మీ ప్రశ్నకు సమాధానం
నా చిన్నారి ఇంకా శ్రద్ధ మరియు నిగ్రహం చూపించకపోవడం సాధారణమేనా?
12–36 నెలల వయస్సు గల చిన్న పిల్లలలో కొద్దిసేపు దృష్టి మరలడం సాధారణం — శ్రద్ధ మరియు ఆత్మ నియంత్రణ ఇప్పుడిప్పుడే పెరుగుతాయి మరియు ప్రీస్కూల్ సంవత్సరాలలో నెమ్మదిగా అభివృద్ధి చెందుతాయి. చిన్న పిల్లలు తక్కువ మాటలు మాట్లాడినా లేదా మాట్లాడకపోయినా, పేరు పెట్టి పిలిచినా స్పందించకపోయినా, కళ్ళతో మాట్లాడకపోయినా, మాట్లాడటానికి మరియు ఆడుకోవడానికి ఇబ్బంది పడినా developmental checkని సంప్రదించండి — శ్రద్ధ తక్కువగా ఉండటం వల్ల కాదు. ఇది సాధారణ పర్యవేక్షణ మాత్రమే, రోగ నిర్ధారణ కాదు, మరియు ప్రారంభ సహాయం ఉత్తమంగా పనిచేస్తుంది.
In this answer 5 sections
మీ పసిపిల్ల బొమ్మల నుండి బొమ్మలకు పరిగెడుతూ, ఎప్పుడు స్థిరపడి ఏకాగ్రత చూపుతుందో అని ఆలోచిస్తూ ఉండటం అనేది ఆలోచనాత్మకమైన, ప్రేమతో కూడిన ప్రశ్న.
సంక్షిప్తంగా
12 నుండి 36 నెలల మధ్య వయస్సు గల పసిపిల్లలకు, తక్కువ మరియు చంచలమైన శ్రద్ధ పూర్తిగా సాధారణం - ఏకాగ్రత మరియు స్వీయ నియంత్రణ (నిరోధకత) ఇప్పుడిప్పుడే అభివృద్ధి చెందడం మొదలవుతుంది, మరియు అవి ప్రీస్కూల్ సంవత్సరాలలో క్రమంగా పెరుగుతాయి. ఈ వయస్సులో పిల్లలు బిజీగా, ఆవేశపూరితంగా మరియు సులభంగా పరధ్యానంలో ఉండటానికి ఉద్దేశించబడ్డారు. మీరు చాలా తక్కువ కంటి సంబంధం, కొన్ని లేదా పదాలు లేకపోవడం, వారి పేరుకు ప్రతిస్పందించకపోవడం లేదా మీ పిల్లవాడు కనెక్ట్ అవ్వలేకపోవడం లేదా ఆడలేకపోవడం గమనిస్తే మాత్రమే developmental check తెలివైనది - శ్రద్ధ తక్కువగా ఉండటం వల్ల కాదు. ఇది భరోసా మరియు సున్నితమైన పర్యవేక్షణ, ఎప్పుడూ రోగ నిర్ధారణ కాదు.
ప్రారంభ శ్రద్ధ యొక్క శాస్త్రం
శ్రద్ధ మరియు నిరోధకత (ICF d1, మానసిక విధులు) బాల్యంలో నెమ్మదిగా అభివృద్ధి చెందే నైపుణ్యాలలో ఒకటి, ఇది అభివృద్ధి చెందుతున్న ప్రీఫ్రంటల్ మెదడు ద్వారా పాలించబడుతుంది. ఒక సాధారణ 1 సంవత్సరాల పిల్లవాడు ఒక నిమిషం కంటే తక్కువ సమయం కేంద్రీకరించవచ్చు; 2 సంవత్సరాల పిల్లవాడు ఇష్టమైన కార్యాచరణ సమయంలో కొన్ని నిమిషాలు కేంద్రీకరించవచ్చు; 3 సంవత్సరాల పిల్లవాడు కొంచెం ఎక్కువసేపు కేంద్రీకరించవచ్చు, మరియు ఇంకా తరచుగా పరిగెడుతూ ఉంటాడు. "నిరోధకత" - ఆపడం, వేచి ఉండటం, పట్టుకునే చేతిని ఆపడం - ప్రారంభ పసిపిల్లలలో దాదాపుగా ఉండదు మరియు నెమ్మదిగా ఉద్భవిస్తుంది. ADHD వంటి పరిస్థితులు ఈ వయస్సులో అర్థవంతంగా గుర్తించబడవు, కాబట్టి సరైన వైఖరి ప్రశాంతంగా చూడటం మరియు ప్రతిరోజూ ఆటలాడటం, లేబుల్స్ కాదు.
12–36 నెలల వయస్సులో ఏమి చూడాలి
developmental check కోసం వెతకడానికి ఇవి కారణాలు - ఆందోళనగా కాకుండా, సున్నితంగా:
- సంభాషణ - 18–24 నెలల వయస్సులో కొన్ని లేదా పదాలు లేకపోవడం, వారి పేరుకు ప్రతిస్పందించకపోవడం, చూపించకపోవడం లేదా ఆసక్తిని పంచుకోకపోవడం.
- కనెక్షన్ - తక్కువ కంటి సంబంధం, ప్రజలలో పంచుకున్న నవ్వు లేదా ఆసక్తి, లేదా "వారి స్వంత ప్రపంచంలో" ఉన్నట్లు కనిపించడం.
- ఆట - బొమ్మలను అన్వేషించకపోవడం లేదా ఒకప్పుడు ఉన్న నైపుణ్యాన్ని కోల్పోవడం.
- స్థిరపడటం - మీతో కలిసి, ఓదార్పునిచ్చే కార్యాచరణలో కూడా కొద్దిసేపు నిమగ్నం కాలేకపోవడం.
శ్రద్ధ ఒంటరిగా ఉండటం భరోసా కలిగిస్తుంది; ఈ నమూనాలన్నీ కలిపి ఒక వైద్యుడి ప్రశాంతమైన పరిశీలనకు అర్హమైనవి.
Pinnacle మార్గం
ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడతాయి, అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో మాత్రమే - ఆన్‌లైన్ జాబితా నుండి ఎప్పుడూ కాదు. మీ పిల్లలు ఎలా పాల్గొంటారో మరియు ఆడుకుంటారో మా వైద్యులు గమనిస్తారు, బలాలు ఆధారంగా మద్దతును నిర్మిస్తారు. శ్రద్ధ మరియు నిరోధం గురించి మరియు మా occupational therapy బృందం ఆట ద్వారా ఏకాగ్రతను ఎలా పెంచుతుందో మరింత చదవండి.
విశ్వసనీయ మూలాలు
WHO ICF ఫ్రేమ్‌వర్క్ (మానసిక విధులు, d1); అమెరికన్ అకాడమీ ఆఫ్ పీడియాట్రిక్స్ (healthychildren.org) మార్గదర్శకత్వం, పసిపిల్లల శ్రద్ధ మరియు అభివృద్ధి పర్యవేక్షణపై; CDC అభివృద్ధి milestones మరియు "గుర్తులను తెలుసుకోండి, ముందుగానే చర్య తీసుకోండి".
తదుపరి దశ — ప్రతిరోజూ మీరు గమనించే వాటిని విశ్వసించండి. మీ పసిపిల్లల శ్రద్ధ మరియు milestones యొక్క ప్రశాంతమైన, స్పష్టమైన సమీక్ష కోసం అభివృద్ధి assessment (/enroll) బుక్ చేయండి.
ఇది సాధారణ సమాచారం, రోగ నిర్ధారణ కాదు - ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో మాత్రమే ఏర్పడతాయి.
CONNECT THE ANSWER TO YOUR CHILD’S DAY
Something to notice. Something to discuss.
What to notice
చిన్న పిల్లలు శ్రద్ధ చూపకపోవడం ఒక్కటే నమ్మకంగా ఉంటుంది. ఒకవేళ 18–24 నెలల మధ్యలో కొన్ని లేదా అసలు మాటలు రాకపోతే, పేరు పెట్టి పిలిచినప్పుడు స్పందించకపోతే, కంటితో మాట్లాడకపోతే లేదా నవ్వుతూ పంచుకోకపోతే, వేలు చూపించకపోతే, బొమ్మలను అన్వేషించకపోతే, ఒకప్పుడు ఉన్న నైపుణ్యం కోల్పోతే లేదా కలిసి ఆడుకునేటప్పుడు కూడా కాసేపు ఆసక్తి చూపించకపోతే developmental check కోసం చూడండి.
In everyday life
మీ పసిపిల్లలు ఇష్టపడే ఆట ద్వారా శ్రద్ధను పెంచండి - త్వరగా బుడగలు పేల్చడం, తొంగి చూడటం లేదా పేర్చడం వంటి ఆట కోసం ముఖాముఖిగా కూర్చోండి, వారి ఆసక్తిని అనుసరించండి మరియు కొన్ని సెకన్ల పాటు శ్రద్ధను పంచుకున్నా సరే జరుపుకోండి. చిన్న, సంతోషకరమైన మలుపులు ఎక్కువసేపు ఉండే వాటి కంటే చాలా ముఖ్యమైనవి.
Bring your observations and questions to your child’s professional. Choose activities that suit your child’s comfort, abilities and agreed plan.
Bring your questions to a first visitQuestions families ask
ఒక చిన్నారి ఎంతసేపు దృష్టి కేంద్రీకరించగలదు?
చాలా క్లుప్తంగా చెప్పాలంటే - ఒక సంవత్సరం వయస్సున్న పిల్లలు సాధారణంగా ఒక నిమిషం కంటే తక్కువ సమయం పాటు, రెండు సంవత్సరాల వయస్సున్న పిల్లలు ఒకటి రెండు నిమిషాలు తమకు ఇష్టమైన పనిపై దృష్టి పెడతారు, మరియు మూడు సంవత్సరాల వయస్సున్న పిల్లలు కొంచెం ఎక్కువసేపు దృష్టి పెడతారు, అయితే తరచుగా అటూ ఇటూ తిరుగుతూ ఉంటారు. తక్కువ సమయం పాటు శ్రద్ధ చూపడం సాధారణం మరియు ప్రీస్కూల్ సంవత్సరాలలో ఇది నెమ్మదిగా పెరుగుతుంది.
చిన్న పిల్లలలో స్వీయ నియంత్రణ (నిరోధకత) ఎప్పుడు అభివృద్ధి చెందుతుంది?
నిగ్రహం - ఆపడం, వేచి ఉండడం, పట్టుకునే చేయిని ఆపడం - చిన్న పిల్లల దశలో దాదాపుగా ఉండదు మరియు నెమ్మదిగా వస్తుంది. చాలా మంది పిల్లలు మెదడు పరిణితి చెందుతున్న కొద్దీ ప్రీస్కూల్ సంవత్సరాల్లో నెమ్మదిగా అభివృద్ధి చెందుతారు, కాబట్టి ఈ వయస్సులో ఆవేశపూరితంగా ఉండటం ఆశించబడుతుంది, ఆందోళన చెందాల్సిన అవసరం లేదు.
తక్కువ శ్రద్ధ అంటే నా చిన్నారికి ADHD ఉందా?
చిన్న పిల్లలలో ADHD అనేది అర్థవంతంగా గుర్తించబడదు, ఎందుకంటే ఈ వయస్సులో క్లుప్తమైన మరియు చంచలమైన శ్రద్ధ సాధారణం. సరైన విధానం ప్రశాంతంగా చూడటం మరియు ప్రతిరోజూ సమృద్ధిగా ఆడుకోవడం. మీకు ఇతర సమస్యలు ఉంటే, developmental check భరోసా మరియు మార్గదర్శకత్వం అందిస్తుంది.
నేను ఎప్పుడు చెక్ కోసం వెతకాలి?
18–24 నెలల వయస్సులో తక్కువ శ్రద్ధతో కొన్ని లేదా పదాలు లేకుండా ఉంటే, పేరుకు స్పందించకపోతే, కంటి సంబంధం తక్కువగా ఉంటే, వేలు చూపించకపోతే లేదా కనెక్ట్ అవ్వడానికి మరియు ఆడుకోవడానికి ఇబ్బంది ఉంటే వైద్యుడిని సంప్రదించండి - కేవలం తక్కువ శ్రద్ధ వల్ల మాత్రమే కాదు.
FOLLOW THE SOURCE
References behind this answer.
Follow any source links within the explanation above. This record has no separately listed references.
References are supplied with this answer. An organisation homepage offers further reading; it does not establish an independent review of this page.
Content attribution: SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network.
PEOPLE, TOPICS & DEVELOPMENT
See the connections.
Browse the wider question collections connected with this answer’s audience, developmental area and stage.
FROM UNDERSTANDING TO PURPOSEFUL SUPPORT
One question. Your child’s whole life.
Your child’s self-sufficient, mainstream-included life is the purpose from the beginning. At Pinnacle, that purpose shapes what we understand, the goals we choose, the people we bring together, everyday practice and review.
Connect this question with the right support.
Start with your child’s strengths, your observations and what you want everyday life to become.
Make the next conversation useful.
Bring the situations you notice at home or school. We’ll explain a suitable service, centre and first visit, including availability and fees, before you decide.
How PinnacleAI® connects the journeyExplore the seven stages
- 1Understand abilities
A starting picture of your child’s capabilities.
- 2Choose meaningful goals
Readiness and a plan shaped around the child.
- 3Bring the right support together
Suitable therapies and people for those goals.
- 4Carry practice into everyday life
Guidance for family, home and school.
- 5Track and correct
Use observations to adjust the plan.
- 6Reassess and review
Decide what to continue, change or do next.
- 7Grow independence and participation
The child’s life gives each step its purpose.
Explore the whole PinnacleAI® system → · Participation at school and in the community →
PINNACLE’S EVIDENCE, OPEN TO YOU
Look at the evidence behind our work.
Read our research, inspect the original regulatory documents and check what each institutional measure means.
General information supports a conversation with an appropriately qualified professional. Advice, goals and support depend on the individual child.