మీ ప్రశ్నకు సమాధానం
DLD ఉన్న పిల్లవాడికి సహాయం చేయడం తరగతిలో పాల్గొని నేర్చుకోండి
ఒక ఉపాధ్యాయురాలు మాట్లాడే భాషను సులభతరం చేయడం ద్వారా, అదనపు ప్రాసెసింగ్ సమయం మరియు దృశ్య సహాయం ఇవ్వడం ద్వారా, చెప్పడం ద్వారా మాత్రమే కాకుండా అర్థం చేసుకోవడాన్ని తనిఖీ చేయడం ద్వారా మరియు ముఖ్యమైన పదజాలాన్ని ముందుగా నేర్పించడం ద్వారా DLDతో ఒక పిల్లవాడికి సహాయం చేస్తుంది - తద్వారా భాషా భారం నిర్వహించగలిగేలా ఉంటూనే ఆలోచన సవాలుగా ఉంటుంది.
In this answer 5 sections
మాటలు వెతకడానికి కష్టపడే పిల్లలు ఆలోచించడానికి కష్టపడటం లేదు - మరియు సరైన తరగతి గది వ్యూహాలు నిశ్శబ్ద నిరాశను నమ్మకమైన అభ్యాసంగా మార్చగలవు.
సంక్షిప్తంగా
డెవలప్‌మెంటల్ లాంగ్వేజ్ డిజార్డర్ (DLD) ఉన్న పిల్లలు మాట్లాడే భాషను ఊహించిన దానికంటే ఎక్కువ కష్టంతో అర్థం చేసుకుంటారు మరియు ఉపయోగిస్తారు, వారి ఆలోచన మరియు ప్రయత్నం సక్రమంగా ఉన్నప్పటికీ. మీరు మూడు అలవాట్లతో నిజమైన మార్పును తీసుకురావచ్చు: మీ భాషను నెమ్మదిగా మరియు సరళంగా చేయండి, ప్రాసెస్ చేయడానికి మరియు స్పందించడానికి సమయం మరియు దృశ్య సహాయం ఇవ్వండి మరియు అర్థం చేసుకున్నారని ఊహించే బదులు సరి చూసుకోండి. చిన్న, స్థిరమైన తరగతి గది సర్దుబాట్లు DLD ఉన్న పిల్లవాడు పూర్తిగా పాల్గొనడానికి మరియు తోటివారితో కలిసి నేర్చుకోవడానికి సహాయపడతాయి.
ఆచరణాత్మక తరగతి గది వ్యూహాలు
మీ భాషను ప్రాసెస్ చేయడానికి సులభతరం చేయండి
- చిన్న, స్పష్టమైన వాక్యాలలో మాట్లాడండి; ఆలోచనలను కలిపి చెప్పే బదులు వాటి మధ్య విరామం ఇవ్వండి.
- విషయాలు జరిగే క్రమంలో ఒక సమయంలో ఒక సూచన ఇవ్వండి ("మొదట గ్లూ వేయండి, తరువాత గీయండి").
- పని యొక్క "భాషా భారాన్ని" తగ్గించండి - ఆలోచన కష్టంగా ఉండవచ్చు, పదాలు సులభంగా ఉంటాయి.
సమయం మరియు దృశ్య సహాయాలను ఇవ్వండి
- ప్రశ్న తరువాత అదనపు నిరీక్షణ సమయం ఇవ్వండి (పది వరకు నిశ్శబ్దంగా లెక్కించండి) ఆపై అడగండి; సమాధానం లేకపోవడం కంటే ప్రాసెసింగ్ చేయడానికి ఎక్కువ సమయం పడుతుంది.
- పదాలను చిత్రాలు, సంజ్ఞలు, వ్రాతపూర్వక కీలక పదాలు, దృశ్య టైమ్‌టేబుల్స్ మరియు పరిష్కరించిన ఉదాహరణలతో జత చేయండి.
- పాఠం ప్రారంభించే ముందు కొత్త పదజాలాన్ని ముందుగా నేర్పండి మరియు తరచుగా పునఃసమీక్షించండి - పదాలు గుర్తుండాలంటే చాలా అర్థవంతమైన ప్రదర్శనలు అవసరం.
అర్థాన్ని సరిచూసుకోండి మరియు భాగస్వామ్యాన్ని రక్షించండి
- పిల్లవాడు ఏమి అర్థం చేసుకున్నాడో చూడటానికి, చెప్పమని మాత్రమే కాకుండా చూపమని లేదా చేయమని అడగండి.
- "అన్నీ చెప్పండి" అనే ప్రశ్నలకు బదులుగా ఎంపికలను లేదా వాక్యాలను ప్రారంభించే పదాలను అందించండి.
- పిల్లవాడు మీ ముఖం మరియు బోర్డును చూడగలిగే చోట కూర్చోబెట్టండి; సూచనల సమయంలో నేపథ్య శబ్దాన్ని తగ్గించండి.
- పరివర్తనల వద్ద ప్రవర్తన లేదా ఉపసంహరణ తరచుగా నెరవేర్చని భాషా డిమాండ్ అని గమనించండి, ధిక్కారం కాదు.
నిపుణులను ఎప్పుడు సంప్రదించాలి
ఒక పిల్లవాడు సూచనలను పాటించడం, ఆలోచనలను వ్యక్తపరచడం లేదా సమూహ చర్చలో పాల్గొనడం వంటివి ఈ సహాయాలు ఉన్నప్పటికీ తోటి పిల్లల కంటే చాలా కష్టంగా ఉంటే, మీ పరిశీలనలను కుటుంబ సభ్యులతో మరియు పాఠశాల సహాయక బృందంతో పంచుకోండి. ఒక ప్రసంగం మరియు భాషా చికిత్సకుడు అంచనా వేసి, తరగతి గది మరియు therapy లక్ష్యాలను నిర్దేశించగలరు, మరియు వినికిడి పరీక్ష ఎల్లప్పుడూ మంచిది. మీ రోజువారీ పరిశీలనలు ఒక వైద్యుడు కలిగి ఉండగల అత్యంత విలువైన ఆధారాలలో కొన్ని.
Pinnacle మార్గం
Pinnacle Blooms Network కుటుంబాలు మరియు పాఠశాలలతో కలిసి పనిచేస్తుంది, తద్వారా తరగతి గది వ్యూహాలు మరియు therapy ఒకే దిశలో నడిచేలా చేస్తుంది. లక్ష్యంగా చేసుకున్న speech therapy పదజాలం, వాక్యం మరియు అవగాహన నైపుణ్యాలను నిర్మిస్తుంది, వీటిని తరగతి గది సర్దుబాట్లు బలపరుస్తాయి. ఏదైనా క్లినికల్ assessment మరియు నిర్మాణాత్మక, వైద్యుడు నిర్వహించే AbilityScore® ఆధార స్థాయి అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో మాత్రమే Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో ఏర్పడతాయి - ఉపాధ్యాయుల వ్యూహాలు భాగస్వామ్యాన్ని ప్రోత్సహిస్తాయి, కానీ వైద్య నిర్ధారణను ఎప్పటికీ భర్తీ చేయవు.
విశ్వసనీయ మూలాలు
WHO ICD-11 (వికాస భాషా రుగ్మత), పాఠశాల వయస్సు పిల్లలలో భాషా రుగ్మతలపై ఆశా మార్గదర్శకత్వం మరియు విద్యలో కమ్యూనికేషన్ అవసరాలకు మద్దతు ఇవ్వడంపై NICE మార్గదర్శకాలకు అనుగుణంగా ఉన్నాయి.
తదుపరి దశ — అభివృద్ధికి సంబంధించిన assessmentను ఏర్పాటు చేయడం లేదా పాఠశాల భాగస్వామ్యాన్ని ఏర్పరచుకోవడం, WhatsAppలో Pinnacle బృందాన్ని సంప్రదించండి: +91 91001 81181.
ఇది సాధారణ సమాచారం, రోగ నిర్ధారణ కాదు — ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో మాత్రమే Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో ఏర్పడతాయి.
CONNECT THE ANSWER TO YOUR CHILD’S DAY
Something to notice. Something to discuss.
What to notice
సహాయం ఉన్నప్పటికీ, సూచనలను పాటించే, గుంపు చర్చలో పాల్గొనే లేదా తోటివారి కంటే చాలా కష్టంగా ఆలోచనలను వ్యక్తపరిచే పిల్లల కోసం చూడండి, లేదా ఉపసంహరించుకునే లేదా పరివర్తనలలో ఎక్కువగా కష్టపడే వారి కోసం చూడండి - ఈ పరిశీలనలను కుటుంబం మరియు SLT సహాయం కోసం మద్దతు బృందంతో పంచుకోండి.
In everyday life
సూచన ఇచ్చే ముందు, పిల్లవాడి దృష్టిని ఆకర్షించండి, చిన్న స్పష్టమైన పదాలలో ఒక్కసారి చెప్పండి, ఆపై మొదట ఏమి చేయాలో మీకు చూపించమని అడగండి - 'నీకు అర్థమైందా?' అని అడగడం కంటే ఇది అవగాహనను చాలా బాగా వెల్లడిస్తుంది.
Bring your observations and questions to your child’s professional. Choose activities that suit your child’s comfort, abilities and agreed plan.
Bring your questions to a first visitQuestions families ask
DLD అనేది తెలివితేటలకు సంబంధించిన సమస్యనా?
లేదు. అభివృద్ధి సంబంధిత భాషా లోపం ఉన్న పిల్లవాడు తన ఆలోచన మరియు అభ్యాస సామర్థ్యానికి అనుగుణంగా లేని మాట్లాడే భాషను అర్థం చేసుకోవడంలో లేదా ఉపయోగించడంలో ఇబ్బంది పడుతుంది. ఆమె తెలివితేటలు సాధారణంగా సాధారణ పరిధిలోనే ఉంటాయి - భాషా ప్రాసెసింగ్‌కు మద్దతు అవసరం.
సమాధానం కోసం నేను ఎంత అదనపు సమయం ఇవ్వాలి?
కొన్ని సెకన్ల నిశ్శబ్ద నిరీక్షణ సమయం ఇవ్వండి - పది వరకు నిశ్శబ్దంగా లెక్కించడం బాగా పనిచేస్తుంది - పునరావృతం చేయడానికి లేదా అడగడానికి ముందు. DLD ఉన్న పిల్లలు తరచుగా ప్రశ్నను ప్రాసెస్ చేయడానికి మరియు వారి పదాలను క్రమబద్ధీకరించడానికి ఎక్కువ సమయం పడుతుంది; సమాధానం సాధారణంగా అక్కడే ఉంటుంది, కేవలం నెమ్మదిగా వస్తుంది.
పిల్లలు మాట్లాడేటప్పుడు నేను వారి వ్యాకరణాన్ని సరిచేయాలా?
బహిరంగంగా సరిదిద్దే బదులు, సరైన రూపాన్ని నెమ్మదిగా తిరిగి చెప్పండి. ఒక పిల్ల 'he goed there' అని చెబితే, మీరు 'అవును, అతను అక్కడికి వెళ్ళాడు' అని సమాధానం చెప్పండి - ఇది వారు విఫలమయ్యారని భావించకుండా సరైన నమూనాను ఇస్తుంది.
తరగతి గది వ్యూహాలు speech therapyని భర్తీ చేస్తాయా?
లేదు. తరగతి గది సర్దుబాట్లు ఒక పిల్లవాడు పాల్గొని నేర్చుకోవడానికి సహాయపడతాయి, కానీ అవి లక్ష్యంగా చేసుకున్న ప్రసంగం మరియు భాష therapyతో పాటు ఉత్తమంగా పనిచేస్తాయి. ఉపాధ్యాయురాలు మరియు వైద్యురాలు మధ్య భాగస్వామ్య లక్ష్యాలు బలమైన ఫలితాలను ఇస్తాయి.
FOLLOW THE SOURCE
References behind this answer.
Follow any source links within the explanation above. This record has no separately listed references.
References are supplied with this answer. An organisation homepage offers further reading; it does not establish an independent review of this page.
Content attribution: SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network.
PEOPLE, TOPICS & DEVELOPMENT
See the connections.
Browse the wider question collections connected with this answer’s audience, developmental area and stage.
FROM UNDERSTANDING TO PURPOSEFUL SUPPORT
One question. Your child’s whole life.
Your child’s self-sufficient, mainstream-included life is the purpose from the beginning. At Pinnacle, that purpose shapes what we understand, the goals we choose, the people we bring together, everyday practice and review.
Connect this question with the right support.
Explore how the relevant service contributes to everyday abilities, then speak with us about your child.
Make the next conversation useful.
Bring the situations you notice at home or school. We’ll explain a suitable service, centre and first visit, including availability and fees, before you decide.
How PinnacleAI® connects the journeyExplore the seven stages
- 1Understand abilities
A starting picture of your child’s capabilities.
- 2Choose meaningful goals
Readiness and a plan shaped around the child.
- 3Bring the right support together
Suitable therapies and people for those goals.
- 4Carry practice into everyday life
Guidance for family, home and school.
- 5Track and correct
Use observations to adjust the plan.
- 6Reassess and review
Decide what to continue, change or do next.
- 7Grow independence and participation
The child’s life gives each step its purpose.
Explore the whole PinnacleAI® system → · Participation at school and in the community →
PINNACLE’S EVIDENCE, OPEN TO YOU
Look at the evidence behind our work.
Read our research, inspect the original regulatory documents and check what each institutional measure means.
General information supports a conversation with an appropriately qualified professional. Advice, goals and support depend on the individual child.