మీ ప్రశ్నకు సమాధానం
12–18 నెలల మధ్య dysgraphia గురించి ఆందోళన చెందుతోంది.
dysgraphia అనేది ఒక రాత సమస్య, దీనిని 12–18 నెలల వయస్సులో గుర్తించలేము, ఎందుకంటే ఈ వయస్సులో ఇంకా రాత నైపుణ్యాలు అభివృద్ధి చెందవు. కాబట్టి ఇప్పుడు dysgraphia గురించి ఆందోళన చెందాల్సిన అవసరం లేదు. ఈ దశలో ముఖ్యమైనవి పునాదులు: పట్టు, చేతి ఉపయోగం, సరదా కోసం గీయడం, సంజ్ఞలు మరియు మాటలు. బోధించిన తర్వాత 6–7 సంవత్సరాల వయస్సులో మాత్రమే రాత సంబంధిత విషయాలు అర్థవంతంగా మారుతాయి. ఒక Pinnacle వైద్యురాలు మాత్రమే ఏదైనా assessmentను రూపొందిస్తుంది, ఆన్‌లైన్ రూపం కాదు.
In this answer 5 sections
మీరు మీ బిజీగా ఉండే 12 నుండి 18 నెలల వయస్సు గల బిడ్డను చూస్తూ, వారి గీతలు dysgraphiaని సూచిస్తున్నాయేమో అని ఆలోచిస్తుంటే, నెమ్మదిగా, దయతో ఊపిరి పీల్చుకోండి - దీనికి మేము నమ్మకంగా సమాధానం చెప్పగలము.
సంక్షిప్తంగా
dysgraphia అనేది ఒక వ్రాత సమస్య - ఇది చేతివ్రాత, స్పెల్లింగ్ మరియు ఆలోచనలను కాగితంపై పెట్టడానికి సంబంధించినది. ఈ నైపుణ్యాలు ఏవీ 12–18 నెలల వయస్సులో ఉండవు, కాబట్టి dysgraphiaని గుర్తించలేము లేదా ఈ వయస్సులో అర్థవంతంగా అనుమానించలేము. ఇక్కడ నిజంగా ఆందోళన చెందడానికి ఏమీ లేదు. ఇప్పుడు నెమ్మదిగా గమనించదగినది ఏమిటంటే ప్రారంభ బిల్డింగ్ బ్లాక్స్ - పట్టు, చేతి ఉపయోగం మరియు ఆట - మరియు వ్రాత-సిద్ధత చాలా ఆలస్యంగా, ప్రారంభ పాఠశాల సంవత్సరాలలో (సుమారు 6–7 సంవత్సరాల వయస్సు) మాత్రమే కనిపిస్తుంది.
12–18 నెలల వయస్సులో నిజంగా ముఖ్యమైనది ఏమిటి
ఈ దశలో మనం ఒక రోజు వ్రాతకు మద్దతు ఇచ్చే పునాదులను చూస్తాము, వ్రాతను కాదు. గమనించదగిన చక్కని, వయస్సుకు తగిన విషయాలు:
- వస్తువులను చేరుకోవడం, పట్టుకోవడం మరియు విడుదల చేయడం, మరియు బొమ్మలను చేతి నుండి చేతికి ఇవ్వడం
- అభివృద్ధి చెందుతున్న పిన్సర్ పట్టు - బొటనవేలు మరియు వేలు మధ్య బఠానీలు వంటి చిన్న ముక్కలను తీసుకోవడం
- ఒక పెద్ద క్రేయాన్‌తో (కేవలం వినోదం కోసం, అక్షరాల కోసం కాదు) బాదడం, పేర్చడం మరియు గీయడం
- మీకు విషయాలు చూపించడానికి గుర్తు చేయడం మరియు కొన్ని పదాలు లేదా సంజ్ఞలను ఉపయోగించడం
- మీ చర్యలను అనుకరించడం - చప్పట్లు కొట్టడం, ఊపడం, సాధారణ ఆట
ఇవి ప్రారంభ మోటార్ మరియు కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాలు, ఇవి సంవత్సరాల తరబడి చేతివ్రాతకు సహాయపడతాయి. ఈ గందరగోళాన్ని మరియు గీతను జరుపుకోండి - అదే ఈ వయస్సు యొక్క పని.
రచనకు సంబంధించిన సమస్యలు అర్థవంతంగా మారినప్పుడు
dysgraphia (ICD-11 6A03.1, అభివృద్ధి సంబంధిత అభ్యాస లోపాలలో) ఒక పిల్లవాడు నిజమైన బోధన మరియు రచనలో సాధన చేసిన తర్వాత మాత్రమే గుర్తించబడుతుంది - సాధారణంగా 6–7 సంవత్సరాల వయస్సు మరియు ఆ తర్వాత. అంతకు ముందు, రచన నైపుణ్యం తక్కువగా ఉండటానికి అవకాశం లేదు. ఒకవేళ, ఈ చిన్న పిల్లల నెలల్లో, మీకు విస్తృతమైన సమస్యలు ఉంటే - చాలా తక్కువ చేతి వాడకం, మాటలు లేదా సంజ్ఞలు లేకపోవడం, వారి పేరుకు స్పందించకపోవడం లేదా నైపుణ్యాలు కోల్పోవడం - వాటికి సాధారణ developmental check ఇవ్వవచ్చు, ఇది ఏదైనా రచన ప్రశ్న నుండి పూర్తిగా వేరుగా ఉంటుంది.
Pinnacle విధానం
ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే, అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో ఏర్పడతాయి - ఆన్‌లైన్ ఫారం లేదా చెక్‌లిస్ట్ నుండి ఎప్పటికీ కాదు. dysgraphia కోసం, assessment పాఠశాల సంవత్సరాలకు చెందినది; 12 నుండి 18 నెలల వయస్సు గల పిల్లల కోసం, మా occupational therapy బృందం కేవలం ఆనందకరమైన పునాదులను - పట్టు, ఆట మరియు చేతి నైపుణ్యాలను చూస్తుంది - మరియు అవసరమైన విధంగా భరోసా ఇస్తుంది లేదా మార్గనిర్దేశం చేస్తుంది. 70+ కేంద్రాలు మరియు 25 మిలియన్ల+ therapy సెషన్లలో, మా మొదటి సహజాతమేమిటంటే మొదట భరోసా ఇవ్వడం, ఆపై మద్దతు ఇవ్వడం.
విశ్వసనీయ మూలాలు
WHO ICD-11 (6A03.1, అభివృద్ధి సంబంధిత అభ్యాస లోపాలు); అమెరికన్ అకాడమీ ఆఫ్ పీడియాట్రిక్స్ అభివృద్ధి milestone మార్గదర్శకత్వం (healthychildren.org); CDC milestone చిన్న పిల్లల కోసం ట్రాకింగ్ (cdc.gov).
తదుపరి దశ — మీ చిన్న పిల్లల మొత్తం అభివృద్ధి గురించి మీకు మనశ్శాంతి కావాలంటే, Pinnacle వైద్యుడితో ఒక సున్నితమైన developmental check (/enroll) బుక్ చేసుకోండి.
ఇది సాధారణ సమాచారం, రోగ నిర్ధారణ కాదు - ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో మాత్రమే ఏర్పడతాయి.
CONNECT THE ANSWER TO YOUR CHILD’S DAY
Something to notice. Something to discuss.
What to notice
12–18 నెలల వయస్సులో, రాయడం కాదు, పునాదులను గమనించండి: చేరుకోవడం, పట్టుకోవడం మరియు వదలడం, అభివృద్ధి చెందుతున్న పిన్సర్ పట్టు, సరదాగా గీయడం, చూపించడం, సంజ్ఞలు మరియు కొన్ని పదాలు. చేతిని చాలా తక్కువగా ఉపయోగించడం, మాటలు లేదా సంజ్ఞలు లేకపోవడం, పేరుకు స్పందించకపోవడం లేదా నైపుణ్యాలు కోల్పోవడం ఉంటే సాధారణ developmental check కోసం చూడండి.
In everyday life
ఒక పెద్ద క్రేయాన్, పెద్ద కాగితం ఇచ్చి మీ చిన్నారిని స్వేచ్ఛగా గీయమనండి - అక్షరాలు వద్దు, నియమాలు వద్దు. ఈ చిందరవందర ఆట చేతి బలాన్ని, నియంత్రణను పెంచుతుంది, ఇది సంవత్సరాల తర్వాత చేతివ్రాతకు మద్దతు ఇస్తుంది.
Bring your observations and questions to your child’s professional. Choose activities that suit your child’s comfort, abilities and agreed plan.
Bring your questions to a first visitQuestions families ask
12 నుండి 18 నెలల వయస్సులో ఉన్న పిల్లలలో dysgraphia ను గుర్తించగలమా?
లేదు. dysgraphia అనేది ఒక రచన ఇబ్బంది, మరియు ఈ వయస్సులో వ్రాత నైపుణ్యాలు ఉండవు. ఇది ఒక పసిపిల్లలో గుర్తించబడదు లేదా అర్థవంతంగా అనుమానించబడదు, కాబట్టి ఇప్పుడు dysgraphia గురించి చింతించాల్సిన అవసరం లేదు.
dysgraphia సాధారణంగా ఏ వయస్సులో గుర్తించబడుతుంది?
ఒక పిల్లవాడు చేతివ్రాతలో నిజమైన బోధన మరియు అభ్యాసం పొందిన తర్వాత మాత్రమే వ్రాత గురించిన విషయాలు అర్థవంతంగా మారుతాయి, సాధారణంగా 6-7 సంవత్సరాల వయస్సులో మరియు ఆ తర్వాత. అంతకు ముందు వ్రాత నైపుణ్యం లోపించడానికి ఏమీ లేదు.
12-18 నెలల వయస్సులో నేను నిజంగా ఏమి గమనించాలి?
పునాదులను గమనించండి: చేరుకోవడం మరియు పట్టుకోవడం, అభివృద్ధి చెందుతున్న పిన్సర్ పట్టు, సరదా కోసం గీయడం, చూపించడం, సంజ్ఞలు మరియు కొన్ని పదాలు. చేతి వాడకం చాలా పరిమితంగా ఉంటే, లేదా మాటలు రాకపోతే, పేరుకు స్పందించకపోతే లేదా నైపుణ్యాలు కోల్పోతే, సాధారణ developmental check కోసం చూడండి.
మా చిన్నారి గీసిన గీతలు చిందరవందరగా ఉన్నాయి - అది సమస్యేనా?
అస్సలు కాదు. ఈ వయస్సుకి చిందరవందరగా గీతలు సరిగ్గా సరిపోతాయి మరియు చేతి అభివృద్ధికి ఆనందకరమైన ప్రారంభ పని. వాటిని జరుపుకోండి - అవి ఒక రోజు చేతివ్రాతకు మద్దతు ఇచ్చే నియంత్రణను నిర్మిస్తాయి.
FOLLOW THE SOURCE
References behind this answer.
Follow any source links within the explanation above. This record has no separately listed references.
References are supplied with this answer. An organisation homepage offers further reading; it does not establish an independent review of this page.
Content attribution: SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network.
PEOPLE, TOPICS & DEVELOPMENT
See the connections.
Browse the wider question collections connected with this answer’s audience, developmental area and stage.
FROM UNDERSTANDING TO PURPOSEFUL SUPPORT
One question. Your child’s whole life.
Your child’s self-sufficient, mainstream-included life is the purpose from the beginning. At Pinnacle, that purpose shapes what we understand, the goals we choose, the people we bring together, everyday practice and review.
Connect this question with the right support.
Start with your child’s strengths, your observations and what you want everyday life to become.
Make the next conversation useful.
Bring the situations you notice at home or school. We’ll explain a suitable service, centre and first visit, including availability and fees, before you decide.
How PinnacleAI® connects the journeyExplore the seven stages
- 1Understand abilities
A starting picture of your child’s capabilities.
- 2Choose meaningful goals
Readiness and a plan shaped around the child.
- 3Bring the right support together
Suitable therapies and people for those goals.
- 4Carry practice into everyday life
Guidance for family, home and school.
- 5Track and correct
Use observations to adjust the plan.
- 6Reassess and review
Decide what to continue, change or do next.
- 7Grow independence and participation
The child’s life gives each step its purpose.
Explore the whole PinnacleAI® system → · Participation at school and in the community →
PINNACLE’S EVIDENCE, OPEN TO YOU
Look at the evidence behind our work.
Read our research, inspect the original regulatory documents and check what each institutional measure means.
General information supports a conversation with an appropriately qualified professional. Advice, goals and support depend on the individual child.