మీ ప్రశ్నకు సమాధానం
5 సంవత్సరాల వయస్సులో అభివృద్ధి చెందుతున్న భాషా లోపం యొక్క ప్రారంభ సంకేతాలు
5 సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లలలో అభివృద్ధి సంబంధిత భాషా లోపం యొక్క ప్రారంభ సంకేతాలలో చిన్న లేదా అయోమయ వాక్యాలు, పదాలను కనుగొనడంలో ఇబ్బందులు, గందరగోళ వ్యాకరణం, బహుళ-దశల సూచనలను అనుసరించడంలో ఇబ్బంది మరియు కథ చెప్పడంలో సమస్యలు ఉంటాయి. DLD అనేది భాషా వ్యత్యాసం మాత్రమే, తక్కువ తెలివితేటలు కాదు. ఒక వైద్యురాలు మాత్రమే దీనిని నిర్ధారించగలదు.
In this answer 5 sections
మీ ఐదేళ్ల పిల్లవాడు చాలా విషయాలు అర్థం చేసుకుంటున్నా పదాలు మాత్రం రాకపోతే, ఎందుకు అని ఆలోచించడం సహజం - ప్రారంభ సంకేతాలు తెలుసుకోవడం ఆమెకు త్వరగా సహాయం చేయడానికి మీకు సహాయపడుతుంది.
సంక్షిప్తంగా
5 సంవత్సరాల పిల్లలలో అభివృద్ధి చెందుతున్న భాషా లోపం ("068") యొక్క ప్రారంభ సంకేతాలలో చిన్న లేదా గందరగోళంగా ఉండే వాక్యాలు, తరచుగా పదాలు కనుగొనడంలో ఇబ్బందులు, అయోమయమైన వ్యాకరణం (తప్పు కాలాలు లేదా పద క్రమం), బహుళ-దశల సూచనలను అనుసరించడంలో ఇబ్బంది మరియు ఒక సాధారణ కథ చెప్పడంలో సమస్యలు ఉంటాయి. "068" అనేది భాష ఎలా అభివృద్ధి చెందుతుందనే దానిలో తేడా - ఇది తెలివితేటలు, ప్రయత్నం లేదా తల్లిదండ్రుల పెంపకం యొక్క ప్రతిబింబం కాదు. ఒక అర్హత కలిగిన వైద్యుడు మాత్రమే "068" ను సాధారణ ఆలస్యం నుండి వేరు చేయగలరు, కాబట్టి "012" తదుపరి సరైన చర్య.
గమనించవలసిన ప్రారంభ సంకేతాలు
మాట్లాడటం (వ్యక్తీకరణ భాష)
- తోటివారితో పోలిస్తే చిన్నవిగా, సరళంగా లేదా గందరగోళంగా ఉండే వాక్యాలు
- తరచుగా విరామాలు, "ఉమ్", లేదా సరైన పదం రానందున అస్పష్టమైన పదాలను ("వస్తువు", "అది") ఉపయోగించడం
- వ్యాకరణాన్ని కలపడం - తప్పు కాలాలు, బహువచనాలు లేదా పద క్రమం ("అతను అక్కడకు వెళ్ళాడు")
- ఒక సాధారణ సంఘటన లేదా కథను క్రమంలో తిరిగి చెప్పడానికి కష్టపడటం
అర్థం చేసుకోవడం (గ్రహణ భాష)
- రెండు లేదా మూడు-దశల సూచనలను అనుసరించడంలో ఇబ్బంది
- తరచుగా సంబంధం లేని విషయాలకు సమాధానం చెప్పడం లేదా విషయాలు పునరావృతం చేయవలసి రావడం
- పొడవైన వాక్యాలు, ప్రశ్నలు లేదా "ఎవరు/ఎందుకు/ఎప్పుడు" అర్థం చేసుకోవడంలో ఇబ్బంది
సాంఘిక మరియు అభ్యాస జీవితం చుట్టూ
- నిరాశ, ఉపసంహరించుకోవడం లేదా సంభాషణ మరియు సమూహ ఆటను నివారించడం
- కొత్త పదాలు, రైమ్స్ లేదా ప్రారంభ అక్షర-ధ్వని లింక్‌లను నేర్చుకోవడంలో ఇబ్బంది
- ఆమె స్పష్టంగా తెలుసుకున్నది మరియు ఆమె వ్యక్తీకరించగలది అనే వాటి మధ్య స్పష్టమైన అంతరం
"068" అనేది సిగ్గుపడటం లేదా నెమ్మదిగా ఉండటం గురించి కాదు - ఇది భాషా వ్యవస్థతో నిజమైన ఇబ్బంది, మరియు వినడం, తెలివితేటలు మరియు ప్రయత్నం అన్నీ బాగా ఉన్నప్పుడు కూడా ఇది సంభవించవచ్చు.
ఎప్పుడు పరీక్ష చేయించాలి
ఐదేళ్ల వయస్సు వచ్చేసరికి, చాలా మంది పిల్లలు స్పష్టంగా, దాదాపు వ్యాకరణబద్ధమైన వాక్యాలలో మాట్లాడతారు, అనేక-దశల సూచనలను అనుసరిస్తారు మరియు సాధారణ కథలను పంచుకుంటారు. ఈ నమూనాలు ఇంట్లో మరియు పాఠశాలలో స్థిరంగా కొనసాగినప్పుడు, కుటుంబం వెలుపల ఉన్న ఇతరులు ఆమెను అర్థం చేసుకోవడానికి కష్టపడుతున్నప్పుడు లేదా భాషా ఇబ్బంది స్నేహాలు, ఆత్మవిశ్వాసం లేదా ప్రారంభ school readinessని ప్రభావితం చేస్తున్నప్పుడు, అభివృద్ధి మరియు ప్రసంగ-భాషా పరీక్ష కోసం చూడండి. ఒక hearing test కూడా సాధారణంగా చిత్రంలో భాగం. మీ స్థిరమైన ఆందోళన కూడా అడగడానికి ఒక మంచి కారణం.
Pinnacle మార్గం
Pinnacle Blooms Network వద్ద, భాషా మద్దతు సరదాగా, ఆధారిత speech therapy కుటుంబ శిక్షణతో మిళితం చేయబడుతుంది, కాబట్టి పురోగతి ఇంట్లో రోజువారీ సంభాషణలోకి కొనసాగుతుంది. ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడతాయి - ఆన్‌లైన్ జాబితా నుండి ఎప్పటికీ కాదు. 2.5 బిలియన్+ డేటా పాయింట్లు మరియు 25 మిలియన్+ therapy సెషన్ల వెనుక మా విధానంతో, 70+ కేంద్రాలు మరియు 700+ మంది చికిత్సకులలో, మీ పిల్లవాడు నిర్మించగల తదుపరి పదం, వాక్యం మరియు కథపై మేము దృష్టి పెడతాము.
విశ్వసనీయ మూలాలు
WHO ICD-11 (6A01.2, అభివృద్ధి భాషా రుగ్మత), భాషా రుగ్మతలపై అమెరికన్ స్పీచ్-లాంగ్వేజ్-హియరింగ్ అసోసియేషన్ (ASHA) మార్గదర్శకత్వం మరియు ప్రసంగం మరియు భాష milestonesపై AAP / HealthyChildren.org మార్గదర్శకత్వంతో సమలేఖనం చేయబడింది.
తదుపరి దశ — ఆమె వాక్యాలు మరియు అవగాహన మిమ్మల్ని కలవరపెడితే, WhatsAppలో Pinnacle బృందంతో సున్నితమైన ప్రసంగ-భాషా మరియు అభివృద్ధి స్క్రీనింగ్‌ను బుక్ చేయండి: +91 91001 81181.
ఇది సాధారణ సమాచారం, రోగ నిర్ధారణ కాదు — ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడతాయి.
CONNECT THE ANSWER TO YOUR CHILD’S DAY
Something to notice. Something to discuss.
What to notice
ఇంట్లో మరియు పాఠశాలలో భాషా ఇబ్బంది కొనసాగుతుంటే గమనించండి, కుటుంబం వెలుపల ఉన్న వ్యక్తులు ఆమెను అర్థం చేసుకోవడానికి కష్టపడుతుంటే, లేదా మాట్లాడటం స్నేహాలు, ఆత్మవిశ్వాసం లేదా school readiness ని ప్రభావితం చేస్తుంటే గమనించండి. వినికిడి పరీక్ష సాధారణంగా assessment లో కూడా ఒక భాగం.
In everyday life
ఆడుతూ మాట్లాడుతూ: మీరు ఇద్దరూ ఏమి చేస్తున్నారో చిన్న, స్పష్టమైన వాక్యాలలో చెప్పండి, ఆపై ఆగి ఆమెకు స్పందించడానికి సమయం ఇవ్వండి - దిద్దుబాటు చేయడం లేదా ప్రశ్నించడం కంటే సున్నితమైన పునరావృతం మరియు తొందరలేని మార్పులు భాషను చాలా మెరుగ్గా నిర్మిస్తాయి.
Bring your observations and questions to your child’s professional. Choose activities that suit your child’s comfort, abilities and agreed plan.
Bring your questions to a first visitQuestions families ask
DLD అనేది 'లేట్ టాకర్' లాంటిదేనా?
సరిగ్గా కాదు. చాలా ఆలస్యంగా మాట్లాడేవారు అందుకుంటారు, కానీ DLD అనేది భాషను అర్థం చేసుకోవడంలో లేదా ఉపయోగించడంలో నిరంతర ఇబ్బంది, ఇది పసిపిల్లల సంవత్సరాలు దాటి కూడా కొనసాగుతుంది మరియు రోజువారీ జీవితాన్ని ప్రభావితం చేస్తుంది. ఒక వైద్యురాలు ఒక నిర్మాణాత్మక assessment ద్వారా తేడాను చెప్పగలదు.
DLD అంటే నా కూతురుకు తెలివితేటలు తక్కువ అని అర్థమా?
లేదు. ఒక పిల్ల ఆలోచన, వినికిడి మరియు ప్రయత్నం అన్నీ సాధారణంగా ఉన్నప్పుడు కూడా DLD వస్తుంది - ఇది భాషా వ్యవస్థతో ఒక నిర్దిష్ట ఇబ్బంది, ఇది తెలివితేటల కొలమానం కాదు లేదా ఆమె ఎంత కష్టపడుతుందో కాదు.
ఐదేళ్ల వయస్సులో DLDకి సహాయం చేయగలరా?
అవును. మద్దతు ప్రారంభించడానికి ఐదు సంవత్సరాలు మంచి వయస్సు. కుటుంబ శిక్షణతో కూడిన సరదా, ఆధారిత ప్రసంగం-భాష therapy పదజాలం, వ్యాకరణం, అవగాహన మరియు ఆత్మవిశ్వాసాన్ని దశలవారీగా పెంపొందించడానికి సహాయపడుతుంది.
FOLLOW THE SOURCE
References behind this answer.
Follow any source links within the explanation above. This record has no separately listed references.
References are supplied with this answer. An organisation homepage offers further reading; it does not establish an independent review of this page.
Content attribution: SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network.
PEOPLE, TOPICS & DEVELOPMENT
See the connections.
Browse the wider question collections connected with this answer’s audience, developmental area and stage.
FROM UNDERSTANDING TO PURPOSEFUL SUPPORT
One question. Your child’s whole life.
Your child’s self-sufficient, mainstream-included life is the purpose from the beginning. At Pinnacle, that purpose shapes what we understand, the goals we choose, the people we bring together, everyday practice and review.
Connect this question with the right support.
Explore how the relevant service contributes to everyday abilities, then speak with us about your child.
Make the next conversation useful.
Bring the situations you notice at home or school. We’ll explain a suitable service, centre and first visit, including availability and fees, before you decide.
How PinnacleAI® connects the journeyExplore the seven stages
- 1Understand abilities
A starting picture of your child’s capabilities.
- 2Choose meaningful goals
Readiness and a plan shaped around the child.
- 3Bring the right support together
Suitable therapies and people for those goals.
- 4Carry practice into everyday life
Guidance for family, home and school.
- 5Track and correct
Use observations to adjust the plan.
- 6Reassess and review
Decide what to continue, change or do next.
- 7Grow independence and participation
The child’s life gives each step its purpose.
Explore the whole PinnacleAI® system → · Participation at school and in the community →
PINNACLE’S EVIDENCE, OPEN TO YOU
Look at the evidence behind our work.
Read our research, inspect the original regulatory documents and check what each institutional measure means.
General information supports a conversation with an appropriately qualified professional. Advice, goals and support depend on the individual child.