మీ ప్రశ్నకు సమాధానం
18–24 నెలల వయస్సులో అభివృద్ధి చెందుతున్న భాషా లోపం యొక్క ప్రారంభ సంకేతాలు
18 నుండి 24 నెలల మధ్య, అభివృద్ధి సంబంధిత భాషా లోపం యొక్క ప్రారంభ సంకేతాలలో చాలా తక్కువగా మాట్లాడే పదజాలం (సాధారణంగా రెండు సంవత్సరాల వయస్సు వచ్చేసరికి 50 పదాల కంటే తక్కువ), ఇంకా రెండు పదాలను కలపలేకపోవడం, సాధారణ సూచనలను పాటించడంలో ఇబ్బంది మరియు పరిమితంగా వేలు చూపడం లేదా అనుకరించడం వంటివి ఉండవచ్చు - అయితే అనుబంధం వెచ్చగా ఉంటుంది. ఇవి గమనించవలసిన మరియు చర్చించవలసిన సంకేతాలు, ఇంట్లో రోగ నిర్ధారణ చేయడానికి కాదు, మరియు వినికిడి మరియు మాటల పరీక్ష అనేది తెలివైన మొదటి అడుగు.
కొంతమంది చిన్న పిల్లలు మాట్లాడటానికి చాలా సమయం తీసుకుంటారు - కాబట్టి ఆలస్యంగా మాట్లాడే వారిని, నెమ్మదిగా చూసి తెలుసుకోవలసిన విషయాల నుండి ఎలా వేరు చేయాలి?
సంక్షిప్తంగా
18 నుండి 24 నెలల మధ్య, అభివృద్ధి సంబంధిత భాషా లోపం ("068") యొక్క ప్రారంభ సంకేతాలు చాలా తక్కువగా మాట్లాడే పదజాలం (సాధారణంగా రెండు సంవత్సరాల వయస్సులో 50 పదాల కంటే తక్కువ), రెండు పదాలను కలపలేకపోవడం లేదా అస్సలు కలపకపోవడం, సాధారణ రోజువారీ సూచనలను పాటించడంలో ఇబ్బంది మరియు పరిమితంగా వేలి చూపడం, సంజ్ఞలు చేయడం లేదా శబ్దాలను అనుకరించడం వంటివి ఉండవచ్చు - అయితే ఆట మరియు అనుబంధం సాధారణంగా ఆనందంగా ఉంటాయి. ఈ వయస్సులో ఇవి గమనించడానికి మరియు చర్చించడానికి సంకేతాలు, ఇంట్లో రోగ నిర్ధారణ చేయడానికి కాదు, ఎందుకంటే సాధారణ వ్యత్యాసం చాలా ఉంది మరియు ఆలస్యంగా మాట్లాడేవారు చాలా మంది త్వరగా నేర్చుకుంటారు. భాష స్పష్టంగా వెనుకబడి ఉంటే, స్పీచ్-లాంగ్వేజ్ పరీక్ష అనేది తెలివైన తదుపరి చర్య.
గమనించవలసిన ప్రారంభ సంకేతాలు (18–24 నెలలు)
అర్థం చేసుకోవడం (గ్రహించే భాష)
- సంజ్ఞలు లేదా పునరావృతం లేకుండా "బంతి నాకు ఇవ్వు" వంటి సాధారణ ఒక-దశ అభ్యర్థనలను అనుసరించడానికి కష్టపడటం
- తెలిసిన వ్యక్తులు, శరీర భాగాలు లేదా రోజువారీ వస్తువుల పేర్లను గుర్తించలేకపోవడం
- తన పేరు లేదా సాధారణ ప్రశ్నలకు పరిమిత ప్రతిస్పందన
మాట్లాడటం (వ్యక్తీకరణ భాష)
- గుర్తించదగిన చిన్న మాట్లాడే పదజాలం - తరచుగా 24 నెలల నాటికి 50 పదాల కంటే తక్కువ
- రెండవ పుట్టినరోజు దగ్గర పడుతున్న కొద్దీ రెండు పదాలను కలపడం లేదు ("మరింత పాలు", "నాన్నా వెళ్ళు")
- చాలా తక్కువ వేర్వేరు హల్లుల శబ్దాలు; పదాలు తెలిసిన పెద్దలకు అర్థం చేసుకోవడానికి కష్టంగా ఉన్నాయి
- పదాలను ప్రయత్నించే బదులు వేలి చూపడం లేదా మిమ్మల్ని లాగడంపై ఆధారపడటం
సంభాషణ మరియు ఆట
- తక్కువగా మాట్లాడటం, పదాలు మరియు శబ్దాల గురించి మాట్లాడటం లేదా అనుకరించడం
- ఊపడం, చూపించడానికి వేలి చూపడం లేదా తల ఊపడం వంటి సంజ్ఞల వాడకం తగ్గడం
- నెమ్మదిగా పెరుగుదల - పదజాలం స్థిరంగా పెరగడానికి బదులుగా చాలా నెలల పాటు ఒకేలా ఉంటుంది
సాధారణంగా ఆలస్యంగా వికసించే వాటి నుండి దీనిని మార్చడం ఏమిటంటే, అంచనా వేయడానికి ఏదో ఒకటి కొనసాగుతున్న అంతరం లేదా విస్తృతమవుతుంది, అర్థం చేసుకోవడం మరియు మాట్లాడటం రెండూ ప్రభావితమవుతాయి మరియు పరిమిత సంజ్ఞలు - ఎందుకంటే పదాలు నెమ్మదిగా ఉన్నప్పటికీ బలమైన సూచన మరియు మంచి అవగాహన భరోసా ఇస్తాయి.
ఎప్పుడు పరీక్ష చేయించుకోవాలి చాలా మంది ఆరోగ్యకరమైన పసిపిల్లలు సాధారణం కంటే ఆలస్యంగా ఉంటారు, ముఖ్యంగా ద్విభాషా గృహాలలో లేదా అనారోగ్యం లేదా చెవి ఇన్ఫెక్షన్ల తర్వాత. మీ పిల్లవాడు రెండవ పుట్టినరోజు దగ్గరలో చాలా తక్కువ పదాలు కలిగి ఉంటే, పదాలను కలపడం ప్రారంభించకపోతే, సాధారణ అభ్యర్థనలను అర్థం చేసుకోలేకపోతే లేదా కొన్ని సంజ్ఞలను ఉపయోగిస్తే, అభివృద్ధి మరియు వినికిడి పరీక్షను పరిగణించండి. గ్లూ ఇయర్ మరియు ఇతర వినికిడి వ్యత్యాసాలు సాధారణం మరియు చాలా నయం చేయగలవు కాబట్టి వినికిడి స్క్రీన్ ఎల్లప్పుడూ మొదట వస్తుంది. DLD సాధారణంగా కొంచెం ఆలస్యంగా గుర్తించబడుతుంది, కానీ ప్రారంభ మద్దతు ఎప్పుడూ లేబుల్ కోసం వేచి ఉండకూడదు.
Pinnacle మార్గం Pinnacle Blooms Network వద్ద, మీ పిల్లవాడు ఏమి చేయగలడు మరియు కమ్యూనికేషన్ ప్రవాహానికి ఏమి సహాయపడుతుందో అర్థం చేసుకోవడం ద్వారా ప్రారంభిస్తాము - ఆపై అక్కడి నుండి నిర్మిస్తాము. సున్నితమైన, ఆట ఆధారిత speech therapy పదజాలం, అవగాహన మరియు కనెక్ట్ అయ్యే ఆనందాన్ని పెంచుతుంది, తల్లిదండ్రులకు రోజువారీ కమ్యూనికేషన్ భాగస్వాములుగా శిక్షణ ఇస్తారు. ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడుతుంది; ఇక్కడ ఏదీ రోగ నిర్ధారణ కాదు. మీరు Developmental Language Disorder గురించి మరియు మద్దతు ఎలా పనిచేస్తుందో మరింత తెలుసుకోవచ్చు. 4 రాష్ట్రాల్లోని 70+ కేంద్రాలలో మరియు 4.95 లక్షలకు పైగా కుటుంబాలకు సేవలు అందించబడ్డాయి, మా లక్ష్యం స్థిరమైన, బలమైన పురోగతి.
విశ్వసనీయ మూలాలు WHO ICD-11 (6A01.2 Developmental language disorder), అమెరికన్ అకాడమీ ఆఫ్ పీడియాట్రిక్స్ మరియు HealthyChildren.org మార్గదర్శకత్వం ప్రారంభ భాష milestones మరియు పసిపిల్లల కమ్యూనికేషన్ అభివృద్ధిపై ASHA వనరులతో సమలేఖనం చేయబడింది.
తదుపరి దశ - ఇది మీ చిన్నారిలా అనిపిస్తే, +91 91001 81181 నంబర్‌కు WhatsApp ద్వారా మా క్లినికల్ బృందంతో అభివృద్ధి మరియు ప్రసంగ పరీక్షను బుక్ చేయండి, మీ పిల్లల గురించి కలిసి తెలుసుకుందాం.
ఇది సాధారణ సమాచారం, రోగ నిర్ధారణ కాదు - క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ కేవలం అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడుతుంది.
CONNECT THE ANSWER TO YOUR CHILD’S DAY
Something to notice. Something to discuss.
What to notice
రెండవ పుట్టినరోజు దగ్గరలో మీ చిన్నారికి చాలా తక్కువ పదాలు ఉన్నప్పుడు, రెండు పదాలను కలపడం ప్రారంభించనప్పుడు, సాధారణ అభ్యర్థనలను అనుసరించడానికి కష్టపడుతున్నప్పుడు లేదా కొన్ని సంజ్ఞలను ఉపయోగిస్తున్నప్పుడు గమనించండి - ముఖ్యంగా నెలల తరబడి పదజాలం స్థిరంగా ఉంటే. ముందుగా వినికిడి పరీక్ష మరియు మాటల పరీక్షను ఏర్పాటు చేయండి.
In everyday life
మీ రోజును క్లుప్తంగా, స్పష్టమైన పదాలలో వివరించండి మరియు ఆమెకు అవకాశం ఇవ్వడానికి విరామం ఇవ్వండి: రెండు ఎంపికలను చూపండి ("అరటిపండు లేదా ఆపిల్?") మరియు వేచి ఉండండి. ఆమె చెప్పేదాన్ని పునరావృతం చేస్తూ మరియు నెమ్మదిగా విస్తరిస్తూ ("బంతి!" → "పెద్ద బంతి!") సరిదిద్దడం కంటే వేగంగా భాషను నిర్మిస్తుంది.
Bring your observations and questions to your child’s professional. Choose activities that suit your child’s comfort, abilities and agreed plan.
Bring your questions to a first visitQuestions families ask
2 సంవత్సరాల వయస్సు గల అమ్మాయి ఎన్ని పదాలు చెప్పాలి?
చాలా మంది పిల్లలు వారి రెండవ పుట్టినరోజు నాటికి 50 లేదా అంతకంటే ఎక్కువ పదాలు కలిగి ఉంటారు మరియు "మరింత పాలు" వంటి రెండు పదాలను కలపడం ప్రారంభిస్తారు. సాధారణ వ్యత్యాసం చాలా ఉంది, కానీ 24 నెలల వయస్సులో చాలా తక్కువ పదాలు ఉండటం అనేది ఒక సాధారణ ప్రసంగం మరియు వినికిడి పరీక్షకు కారణం కావచ్చు - రోగ నిర్ధారణ కాదు.
మా అమ్మాయి ఆలస్యంగా మాట్లాడేదా లేదా అది DLD కాగలదా?
చాలా ఆలస్యంగా మాట్లాడేవారు త్వరగా అర్థం చేసుకుంటారు, ముఖ్యంగా వారికి బాగా అర్థమైతే మరియు చాలా సంజ్ఞలు ఉపయోగిస్తే. ఇద్దరికీ అర్థం చేసుకోవడం మరియు మాట్లాడటం వెనుకబడితే, సంజ్ఞలు పరిమితంగా ఉంటే లేదా నెలల తరబడి అంతరం పెరుగుతుంటే ఆందోళన పెరుగుతుంది. మాట-భాష తనిఖీ తేడాను గుర్తించడంలో సహాయపడుతుంది - ప్రారంభ మద్దతు ఎప్పుడూ ఒక ముద్ర కోసం వేచి ఉండవలసిన అవసరం లేదు.
మొదట వినికిడిని తనిఖీ చేయాలా?
అవును. వినికిడి పరీక్ష ఎప్పుడూ ముందు వస్తుంది, ఎందుకంటే గ్లూ ఇయర్ వంటి సాధారణ, నయం చేయగల సమస్యలు పసిపిల్లలు వినే విధానాన్ని మరియు ప్రసంగం నేర్చుకునే విధానాన్ని ప్రభావితం చేస్తాయి. ఇది మరింత assessment కంటే ముందు ఒక శీఘ్రమైన, నొప్పిలేని చర్య.
ద్విభాషా పరిజ్ఞానం ఉండటం వల్ల భాష ఆలస్యమవుతుందా?
లేదు. రెండు లేదా అంతకంటే ఎక్కువ భాషలతో పెరగడం వల్ల DLD లేదా భాషా ఆలస్యం జరగదు. ద్విభాషా పిల్లలు భాషలను కలపవచ్చు లేదా ఒకదానికి ప్రాధాన్యత ఇచ్చినట్లు అనిపించవచ్చు, ఇది సాధారణం. ఒక పిల్ల నేర్చుకుంటున్న అన్ని భాషలలో నిజమైన DLD కనిపిస్తుంది.
FOLLOW THE SOURCE
References behind this answer.
Follow any source links within the explanation above. This record has no separately listed references.
References are supplied with this answer. An organisation homepage offers further reading; it does not establish an independent review of this page.
Content attribution: SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network.
PEOPLE, TOPICS & DEVELOPMENT
See the connections.
Browse the wider question collections connected with this answer’s audience, developmental area and stage.
FROM UNDERSTANDING TO PURPOSEFUL SUPPORT
One question. Your child’s whole life.
Your child’s self-sufficient, mainstream-included life is the purpose from the beginning. At Pinnacle, that purpose shapes what we understand, the goals we choose, the people we bring together, everyday practice and review.
Connect this question with the right support.
Explore how the relevant service contributes to everyday abilities, then speak with us about your child.
Make the next conversation useful.
Bring the situations you notice at home or school. We’ll explain a suitable service, centre and first visit, including availability and fees, before you decide.
How PinnacleAI® connects the journeyExplore the seven stages
- 1Understand abilities
A starting picture of your child’s capabilities.
- 2Choose meaningful goals
Readiness and a plan shaped around the child.
- 3Bring the right support together
Suitable therapies and people for those goals.
- 4Carry practice into everyday life
Guidance for family, home and school.
- 5Track and correct
Use observations to adjust the plan.
- 6Reassess and review
Decide what to continue, change or do next.
- 7Grow independence and participation
The child’s life gives each step its purpose.
Explore the whole PinnacleAI® system → · Participation at school and in the community →
PINNACLE’S EVIDENCE, OPEN TO YOU
Look at the evidence behind our work.
Read our research, inspect the original regulatory documents and check what each institutional measure means.
General information supports a conversation with an appropriately qualified professional. Advice, goals and support depend on the individual child.