Sensory Processing Differences
"016" వ్యత్యాసాల తరగతి గది గుర్తులు
sensory processing తరగతిలో తేడాలు కనిపించవచ్చు, ఒక పిల్ల అతిగా స్పందించేదిగా (చెవులు మూసుకోవడం, మురికి ఆటను ద్వేషించడం, ట్యాగ్ల వల్ల బాధపడటం) లేదా తక్కువగా స్పందించేదిగా మరియు sensory-వెతుకుతున్నదిగా (నిరంతరం కదులుతూ, నములుతూ, పడుతూ, స్పర్శను గుర్తించకపోవడం) ఉండవచ్చు. ఈ నమూనాలు వారం పొడవునా కొనసాగి, ఒక పిల్ల చేరడం ఆపివేస్తే, వాటిని గమనించి సాధారణ developmental checkకి మార్గనిర్దేశం చేయండి - అవి గమనించవలసిన సంకేతాలు, రోగ నిర్ధారణ కాదు.
కొంతమంది పిల్లలు కష్టంగా ఉండరు - వారి నాడీ వ్యవస్థ సాధారణంగా తరగతి గదిలోని రోజువారీ శబ్దాలు, ఆకృతులు మరియు కదలికలను చాలా భిన్నమైన స్థాయిలో అందుకుంటుంది.
సంక్షిప్తంగా
sensory processing తరగతి గదిలో తేడాలు కనిపించవచ్చు. పిల్లలు అతిగా స్పందించేలా (చెవులు మూసుకోవడం, ముద్రలు లేదా రంగుల వల్ల బాధపడటం) లేదా తక్కువగా స్పందించేలా (కదలిక కోసం వెతకడం, మురికిని లేదా స్పర్శను గుర్తించకపోవడం) నేర్చుకోవడానికి మరియు ఆడుకోవడానికి ఆటంకం కలిగించే మార్గాల్లో ఉండవచ్చు. వీటిని గుర్తించి పంచుకోవాలి, ఇది రోగ నిర్ధారణ కాదు - వారమంతా ఇలాగే ఉండి, భాగస్వామ్యాన్ని దెబ్బతీస్తే, developmental check అనేది తదుపరి సరైన చర్య.గమనించదగిన తరగతి గది సంకేతాలు
అతిగా స్పందించడం (ప్రపంచం చాలా బిగ్గరగా అనిపిస్తుంది)- గంట మోగినప్పుడు, అసెంబ్లీ లేదా గీసుకునే కుర్చీల వద్ద చెవులు మూసుకుంటారు; సందడిగా ఉండే క్యాంటీన్లో కుప్పకూలిపోతారు
- దుస్తుల ట్యాగ్లు, రంగు, జిగురు, ఇసుక లేదా మురికి ఆటల వల్ల బాధపడతారు; చేతులు కడుక్కోవడం మానుకుంటారు
- రద్దీగా ఉండే వరుసలో లేదా ఇతరులకు దగ్గరగా ఉండటానికి ఇష్టపడరు; తేలికపాటి స్పర్శకు బలంగా స్పందిస్తారు
- ఆహార ఆకృతులతో మొండిగా ఉంటారు; భోజన సమయంలో గొంతులో ఏదైనా పెట్టుకుంటారు
తక్కువగా స్పందించడం లేదా sensory-వెతకడం (ప్రపంచం చాలా నిశ్శబ్దంగా అనిపిస్తుంది)
- నిరంతరం కదులుతూ ఉంటారు - కదులుతూ ఉంటారు, రాళ్లు కొడతారు, సీటు వదిలేస్తారు, వస్తువులకు గుద్దుకుంటారు
- కాలర్లు, పెన్సిళ్లు లేదా చేతులను కొరుకుతారు; తిరగడం, దూకడం లేదా లోతైన పిండిని వెతుకుతారు
- మురికి చేతులు, గడ్డలు లేదా పిలవడం గమనించనట్లుగా ఉంటారు; నొప్పిని తట్టుకునే శక్తి ఎక్కువ
- వ్యక్తులు మరియు ఫర్నిచర్ మీద వంగి కూర్చుంటారు, డెస్క్ వద్ద కుప్పకూలిపోతారు, పెన్సిల్ను చాలా గట్టిగా లేదా చాలా మెత్తగా పట్టుకుంటారు
మీరు చూడగలిగే ప్రభావం
- వ్యాయామం, విరామ సమయం లేదా అగ్నిమాపక శిక్షణ తర్వాత స్థిరపడటానికి ఇబ్బంది పడతారు
- చేతివ్రాత, కత్తెర, బటన్లు లేదా కార్పెట్పై కూర్చోవడంలో ఇబ్బంది
- "ప్రవర్తన" లాగా కనిపించే చిన్న మార్పులకు పెద్ద ప్రతిచర్యలు, కానీ sensory నమూనాను అనుసరిస్తాయి
మీ ఆందోళనలను ఎప్పుడు పంచుకోవాలి
ప్రతి పిల్లవాడికి sensory ప్రాధాన్యతలు ఉంటాయి. ముఖ్యమైనది నమూనా, పట్టుదల మరియు ప్రభావం - వివిధ కార్యకలాపాలలో చాలా రోజులు కనిపించే సంకేతాలు, మరియు పిల్లవాడు పాల్గొనకుండా లేదా నేర్చుకోకుండా ఆపుతాయి. అలాంటప్పుడు, మీ పరిశీలనలు బంగారం: మీరు చూసేది, ఎప్పుడు మరియు ఎక్కడ చూశారో వ్రాసి, వాటిని కుటుంబం మరియు పాఠశాల SENCoతో పంచుకోండి, తద్వారా సాధారణ developmental check ఏర్పాటు చేయవచ్చు. మీరు గమనిస్తున్నారు, లేబుల్ చేయడం లేదు.Pinnacle మార్గం
క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే, అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో ఏర్పడతాయి - తరగతి గది పరిశీలన లేదా స్క్రీన్ నుండి ఎప్పుడూ కాదు. మీ గమనికలు వైద్యుడు మొత్తం పిల్లవాడిని చూడటానికి సహాయపడతాయి. sensory processing వ్యత్యాసాలు గురించి మరింత తెలుసుకోండి, పాఠశాల మరియు ఇంటి వద్ద sensory అవసరాలకు occupational therapy ఎలా మద్దతు ఇస్తుంది మరియు వైద్యుడు నిర్వహించే AbilityScore® కొలతలు ఏమిటో తెలుసుకోండి.విశ్వసనీయ మూలాలు
WHO ICD-11, CDC యొక్క "గుర్తులను తెలుసుకోండి. ముందుగానే చర్య తీసుకోండి." అభివృద్ధి మార్గదర్శకత్వం, ఇండియన్ అకాడమీ ఆఫ్ పీడియాట్రిక్స్ మరియు అమెరికన్ అకాడమీ ఆఫ్ పీడియాట్రిక్స్ ద్వారా HealthyChildren.org ద్వారా మార్గనిర్దేశం చేయబడింది.తదుపరి దశ — ఒక వారం రోజుల్లో మీరు గమనించినది వ్రాసి కుటుంబంతో పంచుకోండి; developmental check ఏర్పాటు చేయడానికి, WhatsAppలో Pinnacle బృందాన్ని సంప్రదించండి: +91 91001 81181.
What to watch
నమూనా, పట్టుదల మరియు ప్రభావం కోసం చూడండి: వివిధ కార్యకలాపాలలో చాలా రోజులు కనిపించే సంకేతాలు మరియు పిల్లవాడు చేరడం లేదా నేర్చుకోవడం ఆపడం - అప్పుడు కుటుంబంతో నోట్స్ పంచుకోవాలి మరియు developmental checkకి మార్గం చూపించాలి.
Try this at home
ఒక సాధారణ వారం రోజుల నోట్ ఉంచుకోండి: మీరు ఏమి చూశారు, ఎప్పుడు (PE తర్వాత? భోజనంలోనా?) మరియు ఎక్కడ. శబ్దం, ఆకృతి లేదా కదలికకు సంబంధించిన నమూనాలు ఒక వైద్యురాలికి ఒక కఠినమైన రోజు కంటే చాలా ఉపయోగకరంగా ఉంటాయి.
Developed by SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network · Last reviewed 2026-06-11 · reviewed every 365 days
This is general information, not a diagnosis. A clinical AbilityScore® and any diagnosis are formed only at a Pinnacle Blooms Network centre, under qualified clinician care.
Frequently asked
నా విద్యార్థిని చంచలంగా ఉండటం లేదా చెవులు మూసుకోవడం అంటే ఆమెకు sensory రుగ్మత ఉందా?
ఒంటరిగా కాదు. ప్రతి పిల్లవాడికి sensory ఇష్టాలు మరియు అయిష్టాలు ఉంటాయి. ముఖ్యమైన విషయం ఏమిటంటే ఆ నమూనా నిలకడగా ఉందా (చాలా రోజులు), వివిధ సందర్భాల్లో కనిపిస్తుందా మరియు నేర్చుకోవడానికి లేదా పాల్గొనడానికి అడ్డుగా ఉందా అనేది. అలా ఉంటే, మీ పరిశీలనలను కుటుంబ సభ్యులతో మరియు SENCoతో పంచుకోండి, తద్వారా developmental check ఏర్పాటు చేయబడుతుంది - మీరు గమనించండి, ఒక వైద్య నిపుణురాలు అంచనా వేస్తుంది.
sensory కోరుకునే పిల్లరాలు, కేవలం చంచలంగా లేదా అల్లరిగా ఉండే పిల్లల నుండి ఎలా భిన్నంగా ఉంటుంది?
sensory లక్షణాలు ఉన్న పిల్లలు తరచుగా కదలిక, లోతైన ఒత్తిడి, నమలడం, తిరగడం లేదా పడటం వంటి వాటిని కోరుకుంటారు - మరియు అవి పొందిన తర్వాత శాంతపడతారు. ఈ ప్రవర్తన ధిక్కారం కంటే sensory నమూనాను అనుసరిస్తుంది. పిల్లవాడు స్థిరపడటానికి ఏమి సహాయపడుతుందో గమనించడం ఉపాధ్యాయురాలు నమోదు చేయగల అత్యంత ఉపయోగకరమైన విషయాలలో ఒకటి.
తల్లిదండ్రులతో మాట్లాడే ముందు నేను ఏమి వ్రాసుకోవాలి?
వాస్తవంగా ఉంచండి: మీరు ఏమి చూశారు, అది ఎప్పుడు జరిగింది (గంట మోగిన తర్వాత, చిందరవందర ఆటలో, క్యాంటీన్లో), ఎంతసేపు కొనసాగింది మరియు ఏమి సహాయపడింది. ఒక వారం సంక్షిప్త గమనికలు ఒకే సంఘటన కంటే కుటుంబానికి మరియు ఏదైనా వైద్యుడికి చాలా ఎక్కువ ఇస్తాయి.