Dyscalculia (Mathematics Impairment)
చిన్న పిల్లలలో రెఫరల్ అవసరమయ్యే "037" ఎర్ర జెండాలు.
సంఖ్యల విషయంలో ఇబ్బందులు నిరంతరం ఉంటే, వయస్సు మరియు సామర్థ్యానికి అనుగుణంగా లేనప్పుడు మరియు అన్ని సందర్భాలలో ఉన్నప్పుడు చూడండి - బలహీనమైన సబ్టిటైజింగ్ మరియు పరిమాణ పోలిక, అస్థిరమైన లెక్కింపు, నిరంతర వేలితో లెక్కించడం, వాస్తవాలను గుర్తుకు తెచ్చుకోలేకపోవడం, మరియు ప్రారంభ గణితం anxiety. ~7 సంవత్సరాల నుండి అధికారిక dyscalculia పేర్కొనబడింది; చిన్న పిల్లలలో ముందుగా గమనించి, అంతరం గుర్తించబడినప్పుడు వెంటనే చూడండి.
dyscalculia ఉన్న చిన్న పిల్లలు "సంఖ్యలు నన్ను గందరగోళానికి గురిచేస్తాయి" అని అరుదుగా చెబుతారు - వారు లెక్కించేటప్పుడు ఆసక్తి చూపరు, వేళ్లు ఆగకుండా లెక్కపెడతారు, గణితం ముందు నిశ్శబ్ద భయాన్ని చూపిస్తారు.
సంక్షిప్తంగా
సంఖ్యల సమస్యలు నిరంతరం ఉంటే, వయస్సు మరియు మొత్తం సామర్థ్యానికి అనుగుణంగా లేకపోతే మరియు పరిమితమైన బోధన లేదా anxiety మాత్రమే కాకుండా అన్ని సందర్భాలలో ఉంటే assessment కోసం చూడండి. dyscalculia (ICD-11 6A03.2) అధికారికంగా పాఠశాల విద్య ప్రారంభమైన తర్వాత మాత్రమే (సాధారణంగా ~7 సంవత్సరాల నుండి) పేర్కొనబడుతుంది, చిన్న పిల్లలలో సంఖ్యా-జ్ఞానం యొక్క పూర్వ సూచికలను గమనించండి మరియు మంచి బోధనతో మూసివేయకుండా పర్యవేక్షించండి - కానీ మంచి బోధనతో అంతరం మూసివేయబడనప్పుడు ముందుగానే చూడండి.సూచన కోసం రెడ్ ఫ్లాగ్లు
కోర్ నంబర్ సెన్స్- సబ్టిటైజింగ్లో ఇబ్బంది - లెక్కించకుండా చిన్న పరిమాణాలను (2–4 చుక్కలు) తక్షణమే గుర్తించలేరు
- పేలవమైన పరిమాణ పోలిక - రెండు సంఖ్యలు లేదా సెట్లలో ఏది పెద్దదో చెప్పడానికి కష్టపడతారు
- లెక్కించడం ఆగిపోవడం: సంఖ్యలను దాటవేయడం లేదా పునరావృతం చేయడం, స్థిరమైన ఒకటికి ఒకటి అనుగుణ్యత లేదు, బలహీనమైన కార్డినాలిటీ (చివరి సంఖ్య = ఎన్ని)
ప్రొసీజరల్ మరియు మెమరీ మార్కర్లు
- తోటివారు స్వయంచాలకంగా లెక్కించిన చాలా కాలం తర్వాత కూడా సాధారణ మొత్తాల కోసం వేళ్లతో లెక్కించడం
- ప్రాథమిక వాస్తవాల పునరుద్ధరణ లేదు; అపరిపక్వ లెక్కింపు - అన్ని వ్యూహాలు కొనసాగుతాయి
- నంబర్ లైన్, సీక్వెన్సింగ్ మరియు ప్లేస్ వ్యాల్యూతో ఇబ్బంది
ఫంక్షనల్ మరియు ఎమోషనల్
- వయస్సుకు తగిన భాష మరియు తార్కికం ఉన్నప్పటికీ సంఖ్య పనులపై అసమానమైన ప్రయత్నం మరియు నెమ్మది
- ప్రారంభ గణితం anxiety లేదా తప్పించుకోవడం; పనిని మించిన బాధ
- పాఠశాల అంతరాల ద్వారా వివరించబడని ఇల్లు మరియు పాఠశాల అంతటా గుర్తించబడిన, నిరంతర అంతరం, sensory లోటు లేదా గ్లోబల్ ఆలస్యం
ఎప్పుడు సూచించాలి
ఈ గుర్తులు నిరంతరం మరియు అసమానంగా ఉన్నప్పుడు "వేచి చూడండి" అనేది సముచితం కాదు. ఒక పిల్లవాడు సూచించబడటానికి పూర్తి ICD-11 ప్రమాణాలను అందుకోవలసిన అవసరం లేదు - ఒక అభ్యాస సహాయం మరియు అభివృద్ధి ప్రొఫైల్ కోసం సూచించండి, మరియు దృష్టి, వినికిడి మరియు శ్రద్ధను సమాంతరంగా పరీక్షించండి, ఎందుకంటే నిర్వహించబడని ADHD లేదా sensory లోపాలు చిత్రాన్ని అనుకరించవచ్చు లేదా మరింత తీవ్రతరం చేయవచ్చు.Pinnacle మార్గం
వైద్యుడు నిర్వహించే AbilityScore® మీ క్లినికల్ అభిప్రాయానికి తోడ్పడే మరియు జోక్యానికి ప్రతిస్పందనను ట్రాక్ చేసే ఒక లక్ష్య, బహుళ-డొమైన్ ఆధార స్థాయిని ఇస్తుంది. ఇది మీ తీర్పుకు మద్దతు ఇస్తుంది - ఇది భర్తీ చేయదు. ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడతాయి, స్క్రీన్ యొక్క అవుట్పుట్ ద్వారా కాదు.విశ్వసనీయ మూలాలు
WHO ICD-11 (6A03.2 గణితంలో బలహీనతతో అభివృద్ధి అభ్యాస రుగ్మత), అభ్యాస ఇబ్బందులపై NICE మార్గదర్శకత్వం, అమెరికన్ అకాడమీ ఆఫ్ పీడియాట్రిక్స్ మరియు NIMHANS క్లినికల్ వనరులతో సమలేఖనం చేయబడింది.తదుపరి దశ — ఒక పిల్లవాడిని సూచించడానికి లేదా క్లినికల్ రిఫెరల్ భాగస్వామ్యాన్ని ఏర్పాటు చేయడానికి, WhatsAppలో Pinnacle క్లినికల్ బృందాన్ని సంప్రదించండి: +91 91001 81181.
ఇది సాధారణ సమాచారం, రోగ నిర్ధారణ కాదు - ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడతాయి.
What to watch
సంఖ్య కష్టం వయస్సుకు తగిన భాష మరియు తార్కికానికి అనుగుణంగా లేనప్పుడు, మంచి బోధన ఉన్నప్పటికీ కొనసాగితే మరియు శ్రద్ధ, దృష్టి లేదా వినికిడి సమస్యలతో కలిసి ఉంటే assessmentకి పెంచండి - ఇవి పర్యవేక్షణ కంటే చర్యను సమర్థిస్తాయి.
Try this at home
అధిక దిగుబడి కన్సల్ట్ చెక్: రెండు చిన్న సెట్లలో ఏది పెద్దదో చెప్పమని మరియు స్థిర సంఖ్యలో వస్తువులను లెక్కించమని పిల్లవాడిని అడగండి. బలహీనమైన పరిమాణ భావం మరియు స్థిరమైన కార్డినాలిటీ లేకపోవడం, తల్లిదండ్రుల ఆందోళనతో, సూచించడానికి సరిపోతుంది.
Developed by SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network · Last reviewed 2026-06-11 · reviewed every 365 days
This is general information, not a diagnosis. A clinical AbilityScore® and any diagnosis are formed only at a Pinnacle Blooms Network centre, under qualified clinician care.
Frequently asked
dyscalculia ను ఏ వయస్సులో అధికారికంగా నిర్ధారించవచ్చు?
ICD-11 గణితంలో బలహీనతతో కూడిన అభివృద్ధి సంబంధిత అభ్యాస లోపాన్ని అధికారిక పాఠశాల విద్య ప్రారంభమైన తర్వాత మాత్రమే నిర్దేశిస్తుంది, మరియు కష్టాలు కాలక్రమేణా స్పష్టంగా కనిపిస్తాయి - సాధారణంగా 7 సంవత్సరాల నుండి. చిన్న పిల్లలలో, సంఖ్య-జ్ఞానం యొక్క పూర్వ సూచికలను పర్యవేక్షించండి మరియు మంచి బోధనతో మూసివేయబడని అంతరం గుర్తించబడినప్పుడు ముందుగానే సూచించండి.
dyscalculia ను గణితంలోని anxiety నుండి ఎలా వేరు చేస్తారు?
గణితం anxiety తప్పించుకోవడాన్ని మరియు తక్కువ పనితీరును నడిపించగలదు, కానీ dyscalculia సంఖ్య భావనలో నిరంతర ప్రధాన లోపాన్ని చూపుతుంది - సబ్టిటైజింగ్, పరిమాణ పోలిక మరియు వాస్తవ పునరుద్ధరణ - ఇది మొత్తం సామర్థ్యానికి అనుగుణంగా ఉండదు మరియు అన్ని సందర్భాలలో ఉంటుంది. ఈ రెండూ తరచుగా కలిసి ఉంటాయి, కాబట్టి రెండింటినీ అంచనా వేయండి.
పిల్లలకు శ్రద్ధ కష్టాలు కూడా ఉంటే నేను సిఫార్సు చేయాలా?
అవును - అభివృద్ధి ప్రొఫైల్ కోసం సూచించండి మరియు శ్రద్ధ, దృష్టి మరియు వినికిడిని సమాంతరంగా స్క్రీన్ చేయండి. నిర్వహించబడని ADHD లేదా sensory లోపాలు సంఖ్య ఇబ్బందులను అనుకరించవచ్చు లేదా మరింత తీవ్రతరం చేయవచ్చు, కాబట్టి ఒక బహుళ విభాగాల చిత్రం ప్రాథమిక చోదకాన్ని స్పష్టం చేస్తుంది.