మీ ప్రశ్నకు సమాధానం
నర్సు గమనించవలసిన అభివృద్ధి సంబంధిత భాషా లోపం యొక్క సంకేతాలు
నర్సులు ఒక చిన్నారి భాషలో తన తోటి పిల్లల కంటే వెనుకబడి ఉంటే గమనించాలి: ఆలస్యంగా మరియు అరుదుగా మొదటి పదాలు, పదాలను కలపడానికి నెమ్మదిగా ఉండటం, పదాలను కనుగొనడంలో లోపాలతో పరిమిత పదజాలం, వ్యాకరణ దోషాలు, సూచనలను అనుసరించడంలో ఇబ్బంది మరియు అర్థం చేసుకోవడంలో సమస్య - గ్రహణ (అవగాహన) సమస్యలను సులభంగా గుర్తించవచ్చు, కానీ అవి చాలా ప్రభావవంతమైనవి. మొదట వినడాన్ని పరిగణించండి, ఆపై 3-4 సంవత్సరాల వయస్సు దాటిన తర్వాత కూడా సమస్యలు కొనసాగితే, మాట-భాష assessment కోసం సూచించండి. ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడతాయి.
In this answer 5 sections
ఒక పిల్లవాడు మాట్లాడే మాటలు వారి ప్రపంచానికి అనుగుణంగా లేనప్పుడు తరచుగా ఒక నర్సు మొదట గమనిస్తుంది - మరియు ఆ తొందరపాటు కన్ను ప్రతిదీ మార్చగలదు.
సంక్షిప్తంగా
డెవలప్‌మెంటల్ లాంగ్వేజ్ డిజార్డర్ (DLD) అనేది వినికిడి లోపం, తెలిసిన న్యూరోలాజికల్ పరిస్థితి లేదా global developmental delay ద్వారా వివరించబడని మాట్లాడే భాషను అర్థం చేసుకోవడంలో మరియు/లేదా ఉపయోగించడంలో నిరంతర ఇబ్బంది. పిల్లల వైద్య లేదా కమ్యూనిటీ సెట్టింగ్‌లో, ఒక పిల్లవాడు తన తోటివారికంటే పదజాలం, వాక్య నిర్మాణం లేదా అవగాహన గణనీయంగా వెనుకబడితే, ప్రత్యేకించి ఇది పసిపిల్లల సంవత్సరాల తర్వాత కూడా కొనసాగితే చూడండి. వినికిడిని ఎల్లప్పుడూ మొదట తనిఖీ చేయాలి మరియు వేచి చూసే బదులు ఏదైనా సమస్య ఉంటే స్పీచ్-లాంగ్వేజ్ మూల్యాంకనం కోసం పంపాలి.
గమనించవలసిన సంకేతాలు
సమాన వయస్సు గల పిల్లలతో పోలిస్తే, ఈ క్రింది వాటిలో ఏదైనా సమూహాన్ని గమనించండి:
- ఆలస్యంగా మరియు తక్కువగా మొదటి పదాలు - ~18 నెలల నాటికి కొన్ని లేదా పదాలు లేకపోవడం, ఆ తర్వాత పరిమిత పదాల పెరుగుదల.
- పదాలను కలపడానికి నెమ్మదిగా - ~24 నెలల నాటికి రెండు పదాలను కలపకపోవడం; తోటివారు వాక్యాలు ఉపయోగిస్తున్నప్పుడు చాలా చిన్న, టెలిగ్రాఫిక్ పదబంధాలు.
- పరిమిత పదజాలం - తరచుగా పదాలు కనుగొనడంలో విరామాలు, "ఇది/అది/వస్తువు" పై అధికంగా ఆధారపడటం, పదాలకు బదులుగా సంజ్ఞలు ఉపయోగించడం.
- వ్యాకరణ ఇబ్బందులు - క్రియల యొక్క కాలాలను విస్మరించడం లేదా గందరగోళపరచడం, బహువచనాలు, సర్వనామాలు మరియు చిన్న వ్యాకరణ పదాలు ఆశించిన వయస్సు దాటిన తర్వాత కూడా ఉపయోగించడం.
- అవగాహన లోపాలు - బహుళ-దశల సూచనలను అనుసరించడంలో ఇబ్బంది, ఎందుకు- ప్రశ్నలకు సమాధానం చెప్పడంలో లేదా కథలను అర్థం చేసుకోవడంలో ఇబ్బంది - తరచుగా వ్యక్తీకరణ సంకేతాల కంటే ఎక్కువ చెబుతాయి.
- అర్థం చేసుకోవడంలో ఇబ్బంది - తెలియని శ్రోతలచే, ఇది భాషా నిర్మాణం నుండి ఉత్పన్నమవుతుంది (కేవలం ఉచ్చారణ కాదు).
- సంభాషణ మరియు కథన పోరాటాలు - ఒక సంఘటనను క్రమంలో చెప్పడం లేదా అంశంపై ఉండటం కష్టం.
- ద్వితీయ సంకేతాలు - నిరాశ, సమూహ చర్చలో ఉపసంహరణ లేదా ప్రవర్తనలో ఆవేశాలు, ఇది తీర్చని కమ్యూనికేషన్ అవసరాలను కప్పిపుచ్చుతుంది.
గుర్తించదగిన ప్రమాద సూచన: అవగాహన సమస్యలు (గ్రహించే భాష), వీటిని గుర్తించడం సులభం కాదు మరియు నేర్చుకోవడంపై ఎక్కువ ప్రభావం చూపుతాయి.
ఎప్పుడు సూచించాలి
మొదట వినడం లేదని నిర్ధారించుకోండి - ఆడియాలజీని ఏర్పాటు చేయండి లేదా నిర్ధారించండి, ఎందుకంటే గుర్తించబడని ఓటిటిస్ మీడియా లేదా వినికిడి లోపం DLD ను అనుకరించవచ్చు. భాషకు సంబంధించిన సమస్యలు కొనసాగితే, ముఖ్యంగా 3–4 సంవత్సరాల వయస్సు దాటిన తర్వాత లేదా నైపుణ్యాలు క్షీణించినా లేదా కోల్పోయినా, ప్రసంగం-భాష assessment కోసం సూచించండి. DLD అనేది ఒకే స్క్రీన్ ద్వారా కాకుండా, కాలానుగుణంగా ఏర్పడే నమూనా ద్వారా నిర్ధారించబడుతుంది - కాబట్టి భరోసా ఇచ్చి వేచి ఉండటం కంటే ముందుగానే డాక్యుమెంట్ చేయండి, పర్యవేక్షించండి మరియు మార్గనిర్దేశం చేయండి.
Pinnacle మార్గం
క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ కేవలం Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో, అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో మాత్రమే ఏర్పడతాయి - స్క్రీన్ లేదా చెక్‌లిస్ట్ ద్వారా కాదు. మా ప్రసంగం మరియు భాషా చికిత్సకులు వైద్యుల పర్యవేక్షణలో నిర్వహించబడే నిర్మాణాత్మక AbilityScore® assessment ద్వారా ఖచ్చితమైన కమ్యూనికేషన్ ప్రొఫైల్‌ను రూపొందిస్తారు, ఆపై ప్రతి పిల్లవాడు భాషను ఎలా అర్థం చేసుకుంటాడు మరియు ఉపయోగిస్తాడు అనే దాని చుట్టూ ఒక ప్రణాళికను రూపొందిస్తారు. మా వికాస మద్దతు అవలోకనం ద్వారా మరింత తెలుసుకోండి.
విశ్వసనీయ మూలాలు
WHO ICD-11 (వికాస భాషా రుగ్మత); అమెరికన్ స్పీచ్-లాంగ్వేజ్-హియరింగ్ అసోసియేషన్ మార్గదర్శకత్వం మాట్లాడే భాషా రుగ్మతలపై; CDC అభివృద్ధి milestone ప్రారంభ భాష కోసం వనరులు.
తదుపరి దశ — మీరు సంరక్షించే పిల్లలలో ఈ సంకేతాలను గుర్తించారా? Pinnacle ప్రసంగం-భాష assessment కోసం కుటుంబ సభ్యులను సంప్రదించండి.
ఇది సాధారణ సమాచారం, రోగ నిర్ధారణ కాదు - క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడతాయి.
CONNECT THE ANSWER TO YOUR CHILD’S DAY
Something to notice. Something to discuss.
What to notice
సుమారు 24 నెలల వయస్సులో పదాలను కలపకపోవడం, ఆలస్యంగా మరియు అరుదుగా మొదటి పదాలు రావడం, పదాలు కనుగొనడంలో విరామాలతో పరిమిత పదజాలం, ఊహించిన వయస్సు కంటే ఎక్కువ వ్యాకరణ దోషాలు, బహుళ-దశల సూచనలను అనుసరించడంలో ఇబ్బంది మరియు తెలియని శ్రోతలు అర్థం చేసుకోవడానికి కష్టంగా ఉండటం వంటి వాటి కోసం చూడండి. అవగాహన కష్టాలకు ప్రాధాన్యత ఇవ్వండి - వాటిని సులభంగా విస్మరించవచ్చు. ఎల్లప్పుడూ వినికిడి లోపాన్ని మొదట తోసిపుచ్చండి.
In everyday life
ఏదైనా సంప్రదింపు సమయంలో, పిల్లలు మాట్లాడతారా లేదా అనే దానితో పాటు సాధారణ సూచనలను పాటిస్తారా మరియు ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇస్తారా అని గమనించండి - మరియు ఆందోళన చెందిన తల్లిదండ్రులకు భరోసా ఇచ్చే ముందు ఇటీవల వినికిడి పరీక్షను నిర్ధారించండి.
Bring your observations and questions to your child’s professional. Choose activities that suit your child’s comfort, abilities and agreed plan.
Bring your questions to a first visitQuestions families ask
DLD అనేది సాధారణ speech delay కంటే ఎలా భిన్నంగా ఉంటుంది?
speech delay తరచుగా శబ్దాలు ఎంత స్పష్టంగా ఉత్పత్తి అవుతున్నాయో సూచిస్తుంది, అయితే DLD భాషను అర్థం చేసుకోవడం మరియు ఉపయోగించడం గురించి తెలియజేస్తుంది - పదజాలం, వ్యాకరణం, వాక్య నిర్మాణం మరియు అవగాహన - మరియు ఇది పరిష్కరించడానికి బదులుగా కాలక్రమేణా కొనసాగుతుంది. DLD అనేది అభివృద్ధి అంతటా కనిపించే నమూనా ద్వారా నిర్ధారించబడుతుంది, ఒకే ఒక్క పరిశీలన ద్వారా కాదు.
నేను ఎల్లప్పుడూ DLD కోసం సూచించే ముందు వినికిడిని తనిఖీ చేయాలా?
ఔను. గుర్తించబడని వినికిడి లోపం లేదా పదే పదే మధ్య చెవి ఇన్ఫెక్షన్లు భాషా ఇబ్బందిని అనుకరించవచ్చు, కాబట్టి మొదట ఆడియాలజీని నిర్ధారించండి లేదా ఏర్పాటు చేయండి. సాధారణ వినికిడి ఉన్నప్పటికీ భాషా సమస్యలు కొనసాగితే, స్పీచ్-లాంగ్వేజ్ assessment కోసం సిఫార్సు చేయండి.
నేను వేచి ఉండడానికి బదులుగా ఏ వయస్సులో సిఫారసు చేయాలి?
భాషా సంబంధిత సమస్యలు కొనసాగుతున్నప్పుడు సూచించండి, ముఖ్యంగా 3–4 సంవత్సరాల వయస్సు దాటిన తర్వాత, లేదా పిల్లలు గతంలో కలిగి ఉన్న నైపుణ్యాలను కోల్పోతే ఏ వయస్సులోనైనా. వేచి చూసే విధానం కంటే ముందుగా మార్గనిర్దేశం చేయడం సురక్షితం.
FOLLOW THE SOURCE
References behind this answer.
Follow any source links within the explanation above. This record has no separately listed references.
References are supplied with this answer. An organisation homepage offers further reading; it does not establish an independent review of this page.
Content attribution: SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network.
PEOPLE, TOPICS & DEVELOPMENT
See the connections.
Browse the wider question collections connected with this answer’s audience, developmental area and stage.
FROM UNDERSTANDING TO PURPOSEFUL SUPPORT
One question. Your child’s whole life.
Your child’s self-sufficient, mainstream-included life is the purpose from the beginning. At Pinnacle, that purpose shapes what we understand, the goals we choose, the people we bring together, everyday practice and review.
Connect this question with the right support.
Explore how the relevant service contributes to everyday abilities, then speak with us about your child.
Make the next conversation useful.
Bring the situations you notice at home or school. We’ll explain a suitable service, centre and first visit, including availability and fees, before you decide.
How PinnacleAI® connects the journeyExplore the seven stages
- 1Understand abilities
A starting picture of your child’s capabilities.
- 2Choose meaningful goals
Readiness and a plan shaped around the child.
- 3Bring the right support together
Suitable therapies and people for those goals.
- 4Carry practice into everyday life
Guidance for family, home and school.
- 5Track and correct
Use observations to adjust the plan.
- 6Reassess and review
Decide what to continue, change or do next.
- 7Grow independence and participation
The child’s life gives each step its purpose.
Explore the whole PinnacleAI® system → · Participation at school and in the community →
PINNACLE’S EVIDENCE, OPEN TO YOU
Look at the evidence behind our work.
Read our research, inspect the original regulatory documents and check what each institutional measure means.
General information supports a conversation with an appropriately qualified professional. Advice, goals and support depend on the individual child.