Intellectual Disability
therapy గోల్స్ intellectual disabilityలో చాలా ముఖ్యమైనవి.
intellectual disabilityలో ముఖ్యమైన therapy లక్ష్యాలు క్రింది విధంగా ఉంటాయి: అనుకూల స్వీయ సంరక్షణ, క్రియాత్మక కమ్యూనికేషన్, అభ్యాస సంసిద్ధత, సామాజిక భాగస్వామ్యం మరియు ప్రవర్తనా మద్దతు. పిల్లల యొక్క స్వంత ఆధార స్థాయికి వ్యతిరేకంగా వాటిని SMART లక్ష్యాలుగా సెట్ చేయండి, వివిధ పరిస్థితులలో సాధారణీకరించే నైపుణ్యాలకు ప్రాధాన్యత ఇవ్వండి మరియు కుటుంబ అభ్యాసాన్ని పొందుపరచండి తద్వారా లాభాలు నిలుస్తాయి.
intellectual disability ఉన్న పిల్లల లక్ష్యాలు ఎప్పుడూ ఒక సంఖ్యను వెంబడించడం కాదు - అవి నిజంగా ఒక కుటుంబ జీవితాన్ని మార్చే రోజువారీ స్వాతంత్ర్యాన్ని విస్తరించడం గురించి.
సంక్షిప్తంగా
మేధో వికాస లోపం (WHO ICD-11 6A00) ఉన్న పిల్లల కోసం, ముఖ్యమైన లక్ష్యాలు కార్యాచరణ మరియు వ్యక్తిగతీకరించినవి: అనుకూల స్వీయ-సంరక్షణ, క్రియాత్మక కమ్యూనికేషన్, అభిజ్ఞా-సిద్ధత మరియు అభ్యాస నైపుణ్యాలు, సామాజిక భాగస్వామ్యం మరియు ప్రవర్తన-ను-సంభాషణ మద్దతు. పిల్లల స్వంత ఆధార స్థాయికి వ్యతిరేకంగా, కాలానుగుణ వయస్సు కంటే, ఇల్లు, పాఠశాల మరియు సమాజం అంతటా సాధారణీకరించే నైపుణ్యాలకు ప్రాధాన్యత ఇవ్వండి - మరియు కుటుంబ సామర్థ్యాన్ని పొందుపరచండి తద్వారా లాభాలు therapy గదిని దాటి ఉంటాయి.స్థానం సంపాదించే లక్ష్య డొమైన్లు
అనుకూల మరియు స్వీయ-సంరక్షణ స్వాతంత్ర్యం - దుస్తులు ధరించడం, తినిపించడం, టాయిలెట్ చేయడం, పరిశుభ్రత మరియు భద్రతా అవగాహన. ఈ అనుకూల-ఫంక్షనింగ్ లాభాలు ICD-11 6A00 యొక్క క్లినికల్ కోర్ మరియు జీవించిన స్వాతంత్ర్యానికి బలమైన సూచిక.క్రియాత్మక కమ్యూనికేషన్ - పిల్లవాడు అభ్యర్థించగల, తిరస్కరించగల, వ్యాఖ్యానించగల మరియు కనెక్ట్ అవ్వగల విశ్వసనీయ వ్యక్తీకరణ వ్యవస్థ (మౌఖిక, సంజ్ఞ, చిత్రం-మార్పిడి లేదా AAC), కాబట్టి కమ్యూనికేషన్ తరచుగా ప్రవర్తన మరియు అభ్యాస లాభాలను సమాంతరంగా అన్లాక్ చేస్తుంది.
జ్ఞానం మరియు అభ్యాస సంసిద్ధత - శ్రద్ధ, అనుకరణ, సీక్వెన్సింగ్, సమస్య పరిష్కారం మరియు ప్రీ-అకాడమిక్ నైపుణ్యాలు, లోపాలు లేని బోధన మరియు సాధారణీకరణతో చిన్న నైపుణ్యాలుగా విభజించబడ్డాయి.
సామాజిక భాగస్వామ్యం - టర్న్-టేకింగ్, ఆట, తోటివారి పరస్పర చర్య మరియు నిజమైన సెట్టింగ్లలో చేర్చడం, ఒంటరిగా సాధన చేయడం కాదు.
ప్రవర్తనా మద్దతు - సవాలు చేసే ప్రవర్తనను అణచివేయడానికి బదులుగా, పూర్వానుభవ-ఆధారిత మరియు సానుకూల-ప్రవర్తనా-మద్దతు వ్యూహాలతో కమ్యూనికేషన్గా మార్చడం.
లక్ష్యాలను SMART, కుటుంబం ప్రాధాన్యతనిచ్చే లక్ష్యాలుగా రాయండి. అవి ప్రస్తుత ఆధారానికి అనుసంధానించబడి ఉండాలి, ఒక నిర్దిష్ట వ్యవధిలో సమీక్షించబడాలి మరియు రోజువారీ దినచర్యలలో సాధన చేసే తల్లిదండ్రుల సహకారంతో ఉండాలి.
Pinnacle మార్గం
ఒక వైద్య AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ కేవలం Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో, అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో మాత్రమే ఏర్పడతాయి - ఎప్పుడూ యాప్ లేదా ఫారం ద్వారా కాదు. ఆ నిర్మాణాత్మక ఆధార స్థాయి నుండి, మా బృందాలు అనుకూల నైపుణ్యాల కోసం occupational therapy మరియు క్రియాత్మక కమ్యూనికేషన్ కోసం speech therapy కలగలిపి ఒక క్రాస్-డొమైన్ ప్రణాళికను రూపొందిస్తాయి, పురోగతిని AbilityScoreకి వ్యతిరేకంగా ట్రాక్ చేస్తారు మరియు మా intellectual disability మార్గంలో స్థిరపడతాయి.విశ్వసనీయ మూలాలు
WHO ICD-11 6A00 మేధో వికాస రుగ్మతలను అనుకూల పనితీరు చుట్టూ రూపొందిస్తుంది, కేవలం IQ మాత్రమే కాదు. CDC యొక్క అభివృద్ధి-milestone మార్గదర్శకత్వం మరియు ఇండియన్ అకాడమీ ఆఫ్ పీడియాట్రిక్స్ ప్రారంభ, పనితీరు-ఆధారిత పర్యవేక్షణ మరియు రిఫరల్కు మద్దతు ఇస్తాయి, అయితే AAP వ్యక్తిగతీకరించిన, కుటుంబ-కేంద్రీకృత లక్ష్య-నిర్దేశానికి ప్రాధాన్యతనిస్తుంది.తదుపరి దశ — మీ పిల్లవాడిని వైద్యుల ఆధ్వర్యంలో developmental check మరియు లక్ష్య-ప్రణాళికా సమావేశానికి తీసుకురండి — Pinnacle assessment బుక్ చేయండి.
ఇది సాధారణ సమాచారం, రోగ నిర్ధారణ కాదు - ఒక వైద్య AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడతాయి.
What to watch
ఒక గోల్ therapy గది దాటి సాధారణీకరణ అవుతుందో లేదో చూడండి - ఇంట్లో, పాఠశాలలో మరియు సమాజంలో ఉపయోగించే నైపుణ్యం ఒక అర్థవంతమైన లక్ష్యం; సెషన్లో మాత్రమే చూపబడినది పునర్నిర్మించబడాలి.
Try this at home
ఒక రోజువారీ దినచర్యను ఎంచుకోండి - చెప్పులు వేసుకోవడం అనుకుందాం - మరియు దానిని therapy లక్ష్యంగా మార్చండి. నిజ జీవితంలో పునరావృతం ఒంటరి సాధనల కంటే వేగంగా అనుకూల నైపుణ్యాలను నేర్పుతుంది.
Developed by SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network · Last reviewed 2026-06-11 · reviewed every 365 days
This is general information, not a diagnosis. A clinical AbilityScore® and any diagnosis are formed only at a Pinnacle Blooms Network centre, under qualified clinician care.
Frequently asked
లక్ష్యాలను పిల్లల వయస్సు లేదా వారి ప్రస్తుత స్థాయికి వ్యతిరేకంగా నిర్దేశించాలా?
పిల్లల ప్రస్తుత స్థాయికి వ్యతిరేకంగా. మేధో వికాస లోపంలో, అర్థవంతమైన లక్ష్యాలు పిల్లలు ఈ రోజు ఎక్కడ ఉన్నారో అక్కడి నుండి తదుపరి క్రియాత్మక దశను నిర్మిస్తాయి, కాలక్రమానుసారంగా వయస్సు అంచనాకు వ్యతిరేకంగా కాదు.
మనం మొదట ఏ గోల్ ఏరియాకు ప్రాధాన్యత ఇవ్వాలి?
సాధారణంగా క్రియాత్మక కమ్యూనికేషన్ మరియు అనుకూల స్వీయ సంరక్షణ, ఎందుకంటే అవి విస్తృతమైన రోజువారీ స్వాతంత్ర్యాన్ని అన్లాక్ చేస్తాయి మరియు తరచుగా సవాలు చేసే ప్రవర్తనను తగ్గిస్తాయి. ఖచ్చితమైన ప్రాధాన్యతను వైద్యురాలు assessment మరియు కుటుంబ ప్రాధాన్యత ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది.
లక్ష్య నిర్దేశంలో సవాలు చేసే ప్రవర్తనను ఎలా పరిష్కరిస్తారు?
ప్రవర్తనను ఒక సంభాషణగా పరిగణిస్తారు. లక్ష్యాలు పనితీరును అర్థం చేసుకోవడం, ప్రత్యామ్నాయ నైపుణ్యాన్ని నేర్పించడం మరియు సానుకూల ప్రవర్తనా మద్దతు ద్వారా పూర్వాంశాలను సర్దుబాటు చేయడంపై దృష్టి పెడతాయి - అణచివేతపై కాదు.
therapy గోల్స్ను ఎంత తరచుగా సమీక్షించాలి?
కొలవదగిన ప్రమాణాలతో స్థిరమైన లయలో, కాబట్టి పురోగతిని నిష్పాక్షికంగా ట్రాక్ చేయవచ్చు మరియు లక్ష్యాలను అభివృద్ధి చేయవచ్చు, నిర్వహించవచ్చు లేదా తిరిగి వ్రాయవచ్చు. Pinnacle వద్ద ఇది వైద్యుడు నిర్వహించే ఆధార స్థాయికి అనుసంధానించబడి ఉంది.