మీ ప్రశ్నకు సమాధానం
తక్కువగా మాట్లాడే 2 సంవత్సరాల పిల్లల ప్రారంభ సంకేతాలు
రెండేళ్ల వయస్సులో మాటలు రాకపోవడం లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడటం వంటి లక్షణాలు మొదట కనిపించినప్పుడు, మాట్లాడే పదాలు చాలా తక్కువగా ఉండటం లేదా అస్సలు లేకపోవడం, తక్కువగా మాట్లాడటం, వేలి చూపించడం కంటే లాగడం లేదా నడిపించడంపై ఆధారపడటం, పేరు పెట్టి పిలిస్తే స్పందించకపోవడం వంటివి జరుగుతాయి. చాలా ఆలస్యంగా మాట్లాడటం మొదలుపెట్టే పిల్లలు ఈ లక్షణాలను అధిగమిస్తారు. కానీ అర్థం చేసుకోవడంలో, సంజ్ఞలు లేదా సామాజిక సంబంధాలు కూడా వెనుకబడితే, developmental check మరియు hearing test అని చెప్పడం మంచిది. ఒక వైద్యురాలు మాత్రమే దీనిని నిర్ధారించగలరు.
In this answer 5 sections
మీ రెండు సంవత్సరాల పిల్లవాడు ఇంకా కొన్ని లేదా అసలు మాటలు చెప్పకపోతే, నిశ్శబ్దంగా ఆందోళన చెందడం సహజం - మరియు ఇప్పుడు దానిని గమనించడం ఒక ప్రేమపూర్వకమైన, శక్తివంతమైన మొదటి అడుగు.
సంక్షిప్తంగా
2 సంవత్సరాల వయస్సులో మాటలు లేని లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడే అమ్మాయి అంటే, ఆమె తన వయస్సుకి చాలా తక్కువ మాట్లాడే పదాలను (లేదా ఇంకా ఏమీ మాట్లాడకపోవడం) ఉపయోగిస్తుంది మరియు కమ్యూనికేట్ చేయడానికి వేలు చూపడం, శబ్దాలు, చేయి పట్టుకుని నడిపించడం లేదా సంజ్ఞలపై ఆధారపడవచ్చు. చాలా ఆలస్యంగా మాట్లాడే పిల్లలు అందంగా పుంజుకుంటారు - కానీ పదాలు చాలా తక్కువగా ఉంటే మరియు అర్థం చేసుకోవడం లేదా సామాజిక సంబంధం కూడా వెనుకబడి ఉన్నట్లు అనిపిస్తే, సున్నితంగా developmental check అని చెప్పడం మంచిది. ఒక అర్హత కలిగిన వైద్య నిపుణురాలు మాత్రమే ఆలస్యంగా మాట్లాడే దశను మద్దతు అవసరమయ్యే ఇబ్బంది నుండి వేరు చేయగలరు.
గమనించవలసిన ప్రారంభ సంకేతాలు
మాటలు మరియు శబ్దాల గురించి
- దాదాపు 24 నెలల వయస్సులో కొన్ని స్పష్టమైన మాట్లాడే పదాలు ఉండకపోవడం (చాలా మంది పసిపిల్లలకు 50+ పదాలు ఉంటాయి మరియు రెండు పదాలను కలపడం ప్రారంభిస్తారు)
- చాలా తక్కువగా మాట్లాడటం లేదా స్వరంతో ఆడుకోవడం, లేదా శబ్దాలు పదాలుగా రూపుదిద్దుకోకపోవడం
- ఒకప్పుడు ఉపయోగించిన పదాలను కోల్పోవడం
- చెప్పడానికి లేదా చూపించడానికి ప్రయత్నించకుండా ఏడుస్తూ, చేయి పట్టుకుని లాగుతూ లేదా తనకు కావలసిన దాని వైపు నడిపించడం
అర్థం చేసుకోవడం మరియు సంబంధం గురించి
- తన పేరుకు లేదా సాధారణ అభ్యర్థనలకు పరిమిత స్పందన ("నాకు కప్పు ఇవ్వు")
- సంజ్ఞల యొక్క తక్కువ ఉపయోగం - ఊపడం, చూపించడానికి వేలు చూపడం, తల ఊపడం లేదా తల అడ్డంగా తిప్పడం
- పరిమిత కంటి సంబంధం, పంచుకున్న చిరునవ్వులు లేదా మీతో "చాటర్"
- సాధారణ చర్యలు, శబ్దాలు లేదా ఆటను కాపీ చేయకపోవడం
ఆట మరియు పరస్పర చర్య గురించి
- ఒంటరిగా ఆడుకోవడానికి ఇష్టపడటం, లేదా నటిస్తూ ఆడే బదులు బొమ్మలతో పదే పదే ఆడుకోవడం
- మీకు చూపించడానికి వస్తువులను తీసుకురాకపోవడం లేదా ఆసక్తిని పంచుకోవడానికి చూపించకపోవడం
ఒక పిల్లవాడు అనేక కారణాల వల్ల చాలా తక్కువగా మాట్లాడవచ్చు - వినడం, నోటి-మోటార్ నైపుణ్యం, భాషా ప్రాసెసింగ్ లేదా విస్తృత అభివృద్ధి నమూనా. స్వంతంగా కొన్ని పదాలు మాట్లాడటం ఒక రోగ నిర్ధారణ కాదు; ఇది దయతో మరింత దగ్గరగా చూడటానికి ఒక సంకేతం మాత్రమే.
ఎప్పుడు చెక్ కోసం వెతకాలి
కొద్దిసేపు మాట్లాడకపోవడం సాధారణం, ముఖ్యంగా మీ పిల్లవాడు బాగా అర్థం చేసుకుంటే, ఆప్యాయంగా కనెక్ట్ అయితే, సంజ్ఞలు చేస్తూ, సూచిస్తూ, క్రమంగా శబ్దాలు చేర్చుతుంటే. 24 నెలల వయస్సు వచ్చేసరికి ఆమెకు చాలా తక్కువ లేదా పదాలు లేకపోతే, ముఖ్యంగా అర్థం చేసుకోవడం, సంజ్ఞలు లేదా సామాజిక సంబంధం వెనుకబడితే లేదా ఆమె ఒకప్పుడు కలిగి ఉన్న నైపుణ్యాలను కోల్పోతే, developmental check కోసం వెతకండి. వినికిడి పరీక్ష అనేది ప్రారంభ, సులభమైన మరియు ముఖ్యమైన చర్య. తల్లిదండ్రుల నిరంతర ఆందోళన కూడా అడగడానికి ఒక మంచి కారణం.
Pinnacle మార్గం
Pinnacle Blooms Network వద్ద, కనీస మౌఖిక సామర్థ్యం ఉన్న పిల్లల కోసం మద్దతు speech therapy ఆట ఆధారిత, కుటుంబ-శిక్షణ విధానాలతో మిళితం అవుతుంది - మరియు మేము పిల్లలు కమ్యూనికేట్ చేసే ప్రతి విధానాన్ని గౌరవిస్తాము, ఇందులో సంజ్ఞలు మరియు దృశ్య సహాయాలు కూడా ఉంటాయి, అదే సమయంలో మాట్లాడే పదాలను ఒక్కో అడుగు వేస్తూ నిర్మిస్తాము. ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడతాయి - ఆన్‌లైన్ జాబితా నుండి ఎప్పటికీ కాదు. 2.5 బిలియన్+ డేటా పాయింట్లు మరియు 25 మిలియన్+ therapy సెషన్లతో మా విధానం వెనుక, మీ పిల్లవాడు తరువాత ఏమి నిర్మించగలడో దానిపై మేము దృష్టి పెడతాము.
విశ్వసనీయ మూలాలు
WHO మరియు CDC అభివృద్ధి-milestone మార్గదర్శకాలకు అనుగుణంగా, అమెరికన్ అకాడమీ ఆఫ్ పీడియాట్రిక్స్ మరియు హెల్తీచిల్డ్రన్.org యొక్క ప్రారంభ భాషపై వనరులు మరియు టాడ్లర్ కమ్యూనికేషన్ మరియు స్పీచ్-లాంగ్వేజ్ డెవలప్‌మెంట్‌పై ఆశా మార్గదర్శకాలు.
తదుపరి దశ — మీ రెండు సంవత్సరాల పిల్లవాడికి కొన్ని లేదా పదాలు లేకపోతే, WhatsAppలో Pinnacle బృందంతో సున్నితమైన వినికిడి మరియు అభివృద్ధి-సంభాషణ స్క్రీనింగ్‌ను బుక్ చేయండి: +91 91001 81181.
ఇది సాధారణ సమాచారం, రోగ నిర్ధారణ కాదు - ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడతాయి.
CONNECT THE ANSWER TO YOUR CHILD’S DAY
Something to notice. Something to discuss.
What to notice
ఆమె ఒకప్పుడు మాట్లాడిన మాటలను కోల్పోతే, తన పేరుకు స్పందించకపోతే, సంజ్ఞలు లేదా వేలు చూపడం ఉపయోగించకపోతే లేదా సాధారణ అభ్యర్థనలను అర్థం చేసుకోలేకపోతే త్వరగా వైద్యుడిని సంప్రదించండి - మరియు వినికిడి మాటలపై ప్రభావం చూపుతుంది కాబట్టి ముందుగానే ఒక పరీక్షను ఏర్పాటు చేయండి.
In everyday life
ఆమె కంటి స్థాయికి చిన్న, సులభమైన పదాలలో మీ రోజును వివరించండి - ఆమె ఏమి చూస్తుందో పేరు పెట్టండి, ఆగి వేచి ఉండండి మరియు ఏదైనా శబ్దం, సంజ్ఞ లేదా అంశానికి ఆప్యాయమైన శ్రద్ధతో ప్రతిస్పందించండి. ఇది రోజువారీ క్షణాలను భాషా అభ్యాసంగా మారుస్తుంది.
Bring your observations and questions to your child’s professional. Choose activities that suit your child’s comfort, abilities and agreed plan.
Bring your questions to a first visitQuestions families ask
2 సంవత్సరాల వయస్సులో మాటలు రాకపోవడం ఎల్లప్పుడూ తీవ్రమైన సమస్యేనా?
ఎల్లప్పుడూ కాదు. కొంతమంది పిల్లలు ఆలస్యంగా మాట్లాడటం మొదలుపెట్టి, భాష అర్థమైతే, ఆప్యాయంగా కనెక్ట్ అయితే, సంజ్ఞలు చేస్తూ, వేలు చూపిస్తూ, శబ్దాలు చేర్చుకుంటూ ఉంటే బాగానే అందుకుంటారు. పదాలు చాలా తక్కువగా ఉన్నప్పుడు, అర్థం చేసుకోవడం లేదా సామాజిక సంబంధం కూడా వెనుకబడి ఉన్నట్లు అనిపించినప్పుడు లేదా ఆమె ఒకప్పుడు కలిగి ఉన్న నైపుణ్యాలను కోల్పోతే, అప్పుడు పరీక్షించడం చాలా ముఖ్యం అవుతుంది.
నేను ముందుగా నా పిల్లల వినికిడి పరీక్ష చేయించాలా?
అవును - పిల్లలకు మాటలు తక్కువగా లేదా అస్సలు లేనప్పుడు వినికిడి పరీక్ష అనేది చాలా సులభమైన మరియు ముఖ్యమైన ప్రారంభ చర్యలలో ఒకటి, ఎందుకంటే స్వల్పంగా లేదా హెచ్చుతగ్గులతో కూడిన వినికిడి లోపం కూడా మాటను ఆలస్యం చేస్తుంది. ఇది త్వరగా, నొప్పిలేకుండా ఉంటుంది మరియు తరచుగా పరిస్థితిని స్పష్టం చేస్తుంది.
కనీసంగా మాట్లాడే పిల్లలు ఇంకా కమ్యూనికేట్ చేయగలరా?
ఖచ్చితంగా. పిల్లలు కేవలం మాటల ద్వారానే కాకుండా, హావభావాలు, శబ్దాలు, కంటి సంబంధం, వేలి చూపించడం మరియు దృశ్య సహాయాల ద్వారా కూడా కమ్యూనికేట్ చేస్తారు. మీ పిల్లవాడు కమ్యూనికేట్ చేసే ప్రతి విధానాన్ని గౌరవించడం మరియు అభివృద్ధి చేయడం అనేది మాట్లాడే భాష పెరగడానికి మద్దతు ఇవ్వడంలో ఒక ముఖ్యమైన భాగం.
FOLLOW THE SOURCE
References behind this answer.
Follow any source links within the explanation above. This record has no separately listed references.
References are supplied with this answer. An organisation homepage offers further reading; it does not establish an independent review of this page.
Content attribution: SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network.
PEOPLE, TOPICS & DEVELOPMENT
See the connections.
Browse the wider question collections connected with this answer’s audience, developmental area and stage.
FROM UNDERSTANDING TO PURPOSEFUL SUPPORT
One question. Your child’s whole life.
Your child’s self-sufficient, mainstream-included life is the purpose from the beginning. At Pinnacle, that purpose shapes what we understand, the goals we choose, the people we bring together, everyday practice and review.
Connect this question with the right support.
Start with your child’s strengths, your observations and what you want everyday life to become.
Make the next conversation useful.
Bring the situations you notice at home or school. We’ll explain a suitable service, centre and first visit, including availability and fees, before you decide.
How PinnacleAI® connects the journeyExplore the seven stages
- 1Understand abilities
A starting picture of your child’s capabilities.
- 2Choose meaningful goals
Readiness and a plan shaped around the child.
- 3Bring the right support together
Suitable therapies and people for those goals.
- 4Carry practice into everyday life
Guidance for family, home and school.
- 5Track and correct
Use observations to adjust the plan.
- 6Reassess and review
Decide what to continue, change or do next.
- 7Grow independence and participation
The child’s life gives each step its purpose.
Explore the whole PinnacleAI® system → · Participation at school and in the community →
PINNACLE’S EVIDENCE, OPEN TO YOU
Look at the evidence behind our work.
Read our research, inspect the original regulatory documents and check what each institutional measure means.
General information supports a conversation with an appropriately qualified professional. Advice, goals and support depend on the individual child.