మీ ప్రశ్నకు సమాధానం
6 సంవత్సరాల వయస్సు గల బాలికలో అభివృద్ధి సంబంధిత భాషా లోపం యొక్క ప్రారంభ సంకేతాలు
6 సంవత్సరాల వయస్సులో ఉన్న బాలికలలో అభివృద్ధి సంబంధిత భాషా లోపం యొక్క ప్రారంభ సంకేతాలలో సుదీర్ఘ సూచనలను అనుసరించడంలో ఇబ్బంది, తోటివారితో పోలిస్తే తక్కువ పదజాలం, అయోమయ వ్యాకరణం, స్పష్టమైన కథ చెప్పడంలో ఇబ్బంది మరియు కొత్త పదాలను నేర్చుకోవడం లేదా సంభాషణలలో చేరడం కష్టంగా ఉండటం వంటివి ఉంటాయి. DLD అనేది తెలివితేటల గురించి కాదు - ఇది మద్దతుతో కొనసాగే నిజమైన భాషా ఇబ్బంది. ఒక వైద్యురాలు మాత్రమే నిర్ధారించగలదు.
In this answer 5 sections
ఆరేళ్ల వయస్సులో, మాటలు స్నేహాలకు, కథలకు మరియు పాఠశాలకు వారధిగా మారుతాయి - కాబట్టి మీ పిల్లల భాష కష్టంగా ఉంటే, మీరు గమనిస్తారు, మరియు మీరు గమనించడం ముఖ్యం.
సంక్షిప్తంగా
6 సంవత్సరాల వయస్సులో డెవలప్‌మెంటల్ లాంగ్వేజ్ డిజార్డర్ (DLD) యొక్క ప్రారంభ సంకేతాలలో ఎక్కువసేపు సూచనలను అనుసరించడంలో ఇబ్బంది, తోటివారికంటే తక్కువ పదజాలం, అయోమయ వ్యాకరణం (తప్పు కాలాలు, చిన్న పదాలు లేకపోవడం), స్పష్టమైన కథ చెప్పడంలో ఇబ్బంది మరియు కొత్త పదాలు నేర్చుకోవడం లేదా సంభాషణలలో చేరడం కష్టంగా ఉండటం వంటివి ఉంటాయి. DLD అనేది తెలివితేటలు లేదా ప్రయత్నం గురించి కాదు - మంచి మద్దతు ఉన్నప్పటికీ భాషను అర్థం చేసుకోవడంలో మరియు ఉపయోగించడంలో ఇది నిజమైన ఇబ్బంది. ఇది DLD కాదా లేదా నెమ్మదిగా భాషకు మరొక కారణమా అని ఒక అర్హత కలిగిన వైద్య నిపుణురాలు మాత్రమే నిర్ధారించగలరు.
గమనించవలసిన ప్రారంభ సంకేతాలు
భాషను అర్థం చేసుకోవడం (గ్రహణశక్తి)
- రెండు లేదా మూడు-దశల సూచనలను అనుసరించడానికి కష్టపడటం ("నీ బూట్లు తెచ్చుకో, ఆపై తలుపు దగ్గర వేచి ఉండు")
- తరచుగా తప్పిపోయినట్లు కనిపిస్తుంది, ఇతరులను అనుకరిస్తుంది లేదా సమూహ చర్చలో సంబంధం లేని సమాధానాలు ఇస్తుంది
- పొడవైన ప్రశ్నలను లేదా కొత్త పదాలను గ్రహించడం కష్టంగా భావిస్తుంది
భాషను ఉపయోగించడం (వ్యక్తీకరణ)
- తోటి విద్యార్థుల కంటే చాలా తక్కువ పదజాలం కలిగి ఉంటుంది; "ఆ వస్తువు" కోసం చాలాసార్లు చేరుకుంటుంది
- అయోమయ వ్యాకరణం - తప్పు కాలాలు, is, the, was వంటి చిన్న పదాలు లేకపోవడం
- తోటివారు పొడవైన, కలిపిన పదాలను ఉపయోగిస్తున్నప్పుడు చిన్న, సాధారణ వాక్యాలు
- కథ చెప్పడంలో లేదా వారి రోజును సరైన క్రమంలో గుర్తుకు తెచ్చుకోవడంలో ఇబ్బంది
సంభాషణ మరియు అభ్యాసం
- పదం కనుగొనడానికి విరామాలు, లేదా వారు తిరిగి పొందలేని పదం చుట్టూ మాట్లాడటం
- సంభాషణను కొనసాగించడంలో లేదా అపార్థాన్ని సరిచేయడంలో ఇబ్బంది
- నేరుగా నేర్పించినప్పటికీ కొత్త పదాలు నేర్చుకోవడానికి నెమ్మదిగా ఉండటం
- చదవడం ప్రారంభించినప్పుడు శబ్దాలను అక్షరాలకు అనుసంధానించడంలో ప్రారంభ సంకేతాలు
ఇవి తక్కువ సామర్థ్యం లేదా బద్ధకం యొక్క సంకేతాలు కావు. DLD ఉన్న పిల్లలు తరచుగా ప్రపంచాన్ని బాగా అర్థం చేసుకుంటారు - లక్ష్యంగా చేసుకున్న మద్దతు అవసరమయ్యేది భాష ఛానల్ మాత్రమే.
ఎప్పుడు పరీక్ష చేయించాలి
ఆరేళ్ల వయస్సులో, భాషాపరమైన ఇబ్బందులు ఇంట్లో మరియు పాఠశాలలో కొనసాగుతూ, అభ్యాసం లేదా స్నేహాలను ప్రభావితం చేస్తే, వాటిని "వేచి చూసే" బదులు సరిగ్గా పరిశీలించాలి. DLD అనేది గుర్తించబడింది, ఎదిగిపోయినది కాదు, కాబట్టి ఎంత త్వరగా సహాయం మొదలైతే, పిల్లలు తరగతి గదిలో నేర్చుకోవడం మరియు చదవడం అంత నమ్మకంగా చేయగలరు. ఒక ఉపాధ్యాయురాలు కూడా ఆందోళన వ్యక్తం చేస్తే, లేదా మీ పిల్లవాడు కమ్యూనికేట్ చేయడానికి ప్రయత్నిస్తున్నప్పుడు నిరుత్సాహంగా లేదా విరమించుకున్నట్లు కనిపిస్తే, అది స్క్రీనింగ్ బుక్ చేసుకోవడానికి స్పష్టమైన కారణం.
Pinnacle మార్గం
Pinnacle Blooms Network వద్ద, Developmental Language Disorder కోసం సహాయం, మీ పిల్లవాడు తరువాత ఏమి నిర్మించగలడో దానిపై దృష్టి సారించి, తరగతి గదికి అనుకూలమైన వ్యూహాలు మరియు కుటుంబ శిక్షణతో speech therapy లక్ష్యంగా మిళితం చేయబడుతుంది. ఒక వైద్యపరమైన AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడుతుంది - ఆన్‌లైన్ జాబితా నుండి ఎప్పటికీ కాదు. 2.5 బిలియన్+ డేటా పాయింట్లు మరియు 25 మిలియన్+ therapy సెషన్లతో మా విధానం వెనుక, 70+ కేంద్రాలలో, భాషను మళ్లీ వారధిగా మార్చడానికి మేము సహాయం చేస్తాము.
విశ్వసనీయ మూలాలు
WHO ICD-11 (6A01.2, Developmental Language Disorder), అమెరికన్ అకాడమీ ఆఫ్ పీడియాట్రిక్స్ మరియు HealthyChildren.org మార్గదర్శకత్వంపై ప్రసంగం మరియు భాష milestones, మరియు పాఠశాల వయస్సు పిల్లలలో మాట్లాడే భాషా రుగ్మతలపై ASHA వనరులతో సమలేఖనం చేయబడింది.
తదుపరి దశ — మీ ఆరేళ్ల పిల్లవాడికి ఇంట్లో లేదా పాఠశాలలో భాష కష్టంగా అనిపిస్తే, WhatsAppలో Pinnacle బృందంతో సున్నితమైన అభివృద్ధి మరియు భాషా స్క్రీనింగ్‌ను బుక్ చేయండి: +91 91001 81181.
ఇది సాధారణ సమాచారం, రోగ నిర్ధారణ కాదు - ఒక వైద్యపరమైన AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడుతుంది.
CONNECT THE ANSWER TO YOUR CHILD’S DAY
Something to notice. Something to discuss.
What to notice
ఇంట్లో మరియు పాఠశాలలో నిలిచిపోయిన భాషా సమస్యలను గమనించండి మరియు అభ్యాసం, చదవడం లేదా స్నేహాలను ప్రభావితం చేయడం ప్రారంభించండి - ప్రత్యేకించి ఒక ఉపాధ్యాయురాలు కూడా ఆందోళన వ్యక్తం చేస్తే, లేదా మీ పిల్లవాడు కమ్యూనికేట్ చేయడానికి ప్రయత్నిస్తున్నప్పుడు నిరుత్సాహంగా లేదా ఉపసంహరించుకున్నట్లు కనిపిస్తే. ఈ నమూనాలు వేచి ఉండటం కంటే సరైన భాషా స్క్రీన్‌ను సమర్థిస్తాయి.
In everyday life
నెమ్మదిగా మీ సూచనలను కుదించండి, ఆపై విరామం ఇవ్వండి: ఒక అడుగు చెప్పండి, వేచి ఉండండి, ఆపై తదుపరిది. సాధారణ పూర్తి వాక్యాలలో రోజువారీ క్షణాలను వివరించండి మరియు మీ పిల్లవాడు పునరావృతం చేయకుండా సరైన వ్యాకరణాన్ని నెమ్మదిగా తిరిగి చెప్పండి ("అవును - మేము పార్కుకు వెళ్ళాము!")
Bring your observations and questions to your child’s professional. Choose activities that suit your child’s comfort, abilities and agreed plan.
Bring your questions to a first visitQuestions families ask
DLD అంటే నా పిల్ల ఆలస్యంగా మాట్లాడే వ్యక్తిలాగే ఉండటమా?
సరిగ్గా కాదు. చాలామంది చిన్న పిల్లలు ఆలస్యంగా మాట్లాడటం మొదలుపెట్టి, తరువాత తెలుసుకుంటారు. మంచి సహాయం ఉన్నప్పటికీ, భాషను అర్థం చేసుకోవడంలో మరియు ఉపయోగించడంలో DLD అనేది ఒక నిరంతర ఇబ్బందిగా కొనసాగుతుంది, ఇది పాఠశాల సంవత్సరాల్లో కూడా కొనసాగుతుంది, మరియు ఇది వ్యాకరణం, పదజాలం మరియు కథ చెప్పడంపై ప్రభావం చూపుతుంది. ఒక అర్హత కలిగిన వైద్యురాలు మాత్రమే సరియైన assessment తర్వాత తేడాను చెప్పగలదు.
DLD అంటే నా కూతురుకు తెలివితేటలు తక్కువ అని అర్థమా?
లేదు. DLD అనేది ప్రత్యేకంగా భాషా ఛానెల్తో ఉన్న ఇబ్బంది, మొత్తం తెలివితేటలు లేదా ప్రయత్నంతో కాదు. DLD ఉన్న చాలా మంది పిల్లలు ప్రపంచాన్ని బాగా అర్థం చేసుకుంటారు మరియు ఇతర రంగాలలో తెలివైనవారు - మాట్లాడే భాషను మాట్లాడటం మరియు అర్థం చేసుకోవడం లక్ష్యంగా చేసుకున్న మద్దతు అవసరం.
DLD స్వయంగా పెరిగి పెద్దది కాగలదా?
DLD వయస్సు దాటినట్లుగా కాకుండా, గుర్తించి ప్రోత్సహించాలి. ముందుగానే లక్ష్యంగా చేసుకుని speech therapy మరియు తరగతి గది వ్యూహాలతో, పిల్లలు బలమైన, నమ్మకమైన కమ్యూనికేషన్‌ను నిర్మించుకోవచ్చు మరియు నేర్చుకోవడానికి సులభంగా అందుబాటులో ఉంటుంది, కాబట్టి ఆరు సంవత్సరాల వయస్సులో 'వేచి చూద్దాం' అనే విధానాన్ని అనుసరించకపోవడం మంచిది.
FOLLOW THE SOURCE
References behind this answer.
Follow any source links within the explanation above. This record has no separately listed references.
References are supplied with this answer. An organisation homepage offers further reading; it does not establish an independent review of this page.
Content attribution: SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network.
PEOPLE, TOPICS & DEVELOPMENT
See the connections.
Browse the wider question collections connected with this answer’s audience, developmental area and stage.
FROM UNDERSTANDING TO PURPOSEFUL SUPPORT
One question. Your child’s whole life.
Your child’s self-sufficient, mainstream-included life is the purpose from the beginning. At Pinnacle, that purpose shapes what we understand, the goals we choose, the people we bring together, everyday practice and review.
Connect this question with the right support.
Explore how the relevant service contributes to everyday abilities, then speak with us about your child.
Make the next conversation useful.
Bring the situations you notice at home or school. We’ll explain a suitable service, centre and first visit, including availability and fees, before you decide.
How PinnacleAI® connects the journeyExplore the seven stages
- 1Understand abilities
A starting picture of your child’s capabilities.
- 2Choose meaningful goals
Readiness and a plan shaped around the child.
- 3Bring the right support together
Suitable therapies and people for those goals.
- 4Carry practice into everyday life
Guidance for family, home and school.
- 5Track and correct
Use observations to adjust the plan.
- 6Reassess and review
Decide what to continue, change or do next.
- 7Grow independence and participation
The child’s life gives each step its purpose.
Explore the whole PinnacleAI® system → · Participation at school and in the community →
PINNACLE’S EVIDENCE, OPEN TO YOU
Look at the evidence behind our work.
Read our research, inspect the original regulatory documents and check what each institutional measure means.
General information supports a conversation with an appropriately qualified professional. Advice, goals and support depend on the individual child.