మీ ప్రశ్నకు సమాధానం
ప్రతిరోజూ మాటలు రాక లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లలకు సహాయం చేయడం
మాట్లాడని లేదా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లలకు ప్రతి సంజ్ఞ, చూపు మరియు శబ్దాన్ని నిజమైన సంభాషణగా చూస్తూ, ఆప్యాయంగా స్పందిస్తూ మరియు ఓపికగా వేచి ఉంటూ, కనిపించే ఎంపికలను అందిస్తూ, పదాలతో పాటు సంజ్ఞలు, గుర్తులు మరియు చిత్రాలను ఉపయోగించడం ద్వారా మద్దతు ఇవ్వండి. దినచర్యలను ఊహించదగినవిగా ఉంచండి మరియు ఎప్పుడూ మాట్లాడమని ఒత్తిడి చేయకండి - కనెక్షన్ మొదట వస్తుంది మరియు మీ రోజువారీ పరిశీలనలు వైద్య బృందానికి సహాయపడతాయి.
In this answer 5 sections
తక్కువగా లేదా అసలు మాటలు మాట్లాడని పిల్లలు చెప్పడానికి ఏమీ లేని పిల్లలు కాదు - వారు చెప్పడానికి సరైన మార్గం కోసం ఎదురు చూసే పిల్లలు, మరియు మీరు వేరుగా వినే వ్యక్తి కావచ్చు.
సంక్షిప్తంగా
మాట్లాడని లేదా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లలు నిరంతరం సంభాషిస్తారు - హావభావాలు, కంటి చూపు, శబ్దాలు, ప్రవర్తన మరియు చిత్రాల ద్వారా - మరియు మీ రోజువారీ పని ఆ సంకేతాలను గమనించడం, స్పందించడం మరియు విస్తరించడం, ఎప్పుడూ మాట్లాడమని బలవంతం చేయకూడదు. ప్రతి కమ్యూనికేషన్ ప్రయత్నాన్ని విలువైనదిగా చూడండి, దినచర్యలను ఊహించదగినవిగా ఉంచండి మరియు ఎంపికలు చేయడానికి సులభమైన, స్థిరమైన మార్గాలను అందించండి. మాట్లాడటం అనేది కమ్యూనికేషన్‌కు అనేక మార్గాలలో ఒకటి, మరియు లక్ష్యం మొదట కనెక్షన్.
మీరు రోజువారీ ఎలా సహాయం చేయవచ్చు
ప్రతి ప్రయత్నానికి శ్రద్ధగా స్పందించండి
- ఏదైనా స్పర్శ, చూపు, సూచన, శబ్దం లేదా చేయి పట్టుకుని నడిపించడం వంటి వాటిని నిజమైన కమ్యూనికేషన్‌గా చూడండి - పిల్లవాడు "నా సందేశం పనిచేస్తుంది" అని తెలుసుకునేలా వెంటనే ఆప్యాయంగా స్పందించండి.
- కంటి స్థాయికి దిగండి, ఆగి, వేచి ఉండండి - నిశ్శబ్దంగా పది వరకు లెక్కించండి. నెమ్మదిగా ప్రాసెస్ చేసే పిల్లలు సమయం ఇస్తే తరచుగా సమాధానం ఇస్తారు.
- వారు ఏమి కావాలో చిన్న పదబంధాలలో బిగ్గరగా చెప్పండి: "నీళ్ళు కావాలి. ఇదిగో నీళ్ళు." మీరు పరీక్షించడం లేదు, నమూనా చేస్తున్నారు.
కమ్యూనికేషన్‌ను సులభంగా మరియు ప్రోత్సాహకరంగా చేయండి
- మీరు చూడగలిగే నిజమైన ఎంపికలను అందించండి - రెండు స్నాక్స్, రెండు బొమ్మలు చూపించండి - కాబట్టి ఒక చూపు లేదా సూచన స్పష్టమైన సందేశంగా మారుతుంది.
- మీ మాటలతో పాటు హావభావాలు, సాధారణ సంకేతాలు, ఫోటోలు లేదా పిక్చర్ బోర్డ్‌ను ఉపయోగించండి. ఇవి ప్రసంగాన్ని ఆపవు; పరిశోధనలు అవి మద్దతు ఇస్తాయని చూపిస్తున్నాయి.
- దినచర్యలు మరియు పదబంధాలను ఊహించదగినవిగా ఉంచండి ("బూట్లు వేసుకోండి, ఆపై పార్క్ చేయండి") కాబట్టి పిల్లవాడు ఊహించగలడు మరియు పాల్గొనగలడు.
కనెక్షన్‌ను రక్షించండి, ఎప్పుడూ ఒత్తిడి చేయవద్దు
- "ముందు చెప్పండి" డిమాండ్లను లేదా శబ్దాలను సరిదిద్దడాన్ని నివారించండి - ఒత్తిడి సాధారణంగా ప్రయత్నాలను తగ్గిస్తుంది.
- పిల్లల ఆసక్తిని అనుసరించండి; దారి మళ్లించే బదులు వారు ఇప్పటికే చూస్తున్న వాటిపై వ్యాఖ్యానించండి.
- కుటుంబంతో చిన్న విజయాలను జరుపుకోండి, తద్వారా ప్రతి ఒక్కరూ ఒకే విధంగా స్పందిస్తారు.
మరింత శ్రద్ధగా ఎప్పుడు చూడాలి
తక్కువ మాటలతో కూడిన సంభాషణ చాలా ప్రొఫైల్స్‌తో పాటు ఉండవచ్చు. ఒక పిల్లవాడు 16 నెలల వయస్సులో ఒకే పదాన్ని ఉపయోగించకపోతే, 24 నెలల వయస్సులో రెండు పదాల పదబంధాలను ఉపయోగించకపోతే లేదా ఏ వయస్సులోనైనా పదాలను కోల్పోతే లేదా మాట్లాడకపోతే, వెంటనే అభివృద్ధి మరియు వినికిడి పరీక్షను ఏర్పాటు చేయాలి. మీ రోజువారీ పరిశీలనలు - పిల్లవాడు ఏమి అర్థం చేసుకుంటాడు, వారు ఎలా అడుగుతారు - క్లినికల్ బృందానికి చాలా విలువైనవి, కాబట్టి తీసుకురావడానికి కొన్ని ఉదాహరణలను రాసి పెట్టుకోండి.
Pinnacle మార్గం
క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడుతుంది - మీరు ఇంట్లో చేసేది మద్దతు మరియు భాగస్వామ్యం, assessment కాదు. మా బృందాలు [పిల్లల చుట్టూ కమ్యూనికేషన్-ఫస్ట్ ప్లాన్] (/nonverbal) నిర్మిస్తాయి, speech therapy ద్వారా కుటుంబాలతో కలిసి పనిచేస్తాయి మరియు క్లినికల్ ద్వారా నిర్వహించబడే AbilityScore® ను బేస్‌లైన్‌గా సెట్ చేయడానికి మరియు కాలానుగుణంగా పురోగతిని ట్రాక్ చేయడానికి ఉపయోగిస్తాయి. 70+ కేంద్రాలలో 4.95 లక్షలకు పైగా కుటుంబాలకు సేవలు అందిస్తున్నందున, మీరు దీన్ని ఒంటరిగా ఎదుర్కోవడం లేదు.
విశ్వసనీయ మూలాలు
ఇక్కడ మార్గదర్శకత్వం అమెరికన్ స్పీచ్-లాంగ్వేజ్-హియరింగ్ అసోసియేషన్ యొక్క అగ్మెంటేటివ్ మరియు ఆల్టర్నేటివ్ కమ్యూనికేషన్, ప్రతిస్పందించే సంరక్షణపై WHO మరియు UNICEF నర్ట్యూరింగ్ కేర్ ఫ్రేమ్‌వర్క్ మరియు ప్రారంభ కమ్యూనికేషన్‌పై అమెరికన్ అకాడమీ ఆఫ్ పీడియాట్రిక్స్ యొక్క హెల్తీ చిల్డ్రన్ మార్గదర్శకత్వానికి అనుగుణంగా ఉంటుంది.
తదుపరి దశ — మీ సమీపంలోని Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో అభివృద్ధి assessment కోసం బుక్ చేయండి లేదా కమ్యూనికేషన్-ఫస్ట్ విధానాన్ని కలిసి ప్లాన్ చేయడానికి +91 91000 91000 వద్ద WhatsAppలో మా బృందానికి సందేశం పంపండి.
ఇది సాధారణ సమాచారం, రోగ నిర్ధారణ కాదు - క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడుతుంది.
CONNECT THE ANSWER TO YOUR CHILD’S DAY
Something to notice. Something to discuss.
What to notice
పిల్లవాడు ఏమి అర్థం చేసుకుంటుందో మరియు ఆమె ఎలా అడుగుతుందో గమనించండి. సుమారు 16 నెలల వయస్సులో ఒకే ఒక్క పదం రాకపోతే, 24 నెలల వయస్సులో రెండు పదాల పదబంధాలు రాకపోతే లేదా ఏ వయస్సులోనైనా మాటలు కోల్పోతే లేదా మాట్లాడకపోతే వెంటనే అభివృద్ధి మరియు వినికిడి పరీక్ష చేయించండి.
In everyday life
రెండు నిజమైన ఎంపికలను (రెండు స్నాక్స్, రెండు బొమ్మలు) చూపించి వేచి ఉండండి - ఒక చూపు లేదా సూచన పూర్తి సందేశం. పిల్లవాడు వారి కమ్యూనికేషన్ ఎలా పనిచేస్తుందో తెలుసుకోవడానికి వెంటనే స్పందించండి.
Bring your observations and questions to your child’s professional. Choose activities that suit your child’s comfort, abilities and agreed plan.
Bring your questions to a first visitQuestions families ask
నేను బొమ్మలు లేదా గుర్తులు ఉపయోగిస్తే, నా మనవరాలు మాట్లాడటం ఆపేస్తుందా?
లేదు. ఇది సాధారణంగా ఉండే సందేహం, కానీ సంజ్ఞలు, గుర్తులు మరియు చిత్రాల సహాయం మాటను ఆపలేవని ఆధారాలు చూపిస్తున్నాయి - అవి సాధారణంగా నిరాశను తగ్గించడం ద్వారా మరియు మాట్లాడే పదాలు అభివృద్ధి చెందుతున్నప్పుడు పిల్లవాడికి కమ్యూనికేట్ చేయడానికి విజయవంతమైన మార్గాన్ని ఇవ్వడం ద్వారా మద్దతు ఇస్తాయి.
పిల్లవాడికి కావలసినది ఇచ్చే ముందు ఒక మాట చెప్పమనాలా?
"ముందు చెప్పు" అని డిమాండ్ చేయడం మానుకోవడం మంచిది, ఎందుకంటే ఒత్తిడి కమ్యూనికేషన్ ప్రయత్నాలను తగ్గిస్తుంది. బదులుగా, మీరు వస్తువును ఇస్తున్నప్పుడు ఆ పదాన్ని ఆప్యాయంగా చెప్పండి - "నీళ్ళు కావాలా, ఇదిగో నీళ్ళు" - తద్వారా పిల్లవాడు పరీక్షించబడినట్లు భావించకుండా భాషను వింటాడు.
పిల్లవాడు స్పందించడానికి నేను ఎంతసేపు వేచి ఉండాలి?
సమయం తీసుకోండి - దాదాపు పది వరకు మెల్లగా లెక్కించండి. భాషను నెమ్మదిగా ప్రాసెస్ చేసే చాలా మంది పిల్లలు మీరు ఆగినట్లయితే, కంటి స్థాయిలో ఉండి, నిశ్శబ్దాన్ని నింపకుండా నిరోధిస్తే స్పందిస్తారు.
FOLLOW THE SOURCE
References behind this answer.
Follow any source links within the explanation above. This record has no separately listed references.
References are supplied with this answer. An organisation homepage offers further reading; it does not establish an independent review of this page.
Content attribution: SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network.
PEOPLE, TOPICS & DEVELOPMENT
See the connections.
Browse the wider question collections connected with this answer’s audience, developmental area and stage.
FROM UNDERSTANDING TO PURPOSEFUL SUPPORT
One question. Your child’s whole life.
Your child’s self-sufficient, mainstream-included life is the purpose from the beginning. At Pinnacle, that purpose shapes what we understand, the goals we choose, the people we bring together, everyday practice and review.
Connect this question with the right support.
Start with your child’s strengths, your observations and what you want everyday life to become.
Make the next conversation useful.
Bring the situations you notice at home or school. We’ll explain a suitable service, centre and first visit, including availability and fees, before you decide.
How PinnacleAI® connects the journeyExplore the seven stages
- 1Understand abilities
A starting picture of your child’s capabilities.
- 2Choose meaningful goals
Readiness and a plan shaped around the child.
- 3Bring the right support together
Suitable therapies and people for those goals.
- 4Carry practice into everyday life
Guidance for family, home and school.
- 5Track and correct
Use observations to adjust the plan.
- 6Reassess and review
Decide what to continue, change or do next.
- 7Grow independence and participation
The child’s life gives each step its purpose.
Explore the whole PinnacleAI® system → · Participation at school and in the community →
PINNACLE’S EVIDENCE, OPEN TO YOU
Look at the evidence behind our work.
Read our research, inspect the original regulatory documents and check what each institutional measure means.
General information supports a conversation with an appropriately qualified professional. Advice, goals and support depend on the individual child.