్
- నెమ్మదిగా, సంకోచంగా, కష్టంగా బిగ్గరగా చదవడం - మొదటి అక్షరం లేదా చిత్రం నుండి పదాలను ఊహించడం
- ఒకేలా కనిపించే పదాలను (was/saw, on/no) లేదా అక్షరాలను (b/d, p/q) కలపడం
- స్థానాన్ని కోల్పోవడం, వరుసలను దాటవేయడం లేదా ఒకే వరుసను మళ్లీ చదవడం
- పిల్లలు స్వయంగా చదివే దానికంటే పాఠ్యం పిల్లలకి చదివి వినిపించినప్పుడు అవగాహన చాలా మెరుగ్గా ఉంటుంది
రాయడం మరియు స్పెల్లింగ్
- ఒకే పేజీలో ఒకే పదాన్ని వేర్వేరుగా స్పెల్లింగ్ చేయడం
- అక్షరాల రివర్సల్స్ మరియు ధ్వనిశాస్త్రపరంగా వింత స్పెల్లింగ్లు వయస్సు గల పిల్లలు వాటిని అధిగమించిన చాలా కాలం తర్వాత కూడా
- మాట్లాడే సమాధానాల కంటే వ్రాత పని చాలా బలహీనంగా ఉంటుంది - బలమైన ఆలోచనలు, వాటిని కాగితంపై పెట్టడానికి కష్టపడుతున్నారు
భాష మరియు జ్ఞాపకశక్తి
- ప్రాస కనుగొనడంలో, పదాలను శబ్దాలుగా విడగొట్టడంలో లేదా అక్షరం-ధ్వని లింక్లను నేర్చుకోవడంలో ఇబ్బంది
- పదాలను కనుగొనడంలో విరామాలు; రోజులు, నెలలు లేదా సూచనలు వంటి శ్రేణులను గందరగోళపరచడం
- బోర్డు నుండి ఖచ్చితంగా కాపీ చేయడంలో ఇబ్బంది
ప్రయత్నం మరియు భావాలు
- చదవడానికి సంబంధించిన పనులలో త్వరగా అలసిపోవడం; చదవడం చుట్టూ తప్పించుకోవడం, వినోదం చేయడం లేదా anxiety చేయడం
- చర్చలో స్పష్టమైన సామర్థ్యం మరియు పేజీపై పనితీరు మధ్య కనిపించే అంతరం
ఇది ఏమిటి — మరియు ఏమి కాదు
dyslexia అనేది ఒక స్పెక్ట్రంపై ఉంటుంది మరియు ఇది శ్రమ, దృష్టి లేదా తెలివితేటల గురించి కాదు. dyslexia ఉన్న చాలా మంది పిల్లలు బలమైన తార్కికులు, సమస్య పరిష్కర్తలు మరియు మాటల ద్వారా ఆలోచించేవారు. ప్రారంభ పాఠకులలో ఒకటి లేదా రెండు సంకేతాలు సాధారణం; మంచి బోధన ఉన్నప్పటికీ, వారాలు మరియు సబ్జెక్టులలో నిరంతరంగా కనిపించే గుంపు మరింత శ్రద్ధగా పరిశీలించమని సూచిస్తుంది. సాధారణంగా 6–8 సంవత్సరాల వయస్సు నుండి, అధికారిక పఠన బోధన బాగా ప్రారంభమైన తర్వాత, నమ్మదగిన గుర్తింపు అర్థవంతంగా మారుతుంది.Pinnacle మార్గం
ఒక నమూనా కొనసాగితే, మీ పరిశీలనలను కుటుంబంతో పంచుకోండి మరియు ఒక నిర్మాణాత్మక స్క్రీన్ను సూచించండి. Pinnacle Blooms Network వద్ద, ఒక వైద్యుడు నిర్వహించే AbilityScore® పిల్లల పఠనం, భాష మరియు అభ్యాస ప్రొఫైల్ యొక్క లక్ష్య, బహుళ-డొమైన్ ఆధార స్థాయిని మద్దతును అందించడానికి ఇస్తుంది. ఇది రోగనిర్ధారణ పరీక్ష కాదు — ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ ఒక Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో మాత్రమే ఏర్పడుతుంది, తరగతి గది చెక్లిస్ట్ నుండి కాదు. లక్ష్యంగా చేసుకున్న ప్రత్యేక విద్య మరియు అభ్యాస మద్దతు అప్పుడు సరైన పఠన నైపుణ్యాలను దశలవారీగా నిర్మిస్తుంది.విశ్వసనీయ మూలాలు
WHO ICD-11 (పఠనంలో బలహీనతతో కూడిన అభివృద్ధి అభ్యాస రుగ్మత), CDC యొక్క పిల్లల-అభివృద్ధి మార్గదర్శకత్వం, అమెరికన్ స్పీచ్-లాంగ్వేజ్-హియరింగ్ అసోసియేషన్ భాష మరియు అక్షరాస్యతపై మరియు అభ్యాస వ్యత్యాసాలకు మద్దతు ఇవ్వడంపై NICE మార్గదర్శకాలతో సమలేఖనం చేయబడింది.తదుపరి దశ — మీరు చూసే నిర్దిష్ట సంకేతాలను మరియు ఎప్పుడు చూశారో రాసుకోండి, ఆపై కుటుంబ సభ్యులను WhatsAppలో Pinnacle క్లినికల్ బృందంతో పఠనం మరియు అభ్యాస స్క్రీన్ను బుక్ చేసుకోవమని ప్రోత్సహించండి: +91 91001 81181.
ఇది సాధారణ సమాచారం, రోగ నిర్ధారణ కాదు — ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ ఒక Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో మాత్రమే ఏర్పడుతుంది.
What to watch
మంచి బోధన ఉన్నప్పటికీ, వారాలు మరియు విషయాలలో నిరంతర సమూహం కోసం చూడండి - ప్రత్యేకించి పిల్లవాడు ఒంటరిగా చదివే దానికంటే బిగ్గరగా చదివినప్పుడు పఠన అవగాహన చాలా బలంగా ఉంటుంది. ప్రారంభ పాఠకుడిలో ఒకే గుర్తు సాధారణం; నమూనా సంకేతం.
Try this at home
ఒక చిన్న అనధికారిక తనిఖీ చేయండి: పిల్లవాడిని ఒక చిన్న భాగాన్ని బిగ్గరగా చదవమని అడగండి, ఆపై అదే స్థాయి భాగాన్ని వారికి చదివి, అదే ప్రశ్నలు అడగండి. రెండింటి మధ్య పెద్ద అవగాహన అంతరం కుటుంబంతో పంచుకోవడానికి ఉపయోగకరమైన సూచన.
Developed by SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network · Last reviewed 2026-06-11 · reviewed every 365 days
This is general information, not a diagnosis. A clinical AbilityScore® and any diagnosis are formed only at a Pinnacle Blooms Network centre, under qualified clinician care.
Frequently asked
b/d వంటి అక్షరాల రివర్సల్స్ చూడటం అంటే ఒక పిల్లవాడికి dyslexia ఉందా?
ఒంటరిగా కాదు. ప్రారంభ పాఠకులలో b/d లేదా p/q లను వెనక్కి తిప్పడం సాధారణం మరియు చాలా మంది పిల్లలు దానిని అధిగమిస్తారు. వయస్సు గలవారు దాటిపోయిన తర్వాత కూడా అది కొనసాగితే మరియు నెమ్మదిగా డీకోడింగ్ మరియు స్థిరత్వం లేని స్పెల్లింగ్ వంటి ఇతర సంకేతాలతో పాటు కనిపిస్తే మాత్రమే అది ఒక సమస్యగా మారుతుంది.
తెలివైన, స్పష్టంగా మాట్లాడే పిల్లవాడు ఇంకా dyslexia కలిగి ఉండగలదా?
అవును. ఒక పిల్లవాడి సామర్థ్యం మరియు ప్రయత్నానికి సంబంధించి చదవడం మరియు స్పెల్లింగ్ విషయంలో dyslexia ఊహించని కష్టాన్ని కలిగిస్తుంది. dyslexia ఉన్న చాలా మంది పిల్లలు బలమైన ఆలోచనాపరులు మరియు మాట్లాడేవారు - వారి మాట్లాడే సామర్థ్యానికి మరియు పేజీపై వారి పనితీరుకు మధ్య స్పష్టమైన అంతరం ఒక ముఖ్యమైన సంకేతం.
dyslexia కోసం అంచనా వేయడం ఎప్పుడు అర్థవంతంగా ఉంటుంది?
విశ్వసనీయ గుర్తింపు సాధారణంగా 6 నుండి 8 సంవత్సరాల వయస్సు నుండి అర్థవంతంగా మారుతుంది, ఒకసారి అధికారిక పఠన బోధన బాగా స్థిరపడిన తర్వాత. అంతకు ముందు, సరైన వైఖరి ఏమిటంటే నమూనాను గమనించడం మరియు ధ్వనిశాస్త్రం మరియు భాషకు మద్దతు ఇవ్వడం; మంచి బోధన ఉన్నప్పటికీ నిరంతర ఇబ్బంది స్క్రీన్ను సమర్థిస్తుంది.