
మీ ప్రశ్నకు సమాధానం
బాల్యంలో మాట యొక్క ప్రారంభ సంకేతాలు apraxia
చిన్నతనంలో మాటల్లో కనిపించే మొదటి సంకేతాలు apraxia: శిశువుగా ఉన్నప్పుడు పరిమితంగా మాట్లాడటం, ఆలస్యంగా కొన్ని మొదటి పదాలు మాట్లాడటం, ప్రతిసారీ ఒకే పదాన్ని వేర్వేరుగా చెప్పడం, మాట్లాడేటప్పుడు కష్టపడటం లేదా 'తడుముకోవడం', మరియు పిల్లవాడు చెప్పగలిగే దానికంటే చాలా ఎక్కువ అర్థం చేసుకోవడం. వీటిని ఇంట్లో గుర్తించి మాట్లాడటానికి కాకుండా, స్పీచ్-లాంగ్వేజ్ పాథాలజిస్ట్తో చర్చించడానికి సంకేతాలుగా చూడాలి.
In this answer 5 sections
మీ చిన్నారికి ఏమి చెప్పాలనుకుంటున్నారో ఖచ్చితంగా తెలుసు - కానీ ఆ మాటలు వారు చెప్పాలనుకున్న విధంగా బయటకు రావు.
సంక్షిప్తంగా
చిన్నతనంలో మాటల apraxia అనేది ఒక మోటార్-ప్లానింగ్ సమస్య: మెదడుకు పదం తెలుసు, కానీ దానిని చెప్పడానికి అవసరమైన పెదవులు, నాలుక మరియు దవడ యొక్క ఖచ్చితమైన కదలికలను సమన్వయం చేయడానికి కష్టపడుతుంది. ప్రారంభ సంకేతాలలో శిశువుగా చాలా తక్కువగా మాట్లాడటం, ఆలస్యంగా మరియు స్థిరంగా మాట్లాడే పదాల సంఖ్య తక్కువగా ఉండటం, ఒకే పదాన్ని ప్రతిసారీ వేర్వేరుగా చెప్పడం మరియు పిల్లలు శబ్దాలను రూపొందించడానికి ప్రయత్నించేటప్పుడు స్పష్టమైన ప్రయత్నం లేదా 'గ్రోపింగ్' వంటివి ఉంటాయి. ఇవి గమనించవలసిన సంకేతాలు మరియు స్పీచ్-లాంగ్వేజ్ పాథాలజిస్ట్తో చర్చించాలి - ఇంట్లో రోగ నిర్ధారణ చేయడానికి కాదు.
గమనించవలసిన ప్రారంభ సంకేతాలు
శిశువు మరియు పసిపిల్లగా
- మొదటి సంవత్సరంలో పరిమితంగా కూయడం లేదా మాట్లాడటం - ఊహించిన దానికంటే నిశ్శబ్దంగా ఉండే శిశువు
- మొదటి పదాలు ఆలస్యంగా రావడం, మరియు కొన్ని మాత్రమే రావడం
- శబ్దాలను కలపడంలో ఇబ్బంది, కాబట్టి పదాలు ఒకే అచ్చులు లేదా సరళీకృత ఆకారాలుగా వస్తాయి
మాట్లాడటం అభివృద్ధి చెందడం ప్రారంభించినప్పుడు
- ప్రతిసారీ ఒకే పదాన్ని వేర్వేరుగా చెప్పడం ("బనానా" ఒక నిమిషంలో మూడు వేర్వేరు ప్రయత్నాలు కావచ్చు)
- కనిపించే ప్రయత్నం, విరామాలు లేదా 'గ్రోపింగ్' - సరైన స్థానం కోసం నోరు వెతకడం మీరు చూడవచ్చు
- చిన్న పదాల కంటే పొడవైన పదాలు మరియు పదబంధాలతో ఎక్కువ ఇబ్బంది
- హల్లులు మాత్రమే కాకుండా అచ్చులు తప్పుగా లేదా వక్రీకరించబడినట్లుగా వినిపించడం
- కొత్త లేదా ఆన్-ది-స్పాట్ పదాల కంటే వారు తరచుగా చెప్పే పదాలలో మెరుగ్గా ఉండటం
దీనితో పాటు తరచుగా ఏమి జరుగుతుంది
- వారు చెప్పగలిగే దానికంటే చాలా ఎక్కువ అర్థం చేసుకోవడం - అవగాహన ప్రసంగాన్ని అధిగమిస్తుంది
- అర్థం కానప్పుడు నిరాశ, కొన్నిసార్లు సంజ్ఞలపై ఆధారపడటం లేదా చూపించడం
సాధారణ speech delay నుండి CAS ను వేరు చేసేది స్థిరత్వం లేకపోవడం మరియు ప్రయత్నం: శబ్దాలు కేవలం కనిపించకుండా పోవడం కాదు, ఒకే పిల్లవాడు వాటిని ఒక ప్రయత్నం నుండి మరొక ప్రయత్నానికి వేర్వేరుగా ఉత్పత్తి చేస్తాడు.
ఎప్పుడు వైద్య పరీక్ష చేయించాలి
మీ పిల్లవాడు మొదటి పుట్టినరోజు నాటికి చాలా తక్కువ మాటలు చెబుతుంటే, 16–18 నెలల వయస్సులో చాలా తక్కువ పదాలు ఉంటే, లేదా పదాలు స్థిరంగా రాకుండా, కష్టపడుతున్నట్లు అనిపిస్తే, స్పీచ్-లాంగ్వేజ్ పరీక్ష చేయించడం మంచిది. CAS ఇతర స్పీచ్ ఆలస్యాల వలె కనిపించవచ్చు, కాబట్టి స్పీచ్-లాంగ్వేజ్ పాథాలజిస్ట్ ద్వారా ఒక నిర్మాణాత్మక మూల్యాంకనం చేయడం మీ పిల్లవాడికి ఏమి అవసరమో అర్థం చేసుకోవడానికి స్పష్టమైన మార్గం - మరియు therapy పరీక్ష ఎంత త్వరగా ప్రారంభిస్తే, అంత మంచి ఫలితం ఉంటుంది.
Pinnacle విధానం
Pinnacle Blooms Network వద్ద, మీ పిల్లవాడు ఏమి చెప్పడానికి ప్రయత్నిస్తున్నాడో మరియు పదాలు ఎలా సాగుతున్నాయో వినడం ద్వారా ప్రారంభిస్తాము. apraxia కోసం speech therapy](https://www.pinnacleblooms.org/top-speech-therapy-center-india-proven-improvement-rate) తరచుగా, మోటార్-ఫోకస్ మరియు సరదాగా ఉంటుంది, ఇది ఒక్కో అడుగు చొప్పున ప్రసంగం యొక్క కదలిక నమూనాలను నిర్మిస్తుంది. ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడుతుంది; ఇక్కడ ఏదీ రోగ నిర్ధారణ కాదు. 4 రాష్ట్రాల్లోని 70+ కేంద్రాలలో, 700+ మంది థెరపిస్టులు మరియు 4.95 లక్షల కుటుంబాలకు సేవలు అందించాము, మా లక్ష్యం స్థిరమైన, బలమైన కమ్యూనికేషన్.
విశ్వసనీయ మూలాలు
WHO ICD-11 (6A01.0, అభివృద్ధి చెందుతున్న స్పీచ్ సౌండ్ డిజార్డర్) మరియు అమెరికన్ స్పీచ్-లాంగ్వేజ్-హియరింగ్ అసోసియేషన్ (ASHA) మరియు HealthyChildren.org నుండి పిల్లలలో స్పీచ్ సౌండ్ అభివృద్ధి మరియు apraxia పై మార్గదర్శకత్వంతో సమలేఖనం చేయబడింది.
తదుపరి దశ — ఇది మీ పిల్లల వలె ఉంటే, WhatsAppలో +91 91001 81181 నంబర్కు మా క్లినికల్ బృందంతో స్పీచ్ మరియు డెవలప్మెంటల్ స్క్రీనింగ్ బుక్ చేయండి మరియు వారి స్వరాన్ని కలిసి అర్థం చేసుకుందాం.
ఇది సాధారణ సమాచారం, రోగ నిర్ధారణ కాదు — ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడుతుంది.
CONNECT THE ANSWER TO YOUR CHILD’S DAY
Something to notice. Something to discuss.
What to notice
ఒక పిల్ల శిశువుగా ఉన్నప్పుడు చాలా తక్కువగా మాట్లాడినప్పుడు, 16-18 నెలల వయస్సు వచ్చేసరికి చాలా తక్కువ పదాలు ఉంటే, ప్రతిసారీ ఒకే పదాన్ని వేర్వేరుగా చెబుతుంటే లేదా మాట్లాడటానికి ప్రయత్నిస్తున్నప్పుడు స్పష్టమైన ప్రయత్నం మరియు 'గ్రాపింగ్' చూపిస్తుంటే గమనించండి - ప్రత్యేకించి వారు వ్యక్తపరచగలిగే దానికంటే స్పష్టంగా అర్థం చేసుకున్నప్పుడు.
In everyday life
ఆట మరియు పునరావృతంతో పదాలను జత చేయండి: ఒక చిన్న, సరదా పదాన్ని నెమ్మదిగా చెప్పండి, మీ పిల్లవాడు మీ నోటిని చూడనివ్వండి మరియు ప్రతి ప్రయత్నాన్ని జరుపుకోండి - ఖచ్చితమైన వాటిని మాత్రమే కాదు. రోజువారీ కార్యకలాపాల సమయంలో ఇష్టమైన పదాలను పునరావృతం చేయడం వలన మోటార్ నమూనాలు నెమ్మదిగా ఏర్పడతాయి.
Bring your observations and questions to your child’s professional. Choose activities that suit your child’s comfort, abilities and agreed plan.
Bring your questions to a first visitQuestions families ask
బాల్యం apraxia ప్రసంగం speech delay వలెనే ఉంటుందా?
లేదు. సాధారణ speech delayలో, శబ్దాలు నెమ్మదిగా కానీ స్థిరంగా అభివృద్ధి చెందుతాయి. apraxiaలో, పిల్లవాడికి పదం తెలుసు కానీ నోటి కదలికలను ప్రణాళిక చేయడానికి మరియు సమన్వయం చేయడానికి కష్టపడుతుంది, కాబట్టి ఒకే పదం ప్రతిసారీ వేర్వేరుగా మరియు కనిపించే ప్రయత్నంతో బయటకు రావచ్చు. ఒక స్పీచ్-లాంగ్వేజ్ పాథాలజిస్ట్ ఒక నిర్మాణాత్మక assessment ద్వారా వాటిని వేరు చేయగలరు.
చిన్ననాటి మాటల apraxia ను ఏ వయస్సులో గుర్తించవచ్చు?
సాధారణంగా 18 నెలల నుండి 3 సంవత్సరాల మధ్య వయస్సులో పిల్లలు చాలా తక్కువ పదాలు మాట్లాడటం మొదలుపెడతారు, మరియు మాట్లాడే పదాలు కూడా స్థిరంగా ఉండవు. మీ పిల్లవాడు మొదటి పుట్టినరోజు నాటికి కొన్ని శబ్దాలు మాత్రమే చేస్తుంటే లేదా 16-18 నెలల వయస్సులో చాలా తక్కువ పదాలు ఉంటే, స్పీచ్-లాంగ్వేజ్ assessment ఉపయోగపడుతుంది.
therapy ఒక పిల్లవాడికి apraxia తో సహాయం చేయగలదా?
అవును. apraxia తరచుగా, మోటార్-ఫోకస్డ్ speech therapyకి బాగా స్పందిస్తుంది, ఇది మాట యొక్క కదలిక నమూనాలను దశలవారీగా నిర్మిస్తుంది. ముందుగా ప్రారంభించి, తరచుగా, సరదాగా సాధన చేయడం స్థిరమైన పురోగతికి మద్దతు ఇస్తుంది.
FOLLOW THE SOURCE
References behind this answer.
Follow any source links within the explanation above. This record has no separately listed references.
References are supplied with this answer. An organisation homepage offers further reading; it does not establish an independent review of this page.
Content attribution: SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network.
PEOPLE, TOPICS & DEVELOPMENT
See the connections.
Browse the wider question collections connected with this answer’s audience, developmental area and stage.
FROM UNDERSTANDING TO PURPOSEFUL SUPPORT
One question. Your child’s whole life.
Your child’s self-sufficient, mainstream-included life is the purpose from the beginning. At Pinnacle, that purpose shapes what we understand, the goals we choose, the people we bring together, everyday practice and review.
Connect this question with the right support.
Explore how the relevant service contributes to everyday abilities, then speak with us about your child.
Make the next conversation useful.
Bring the situations you notice at home or school. We’ll explain a suitable service, centre and first visit, including availability and fees, before you decide.
How PinnacleAI® connects the journeyExplore the seven stages
- 1Understand abilities
A starting picture of your child’s capabilities.
- 2Choose meaningful goals
Readiness and a plan shaped around the child.
- 3Bring the right support together
Suitable therapies and people for those goals.
- 4Carry practice into everyday life
Guidance for family, home and school.
- 5Track and correct
Use observations to adjust the plan.
- 6Reassess and review
Decide what to continue, change or do next.
- 7Grow independence and participation
The child’s life gives each step its purpose.
Explore the whole PinnacleAI® system → · Participation at school and in the community →
PINNACLE’S EVIDENCE, OPEN TO YOU
Look at the evidence behind our work.
Read our research, inspect the original regulatory documents and check what each institutional measure means.
General information supports a conversation with an appropriately qualified professional. Advice, goals and support depend on the individual child.
