మీ ప్రశ్నకు సమాధానం
మాట్లాడని లేదా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లలలో ప్రారంభ సంకేతాలు
ఒక డేకేర్ లేదా అంగన్‌వాడీ కార్యకర్త ఒక పిల్లవాడిని గమనించవచ్చు, ఆ పిల్లవాడు తన వయస్సుకి తగిన పదాలు చాలా తక్కువగా లేదా మాట్లాడకుండానే, కానీ వేలి చూపించడం, సంజ్ఞలు, శబ్దాలు లేదా కంటి సంబంధం ద్వారా కనెక్ట్ అవ్వడానికి ప్రయత్నిస్తూ, దినచర్యలను బాగా అర్థం చేసుకుంటూ, గుంపు ఆటలో నిశ్శబ్దంగా ఉంటూ లేదా అర్థం చేసుకోకపోతే నిరాశ చెందుతూ ఉండవచ్చు. వీటిని కుటుంబాలతో ఆప్యాయంగా పంచుకోవడానికి మరియు developmental check కోసం మార్గంగా ఉపయోగించవచ్చు - ఇది ఎప్పుడూ రోగ నిర్ధారణ కాదు. ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ కేవలం ఒక Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో మాత్రమే ఏర్పడతాయి.
In this answer 3 sections
ఒక అంగన్‌వాడీ కార్యకర్త తరచుగా ఇంటి బయట ఎవరైనా ఒక పిల్లవాడితో గడిపే సమయం కంటే ఎక్కువ గడుపుతుంది - అంటే పదాలు ఆలస్యంగా వస్తున్నప్పుడు మీరు మొదటగా సున్నితంగా గమనించవచ్చు.
సంక్షిప్తంగా: మాట్లాడని లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లవాడు తన వయస్సుకి చాలా తక్కువ లేదా మాట్లాడే పదాలను ఉపయోగించడు, కానీ తరచుగా కనెక్ట్ అవ్వాలని కోరుకుంటాడు - వేలి చూపించడం, చేయి లాగడం, సంజ్ఞలు, శబ్దాలు లేదా కంటి సంబంధం ద్వారా. ప్రారంభ సంవత్సరాల కార్యకర్తగా, మీరు సాధారణ చర్యలను అనుసరించే కానీ అరుదుగా మాట్లాడే పిల్లవాడిని గమనించవచ్చు, అడిగే బదులు వేలు చూపిస్తూ లేదా నడిపిస్తూ ఉండవచ్చు లేదా అదే వయస్సు గల తోటి పిల్లలతో పోలిస్తే నిశ్శబ్దంగా ఉండవచ్చు. ఇవి కుటుంబంతో దయతో పంచుకోవడానికి మరియు developmental check కోసం మార్గంగా ఉండే పరిశీలనలు - ఎప్పుడూ రోగ నిర్ధారణ కాదు.
మీ సంరక్షణలో మీరు గమనించే సంకేతాలు:
- పిల్లల వయస్సుకి తగినట్లుగా చాలా తక్కువ లేదా స్పష్టమైన పదాలు లేకపోవడం - ఎక్కువగా శబ్దాలు, బుసబుసలాడటం లేదా పెరుగుతున్న పదజాలం కంటే ఒకే పునరావృత శబ్దాలపై ఆధారపడటం.
- చర్యల ద్వారా కమ్యూనికేట్ చేయడం - పదాలను ఉపయోగించే బదులు వేలి చూపించడం, చేయి పట్టుకుని నడిపించడం, వస్తువులను తీసుకురావడం లేదా అవసరాలు తీర్చడానికి సంజ్ఞలు చేయడం.
- వారు చెప్పేదానికంటే ఎక్కువ అర్థం చేసుకోవడం - పిల్లవాడు తక్కువగా మాట్లాడినప్పుడు కూడా సాధారణ సూచనలను లేదా దినచర్యలను బాగా అనుసరించవచ్చు (గుర్తించదగిన ఆశాజనకమైన సంకేతం).
- గుంపు ఆట మరియు పాటల సమయంలో నిశ్శబ్దంగా ఉండటం - అదే వయస్సు గల ఇతర పిల్లలు ఆనందించే రైమ్స్, పేరు పెట్టే ఆటలు లేదా అటు ఇటుగా చేసే మాటల్లో పాల్గొనకపోవడం.
- అర్థం కానప్పుడు నిరాశ చెందడం - అవసరాన్ని పదాలలో వ్యక్తపరచలేనప్పుడు ఏడుపు, లాగడం లేదా కలత చెందడం.
- మిశ్రమ చిత్రం - కొంతమంది పిల్లలు తక్కువ ప్రసంగాన్ని పరిమిత కంటి సంబంధం లేదా ఆటతో కలుపుతారు; ఇతరులు చాలా సాంఘికంగా వెచ్చగా ఉంటారు కానీ కొన్ని పదాలు మాత్రమే కలిగి ఉంటారు. కారణాన్ని అంచనా వేయకుండా మీరు చూసేదాన్ని గమనించండి.
ముఖ్య సందేశం: పదాలు లేకుండా ఆత్రుతగా కమ్యూనికేట్ చేసే పిల్లవాడు కనెక్ట్ అవ్వడానికి బలమైన డ్రైవ్‌ను కలిగి ఉంటాడు - మరియు ప్రారంభ మద్దతు ఖచ్చితంగా ఆ బలంపై ఆధారపడి ఉంటుంది.
కుటుంబంతో ఎప్పుడు పంచుకోవాలి
ఒక పిల్లవాడు సుమారు 18 నెలల వయస్సులో స్పష్టమైన పదాలు మాట్లాడకపోతే, లేదా 2 సంవత్సరాల వయస్సులో చాలా తక్కువ పదాలు ఉపయోగిస్తూ వాటిని కలపకపోతే, ఒకప్పుడు ఉపయోగించిన పదాలను కోల్పోయినట్లు అనిపిస్తే, లేదా అర్థం చేసుకోకపోతే నిజమైన నిరాశను చూపిస్తే, ఒక చెక్కును సున్నితంగా పైకి ఎత్తండి. తల్లిదండ్రులతో ఆప్యాయంగా చెప్పండి - "ఆమె నాకు ఏమి కావాలో చూపిస్తూ వేలుతో చూపిస్తుంది; ఆమె కమ్యూనికేషన్‌ను తనిఖీ చేయించడం సహాయపడవచ్చు" - మరియు అది "సరిపోతుందో లేదో చూసే" బదులు అభివృద్ధికి సంబంధించిన assessmentకి మార్గనిర్దేశం చేయండి.
Pinnacle మార్గం
క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ కేవలం Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో, అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో మాత్రమే ఏర్పడుతుంది - ఎప్పుడూ యాప్, చెక్‌లిస్ట్ లేదా ఉద్యోగి పరిశీలన ద్వారా కాదు. మీ పాత్ర చాలా విలువైనది: మీరు ముందుగానే గమనించి, కుటుంబాలు మొదటి అడుగు వేయడానికి సహాయపడతారు. కమ్యూనికేషన్ మద్దతు ఎలా పనిచేస్తుందో స్పీచ్ అండ్ లాంగ్వేజ్ therapy ద్వారా తెలుసుకోండి, స్ట్రక్చర్డ్ క్లినిషియన్ assessment అర్థం చేసుకోండి మరియు Pinnacle పిల్లలకు మరియు కుటుంబాలకు ఎలా మద్దతు ఇస్తుందో మరింత తెలుసుకోండి pinnacleblooms.org.
విశ్వసనీయ మూలాలు
WHO ICD-11 కమ్యూనికేషన్ మరియు డెవలప్‌మెంటల్ కేటగిరీలు; ప్రారంభ భాష మరియు అగ్మెంటేటివ్ కమ్యూనికేషన్‌పై అమెరికన్ స్పీచ్-లాంగ్వేజ్-హియరింగ్ అసోసియేషన్ మార్గదర్శకత్వం; CDC మరియు AAP (HealthyChildren.org) టోడ్లర్స్ కోసం అభివృద్ధి milestone మార్గదర్శకత్వం.
తదుపరి దశ — ఒక పిల్లవాడు చూపిస్తూ అరుదుగా చెబుతున్నాడని గమనించారా? కుటుంబ సభ్యులను Pinnacle వైద్యునితో అభివృద్ధి మరియు కమ్యూనికేషన్ assessment (/speech-therapy) బుక్ చేయమని ప్రోత్సహించండి.
ఇది సాధారణ సమాచారం, రోగ నిర్ధారణ కాదు - క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడుతుంది.
CONNECT THE ANSWER TO YOUR CHILD’S DAY
Something to notice. Something to discuss.
What to notice
18–24 నెలల వయస్సులో చాలా తక్కువ లేదా స్పష్టమైన పదాలు లేకపోవడం గమనించండి, ప్రధానంగా వేలు చూపించడం లేదా చేయి పట్టుకుని నడిపించడం ద్వారా కమ్యూనికేట్ చేయడం, రైమ్స్‌లో చేరకపోవడం లేదా పేరు పెట్టే ఆటలు ఆడకపోవడం, ఒకసారి ఉపయోగించిన పదాలు కోల్పోవడం మరియు అర్థం కానందుకు నిరాశ చెందడం వంటి వాటిని గమనించండి.
In everyday life
పిల్లల అనుసంధాన తపనను ప్రోత్సహించండి - ఆడుకునేటప్పుడు వస్తువులకు పేర్లు పెట్టండి, అడిగిన తర్వాత ఆపి నిరీక్షించండి, మరియు ఏదైనా శబ్దం, సంజ్ఞ లేదా సూచనకు ఆప్యాయంగా శ్రద్ధ చూపండి, తద్వారా సంభాషణ ప్రోత్సాహకరంగా అనిపిస్తుంది.
Bring your observations and questions to your child’s professional. Choose activities that suit your child’s comfort, abilities and agreed plan.
Bring your questions to a first visitQuestions families ask
మా అంగన్‌వాడీ పిల్ల అన్నింటినీ చూపిస్తుంది కానీ ఎప్పుడూ మాట్లాడదు - అది ఆందోళన కలిగించే విషయమా?
చేయి పట్టుకుని చూపిస్తూ నడిపించడం ద్వారా కమ్యూనికేట్ చేయాలనే బలమైన కోరికను చూపిస్తుంది, ఇది ఆశాజనకంగా ఉంది. కానీ ఒక పిల్ల 18–24 నెలలు దాటిన తర్వాత స్పష్టమైన పదాలు తక్కువగా లేదా లేకపోతే, అభివృద్ధి మరియు కమ్యూనికేషన్ పరీక్ష చేయించుకోమని కుటుంబాన్ని ప్రోత్సహించడం మంచిది, తద్వారా సహాయం ముందుగానే ప్రారంభించవచ్చు.
నిశ్శబ్దంగా, తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లలు సిగ్గుపడేవారై ఉంటారా లేదా ఆలస్యంగా మాట్లాడేవారై ఉంటారా?
కొన్నిసార్లు, అవును - చాలా మంది పిల్లలు అందుకుంటారు. కానీ సిగ్గును, కమ్యూనికేషన్ ఆలస్యాన్ని కేవలం పరిశీలన ద్వారా వేరు చేయడం సాధ్యం కాదు. మీరు గమనించినది తల్లిదండ్రులతో దయతో పంచుకోవడం మరియు వేచి ఉండకుండా వారిని అర్హత కలిగిన వైద్యుడి వద్దకు పంపడం సురక్షితమైన చర్య.
ఒక తల్లిని భయపెట్టకుండా నేను దీనిని ఎలా చెప్పాలి?
మీరు చూసేదాన్ని వివరించండి, ఒక ముద్ర కాదు: "ఆమె ఏమి కావాలో చూపిస్తూ వేలుతో చూపిస్తుంది - ఆమె కమ్యూనికేషన్ తనిఖీ చేయించుకోవడం సహాయపడవచ్చు." ఇది ఒక బలంపై నిర్మించడం మరియు ప్రారంభ మద్దతు పొందడం వలె రూపొందించండి, పిల్లలకి ఏదో తప్పుగా ఉందని కాదు.
FOLLOW THE SOURCE
References behind this answer.
Follow any source links within the explanation above. This record has no separately listed references.
References are supplied with this answer. An organisation homepage offers further reading; it does not establish an independent review of this page.
Content attribution: SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network.
PEOPLE, TOPICS & DEVELOPMENT
See the connections.
Browse the wider question collections connected with this answer’s audience, developmental area and stage.
FROM UNDERSTANDING TO PURPOSEFUL SUPPORT
One question. Your child’s whole life.
Your child’s self-sufficient, mainstream-included life is the purpose from the beginning. At Pinnacle, that purpose shapes what we understand, the goals we choose, the people we bring together, everyday practice and review.
Connect this question with the right support.
Start with your child’s strengths, your observations and what you want everyday life to become.
Make the next conversation useful.
Bring the situations you notice at home or school. We’ll explain a suitable service, centre and first visit, including availability and fees, before you decide.
How PinnacleAI® connects the journeyExplore the seven stages
- 1Understand abilities
A starting picture of your child’s capabilities.
- 2Choose meaningful goals
Readiness and a plan shaped around the child.
- 3Bring the right support together
Suitable therapies and people for those goals.
- 4Carry practice into everyday life
Guidance for family, home and school.
- 5Track and correct
Use observations to adjust the plan.
- 6Reassess and review
Decide what to continue, change or do next.
- 7Grow independence and participation
The child’s life gives each step its purpose.
Explore the whole PinnacleAI® system → · Participation at school and in the community →
PINNACLE’S EVIDENCE, OPEN TO YOU
Look at the evidence behind our work.
Read our research, inspect the original regulatory documents and check what each institutional measure means.
General information supports a conversation with an appropriately qualified professional. Advice, goals and support depend on the individual child.