మీ ప్రశ్నకు సమాధానం
జిల్లా కార్యక్రమంలో అభివృద్ధి భాషా లోపం ఉన్న 7 సంవత్సరాల లోపు పిల్లలను గుర్తించి, వారికి మద్దతు ఇవ్వడం.
ఒక జిల్లా కార్యక్రమం 7 సంవత్సరాల లోపు పిల్లలలో అభివృద్ధి సంబంధిత భాషా లోపాలను గుర్తించడానికి అంగన్‌వాడీ, రోగనిరోధక టీకాలు మరియు ప్రీ-స్కూల్ పరిచయాలలో సార్వత్రిక milestone స్క్రీనింగ్, తప్పనిసరి వినికిడి పరీక్షలు మరియు గుర్తించబడిన పిల్లల కోసం నిర్మాణాత్మక ప్రసంగ-భాష assessment ద్వారా సహాయం చేయవచ్చు. ఆ తరువాత తల్లిదండ్రుల ద్వారా జోక్యం, ప్రత్యక్ష therapy మరియు ప్రీ-స్కూల్ చేరికతో వారికి మద్దతు ఇవ్వవచ్చు, పిల్లల పాఠశాల వరకు డాక్యుమెంటేషన్ ఉంటుంది.
In this answer 5 sections
పిల్లలను ముందుగా గుర్తించి, వారికి సరైన మార్గంలో పంపే ఒక జిల్లా కార్యక్రమం, భాషా వ్యత్యాసాన్ని నిర్వహించగల, మద్దతు ఇవ్వగల మార్గంగా మారుస్తుంది - పాఠశాల సమస్యలు ప్రారంభమయ్యే చాలా ముందుగానే ఇది సాధ్యమవుతుంది.
సంక్షిప్తంగా
ఒక జిల్లా early intervention కార్యక్రమం 7 సంవత్సరాల లోపు పిల్లలను అంగన్‌వాడీలు, రోగనిరోధక కేంద్రాలు మరియు ప్రీ-స్కూళ్లలో సార్వత్రిక అభివృద్ధి స్క్రీనింగ్ ద్వారా డెవలప్‌మెంటల్ లాంగ్వేజ్ డిజార్డర్ (DLD) ఉన్న పిల్లలను గుర్తించగలదు, ఆ తరువాత గుర్తించిన వారికి నిర్మాణాత్మక ప్రసంగ-భాష assessment ఉంటుంది. DLD (ICD-11 6A01.2) అనేది వినికిడి లోపం, intellectual disability లేదా మరొక పరిస్థితి ద్వారా వివరించబడని భాషను పొందడంలో మరియు ఉపయోగించడంలో నిరంతర ఇబ్బంది. అత్యంత ప్రభావవంతమైన కార్యక్రమాలు సాధారణ జనాభా-స్థాయి స్క్రీనింగ్‌ను అర్హత కలిగిన ప్రసంగ-భాషా రోగనిర్ధారణ నిపుణులకు స్పష్టమైన రిఫెరల్ మార్గంతో జత చేస్తాయి, తల్లిదండ్రుల ద్వారా మధ్యవర్తిత్వం మరియు ప్రీ-స్కూల్ వసతులు ఉంటాయి - అన్నీ సమన్వయం చేయబడతాయి కాబట్టి ఏ పిల్లవాడు కూడా దశల మధ్య కోల్పోడు.
గుర్తింపు మార్గాన్ని నిర్మించడం
సార్వత్రిక స్క్రీనింగ్ టచ్‌పాయింట్లు. సాధారణ సంప్రదింపులలో సంక్షిప్త, ధృవీకరించబడిన భాష-milestone చెక్‌లిస్ట్‌ను ఉపయోగించడానికి ఆశా, అంగన్‌వాడీ మరియు ANM కార్యకర్తలకు శిక్షణ ఇవ్వండి. రిఫెరల్‌కు హామీ ఇచ్చే ఆచరణాత్మక గుర్తులు:
- 12 నెలల నాటికి మాట్లాడకపోవడం లేదా సంజ్ఞలు చేయకపోవడం; 16 నెలల నాటికి ఒక్క పదాలు కూడా మాట్లాడకపోవడం
- 24 నెలల నాటికి రెండు పదాల పదబంధాలు లేకపోవడం
- 3 సంవత్సరాల వయస్సులో అపరిచితులకు అర్థం చేసుకోవడానికి కష్టంగా మాట్లాడటం
- సూచనలను పాటించడంలో ఇబ్బంది, సాధారణ కథలు చెప్పడం లేదా 4-5 సంవత్సరాల వయస్సులో తోటివారిచే అర్థం చేసుకోబడటం
- ఏ వయస్సులోనైనా తల్లిదండ్రుల లేదా ఉపాధ్యాయుల నిరంతర ఆందోళన - తల్లిదండ్రుల నివేదిక నమ్మదగినది
మొదట వినికిడిని నిర్ధారించుకోండి. భాషా నిర్ధారణకు ముందు ప్రతి గుర్తించబడిన పిల్లవాడికి వినికిడి పరీక్ష అవసరం - గుర్తించబడని వినికిడి లోపం DLD ను అనుకరిస్తుంది మరియు ఇది స్వయంగా చికిత్స చేయదగినది.
స్థాయి assessment. స్క్రీన్-పాజిటివ్ పిల్లలు నిర్మాణాత్మక భాష assessment కోసం ప్రసంగ-భాషా రోగనిర్ధారణ నిపుణుడికి వెళతారు, ఇది DLD ను గ్లోబల్ ఆలస్యం, autism లేదా తాత్కాలిక ఆలస్యం నుండి వేరు చేస్తుంది, అది పరిష్కరించబడుతుంది.
పిల్లలు మరియు కుటుంబాలకు పెద్ద ఎత్తున మద్దతు
- తల్లిదండ్రుల ద్వారా మధ్యవర్తిత్వం - ప్రతిస్పందించే, భాషా-సమృద్ధి పరస్పర చర్యలో సంరక్షకులకు శిక్షణ ఇవ్వడం అనేది సమాజ అమరికలలో అధిక ప్రభావం మరియు తక్కువ ఖర్చుతో కూడుకున్నది.
- నిరంతర అవసరాలు ఉన్న పిల్లల కోసం ప్రత్యక్ష ప్రసంగం మరియు భాష therapy, క్లినిక్‌లలో లేదా పర్యవేక్షించబడిన టెలీ-therapy ద్వారా అందించబడుతుంది, ఇక్కడ పరిధి పరిమితం చేయబడుతుంది.
- ప్రీ-స్కూల్ చేరిక - ఉపాధ్యాయులకు సరళీకృత సూచనలు, దృశ్య సహాయాలు మరియు అదనపు ప్రాసెసింగ్ సమయం గురించి శిక్షణ ఇవ్వండి.
- బ్రీడ్ టు స్కూల్ - 6-7 సంవత్సరాల వయస్సు దాటిన తర్వాత కూడా మద్దతు కొనసాగేలా పిల్లల యొక్క డాక్యుమెంటేషన్ అధికారిక పాఠశాల విద్యలోకి అనుసరించేలా చూడండి.
Pinnacle మార్గం
క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే, అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో ఏర్పడతాయి - స్క్రీనింగ్ చెక్‌లిస్ట్ లేదా యాప్ నుండి కాదు; జనాభా స్క్రీనింగ్ పిల్లలను assessment కోసం గుర్తిస్తుంది, అది వాటిని లేబుల్ చేయదు. Pinnacle ఫ్రంట్‌లైన్ కార్మికులకు శిక్షణ ఇవ్వడానికి, రిఫెరల్‌ను ప్రామాణీకరించడానికి మరియు స్కేలబుల్ speech therapy మరియు వైద్యుడు నిర్వహించే అభివృద్ధి ఆధార స్థాయిని అందించడానికి ప్రభుత్వ కార్యక్రమాలతో భాగస్వామ్యం అవుతుంది, తద్వారా జిల్లాలు వారు కనుగొన్న దానిపై చర్య తీసుకోగలవు. డెవలప్‌మెంటల్ లాంగ్వేజ్ డిజార్డర్ గురించి మరియు అది ఎలా మద్దతు ఇస్తుందో మరింత తెలుసుకోండి.
విశ్వసనీయ మూలాలు
డెవలప్‌మెంటల్ లాంగ్వేజ్ డిజార్డర్ యొక్క WHO ICD-11 వర్గీకరణ (6A01.2); భాషా రుగ్మతలు మరియు ప్రారంభ గుర్తింపుపై అమెరికన్ స్పీచ్-లాంగ్వేజ్-హియరింగ్ అసోసియేషన్ మార్గదర్శకత్వం; ప్రారంభ బాల్య అభివృద్ధిపై WHO నర్ట్యూరింగ్ కేర్ ఫ్రేమ్‌వర్క్.
తదుపరి దశ — జిల్లా లేదా కార్యక్రమ నాయకులు ఫ్రంట్‌లైన్ బృందాలకు శిక్షణ ఇవ్వడానికి మరియు పని చేసే DLD మార్గాన్ని నిర్మించడానికి Pinnacleతో భాగస్వామ్యం కావచ్చు.
ఇది సాధారణ సమాచారం, రోగ నిర్ధారణ కాదు - క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడుతుంది.
CONNECT THE ANSWER TO YOUR CHILD’S DAY
Something to notice. Something to discuss.
What to notice
12 నెలల వయస్సులోపు ఏ పిల్లలూ మాట్లాడకపోతే లేదా సంజ్ఞలు చేయకపోతే, 16 నెలల వయస్సులోపు ఒక్క మాట కూడా మాట్లాడకపోతే, 24 నెలల వయస్సులోపు రెండు పదాల పదబంధాలు మాట్లాడకపోతే, 3 సంవత్సరాల వయస్సులో అపరిచితులకు మాటలు స్పష్టంగా లేకపోతే లేదా ఏ వయస్సులోనైనా తల్లిదండ్రులు/ఉపాధ్యాయులకు నిరంతర ఆందోళన కలిగితే గుర్తించండి - మరియు ఎల్లప్పుడూ ముందుగా వినికిడిని పరీక్షించండి.
In everyday life
ప్రతి ఫ్రంట్‌లైన్ ఉద్యోగికి ఒక లామినేటెడ్ milestone చెక్‌లిస్ట్ మరియు ఒక స్పష్టమైన రిఫెరల్ నంబర్‌ను అందించండి - స్క్రీనింగ్ మరియు assessment మధ్య నష్టాలు ఎక్కువగా జరుగుతాయి, ఏ దశలోనూ కాదు.
Bring your observations and questions to your child’s professional. Choose activities that suit your child’s comfort, abilities and agreed plan.
Bring your questions to a first visitQuestions families ask
కేవలం ఆలస్యంగా మాట్లాడే పిల్లల నుండి DLD ఎలా భిన్నంగా ఉంటుంది?
చాలా ఆలస్యంగా మాట్లాడేవారు 3–4 సంవత్సరాల వయస్సు వచ్చేసరికి మాట్లాడటం నేర్చుకుంటారు; DLD అనేది స్వయంగా పరిష్కారం కాని మరియు వినికిడి లోపం, intellectual disability లేదా మరొక పరిస్థితి ద్వారా వివరించబడని భాషను పొందడంలో మరియు ఉపయోగించడంలో నిరంతర ఇబ్బంది. ఒక స్పీచ్-లాంగ్వేజ్ పాథాలజిస్ట్ ద్వారా నిర్మాణాత్మక assessment ఈ రెండింటినీ వేరు చేస్తుంది, అందుకే స్క్రీన్-పాజిటివ్ పిల్లలకు వేచి చూసే ఊహ కంటే ఫాలో-అప్ అవసరం.
ఒక జిల్లా కార్యక్రమం DLDను ఎంత వయస్సులో విశ్వసనీయంగా గుర్తించగలదు?
milestone స్క్రీనింగ్ మొదటి సంవత్సరం నుండే ఆందోళనను గుర్తించగలదు, కానీ నమ్మకమైన DLD గుర్తింపు సాధారణంగా 3–5 సంవత్సరాల మధ్య స్థిరపడుతుంది, భాషా వ్యత్యాసాలు అన్ని సందర్భాల్లోనూ కొనసాగిన తర్వాత మరియు వినికిడి పరీక్ష శ్రవణ సంబంధిత కారణాలను తోసిపుచ్చిన తర్వాత. ప్రారంభంలో గుర్తించడం ఇంకా ముఖ్యమే ఎందుకంటే తల్లిదండ్రుల ద్వారా సహాయం ఒక అధికారిక ముద్ర వేయడానికి ముందే ప్రారంభమవుతుంది.
ఒక పిల్లవాడు DLD అని నిర్ధారించే ముందు వినికిడిని ఎందుకు తనిఖీ చేయాలి?
గుర్తించబడని వినికిడి లోపం భాషా ఆలస్యాలను ఉత్పత్తి చేస్తుంది, ఇవి ఖచ్చితంగా DLD వలె కనిపిస్తాయి, కానీ వేరే, తరచుగా నయం చేయగల కారణాన్ని కలిగి ఉంటాయి. పిల్లలను సరైన జోక్యానికి మళ్లించడానికి సానుకూల భాషా స్క్రీన్ తర్వాత వినికిడి పరీక్ష అనేది అవసరమైన మొదటి అడుగు.
FOLLOW THE SOURCE
References behind this answer.
Follow any source links within the explanation above. This record has no separately listed references.
References are supplied with this answer. An organisation homepage offers further reading; it does not establish an independent review of this page.
Content attribution: SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network.
PEOPLE, TOPICS & DEVELOPMENT
See the connections.
Browse the wider question collections connected with this answer’s audience, developmental area and stage.
FROM UNDERSTANDING TO PURPOSEFUL SUPPORT
One question. Your child’s whole life.
Your child’s self-sufficient, mainstream-included life is the purpose from the beginning. At Pinnacle, that purpose shapes what we understand, the goals we choose, the people we bring together, everyday practice and review.
Connect this question with the right support.
Explore how the relevant service contributes to everyday abilities, then speak with us about your child.
Make the next conversation useful.
Bring the situations you notice at home or school. We’ll explain a suitable service, centre and first visit, including availability and fees, before you decide.
How PinnacleAI® connects the journeyExplore the seven stages
- 1Understand abilities
A starting picture of your child’s capabilities.
- 2Choose meaningful goals
Readiness and a plan shaped around the child.
- 3Bring the right support together
Suitable therapies and people for those goals.
- 4Carry practice into everyday life
Guidance for family, home and school.
- 5Track and correct
Use observations to adjust the plan.
- 6Reassess and review
Decide what to continue, change or do next.
- 7Grow independence and participation
The child’s life gives each step its purpose.
Explore the whole PinnacleAI® system → · Participation at school and in the community →
PINNACLE’S EVIDENCE, OPEN TO YOU
Look at the evidence behind our work.
Read our research, inspect the original regulatory documents and check what each institutional measure means.
General information supports a conversation with an appropriately qualified professional. Advice, goals and support depend on the individual child.