ASK PINNACLE · QUESTIONS, EXPLANATIONS & NEXT STEPS
Cognitive
Explore explanations, everyday questions and next steps connected with cognitive.
1,024 published answers · తెలుగు · Page 27
CHOOSE THE QUESTION THAT MATTERS NOW
మీకు ఇప్పుడు కావాల్సిన ప్రశ్నలతో మొదలుపెట్టండి.
Assessment & diagnosis
Therapy & support
The question links above are from this page. Topic groups can continue on later pages; the complete answer list and its pagination remain below.
Assessment & diagnosis
900–1000 యొక్క AbilityScore® అంటే dysgraphiaకి ఏమిటి?
900–1000 యొక్క AbilityScore® అత్యధిక బ్యాండ్ మరియు సాధారణంగా మీ పిల్లల యొక్క వ్రాతపూర్వక-వ్యక్తీకరణ నైపుణ్యాలు రోజువారీ పాఠశాల అవసరాలకు వయస్సు-సాధారణానికి దగ్గరగా పనిచేస్తున్నాయని అర్థం. ఇది వారి స్వంత ఆధార స్థాయికి వ్యతిరేకంగా బలమైన, ఏకీకృత పురోగతిని ప్రతిబింబిస్తుంది - డిశ్చార్జ్ కాదు. ఒక Pinnacle వైద్యురాలు మాత్రమే మద్దతును కొనసాగించాలా, తగ్గించాలా లేదా గ్రాడ్యుయేట్ చేయాలా అని నిర్ణయిస్తుంది.
Read the answer తెలుగుAbilityScore 900–1000 అనేది dyslexia గురించి వివరించబడింది.
900–1000 యొక్క AbilityScore అత్యధిక బ్యాండ్ — మీ పిల్లల పఠన నైపుణ్యాలు బలంగా ఉన్నాయని, తేలికపాటి లేదా బాగా సర్దుబాటు చేయబడిన dyslexia సంబంధిత ఇబ్బంది మాత్రమే ఉందని దీని అర్థం. ఇది వారి స్వంత ఆధార స్థాయికి వ్యతిరేకంగా కొలత, రోగ నిర్ధారణ కాదు మరియు ఆ బలాన్ని కాపాడటానికి తేలికపాటి, లక్ష్యంగా చేసుకున్న మద్దతును సూచిస్తుంది.
Read the answer తెలుగుintellectual disabilityలో 900–1000 యొక్క AbilityScore® అంటే ఏమిటి?
900–1000 యొక్క AbilityScore® అనేది బలమైన, ప్రోత్సాహకరమైన ఫలితం — ఇది మీ పిల్లల యొక్క స్వంత ఆధార స్థాయికి సంబంధించి, కొలిచిన ప్రాంతాలలో అధిక క్రియాత్మక సామర్థ్యం మరియు స్వాతంత్ర్యాన్ని ప్రతిబింబిస్తుంది. ఇది పురోగతి సరైన మార్గంలో ఉందని చూపిస్తుంది; ఇది IQ స్కోర్ కాదు, ఒక పరిమితి లేదా రోగ నిర్ధారణ కాదు. ఒక Pinnacle వైద్యురాలు మాత్రమే పూర్తి క్లినికల్ చిత్రంలో దీనిని విశ్లేషిస్తుంది.
Read the answer తెలుగు900–1000 యొక్క AbilityScore అంటే school readiness గ్యాప్‌కు ఏమిటి?
school readiness గ్యాప్ కోసం 900–1000 యొక్క AbilityScore® అనేది చాలా నమ్మకంగా ఉండే బ్యాండ్ — మీ పిల్లవాడు తరగతి గదిలో వృద్ధి చెందడానికి వయస్సు-ఆశించిన పునాదులను చూపుతున్నాడని ఇది సూచిస్తుంది: శ్రద్ధ, భాష, సామాజిక ఆట, స్వీయ-సహాయం మరియు ప్రారంభ అభ్యాసం. ఇది వైద్యుడు రూపొందించిన స్నాప్‌షాట్, ఇంటి మరియు పాఠశాల పరిశీలనలతో పాటు చదవబడుతుంది, ఇది స్థిరమైన తీర్పు కాదు.
Read the answer తెలుగుAbilityScore 900–1000 నిర్దిష్ట learning disability లో
900–1000 యొక్క AbilityScore అత్యధిక బ్యాండ్, అంటే SLD ఉన్న పిల్లవాడు వయస్సు అంచనాలకు దగ్గరగా పనిచేస్తున్నాడు, తరచుగా మద్దతుతో బాగా సర్దుకుపోతున్నాడు. SLD పోయినట్లు కాదు - నిర్దిష్ట నైపుణ్య అంతరం నిశ్శబ్దంగా కొనసాగవచ్చు. ఒక Pinnacle వైద్యురాలు మాత్రమే బ్యాండ్‌ను పూర్తిగా వివరిస్తుంది.
Read the answer తెలుగు7 సంవత్సరాల లోపు పిల్లలలో "063" స్క్రీనింగ్ మరియు రోగనిర్ధారణ మార్గం.
7 సంవత్సరాల లోపు పిల్లలలో ADHD (ICD-11 6A05) ను ఒక నిర్మాణాత్మక, బహుళ-సమాచార వైద్య ప్రక్రియ ద్వారా నిర్ధారిస్తారు - ఒకే చెక్‌లిస్ట్ ద్వారా కాదు. విభిన్న సమీక్ష తర్వాత, రెండు కంటే ఎక్కువ సెట్టింగ్‌లలో పనితీరు బలహీనతతో పాటు అభివృద్ధిపరంగా అధికంగా, నిరంతర లక్షణాలను నిర్ధారించండి. 6 సంవత్సరాల లోపు పిల్లలలో ఫార్మకాలజీ కంటే ముందు ప్రవర్తనా మరియు తల్లిదండ్రుల శిక్షణ జోక్యాలకు ప్రాధాన్యత ఇవ్వండి.
Read the answer తెలుగుdysgraphia స్క్రీనింగ్ మరియు డయాగ్నస్టిక్ మార్గం 7 క్రింద
7 సంవత్సరాల కంటే తక్కువ వయస్సు ఉన్నవారిలో, రాతపూర్వక వ్యక్తీకరణ ఇంకా అభివృద్ధి చెందుతూనే ఉంటుంది, కాబట్టి అధికారిక dysgraphia నిర్ధారణ చాలా అరుదుగా సముచితం. దీనికి గమనిస్తూ పర్యవేక్షించే విధానం అవసరం: పునాది నైపుణ్యాలను (ఫైన్-మోటర్, గ్రాఫోమోటర్, ధ్వని సంబంధిత అవగాహన, భాష, విజువల్-మోటర్ ఇంటిగ్రేషన్) పరీక్షించడం, దృష్టి/వినికిడి/మొత్తం ఆలస్యాన్ని తోసిపుచ్చడం, తగిన సూచన కోసం పర్యవేక్షించడం మరియు లేబుల్ కోసం వేచి ఉండకుండా OT మద్దతును ప్రారంభించడం.
Read the answer తెలుగుdyslexia స్క్రీనింగ్ మరియు డయాగ్నస్టిక్ మార్గం 7 క్రింద
7 సంవత్సరాల లోపు పిల్లలలో, dyslexia (ICD-11 6A03.0) స్క్రీనింగ్ చేయబడుతుంది, కానీ నిర్ధారణ కాదు: ధ్వనిశాస్త్రం మరియు అభివృద్ధి చెందుతున్న అక్షరాస్యతకు సంబంధించిన పూర్వ సూచనలను గుర్తించడం, వినికిడి, దృష్టి మరియు బోధనాపరమైన సమస్యలను మినహాయించడం, నిర్మాణాత్మక ధ్వనిశాస్త్రాన్ని అందించడం మరియు ప్రతిస్పందనను పర్యవేక్షించడం. 7–8 సంవత్సరాల వయస్సులో అధికారిక మానసిక విద్యా రోగ నిర్ధారణ అర్థవంతంగా మారుతుంది. ఒక వైద్యుడు సంరక్షణలో ఉన్న Pinnacle కేంద్రంలో మాత్రమే ఒక క్లినికల్ AbilityScore మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ ఏర్పడతాయి.
Read the answer తెలుగు7 సంవత్సరాల లోపు పిల్లలలో intellectual disability కోసం స్క్రీనింగ్ మరియు రోగనిర్ధారణ మార్గం
7 సంవత్సరాల లోపు పిల్లల కోసం, ప్రతి సంప్రదింపులో అభివృద్ధి పర్యవేక్షణ, ఆందోళన తలెత్తినప్పుడు ధృవీకరించబడిన స్క్రీనింగ్, ఆపై ప్రామాణికమైన అభిజ్ఞా మరియు అనుకూల పరీక్షలను కలిపి బహుళ విభాగాల అధికారిక assessment; వినికిడి/దృష్టి మరియు వైద్య కారణాలను మొదట తోసిపుచ్చడం జరుగుతుంది. 5 సంవత్సరాల కంటే తక్కువ వయస్సు ఉన్నవారికి, పని చేసే లేబుల్ global developmental delay; విశ్వసనీయ పరీక్షల తర్వాత నిర్ధారించబడిన ICD-11 6A00 రోగ నిర్ధారణ జరుగుతుంది. వైద్యుల సంరక్షణలో Pinnacle కేంద్రంలో మాత్రమే రోగ నిర్ధారణ జరుగుతుంది.
Read the answer తెలుగు7 సంవత్సరాల లోపు పిల్లలలో SLD కోసం స్క్రీనింగ్ మరియు రోగనిర్ధారణ మార్గం.
7 సంవత్సరాల కంటే తక్కువ వయస్సు ఉన్నవారిలో, నిర్దిష్ట learning disability (ICD-11 6A03) యొక్క అధికారిక రోగ నిర్ధారణ సాధారణంగా సముచితం కాదు, ఎందుకంటే విద్యా నైపుణ్యాలు ఇంకా అభివృద్ధి చెందుతున్నాయి. అభివృద్ధి పర్యవేక్షణ, అక్షరాస్యత మరియు సంఖ్యా పూర్వ సూచనల స్క్రీనింగ్, వినికిడి, దృష్టి, భాష మరియు శ్రద్ధ దోహదపడే వాటిని తోసిపుచ్చడం మరియు లక్ష్యంగా చేసుకున్న early intervention సిఫార్సు చేయబడిన మార్గం - తగిన సూచన తర్వాత 7-8 సంవత్సరాల వయస్సు తర్వాత అధికారిక రోగ నిర్ధారణ కోసం రిజర్వ్ చేయబడింది.
Read the answer తెలుగుబాల్యంలో ADHDని అంచనా వేయడానికి ప్రామాణిక సాధనాలు
బాల్య దశ ADHD (ICD-11 6A05) assessment ప్రామాణిక, బహుళ-సమాచార రేటింగ్ స్కేల్‌లను ఉపయోగిస్తుంది — కాన్నర్స్ ఎర్లీ చైల్డ్‌హుడ్/కాన్నర్స్-4, ADHD రేటింగ్ స్కేల్-5, SNAP-IV, వాండర్‌బిల్ట్, SDQ మరియు CBCL — నిర్మాణాత్మక క్లినికల్ ఇంటర్వ్యూ మరియు క్రాస్-సెట్టింగ్ పరిశీలనతో కలిపి. ఈ స్కేల్‌లు వైద్యుల రోగ నిర్ధారణకు మద్దతు ఇస్తాయి, కానీ దాని స్థానాన్ని ఎప్పటికీ తీసుకోవు, ఇది Pinnacle వద్ద కేవలం ఒక కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడుతుంది.
Read the answer తెలుగుబాల్యంలో dyscalculia ను అంచనా వేయడానికి ప్రామాణిక సాధనాలు
ఏ ఒక్క పరీక్ష కూడా dyscalculiaను ముందుగా నిర్ధారించలేదు; వైద్యులు ఒక కన్వర్జెంట్ బ్యాటరీని ఉపయోగిస్తారు - TEMA-3, KeyMath-3, WIAT మరియు Woodcock-Johnson గణిత ఉపపరీక్షలు, సంఖ్యా-జ్ఞాన స్క్రీనింగ్‌లు - ICD-11 యొక్క నిలకడ, వ్యత్యాసం మరియు మినహాయింపు ప్రమాణాలకు వ్యతిరేకంగా అభిజ్ఞా ప్రొఫైలింగ్‌తో అర్థం చేసుకోబడుతుంది. ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు రోగ నిర్ధారణ Pinnacle కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడతాయి.
Read the answer తెలుగుబాల్యంలో dysgraphia ను అంచనా వేయడానికి ప్రామాణిక సాధనాలు.
చిన్నతనంలో dysgraphiaను నిర్ధారించడానికి ధృవీకరించబడిన సాధనం లేదు; వైద్యులు బదులుగా అవసరమైన నైపుణ్యాలను (బీరీ VMI, BOT-2, మూవ్‌మెంట్ ABC-2, భాషా కొలతలు) అంచనా వేస్తారు మరియు అధికారిక రచన అభివృద్ధిపరంగా ఆశించే వరకు (సుమారు 7–8 సంవత్సరాలు) వ్రాతపూర్వక వ్యక్తీకరణ సాధనాలను (DASH, MHA, WIAT, వుడ్‌కాక్-జాన్సన్, ETCH) నిలిపివేస్తారు.
Read the answer తెలుగుబాల్యంలో dyslexia ను అంచనా వేయడానికి ప్రామాణిక సాధనాలు
బాల్య దశలోని dyslexia assessment స్క్రీన్‌లు CTOPP-2, PAT, RAN/RAS మరియు DIBELS వంటి ప్రామాణిక సాధనాలను ఉపయోగించి ఉద్భవ-అక్షరాస్యతకు ముందు సూచికలను అందిస్తాయి - ధ్వని సంబంధిత అవగాహన, వేగవంతమైన ఆటోమేటెడ్ నేమింగ్, అక్షర-ధ్వని పరిజ్ఞానం మరియు మౌఖిక జ్ఞాపకశక్తి. ఏ ఒక్క సాధనం కూడా రోగనిర్ధారణకు ఉపయోగపడదు; నిర్ధారించబడిన ICD-11 6A03.0 చిత్రం తగిన సూచనలను కోరుతుంది మరియు ~6–8 సంవత్సరాల కంటే ముందు ఇది చాలా అరుదుగా అర్థవంతంగా ఉంటుంది.
Read the answer తెలుగుబాల్యంలో intellectual disability ను అంచనా వేయడానికి ప్రామాణిక సాధనాలు
బాల్య దశ intellectual disability (ICD-11 6A00) కోసం ఒక జత బ్యాటరీ అవసరం: ఒక ప్రామాణికమైన అభిజ్ఞా/వికాస సాధనం (బేలీ-4, WPPSI-IV, ముల్లెన్, గ్రిఫిత్స్) మరియు ఒక స్వతంత్ర అనుకూల కొలత (వినెలాండ్-3, ABAS-3), భారతదేశం ద్వారా ధృవీకరించబడిన DASII వంటి ఎంపికలతో. రెండు అక్షాలు - మేధో మరియు అనుకూల పనితీరు - లోపాలను చూపించాలి, మరియు ~5 సంవత్సరాల కంటే తక్కువ ఫలితాలు అభివృద్ధి పనితీరుగా చూపబడతాయి, స్థిరమైన IQ కాదు.
Read the answer తెలుగుschool readiness అంతరాన్ని అంచనా వేయడానికి ప్రామాణిక సాధనాలు
school readiness అనేది ఒకే పరీక్షతో కాకుండా బహుళ-డొమైన్ పరికరాలతో అంచనా వేయబడుతుంది: భావనల కోసం BSRA-3, అభివృద్ధి స్క్రీనింగ్ కోసం ASQ-3 మరియు Brigance/DIAL-4, ఎగ్జిక్యూటివ్ ఫంక్షన్ కోసం BRIEF-P మరియు భాష కోసం PLS-5 లేదా CELF-ప్రీస్కూల్-2. ఉత్తమ పద్ధతి సంరక్షకుడు/ఉపాధ్యాయ నివేదిక మరియు నిర్మాణాత్మక పరిశీలనతో ఒక సాధారణ-సూచన ప్రత్యక్ష కొలతను మిళితం చేస్తుంది; ఏ ఒక్క స్కోరు రోగనిర్ధారణ కాదు.
Read the answer తెలుగుబాల్యంలో ADHD కోసం ధృవీకరించబడిన ఫలిత కొలతలు.
బాల్యదశ ADHD పరిశోధన ఒకే పరీక్షకు బదులుగా బహుళ-సమాచార, అభివృద్ధి-ప్రమాణీకరించబడిన కొలమానాలను ఉపయోగిస్తుంది: కానర్ర్స్ EC, ADHD-RS-5 ప్రీస్కూల్ ఫారమ్‌లు, SNAP-IV, CBCL 1½–5, SDQ మరియు PAPA నిర్మాణాత్మక ఇంటర్వ్యూ, ఇవన్నీ DSM/ICD-11 6A05 ప్రమాణాలకు అనుగుణంగా ఉంటాయి మరియు తల్లిదండ్రులు, ప్రీస్కూల్ మరియు వైద్య నివేదికల ద్వారా త్రిభుజాకారంగా ఉంటాయి.
Read the answer తెలుగుబాల్యంలో intellectual disability కోసం ధృవీకరించబడిన ఫలిత కొలతలు.
బాల్య దశ intellectual disability (ICD-11 6A00) పరిశోధనలో ఒకే ఒక్క సాధనాన్ని ఉపయోగించరు: ఇది సాధారణ-సూచన కాగ్నిటివ్ కొలతను (బేలీ-4, ముల్లెన్, గ్రిఫిత్స్ III, WPPSI-IV, SB-5) అనుకూల-ప్రవర్తనా కొలతతో (వినెలాండ్-3, ABAS-3) జత చేస్తుంది, దీనికి WHO-ICF పనితీరు మరియు జీవన నాణ్యత ముగింపు బిందువుల ద్వారా అనుబంధంగా ఉంటుంది. మార్పుకు సంబంధించి విశ్వసనీయత, ప్రామాణికత మరియు సున్నితత్వం ఉన్న సాధనాలను ఎంచుకోండి.
Read the answer తెలుగుబాల్యంలోని ప్రారంభ SLD పరిశోధన కోసం ధృవీకరించబడిన ఫలిత కొలమానాలు.
ప్రత్యేకమైన learning disability బాల్యంలో నిర్ధారించబడదు, కానీ దాని పూర్వగాములు కొలవదగినవి. పరిశోధకులు ధృవీకరించబడిన ఫోనోలాజికల్-ప్రాసెసింగ్, ఎమర్జెంట్-లిటరసీ మరియు న్యూమరసిటీ, ఓరల్-లాంగ్వేజ్ మరియు కాగ్నిటివ్ పరికరాలను ఉపయోగిస్తారు - డాక్యుమెంట్ చేయబడిన విశ్వసనీయత, ప్రామాణికత మరియు స్థానిక ప్రమాణాల కోసం ఎంపిక చేయబడ్డాయి - రేఖాంశ రూపకల్పనలలో, ఎందుకంటే ప్రారంభ స్కోర్‌లు రోగ నిర్ధారణను నిర్ధారించే బదులు తరువాత SLD ప్రమాదాన్ని అంచనా వేస్తాయి.
Read the answerTherapy & support
సంరక్షకులు ADHD ఉన్న పిల్లలకి ఎలా సహాయం చేయగలరు?
ADHD కలిగిన పిల్లలకి ఊహించదగిన పనులు, చిన్న స్పష్టమైన సూచనలు, ప్రయత్నానికి తక్షణ ప్రశంసలు, కదలిక విరామాలు మరియు కోపానికి ప్రశాంతమైన ప్రతిస్పందనల ద్వారా మద్దతు ఇవ్వండి. తాతయ్యలు మరియు సంరక్షకులు విలువైన సమయాన్ని అందిస్తారు; ప్రతి ఒక్కరూ స్థిరత్వం కోసం ఒకే విధానాన్ని ఉపయోగించేలా తల్లిదండ్రులు మరియు వైద్యులతో కలిసి పని చేయండి.
Read the answer తెలుగుసంరక్షకులు dyscalculia ఉన్న పిల్లలకి ఎలా సహాయం చేయగలరు?
సంఖ్యలను స్పష్టంగా మరియు సిగ్గు లేకుండా చేయడం ద్వారా dyscalculiaతో ఉన్న పిల్లలకి సహాయం చేయండి - నిజమైన వస్తువులను లెక్కించండి, వంట మరియు షాపింగ్‌లో గణితాన్ని చేర్చండి, సంఖ్యల గీతలు మరియు అదనపు సమయం అనుమతించండి మరియు వేగం కంటే ప్రయత్నాన్ని మెచ్చుకోండి. ఇంటి మరియు పాఠశాల అంతటా సాధనను ప్రశాంతంగా మరియు స్థిరంగా ఉంచండి మరియు 7–8 సంవత్సరాల తర్వాత కూడా సంఖ్యల కష్టాలు కొనసాగితే ఒక నిర్మాణాత్మక assessmentని చూడండి.
Read the answer తెలుగుdysgraphia రోజువారీ జీవితంలో ఒక పిల్లవాడికి మద్దతు ఇవ్వడం
dysgraphia ఉన్న పిల్లల చేతివ్రాత యొక్క శారీరక శ్రమను తగ్గించడం ద్వారా, డిక్టేషన్, టైపింగ్ లేదా డ్రాయింగ్ ద్వారా వారి ఆలోచనలను రచన యొక్క మెకానిక్స్ నుండి వేరు చేయడం, పనులను చిన్న దశలుగా విభజించడం మరియు చక్కదనం కంటే ప్రయత్నాన్ని మెచ్చుకోవడం ద్వారా సహాయం చేయండి. dysgraphia వ్రాతపూర్వక అవుట్‌పుట్‌ను ప్రభావితం చేస్తుంది, తెలివితేటలను కాదు, కాబట్టి ఓపికగా, నిందలేని ప్రోత్సాహం ఏదైనా సాంకేతికత వలె ముఖ్యమైనది.
Read the answer తెలుగుdyslexia రోజువారీ జీవితంలో ఒక పిల్లవాడికి మద్దతు ఇవ్వడం
dyslexia రోజువారీ జీవితంలో ఒక పిల్లవాడికి మద్దతు ఇవ్వడానికి, చదవడాన్ని వెచ్చగా మరియు పంచుకునేలా ఉంచండి, పరీక్షగా కాకుండా - కలిసి బిగ్గరగా చదవండి, ఆడియోబుక్స్ ఉపయోగించండి, స్పెల్లింగ్ కంటే ఆలోచనలను మెచ్చుకోండి మరియు ఆత్మవిశ్వాసాన్ని కాపాడండి. dyslexia అనేది మెదడు ఆధారిత వ్యత్యాసం, తక్కువ తెలివితేటలు కాదు; ఇంట్లో రోగి, దయగల దినచర్యలు సాధనాల కంటే ముఖ్యం.
Read the answer తెలుగుతాతయ్యలు మరియు సంరక్షకులు intellectual disability ఉన్న పిల్లలకి ఎలా సహాయం చేయగలరు?
intellectual disability కలిగిన పిల్లలకి ఊహించదగిన పనులు, పునరావృత్తులు, సులభమైన దశల వారీ సూచనలు మరియు ప్రయత్నానికి వెచ్చని ప్రశంసలతో మద్దతు ఇవ్వండి. స్పందించడానికి అదనపు సమయం ఇవ్వండి, రోజువారీ పనులలో నైపుణ్యాలను పెంపొందించండి మరియు చిన్న విజయాలను జరుపుకోండి. మీరు developmental check వద్ద ఏమి గమనించారో పంచుకోండి మరియు సహాయాన్ని ముందుగానే ప్రారంభించండి.
Read the answer