మీ ప్రశ్నకు సమాధానం
డేకేర్ లేదా అంగన్‌వాడీలో social communication కష్టాల ప్రారంభ సంకేతాలు
డేకేర్ మరియు అంగన్‌వాడీ కార్యకర్తలు social communication సమస్యల యొక్క ప్రారంభ సంకేతాలను గమనించవచ్చు, అవి పరిమిత కంటి సంబంధం, తక్కువగా చూపించడం లేదా పంచుకోవడం, పేరుకు అరుదుగా స్పందించడం, ఇతర పిల్లలతో ఆడుకునే బదులు పక్కన ఆడుకోవడం, వంతు తీసుకోవడంలో ఇబ్బంది మరియు అసాధారణంగా భాషను ఉపయోగించడం వంటివి. వీటిని వారాల తరబడి గమనించి, తల్లిదండ్రులతో ఆప్యాయంగా పంచుకోవాలి, కానీ వీటిని ముద్రలుగా భావించకూడదు. ఒక వైద్యపరమైన AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ ఒక Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో మాత్రమే ఏర్పడతాయి.
In this answer 5 sections
ఒక శిశువు యొక్క సామాజిక ప్రపంచం విప్పుకునే మొదటి ప్రదేశాలలో డేకేర్ లేదా అంగన్‌వాడీ గది ఒకటి - మరియు ఒక శ్రద్ధగల ఉద్యోగి సాధారణంగా ఇతరులకన్నా ముందు సున్నితమైన సంకేతాలను గమనిస్తుంది.
సంక్షిప్తంగా
social communication కష్టాలు ఒక పిల్లవాడు ఇతరులతో ఎలా కనెక్ట్ అవుతుంది, శ్రద్ధను పంచుకుంటుంది మరియు భాషను ఎలా ఉపయోగిస్తుంది అనే దానిలో కనిపిస్తాయి - వారు మాట్లాడతారా లేదా అనే దానిలో మాత్రమే కాదు. డేకేర్ లేదా అంగన్‌వాడీ సెట్టింగ్‌లో, మీరు కంటి సంబంధం పెట్టుకోని, ఆసక్తిని పంచుకోవడానికి చూపించని, ఇతర పిల్లలతో ఆడుకున్నా వారితో ఆడుకోని లేదా సాధారణ ఆట మరియు సంభాషణలో వంతులు తీసుకోవడానికి కష్టపడే పిల్లవాడిని మీరు గమనించవచ్చు. వీటిని సున్నితంగా గమనించి తల్లిదండ్రులతో పంచుకోవాలి - మీరే ఎప్పుడూ ముద్ర వేయకూడదు - మరియు ఏదైనా సహాయం అవసరమైతే, దానిని స్పష్టం చేయడానికి ఒక developmental check సహాయపడుతుంది.
మీరు గమనించే సంకేతాలు
ఒక సాధారణ రోజులో ఆట, భోజన సమయం మరియు సమూహ కార్యకలాపాల అంతటా, ఒకే రోజున కాకుండా వారాల తరబడి పునరావృతమయ్యే నమూనాలను గమనించండి:
- కంటి సంబంధం తక్కువగా ఉండటం లేదా ఒకరినొకరు చూసుకోవడం - పిల్లలు ఒక క్షణం, బొమ్మ లేదా విజయాన్ని పంచుకోవడానికి మీ వైపు చూడరు.
- తక్కువగా చూపించడం లేదా చూపించడం - దాదాపు 18 నెలల వయస్సు వచ్చేసరికి చాలా మంది పిల్లలు మీకు ఏదో ఆసక్తికరమైన విషయాన్ని చూపించడానికి వేలు చూపిస్తారు; ఇక్కడ కష్టం గమనించదగినది.
- వారి పేరుకు తక్కువగా స్పందించడం - సున్నితంగా మరియు స్పష్టంగా పిలిచినప్పుడు, పిల్లలు తరచుగా తిరగరు లేదా చూడరు.
- పక్కన ఆడటం, తోడుగా కాదు - బొమ్మలపై ఆసక్తి కలిగి ఉంటారు కానీ ఇతర పిల్లలతో అరుదుగా కలుస్తారు లేదా వారిని గమనించినట్లు కనిపించదు.
- వెనక్కి మరియు ముందుకు కష్టంగా ఉంటుంది - సాధారణ ఆటలలో (పీక్-ఎ-బూ, బంతిని దొర్లించడం) లేదా ప్రారంభ సంభాషణలో వంతులు తీసుకోవడానికి కష్టపడతారు.
- సంజ్ఞలు మరియు హావభావాలు తక్కువగా ఉంటాయి - పరిమితంగా ఊపడం, తల ఊపడం లేదా భావానికి సరిపోయే ముఖ కవళికలు చూపించడం.
- సాధారణం కంటే అసాధారణంగా ఉపయోగించే భాష - పదాలు లేదా పదబంధాలను పునరావృతం చేయడం (ఎకోయింగ్), లేదా పదాలు కలిగి ఉండటం కానీ అరుదుగా వాటిని అభ్యర్థించడానికి లేదా పంచుకోవడానికి మరొక వ్యక్తితో ఉపయోగించడం.
- సమూహ సూచనలను చదవడంలో ఇబ్బంది - ఇతరులు విచారంగా, సంతోషంగా లేదా వంతు కావాలనుకున్నప్పుడు మిస్ అవుతారు.
ఒంటరి సంకేతం స్వయంగా తక్కువగా ఉంటుంది - పిల్లలు వారి స్వంత వేగంతో అభివృద్ధి చెందుతారు మరియు సిగ్గు, కొత్త అమరిక లేదా కేంద్రం నుండి భిన్నమైన ఇంటి భాష అన్నీ ఒకేలా కనిపిస్తాయి. ఇది కాలక్రమేణా నమూనా ముఖ్యమైనది.
మీరు గమనించిన వాటితో ఏమి చేయాలి
మీరు ఒక ప్రారంభ పరిశీలకులు, అంచనా వేసేవారు కాదు. మీరు చూసేది మరియు ఎప్పుడు చూశారో ఒక సాధారణ, దయగల గమనికను ఉంచండి. పిల్లల తల్లిదండ్రులతో ఆప్యాయంగా మరియు ఆందోళన లేకుండా పంచుకోండి - పిల్లలు ఏమి చేస్తారో వివరించండి, రోగ నిర్ధారణ కాదు. ఒక సాధారణ developmental check ని ప్రోత్సహించండి తద్వారా ఒక అర్హత కలిగిన నిపుణుడు నిశితంగా చూడగలరు. మీలాంటి అమరికలలో ప్రారంభ పరిశీలన నిజంగా శక్తివంతమైనది: ఇది తరచుగా సహాయం అవసరమైన వయస్సులో మద్దతుకు తలుపు తెరుస్తుంది.
Pinnacle మార్గం
ఒక వైద్యపరమైన AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే, అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో ఏర్పడతాయి — ఎప్పుడూ ఒక జాబితా నుండి కాదు, ఒక యాప్ నుండి కాదు లేదా తరగతి గది పరిశీలన నుండి కాదు. మీ గమనికలు ఒక కుటుంబం మొదటి అడుగు వేయడానికి సహాయపడతాయి; అక్కడి నుండి ఒక పిల్లవాడు ఒక నిర్మాణాత్మకమైన, వైద్యులచే నిర్వహించబడే వికాస ప్రొఫైల్ పొందుతాడు మరియు, సహాయకరంగా ఉంటే, ప్రసంగం మరియు భాష therapy పొందుతాడు, ఇది ఆట ద్వారా అనుబంధం మరియు కమ్యూనికేషన్‌ను నిర్మిస్తుంది. మా నెట్‌వర్క్ మరియు విధానం ద్వారా ప్రారంభ మద్దతు ఎలా పనిచేస్తుందో మీరు మరింత తెలుసుకోవచ్చు.
విశ్వసనీయ మూలాలు
వికాస ప్రసంగం లేదా భాషా రుగ్మతలపై WHO ICD-11 మార్గదర్శకత్వం; CDC "గుర్తులను తెలుసుకోండి. ముందుగానే చర్య తీసుకోండి." వికాస milestones; అమెరికన్ స్పీచ్-లాంగ్వేజ్-హియరింగ్ అసోసియేషన్ మార్గదర్శకత్వం social communication; అమెరికన్ అకాడమీ ఆఫ్ పీడియాట్రిక్స్ (HealthyChildren.org) ప్రారంభ కమ్యూనికేషన్ అభివృద్ధిపై.
తదుపరి దశ — మీరు సంరక్షించే పిల్లలలో ఒక నమూనాను గమనించారా? కుటుంబ సభ్యులను Pinnacle వైద్యునితో వికాస assessment బుక్ చేసుకోవడానికి సున్నితంగా ప్రోత్సహించండి.
CONNECT THE ANSWER TO YOUR CHILD’S DAY
Something to notice. Something to discuss.
What to notice
వారాల తరబడి కొన్ని విషయాలను గమనించండి: తక్కువగా కళ్ళు కలవడం లేదా ఒకేలా చూడటం, ఆసక్తి చూపించడానికి తక్కువగా వేలెత్తి చూపడం, పేరు పెట్టి పిలిస్తే అరుదుగా స్పందించడం, తోటివారితో ఆడుకునే బదులు పక్కన ఆడుకోవడం, చిన్న ఆటలలో వంతులు తీసుకోవడానికి కష్టపడటం, తక్కువ సంజ్ఞలు చేయడం, మరియు ఇతరులతో కనెక్ట్ అవ్వడానికి భాషను పదే పదే ఉపయోగించడం లేదా అరుదుగా ఉపయోగించడం.
In everyday life
ఆడుకునేటప్పుడు, పిల్లవాడి కంటి స్థాయికి చేరుకుని, బంతిని దొర్లించడం లేదా పీక్-ఎ-బూ వంటి సాధారణ, పునరావృతమయ్యే ఆటలను అందించండి - మరియు కొన్ని వారాలపాటు పిల్లవాడు మీతో క్షణాలను పంచుకోవడానికి ఇష్టపడుతున్నాడో లేదో గమనించండి.
Bring your observations and questions to your child’s professional. Choose activities that suit your child’s comfort, abilities and agreed plan.
Bring your questions to a first visitQuestions families ask
ఒక పిల్లవాడిని నిర్ధారించడం డేకేర్ లేదా అంగన్‌వాడీ కార్యకర్తగా నా పని అవుతుందా?
లేదు. మీ పని ఏమిటంటే ఆప్యాయంగా గమనించి, కాలానుగుణంగా నమూనాలను గుర్తించి, వాటిని తల్లిదండ్రులతో దయతో పంచుకోవడం. రోగ నిర్ధారణ అనేది ఒక Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో ఒక నిర్మాణాత్మక assessment ద్వారా మాత్రమే అర్హత కలిగిన వైద్యురాలు మాత్రమే చేయగలరు.
అది సిగ్గుతో కూడినదా లేదా నిజమైన ఇబ్బందా అని నాకు ఎలా తెలుస్తుంది?
ఒక చిన్న సంకేతం లేదా సెలవు రోజు అంటే పెద్దగా అర్థం కాదు - సిగ్గు, కొత్త ప్రదేశం లేదా వేరే ఇంటి భాష అన్నీ ఒకేలా ఉండవచ్చు. కొన్ని వారాలపాటు ఒకే విధమైన నమూనా ఉంటే, అంటే తక్కువగా చూపించడం, కంటి సంబంధం తక్కువగా ఉండటం మరియు కలిసి టర్న్-టేకింగ్ చేయడంలో ఇబ్బంది ఉంటే, అది developmental check విలువైనది.
పిల్లలు ఏ వయస్సులో వేలు చూపిస్తూ ఆసక్తిని పంచుకుంటారని నేను ఆశించాలి?
దాదాపు 18 నెలల వయస్సు వచ్చేసరికి చాలా మంది పిల్లలు ఏదైనా ఆసక్తికరమైన విషయాన్ని చూపించడానికి వేలు చూపిస్తారు మరియు రెండు సంవత్సరాల వయస్సు రాకముందే అటూ ఇటూ చేసే సంజ్ఞలు మరియు సాధారణంగా ఒకరి తర్వాత ఒకరు చేసే పనులు బాగా చేస్తారు. ఈ వయస్సుల తర్వాత కూడా నిరంతరంగా ఇబ్బంది ఉంటే, తల్లిదండ్రులతో సున్నితంగా మాట్లాడటం మంచిది.
FOLLOW THE SOURCE
References behind this answer.
Follow any source links within the explanation above. This record has no separately listed references.
References are supplied with this answer. An organisation homepage offers further reading; it does not establish an independent review of this page.
Content attribution: SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network.
PEOPLE, TOPICS & DEVELOPMENT
See the connections.
Browse the wider question collections connected with this answer’s audience, developmental area and stage.
FROM UNDERSTANDING TO PURPOSEFUL SUPPORT
One question. Your child’s whole life.
Your child’s self-sufficient, mainstream-included life is the purpose from the beginning. At Pinnacle, that purpose shapes what we understand, the goals we choose, the people we bring together, everyday practice and review.
Connect this question with the right support.
Explore how the relevant service contributes to everyday abilities, then speak with us about your child.
Make the next conversation useful.
Bring the situations you notice at home or school. We’ll explain a suitable service, centre and first visit, including availability and fees, before you decide.
How PinnacleAI® connects the journeyExplore the seven stages
- 1Understand abilities
A starting picture of your child’s capabilities.
- 2Choose meaningful goals
Readiness and a plan shaped around the child.
- 3Bring the right support together
Suitable therapies and people for those goals.
- 4Carry practice into everyday life
Guidance for family, home and school.
- 5Track and correct
Use observations to adjust the plan.
- 6Reassess and review
Decide what to continue, change or do next.
- 7Grow independence and participation
The child’s life gives each step its purpose.
Explore the whole PinnacleAI® system → · Participation at school and in the community →
PINNACLE’S EVIDENCE, OPEN TO YOU
Look at the evidence behind our work.
Read our research, inspect the original regulatory documents and check what each institutional measure means.
General information supports a conversation with an appropriately qualified professional. Advice, goals and support depend on the individual child.