Motor Planning Difficulties
motor planning కష్టాల కోసం ఆధారిత therapy ప్రణాళిక
motor planning కష్టాల కోసం ఒక ఆధారిత ప్రణాళిక లక్ష్యం-ఆధారిత మరియు కుటుంబంలో పొందుపరచబడింది, వృత్తిపరమైన/ఫిజియోథెరపీ ద్వారా నడిపించబడుతుంది. అత్యంత బలమైన ఆధారాలు టాప్-డౌన్ టాస్క్-ఓరియెంటెడ్ మరియు కాగ్నిటివ్ విధానాలకు (CO-OP, గోల్–ప్లాన్–డూ–చెక్) అనుకూలంగా ఉన్నాయి, అధిక-ఫ్రీక్వెన్సీ పంపిణీ చేయబడిన అభ్యాసం, పిల్లలచే ఎంచుకోబడిన క్రియాత్మక లక్ష్యాలు మరియు నిర్మాణాత్మక ఫలిత కొలతతో వివిక్త sensory డ్రిల్స్ కంటే.
motor planning సమస్యలు బలహీనతగా కాకుండా, ఏమి చేయాలో తెలిసిన ఒక పిల్లలా కనిపిస్తాయి - కానీ శరీరాన్ని దాని ప్రకారం పనిచేయించలేకపోవచ్చు.
సంక్షిప్తంగా
motor planning సమస్యలు (dyspraxia/ప్రాక్సిస్ లోపాలు) ఉన్న చిన్న పిల్లల కోసం ఒక ఆధారిత ప్రణాళిక లక్ష్య-ఆధారిత, పని-నిర్దిష్ట మరియు కుటుంబంలో పొందుపరచబడినది, వృత్తి మరియు ఫిజియోథెరపీలో స్థిరంగా ఉంటుంది. బలమైన ఆధారాలు పై నుండి క్రిందికి, అభిజ్ఞాత్మకంగా రూపొందించిన విధానాలను సమర్థిస్తాయి - ముఖ్యంగా CO-OP (రోజువారీ వృత్తి పనితీరుకు అభిజ్ఞాత్మక ధోరణి) మరియు పని-ఆధారిత అభ్యాసం - వివిక్త sensory లేదా దిగువ నుండి పైకి చేసే వ్యాయామాల కంటే. మోతాదు నిర్మాణాత్మకంగా ఉంటుంది, ఫ్రీక్వెన్సీ ఎక్కువగా ఉంటుంది మరియు లక్ష్యాలు పిల్లల స్వంత క్రియాత్మక కార్యకలాపాలు (దుస్తులు ధరించడం, ఎక్కడం, చేతివ్రాత సంసిద్ధత, బంతి నైపుణ్యాలు).ప్రణాళికలో ఏమి ఉండాలి
- SMART/GAS ఫ్రేమింగ్ను ఉపయోగించి ఫంక్షనల్, పిల్లలచే ఎంచుకోబడిన లక్ష్యాలు - పిల్లలకి రోజువారీ జీవితంలో అవసరమైన కార్యకలాపాలు, వివిక్త కదలిక భాగాలు కాదు.
- గ్రేడెడ్ కష్టంతో పని-నిర్దిష్ట అభ్యాసం: ఆలోచన → ప్రణాళిక → అమలు → అనుసరణ, సహజ సందర్భాలలో సాధన చేయబడింది.
- పిల్లల స్వంత సమస్య పరిష్కారాన్ని నిర్మించడానికి, సాధారణీకరణ మరియు బదిలీకి మద్దతు ఇవ్వడానికి CO-OP / అభిజ్ఞా వ్యూహం ఉపయోగం (లక్ష్యం-ప్రణాళిక-చేయండి-తనిఖీ).
- తల్లిదండ్రులు మరియు విద్యావేత్తలచే అందించబడిన పునరావృతంతో వికేంద్రీకృత, అధిక-ఫ్రీక్వెన్సీ అభ్యాసం సెషన్ల మధ్య - కుటుంబంతో సహ-థెరపిస్ట్గా థెరపిస్ట్.
- నైపుణ్యం పెంపొందించడంతో పాటు, ఇప్పుడు భాగస్వామ్యం చేయడానికి వీలుగా పర్యావరణ మరియు పని అనుసరణ.
- సహ-సంభవించే స్క్రీనింగ్ - భాష, శ్రద్ధ, సమన్వయం (DCD) మరియు స్వీయ-సంరక్షణ - సూచించిన చోట సమన్వయంతో కూడిన రిఫెరల్తో.
- బేస్లైన్ మరియు సమీక్షలో ఫలితాల కొలత, ప్రతిసారీ పురోగతిని అదే విధంగా ట్రాక్ చేయడం.
ఎప్పుడు పెంచాలి
తిరోగమనం, గుర్తించబడిన స్వరం అసాధారణత లేదా అసమానతను గుర్తించినట్లయితే, వెంటనే పీడియాట్రిక్/న్యూరాలజీ సమీక్ష కోసం therapy-మొదట కొనసాగించండి.Pinnacle మార్గం
ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే, అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో ఏర్పడతాయి - ఎప్పుడూ యాప్ లేదా స్వీయ-assessment నుండి కాదు. motor planning కష్టాల కోసం ప్రణాళికలు కుటుంబాలతో కలిసి రూపొందించబడతాయి మరియు సమన్వయంతో కూడిన occupational therapy ద్వారా అందించబడతాయి, 70+ కేంద్రాలలో Pinnacle యొక్క 25 మిలియన్+ therapy సెషన్ల నుండి గ్రహించబడతాయి.విశ్వసనీయ మూలాలు
WHO ICF పనితీరు చట్రం; అభివృద్ధి సమన్వయ రుగ్మత నిర్వహణపై EACD/అంతర్జాతీయ ఏకాభిప్రాయం; టాస్క్-ఓరియెంటెడ్ జోక్యాలపై కోక్రేన్ సమీక్షలు.తదుపరి దశ — కొలవదగిన, కుటుంబ-స్థాపిత ప్రణాళికను రూపొందించడానికి Pinnacle క్లినికల్ బృందంతో (/occupational-therapy) భాగస్వామ్యం అవ్వండి.
ఇది సాధారణ సమాచారం, రోగ నిర్ధారణ కాదు - ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడతాయి.
What to watch
పిల్ల కొత్తగా నేర్చుకున్న నైపుణ్యాన్ని కొత్త ప్రదేశానికి లేదా పనికి బదిలీ చేయగలదా అని చూడండి - సాధారణీకరణ అనేది టాప్-డౌన్, కాగ్నిటివ్గా రూపొందించిన ప్రణాళిక పనిచేస్తుందో లేదో తెలిపే సూచిక, కేవలం సెషన్ పనితీరులో మాత్రమే కాదు.
Try this at home
ప్రతిరోజు చేసే పనులలో లక్ష్యం-ప్రణాళిక-చేయడం-పరీక్షించడం ఉపయోగించండి: పిల్లలు ఏమి చేయాలనుకుంటున్నారో, ఎలా చేస్తారో అడగండి, ప్రయత్నించనివ్వండి, ఆపై కలిసి సమీక్షించండి - వారి స్వంత మోటార్ సమస్య పరిష్కారాన్ని నిర్మించండి.
Developed by SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network · Last reviewed 2026-06-11 · reviewed every 365 days
This is general information, not a diagnosis. A clinical AbilityScore® and any diagnosis are formed only at a Pinnacle Blooms Network centre, under qualified clinician care.
Frequently asked
motor planning కష్టాల కోసం sensory అనుసంధానం therapy స్వయంగా సరిపోతుందా?
ప్రస్తుత ఆధారాలు క్రింది నుండి పైకి, పని ఆధారిత మరియు అభిజ్ఞా విధానాలకు అనుకూలంగా ఉన్నాయి, ఉదాహరణకు క్రియాత్మక లాభాలు మరియు సాధారణీకరణ కోసం CO-OP. sensory వ్యూహాలు సంసిద్ధత మరియు నియంత్రణకు మద్దతు ఇవ్వవచ్చు, కానీ ఒంటరి దిగువ నుండి పైకి సాధనలు పిల్లల రోజువారీ కార్యకలాపాలలో పొందుపరచబడిన లక్ష్యం-ఆధారిత, పని-నిర్దిష్ట అభ్యాసాన్ని భర్తీ చేయకూడదు.
సెషన్లను ఎంత తరచుగా షెడ్యూల్ చేయాలి?
అరుదైన ఒంటరి సెషన్ల కంటే నిర్మాణాత్మకమైన, అధిక-ఫ్రీక్వెన్సీ, పంపిణీ చేయబడిన అభ్యాసాన్ని ఆధారాలు సమర్థిస్తున్నాయి. అత్యంత ప్రభావవంతమైన ప్రణాళికలు తల్లిదండ్రులను మరియు ఉపాధ్యాయులను సహ-చికిత్సకులుగా సన్నద్ధం చేస్తాయి, తద్వారా సహజ సందర్భాలలో అధికారిక సెషన్ల మధ్య అర్థవంతమైన పునరావృతం జరుగుతుంది.
ఈ ప్రణాళికకు నాయకత్వం వహించేది ఎవరు?
సాధారణంగా occupational therapy ముందుంటుంది, స్థూల-చలన లక్ష్యాల కోసం ఫిజియోథెరపీ సహాయం మరియు ఆలోచన లేదా మౌఖిక అభ్యాసం అతివ్యాప్తి చెందే చోట ప్రసంగం-భాషా సహాయం అందిస్తుంది. పిల్లలు ఎంచుకున్న క్రియాత్మక లక్ష్యాల చుట్టూ సమన్వయంతో కూడిన, బహుళ-క్రమశిక్షణా విధానం ఉత్తమ ఫలితాలను ఇస్తుంది.