మీ ప్రశ్నకు సమాధానం
బాల్యపు తరగతి గది సంకేతాలు apraxia ప్రసంగం
తరగతిలో, బాల్యం apraxia యొక్క ప్రసంగం అర్థం చేసుకోవడానికి కష్టంగా ఉండే ప్రసంగంగా చూపవచ్చు, ప్రతిసారీ ఒకే పదాన్ని వేర్వేరుగా చెప్పడం, నోటితో తాకడం కనిపించడం, అసాధారణ లయ మరియు మాట్లాడటం కంటే చాలా ఎక్కువ అవగాహన కలిగి ఉండటం వంటి సంకేతాలు ఉండవచ్చు. ఈ సంకేతాలు ప్రసంగం-భాష assessmentకి హామీ ఇస్తాయి, తరగతి గది నుండి రోగ నిర్ధారణకు కాదు.
In this answer 5 sections
కొంతమంది పిల్లలు ఏమి చెప్పాలనుకుంటున్నారో వారికి ఖచ్చితంగా తెలిసినట్లు అనిపిస్తుంది - కానీ పదాలు గందరగోళంగా, అసమానంగా వస్తాయి లేదా అస్సలు రావు. తరగతి గదిలో, ఆ విధానాన్ని తప్పుగా అర్థం చేసుకోవడం సులభం.
సంక్షిప్తంగా
చిన్నతనంలో మాటల్లో apraxia అనేది ఒక మోటార్-ప్లానింగ్ సమస్య: పిల్లలకు పదాలు తెలిసినప్పటికీ, మాట్లాడటానికి అవసరమైన పెదవులు, నాలుక మరియు దవడ యొక్క ఖచ్చితమైన కదలికలను సమన్వయం చేయడానికి మెదడు కష్టపడుతుంది. తరగతిలో, ఎవరి మాట అర్థం చేసుకోవడానికి కష్టంగా ఉంటుందో, ప్రతిసారీ ఒకే పదాన్ని వేర్వేరుగా చెబుతుందో మరియు వారు చెప్పగలిగిన దానికంటే చాలా ఎక్కువ స్పష్టంగా అర్థం చేసుకుంటారో గమనించండి. CAS ను స్పీచ్-లాంగ్వేజ్ పాథాలజిస్ట్ గుర్తిస్తారు - ఈ సంకేతాలు తీర్పు కాదు, పరీక్ష కోసం అడగడానికి ఒక కారణం.
రోజువారీ తరగతి గది సంకేతాలు
మాట్లాడే శబ్దం ఎలా ఉంటుంది
- ఒకే పదం వేర్వేరు ప్రయత్నాలలో వేర్వేరుగా వస్తుంది - ఉదాహరణకు "banana" అనే పదం ఒకే ఉదయం "bana," "nana," "babana" అని రావచ్చు.
- ఎక్కువ లేదా తక్కువ తెలిసిన పదాలతో తప్పులు మరింత తీవ్రమవుతాయి.
- గట్టిగా పట్టుకోవడం లేదా కష్టపడటం - నోటిని సరైన స్థానం కోసం వెతకడం మీరు చూడవచ్చు.
- అసాధారణ లయ లేదా ఒత్తిడి - మాట చప్పగా, ఆగి ఆగి లేదా రోబోటిక్‌గా అనిపించవచ్చు.
- హల్లులు మాత్రమే కాకుండా అచ్చులు కూడా తప్పుగా వినిపిస్తాయి.
పెద్ద చిత్రం లో
- స్పష్టంగా అర్థం చేసుకోవడం మాట్లాడటం కంటే చాలా ఎక్కువ - పిల్లలు సూచనలను మరియు కథలను బాగా అనుసరిస్తారు, కానీ తిరిగి పదాలను ఉత్పత్తి చేయలేరు.
- చిన్న, బాగా సాధన చేసిన పదబంధాలు ("ధన్యవాదాలు") ఆశువుగా మాట్లాడే వాక్యాల కంటే చాలా స్పష్టంగా వినిపిస్తాయి.
- నిరాశ, ఉపసంహరణ లేదా అర్థం చేసుకోవడానికి సంజ్ఞపై ఆధారపడటం మరియు చూపించడం.
- చిన్న పిల్లలుగా మాట్లాడటం ప్రారంభించడానికి తరచుగా నెమ్మదిస్తారు, తల్లిదండ్రులు పరిమితంగా మాట్లాడటం గురించి చెబుతారు.
CAS ఉన్న పిల్లవాడు బద్ధకస్తుడు, సిగ్గరి లేదా ఏకాగ్రత లేనివాడు కాదు - సందేశం పూర్తిగా ఏర్పడింది; ఇది మాటలకు మోటార్ మార్గం నమ్మదగనిది.
ఎప్పుడు పెంచాలి
ఈ సంకేతాలు వారాల తరబడి స్థిరంగా కనిపిస్తే - కేవలం సెలవు రోజున లేదా జలుబు చేసినప్పుడు మాత్రమే కాదు - మీరు గమనించిన వాటిని కుటుంబంతో పంచుకోండి మరియు ఒక స్పీచ్-లాంగ్వేజ్ assessmentని సూచించండి. CAS తరచుగా, ప్రత్యేకమైన speech therapyకు బాగా స్పందిస్తుంది, మరియు ముందుగా మద్దతు అంటే తరగతి గదిలో నిరాశ తక్కువ మరియు నమ్మకం పెరుగుతుంది. మీరు ఖచ్చితంగా ఉండవలసిన అవసరం లేదు; ఒక ఉపాధ్యాయురాలు జాగ్రత్తగా గమనించడం తరచుగా పిల్లలకి సరైన సహాయం పొందే మొదటి అడుగు.
Pinnacle మార్గం
Pinnacle Blooms Network వద్ద, ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే ఒక అర్హత కలిగిన వైద్యుని సంరక్షణలో ఏర్పడతాయి - తరగతి గది చెక్‌లిస్ట్ నుండి కాదు. మా AbilityScore® అనేది వైద్యుడు నిర్వహించే నిర్మాణాత్మక assessment, ఇది కుటుంబాలు మరియు విద్యావేత్తలకు ఒక లక్ష్యం, బహుళ-డొమైన్ ఆధార స్థాయిని ఇస్తుంది మరియు మా చికిత్సకులు ప్రతి పిల్లలకి [బాల్యం apraxia స్పీచ్] (/dyspraxia-verbal) మద్దతును అందిస్తారు. 70+ కేంద్రాలలో 25 మిలియన్ల+ therapy సెషన్ల నుండి సేకరించిన సమాచారం ఆధారంగా, లక్ష్యం చాలా సులభం: ప్రతి పిల్లవాడు అర్థం చేసుకోవడానికి సహాయం చేయడం.
విశ్వసనీయ మూలాలు
బాల్యం apraxia స్పీచ్‌పై అమెరికన్ స్పీచ్-లాంగ్వేజ్-హియరింగ్ అసోసియేషన్ నుండి మార్గదర్శకత్వం మరియు WHO మరియు అమెరికన్ అకాడమీ ఆఫ్ పీడియాట్రిక్స్ నుండి అభివృద్ధి-సంభాషణ వనరులతో సమలేఖనం చేయబడింది.
తదుపరి దశ — మీరు ఒక పిల్లవాడిలో ఈ సంకేతాలను గమనించినట్లయితే, మీ పరిశీలనలను కుటుంబంతో పంచుకోండి మరియు WhatsAppలో ఉచిత Pinnacle స్పీచ్ స్క్రీనింగ్‌ను సూచించండి: +91 91001 81181.
ఇది సాధారణ సమాచారం, రోగ నిర్ధారణ కాదు - ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో అర్హత కలిగిన వైద్యుని సంరక్షణలో మాత్రమే ఏర్పడుతుంది.
CONNECT THE ANSWER TO YOUR CHILD’S DAY
Something to notice. Something to discuss.
What to notice
అస్థిరతే ముఖ్యమైన సూచన: ఒకే పదాన్ని ప్రయత్నాల మధ్య వేర్వేరుగా ఉత్పత్తి చేయడం, పొడవైన పదాలపై తప్పులు మరింత తీవ్రమవుతాయి మరియు నోటిని స్థానంలో ఉంచడానికి కష్టపడుతున్నట్లు కనిపిస్తుంది - మాట్లాడే ఫలితం కంటే స్పష్టంగా అర్థం చేసుకోవడం ఎక్కువగా ఉంటుంది.
In everyday life
ఒక శీఘ్ర పోలికను ప్రయత్నించండి: పిల్లవాడిని ఒకే సాధారణ పదాన్ని మూడుసార్లు పునరావృతం చేయమని అడగండి. ప్రతిసారీ తూలుతూ, వేర్వేరు ఉచ్చారణలు వస్తే - అవగాహన బలంగా ఉన్నప్పుడు - కుటుంబ సభ్యులకు తెలియజేయడం మంచిది.
Bring your observations and questions to your child’s professional. Choose activities that suit your child’s comfort, abilities and agreed plan.
Bring your questions to a first visitQuestions families ask
చిన్నతనంలో మాటలు మాట్లాడటం apraxia అనేది, ఒక పిల్లరాలు ఆలస్యంగా మాట్లాడే వ్యక్తిలా ఉండటమేనా?
లేదు. ఆలస్యంగా మాట్లాడే వ్యక్తి ప్రసంగం, ఒకసారి బయటకు వస్తే, సాధారణంగా సాధారణ నమూనాలను అనుసరిస్తుంది, అయితే CASలో స్థిరత్వం లేని లోపాలు ఉంటాయి మరియు పిల్లవాడికి పదం స్పష్టంగా తెలిసినప్పటికీ ప్రసంగ కదలికలను సమన్వయం చేయడంలో ఇబ్బంది ఉంటుంది. ఒక స్పీచ్-లాంగ్వేజ్ పాథాలజిస్ట్ వారిని వేరు చేయగలరు.
ఒక ఉపాధ్యాయురాలు బాల్యంలోని మాటల సమస్యను గుర్తించగలదా?
లేదు - రోగ నిర్ధారణను ఒక అర్హత కలిగిన ప్రసంగ-భాషా రోగనిర్ధారణ నిపుణురాలు మాత్రమే ప్రత్యేకమైన assessment ద్వారా చేస్తుంది. ఒక ఉపాధ్యాయురాలి పాత్ర స్థిరమైన నమూనాలను గుర్తించడం మరియు పరీక్ష చేయించుకోవాలని కుటుంబాన్ని ప్రోత్సహించడం; మీ పరిశీలనలు ఆ ప్రక్రియకు నిజంగా విలువైనవి.
సహాయం లేకుండా ఆ పిల్లవాడు దాని నుండి బయటపడతాడా?
CAS సాధారణంగా తనంతట తాను పరిష్కారం కాదు. ఇది తరచుగా, ప్రత్యేకమైన speech therapyకి బాగా స్పందిస్తుంది, మరియు ముందస్తు మద్దతు తరగతి గది నిరాశను తగ్గిస్తుంది మరియు విశ్వాసాన్ని పెంచుతుంది, కాబట్టి వెంటనే దాన్ని పెంచడం ముఖ్యం.
FOLLOW THE SOURCE
References behind this answer.
Follow any source links within the explanation above. This record has no separately listed references.
References are supplied with this answer. An organisation homepage offers further reading; it does not establish an independent review of this page.
Content attribution: SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network.
PEOPLE, TOPICS & DEVELOPMENT
See the connections.
Browse the wider question collections connected with this answer’s audience, developmental area and stage.
FROM UNDERSTANDING TO PURPOSEFUL SUPPORT
One question. Your child’s whole life.
Your child’s self-sufficient, mainstream-included life is the purpose from the beginning. At Pinnacle, that purpose shapes what we understand, the goals we choose, the people we bring together, everyday practice and review.
Connect this question with the right support.
Explore how the relevant service contributes to everyday abilities, then speak with us about your child.
Make the next conversation useful.
Bring the situations you notice at home or school. We’ll explain a suitable service, centre and first visit, including availability and fees, before you decide.
How PinnacleAI® connects the journeyExplore the seven stages
- 1Understand abilities
A starting picture of your child’s capabilities.
- 2Choose meaningful goals
Readiness and a plan shaped around the child.
- 3Bring the right support together
Suitable therapies and people for those goals.
- 4Carry practice into everyday life
Guidance for family, home and school.
- 5Track and correct
Use observations to adjust the plan.
- 6Reassess and review
Decide what to continue, change or do next.
- 7Grow independence and participation
The child’s life gives each step its purpose.
Explore the whole PinnacleAI® system → · Participation at school and in the community →
PINNACLE’S EVIDENCE, OPEN TO YOU
Look at the evidence behind our work.
Read our research, inspect the original regulatory documents and check what each institutional measure means.
General information supports a conversation with an appropriately qualified professional. Advice, goals and support depend on the individual child.