మీ ప్రశ్నకు సమాధానం
ఏ అభివృద్ధి సంబంధిత భాషా లోపాన్ని పొరపాటుగా భావించవచ్చు?
సాధారణంగా అభివృద్ధి సంబంధిత భాషా లోపం వినికిడి లోపంగా, ఆలస్యంగా మాట్లాడే వ్యక్తిగా, బిడియస్తురాలుగా లేదా ద్విభాషా పిల్లలలో సహజ భాషా అంతరంగా పొరబడతారు. ఒక జాగ్రత్తగల బహుళ-క్రమశిక్షణా నిపుణురాలు వారిని వేరు చేస్తుంది. ఒక క్లినికల్ నిపుణురాలు మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ ఒక అర్హత కలిగిన వైద్యుని సంరక్షణలో ఒక కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడతాయి.
In this answer 5 sections
ఒక పిల్ల మాట్లాడుకోవడానికి కష్టపడుతుంటే, కారణం మొదట కనిపించేది కాకపోవచ్చు - మరియు పరిస్థితిని సరిగ్గా అర్థం చేసుకోవడం సరైన సహాయం కోసం మొదటి అడుగు.
సంక్షిప్తంగా
డెవలప్‌మెంటల్ లాంగ్వేజ్ డిజార్డర్ (DLD) తరచుగా ఇతర విషయాలుగా పొరబడతారు, ఎందుకంటే దీని ప్రధాన లక్షణం - మాట్లాడే భాషను అర్థం చేసుకోవడంలో లేదా ఉపయోగించడంలో ఇబ్బంది - అనేక కారణాలతో అతివ్యాప్తి చెందుతుంది. ఇది సాధారణంగా వినికిడి లోపం, autism, ఆలస్యంగా మాట్లాడే వ్యక్తి, intellectual disability, సిగ్గు లేదా selective mutism, మరియు ఒకటి కంటే ఎక్కువ భాషలతో పెరిగే పిల్లల సహజ భాషా అంతరంతో గందరగోళానికి గురవుతుంది. జాగ్రత్తగా, బహుళ-క్రమశిక్షణా «047) వీటిని వేరు చేస్తుంది - మరియు ఈ వ్యత్యాసం చాలా ముఖ్యం, ఎందుకంటే ప్రతి ఒక్కరికీ వేర్వేరు రకాల మద్దతు అవసరం.
DLDను తరచుగా దేనితో పొరబడతారు
- వినికిడి సమస్యలు - స్పష్టంగా వినలేని పిల్ల (గ్లూ ఇయర్ / పదే పదే వచ్చే చెవి ఇన్ఫెక్షన్లతో సహా) అర్థం చేసుకోలేకపోవచ్చు లేదా మాట్లాడలేకపోవచ్చు. ఏదైనా భాషా నిర్ధారణకు ముందు వినికిడి పరీక్ష ఎల్లప్పుడూ మొదటి అడుగు.
- autism - రెండింటిలోనూ ఆలస్యమైన లేదా అసాధారణమైన భాష ఉండవచ్చు. ముఖ్యమైన తేడా ఏమిటంటే: DLDలో, సామాజిక సంబంధం, కంటి సంబంధం మరియు ఆట ఆసక్తి సాధారణంగా ఉంటాయి - పోరాటం ప్రత్యేకంగా భాషతోనే ఉంటుంది. ఈ రెండూ ఒకేసారి సంభవించవచ్చు.
- 'లేట్ టాకర్' - చాలా మంది పసిపిల్లలు ఆలస్యంగా మాట్లాడతారు, ఆపై అందంగా అందుకుంటారు. DLD ప్రారంభ సంవత్సరాల తర్వాత కూడా కొనసాగుతుంది మరియు మాట్లాడే పదాలను మాత్రమే కాకుండా అవగాహనను కూడా ప్రభావితం చేస్తుంది.
- intellectual disability / గ్లోబల్ డిలే - ఇక్కడ, ఆలోచన, నేర్చుకోవడం మరియు రోజువారీ నైపుణ్యాలతో పాటు భాష ఆలస్యం అవుతుంది. DLDలో, భాష పిల్లల వయస్సుకు తగిన సామర్థ్యాల కంటే వెనుకబడి ఉంటుంది.
- బిడియం లేదా selective mutism - మాట్లాడగలిగినప్పటికీ కొన్ని సందర్భాల్లో మాట్లాడటానికి ఇష్టపడని పిల్ల, భాషా వ్యవస్థ పోరాడుతున్న పిల్ల కంటే భిన్నంగా ఉంటుంది.
- ద్విభాషా లేదా బహుభాషా అభ్యాసం - రెండు లేదా అంతకంటే ఎక్కువ భాషలతో పెరగడం DLDకి కారణం కాదు. భాషలను కలిపే లేదా ఆపే ద్విభాషా పిల్ల సాధారణంగా నేర్చుకుంటుంది, క్రమరహితంగా కాదు.
ఎప్పుడు పరీక్ష చేయించాలి
మీ పిల్ల 2–3 సంవత్సరాల వయస్సులో ఉంటే, మీ పిల్లలు తోటివారికంటే చాలా తక్కువ పదాలను ఉపయోగిస్తే, సాధారణ సూచనలను పాటించడానికి కష్టపడుతుంటే, పదాలను చిన్న వాక్యాలుగా కలపడానికి కష్టంగా ఉంటే లేదా తమను తాము అర్థం చేసుకోవడానికి ప్రయత్నిస్తూ నిరాశ చెందినట్లు కనిపిస్తే, అభివృద్ధి మరియు ప్రసంగ-భాషా పరీక్షను చేయించండి. ప్రారంభ hearing test మరియు భాష assessment కలిసి పోలికలను తోసిపుచ్చడానికి మరియు సరైన మద్దతును సూచించడానికి సహాయపడతాయి.
Pinnacle మార్గం
ఒక వైద్యపరమైన AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే, అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో ఏర్పడతాయి — ఎప్పుడూ యాప్, చెక్‌లిస్ట్ లేదా ఆన్‌లైన్ ఫారమ్ నుండి కాదు. మా థెరపిస్టులు వినికిడి సంబంధిత అంశాలు, అవగాహన, వ్యక్తీకరణ, social communication మరియు ఆటను కలిసి అంచనా వేస్తారు, కాబట్టి DLD దాని రూపాన్ని పోలి ఉండే వాటి నుండి జాగ్రత్తగా వేరు చేయబడుతుంది. మా స్పీచ్ అండ్ లాంగ్వేజ్ therapy పిల్లలకు ఎలా మద్దతు ఇస్తుందో తెలుసుకోండి, మా క్లినిషియన్-లీడ్ assessment గురించి తెలుసుకోండి లేదా మీ సమీప కేంద్రాన్ని కనుగొనడానికి ఇక్కడ ప్రారంభించండి.
విశ్వసనీయ మూలాలు
WHO ICD-11 (డెవలప్‌మెంటల్ లాంగ్వేజ్ డిజార్డర్); పిల్లలలో భాషా రుగ్మతలపై అమెరికన్ స్పీచ్-లాంగ్వేజ్-హియరింగ్ అసోసియేషన్ మార్గదర్శకాలు; అమెరికన్ అకాడమీ ఆఫ్ పీడియాట్రిక్స్ (HealthyChildren.org) ప్రసంగం మరియు భాషపై milestones.
తదుపరి దశ — మీ పిల్లల భాషా సమస్యలకు కారణం ఏమిటో తెలియదా? Pinnacle వైద్యునితో స్పీచ్ అండ్ లాంగ్వేజ్ assessment బుక్ చేయండి.
ఇది సాధారణ సమాచారం, రోగ నిర్ధారణ కాదు — వైద్యపరమైన AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడతాయి.
CONNECT THE ANSWER TO YOUR CHILD’S DAY
Something to notice. Something to discuss.
What to notice
2–3 సంవత్సరాల వయస్సులో తోటివారికంటే చాలా తక్కువ పదాలు మాట్లాడటం, సాధారణ సూచనలను పాటించడంలో ఇబ్బంది, పదాలను వాక్యాలుగా కలపడంలో సమస్య మరియు అర్థం చేసుకోవడానికి ప్రయత్నిస్తున్నప్పుడు నిరాశను గమనించండి. వినికిడి సమస్యలు DLD ను అనుకరించగలవు కాబట్టి, ఎల్లప్పుడూ భాషా పరీక్షతో పాటు hearing test ను ఏర్పాటు చేయండి.
In everyday life
ప్రతిరోజు జరిగే విషయాల గురించి బిగ్గరగా మాట్లాడండి - మీరు చూసేది పేరు పెట్టండి, మీ పిల్లవాడు స్పందించడానికి సమయం ఇవ్వడానికి ఆపండి మరియు ఆటలో వారిని అనుసరించండి; ఈ సున్నితమైన, భాషతో నిండిన దినచర్య ప్రతి పిల్లవాడికి వారి ఆలస్యం యొక్క కారణం ఏదైనప్పటికీ సహాయపడుతుంది.
Bring your observations and questions to your child’s professional. Choose activities that suit your child’s comfort, abilities and agreed plan.
Bring your questions to a first visitQuestions families ask
డెవలప్‌మెంటల్ లాంగ్వేజ్ డిజార్డర్ autism వలెనే ఉందా?
లేదు. రెండింటిలోనూ ఆలస్యమైన లేదా అసాధారణమైన భాష ఉండవచ్చు, కానీ DLDలో ఒక పిల్ల సాధారణంగా సాధారణ సామాజిక ఆసక్తి, కంటి సంబంధం మరియు ఆటను ప్రదర్శిస్తుంది - పోరాటం ప్రత్యేకంగా భాషతోనే ఉంటుంది. ఈ రెండూ కొన్నిసార్లు కలిసి సంభవించవచ్చు, అందుకే జాగ్రత్తగా assessment అనేది ముఖ్యం.
ద్విభాషా నైపుణ్యం అభివృద్ధి సంబంధిత భాషా లోపానికి కారణమవుతుందా?
లేదు. రెండు లేదా అంతకంటే ఎక్కువ భాషలతో పెరగడం వల్ల DLD రాదు. ఒక ద్విభాషా పిల్ల భాషలను కలపవచ్చు లేదా నేర్చుకునేటప్పుడు విరామం ఇవ్వవచ్చు, ఇది పూర్తిగా సాధారణం. DLD ఒక పిల్ల భాషను నేర్చుకునే సామర్థ్యాన్ని ప్రతి భాషలోనూ ప్రభావితం చేస్తుంది.
నా కూతురు DLD కలిగి ఉండటానికి బదులుగా ఆలస్యంగా మాట్లాడే వ్యక్తి కాగలదా?
బహుశా - చాలా మంది చిన్న పిల్లలు ఆలస్యంగా మాట్లాడతారు, ఆపై అందుకుంటారు. DLD భిన్నంగా ఉంటుంది ఎందుకంటే ఇది ప్రారంభ సంవత్సరాల తర్వాత కూడా కొనసాగుతుంది మరియు మాట్లాడే పదాలతో పాటు అవగాహనను కూడా ప్రభావితం చేస్తుంది. ఒక ప్రసంగ-భాష assessment ఈ రెండింటినీ వేరు చేయడానికి సహాయపడుతుంది.
మొదట నా పిల్లల వినికిడిని తనిఖీ చేయాలా?
ఔను. పదే పదే వచ్చే ఇన్ఫెక్షన్ల వల్ల గ్లూ ఇయర్ వంటి వినికిడి సమస్యలు ఉంటే, పిల్లలు అర్థం చేసుకోలేకపోతున్నట్లు లేదా మాట్లాడలేకపోతున్నట్లు అనిపించవచ్చు. భాష గురించి ఏదైనా నిర్ధారణకు వచ్చే ముందు hearing test అనేది ఎల్లప్పుడూ తెలివైన మొదటి అడుగు.
FOLLOW THE SOURCE
References behind this answer.
Follow any source links within the explanation above. This record has no separately listed references.
References are supplied with this answer. An organisation homepage offers further reading; it does not establish an independent review of this page.
Content attribution: SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network.
PEOPLE, TOPICS & DEVELOPMENT
See the connections.
Browse the wider question collections connected with this answer’s audience, developmental area and stage.
FROM UNDERSTANDING TO PURPOSEFUL SUPPORT
One question. Your child’s whole life.
Your child’s self-sufficient, mainstream-included life is the purpose from the beginning. At Pinnacle, that purpose shapes what we understand, the goals we choose, the people we bring together, everyday practice and review.
Connect this question with the right support.
Explore how the relevant service contributes to everyday abilities, then speak with us about your child.
Make the next conversation useful.
Bring the situations you notice at home or school. We’ll explain a suitable service, centre and first visit, including availability and fees, before you decide.
How PinnacleAI® connects the journeyExplore the seven stages
- 1Understand abilities
A starting picture of your child’s capabilities.
- 2Choose meaningful goals
Readiness and a plan shaped around the child.
- 3Bring the right support together
Suitable therapies and people for those goals.
- 4Carry practice into everyday life
Guidance for family, home and school.
- 5Track and correct
Use observations to adjust the plan.
- 6Reassess and review
Decide what to continue, change or do next.
- 7Grow independence and participation
The child’s life gives each step its purpose.
Explore the whole PinnacleAI® system → · Participation at school and in the community →
PINNACLE’S EVIDENCE, OPEN TO YOU
Look at the evidence behind our work.
Read our research, inspect the original regulatory documents and check what each institutional measure means.
General information supports a conversation with an appropriately qualified professional. Advice, goals and support depend on the individual child.