మీ ప్రశ్నకు సమాధానం
శాబ్దికం కాని / కనీస శబ్దంతో కూడిన ప్రదర్శనకు దోహదపడే అంశాలు
శాబ్దికం కాని / కనీస శబ్ద ప్రదర్శన అనేది అనేక కారణాలతో కూడిన చివరి సాధారణ మార్గం: వినికిడి లోపం, global developmental delay లేదా intellectual disability, autism స్పెక్ట్రం డిజార్డర్, బాల్య apraxia మరియు మోటార్-స్పీచ్ డిజార్డర్స్, అభివృద్ధి భాషా లోపం మరియు నిర్మాణాత్మక లేదా నరాల సంబంధిత కారణాలు. ఆడియాలజీ మొదట వస్తుంది; చాలా మంది పిల్లలు ఒకటి కంటే ఎక్కువ అంశాలను కలిగి ఉంటారు. ఒక క్లినికల్ AbilityScore మరియు రోగ నిర్ధారణ Pinnacle కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడతాయి.
మాట్లాడని పిల్లవాడు చాలా అరుదుగా ఒకే కారణం వల్ల ప్రభావితమవుతాడు - సాధారణంగా అనేక కారణాలు కలిసి ఉంటాయి, మరియు అది ఖచ్చితంగా రోగ నిర్ధారణను ప్రభావితం చేస్తుంది.
సంక్షిప్తంగా: చిన్నతనంలో మాటలు రాకపోవడం అనేది ఒక సాధారణ మార్గం, కానీ ఒక నిర్దిష్ట రోగ నిర్ధారణ కాదు. దీనికి ప్రధాన కారణాలు వినికిడి లోపం, global developmental delay లేదా intellectual disability, autism స్పెక్ట్రమ్ డిజార్డర్, చిన్నతనంలో మాటల్లో apraxia లోపం మరియు ఇతర మోటార్-స్పీచ్ డిజార్డర్స్, డెవలప్‌మెంటల్ లాంగ్వేజ్ డిజార్డర్, మరియు నిర్మాణాత్మక లేదా నరాల సంబంధిత కారణాలు (ఉదాహరణకు ఓరోఫేషియల్ అనామలీస్, cerebral palsy, సిండ్రోమిక్ పరిస్థితులు). పరిసరాలు మరియు అనుభవాలు - పరిమిత భాషా పరిచయం, ఎక్కువ కాలం ఓటిటిస్ మీడియా, వెలివేయబడటం - తీవ్రతను మారుస్తాయి. ఈ కారణాలన్నింటినీ వేరు చేయడం వైద్యపరంగా చాలా ముఖ్యం, ఎందుకంటే వాటిని బట్టి చికిత్స మారుతుంది.
సైన్స్: మొదట sensory కారణాన్ని మినహాయించండి: ఏదైనా ఇతర కారణాన్ని చెప్పే ముందు ఆడియాలజీ assessment తప్పనిసరి; పునరావృతమయ్యే OME నుండి వచ్చే కండక్టివ్ లాస్ కూడా ధ్వని సంబంధిత ఇన్పుట్ను తగ్గిస్తుంది. ఆ తరువాత గ్రహణ-సమగ్ర మోటార్-అవుట్‌పుట్ వైఫల్యం (apraxia, డిసార్థ్రియా, స్ట్రక్చరల్) ను గ్రహణ-వ్యక్తీకరణ రుగ్మత మరియు సామాజిక-సంభాషణ-ఆధారిత ప్రదర్శనల నుండి (ASD) వేరు చేయండి, ఇక్కడ కనీస మౌఖిక స్థితి తరచుగా పరిమితం చేయబడిన, పునరావృతమయ్యే ప్రవర్తన మరియు ఉమ్మడి-శ్రద్ధ వ్యత్యాసాలతో కలిసి వస్తుంది. జన్యు/సిండ్రోమిక్ కారణాలను (ఉదాహరణకు ఫ్రాజైల్ X, down syndrome) మరియు పెరినాటల్/న్యూరోలాజికల్ చరిత్రను పరిగణించండి. చాలా మంది పిల్లలు ఒకేసారి ఒకటి కంటే ఎక్కువ కారణాలను కలిగి ఉంటారు - ఆలస్యం మరియు వినికిడి లోపం, లేదా ASD మరియు apraxia - కాబట్టి ఒకే కారణంతో వచ్చే సమస్యను గుర్తించడం కష్టం.
సందర్భాన్ని సూచించేది ఎప్పుడు 12 నెలల వయస్సులోపు ఏ విధమైన మాటలు రాకపోతే/సంజ్ఞలు లేకపోతే, 16 నెలల వయస్సులోపు ఒక్క మాట కూడా రాకపోతే, 24 నెలల వయస్సులోపు రెండు పదాల కలయికలు రాకపోతే లేదా ఏ వయస్సులోనైనా తిరోగమనం కనిపిస్తే, వెంటనే ఆడియాలజీ మరియు నిర్మాణాత్మక ప్రసంగ-భాషా మూల్యాంకనం కోసం సిఫార్సు చేయండి.
Pinnacle మార్గం క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే, అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో ఏర్పడతాయి - ఆన్‌లైన్ ఫారం ద్వారా ఎప్పటికీ కాదు. మేము కమ్యూనికేషన్, కాగ్నిషన్ మరియు sensory డొమైన్‌లలో నాన్-వెర్బల్ / మినిమల్లీ వెర్బల్ ప్రెజెంటేషన్ యొక్క రూట్‌ను, సూచించిన చోట speech therapy మరియు AACకు మార్గం మరియు [AbilityScore ఎలా స్థాపించబడిందో] [/ask/what-is-the-abilityscore-and-how-is-it-calculated] వివరిస్తాము.
విశ్వసనీయ మూలాలు WHO ICD-11 న్యూరోడెవలప్‌మెంటల్ మరియు స్పీచ్-లాంగ్వేజ్ వర్గీకరణలు; బాల్యం apraxia మరియు ఆలస్యంగా భాషా ఆవిర్భావంపై ఆశా మార్గదర్శకత్వం; AAP అభివృద్ధి నిఘా సిఫార్సులు.
తదుపరి దశ - సహకరించే ప్రొఫైల్‌ను స్థాపించడానికి ఒక బిడ్డను కంబైన్డ్ ఆడియాలజీ మరియు స్పీచ్-లాంగ్వేజ్ assessment కోసం Pinnacle కేంద్రానికి సిఫార్సు చేయండి.
CONNECT THE ANSWER TO YOUR CHILD’S DAY
Something to notice. Something to discuss.
What to notice
12 నెలల వయస్సు వచ్చేసరికి మాటలు రాకపోవడం లేదా సంజ్ఞలు చేయకపోవడం, 16 నెలల వయస్సు వచ్చేసరికి ఒక్క మాట కూడా రాకపోవడం, 24 నెలల వయస్సు వచ్చేసరికి రెండు పదాల పదబంధాలు రాకపోవడం లేదా ఏ వయస్సులోనైనా నేర్చుకున్న పదాలు లేదా సామాజిక సంబంధాలు కోల్పోవడం వంటివి జరిగితే, ప్రతి ఒక్కరికీ ఆడియాలజీతో పాటు స్పీచ్-లాంగ్వేజ్ రెఫరల్ అవసరం.
In everyday life
పరిమితమైన మాటతీరుకు ఏదైనా అభివృద్ధి సంబంధిత కారణాన్ని ఆపాదించే ముందు, వినికిడిని నిర్ధారించుకోండి - పునరావృతమయ్యే చెవి ఇన్ఫెక్షన్ల నుండి వచ్చే హెచ్చుతగ్గుల వాహక నష్టం కూడా పిల్లవాడు మాట్లాడటానికి అవసరమైన ధ్వని సంబంధిత ఇన్పుట్ను నిశ్శబ్దంగా తగ్గిస్తుంది.
Bring your observations and questions to your child’s professional. Choose activities that suit your child’s comfort, abilities and agreed plan.
Bring your questions to a first visitQuestions families ask
శాబ్దేతర ప్రదర్శన ఎల్లప్పుడూ autism యొక్క సంకేతమా?
లేదు. ఇది అనేక కారణాలు ఉండగల ఒక సాధారణ మార్గం - వినికిడి లోపం, global developmental delay, మోటార్-స్పీచ్ రుగ్మతలు వంటి apraxia, అభివృద్ధి సంబంధిత భాషా రుగ్మత మరియు నిర్మాణపరమైన కారణాలు వాటిలో కొన్ని. autism ఒక అవకాశం, ఇది తరచుగా ఇతర కారణాలతో కలిసి వస్తుంది, అందుకే ఒకే కారణాన్ని ఊహించే బదులు ఆడియాలజీ మరియు స్పీచ్-లాంగ్వేజ్ మూల్యాంకనం రెండింటినీ కలిపి చూడాలి.
శ్రవణ శాస్త్రం మొదటి అడుగు ఎందుకు?
వినికిడి ధృవీకరించబడే వరకు వ్యక్తీకరణ పరిమితిని అభివృద్ధి లేదా సామాజిక కారణానికి విశ్వసనీయంగా ఆపాదించలేము. పునరావృతమయ్యే ఓటిటిస్ మీడియా నుండి హెచ్చుతగ్గుల వాహక నష్టం కూడా పిల్లలకి అవసరమైన ధ్వని సంబంధిత ఇన్పుట్ను తగ్గిస్తుంది, కాబట్టి ఆడియాలజీ assessment ఏదైనా ఇతర సూత్రీకరణకు ముందు ఉంటుంది.
ఒక పిల్లవాడికి ఒకటి కంటే ఎక్కువ కారణాలు ఉండగలవా?
తరచుగా. ఒక పిల్లవాడు గ్లోబల్ ఆలస్యం మరియు వినికిడి లోపం లేదా రెండింటినీ autism మరియు apraxia కలిగి ఉండవచ్చు. ఒకే-యాక్సిస్ ఫార్ములేషన్ ఈ పిల్లలకు సరిపోతుంది, కాబట్టి assessment కమ్యూనికేషన్, కాగ్నిషన్ మరియు sensory డొమైన్‌లలోని సహకారులను ఒకచోట చేర్చుతుంది.
FOLLOW THE SOURCE
References behind this answer.
Follow any source links within the explanation above. This record has no separately listed references.
References are supplied with this answer. An organisation homepage offers further reading; it does not establish an independent review of this page.
Content attribution: SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network.
PEOPLE, TOPICS & DEVELOPMENT
See the connections.
Browse the wider question collections connected with this answer’s audience, developmental area and stage.
FROM UNDERSTANDING TO PURPOSEFUL SUPPORT
One question. Your child’s whole life.
Your child’s self-sufficient, mainstream-included life is the purpose from the beginning. At Pinnacle, that purpose shapes what we understand, the goals we choose, the people we bring together, everyday practice and review.
Connect this question with the right support.
Start with your child’s strengths, your observations and what you want everyday life to become.
Make the next conversation useful.
Bring the situations you notice at home or school. We’ll explain a suitable service, centre and first visit, including availability and fees, before you decide.
How PinnacleAI® connects the journeyExplore the seven stages
- 1Understand abilities
A starting picture of your child’s capabilities.
- 2Choose meaningful goals
Readiness and a plan shaped around the child.
- 3Bring the right support together
Suitable therapies and people for those goals.
- 4Carry practice into everyday life
Guidance for family, home and school.
- 5Track and correct
Use observations to adjust the plan.
- 6Reassess and review
Decide what to continue, change or do next.
- 7Grow independence and participation
The child’s life gives each step its purpose.
Explore the whole PinnacleAI® system → · Participation at school and in the community →
PINNACLE’S EVIDENCE, OPEN TO YOU
Look at the evidence behind our work.
Read our research, inspect the original regulatory documents and check what each institutional measure means.
General information supports a conversation with an appropriately qualified professional. Advice, goals and support depend on the individual child.