మీ ప్రశ్నకు సమాధానం
ఒక నర్సు గమనించవలసిన నిర్దిష్ట learning disability సంకేతాలు
చిన్న పిల్లలలో నిర్దిష్ట learning disability (ICD-11 6A04) ను నిర్ధారించలేము, కానీ ఒక నర్సు మంచి బోధన ఉన్నప్పటికీ, అక్షరాస్యతకు ముందు, భాష, ప్రారంభ పఠనం, రచన లేదా సంఖ్య నైపుణ్యాలతో నిరంతరాయంగా, ఊహించని ఇబ్బందిని గుర్తించి, కుటుంబ సభ్యులను developmental check కోసం మార్గనిర్దేశం చేయవచ్చు. ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడతాయి.
In this answer 5 sections
ఒక నర్సు కన్ను తరచుగా ఒక ప్రకాశవంతమైన, ఇష్టపూర్వకమైన పిల్ల తన తోటి విద్యార్థులు నేర్చుకుంటున్న నైపుణ్యాలతో పోరాడుతున్నప్పుడు మొదట గమనిస్తుంది.
సంక్షిప్తంగా
నిర్దిష్ట learning disability (WHO ICD-11 6A04, అభివృద్ధి సంబంధిత అభ్యాస లోపం) ఒక పిల్ల సాధారణ మేధస్సు, పాఠశాల విద్య మరియు ఇంద్రియాలు సరిగా ఉన్నప్పటికీ, చదవడం, రాయడం లేదా గణితాన్ని నేర్చుకోవడంలో నిరంతరాయంగా, ఊహించని కష్టాన్ని వివరిస్తుంది. చిన్న పిల్లలలో రోగ నిర్ధారణ ఇంకా నిర్ధారించబడలేదు - నైపుణ్యాలు ఇంకా అభివృద్ధి చెందుతున్నాయి - కాబట్టి మంచి బోధన ఉన్నప్పటికీ కొనసాగే కష్టాల నమూనాలను గుర్తించడం మరియు కుటుంబానికి ఒక developmental check కోసం మార్గనిర్దేశం చేయడం నర్సు పాత్ర. సాధారణ అక్షరాస్యత మరియు సంఖ్యా బోధన బాగా ప్రారంభమైన తర్వాత మాత్రమే విశ్వసనీయ గుర్తింపు సాధారణంగా అర్థవంతంగా మారుతుంది (సుమారు 6-8 సంవత్సరాలు).
గుర్తించదగిన సూక్ష్మ సంకేతాలు
ప్రీ-స్కూల్ మరియు ఎర్లీ-స్కూల్ పిల్లలలో, వివిక్త తప్పిదాల కంటే సమూహాల కోసం చూడండి:
- ధ్వని సంబంధిత / ప్రీ-లిటరసీ గుర్తులు - అక్షరాల పేర్లు మరియు శబ్దాలు నేర్చుకోవడంలో ఇబ్బంది, పేలవమైన రైమ్ అవగాహన, పునరావృతం అయినప్పటికీ వర్ణమాల, రోజులు లేదా సంఖ్యల క్రమాన్ని గుర్తుకు తెచ్చుకోవడంలో నిరంతర ఇబ్బంది.
- మాట్లాడే భాషా పునాది - ఆలస్యంగా మాట్లాడటం, నిరంతర పదాల అన్వేషణలో ఇబ్బంది, అయోమయమైన వ్యాకరణం లేదా బహుళ-దశల సూచనలను అనుసరించడంలో ఇబ్బంది.
- చదవడం & రాయడం - నెమ్మదిగా, శ్రమతో కూడుకున్న, తప్పులు జరిగే అవకాశం ఉన్న డీకోడింగ్; ఆరు సంవత్సరాల వయస్సు దాటిన తర్వాత కూడా తరచుగా అక్షరాలు లేదా సంఖ్యలను తప్పుగా రాయడం; కష్టపడి, చదవడానికి వీలుకాని చేతివ్రాత; స్నేహితుల కంటే చాలా వెనుకబడి ఉన్న స్పెల్లింగ్.
- సంఖ్యల జ్ఞానం (dyscalculia) - పరిమాణాన్ని సంఖ్యకు సరిపోల్చడంలో, లెక్కించడంలో లేదా ఎక్కువ/తక్కువ మరియు సాధారణ మొత్తాలను గ్రహించడంలో ఇబ్బంది.
- పని చేసే జ్ఞాపకశక్తి & సీక్వెన్సింగ్ - స్థానాన్ని కోల్పోవడం, పని మధ్యలో సూచనలను మరచిపోవడం, వస్తువులు లేదా దశలను నిర్వహించడానికి కష్టపడటం.
- అసమాన ప్రయత్నం - ఒక పిల్లవాడు మౌఖికంగా సమర్థుడై, నిమగ్నమై ఉన్నప్పటికీ అలసిపోయి, అక్షరాస్యత/సంఖ్యా పనుల విషయంలో ప్రత్యేకంగా ఆందోళన చెందుతూ లేదా తప్పించుకుంటూ ఉంటే. ఈ ఊహించని విధంగా ఉండటం దీనికి ముఖ్య లక్షణం.
మీరు ఏమి గమనించారో, ఎప్పుడు గమనించారో మరియు తగిన బోధన ఉన్నప్పటికీ అది కొనసాగుతుందా లేదా గమనించండి - మరియు మొదట స్క్రీన్ దృష్టి మరియు వినికిడిని పరీక్షించండి, ఎందుకంటే గుర్తించబడని sensory నష్టం ఈ నమూనాలను అనుకరించగలదు.
ఎప్పుడు సూచించాలి
సమస్యలు నిరంతరం ఉంటే (గురిపెట్టిన మద్దతు ఉన్నప్పటికీ ≥6 నెలలు), పైన పేర్కొన్న గుర్తులన్నింటినీ పరిగణనలోకి తీసుకుని, పిల్లల మొత్తం సామర్థ్యానికి అనుగుణంగా లేనప్పుడు నిర్మాణాత్మక అభివృద్ధి మరియు విద్యా assessment కోసం సూచించండి. అలాగే సంబంధిత ప్రసంగం, శ్రద్ధ, సమన్వయం లేదా భావోద్వేగ సమస్యలను పెంచండి, ఎందుకంటే SLD తరచుగా కలిసి వస్తుంది. ~6 సంవత్సరాల కంటే తక్కువ వయస్సులో, దీనిని రోగ నిర్ధారణ కంటే పర్యవేక్షణ మరియు ప్రారంభ ఉద్దీపనగా రూపొందించండి.
Pinnacle మార్గం
ఒక వైద్యపరమైన AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే, అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో ఏర్పడతాయి - స్క్రీన్ లేదా చెక్‌లిస్ట్ నుండి ఎప్పటికీ కాదు. మా వైద్యులచే నిర్వహించబడే నిర్మాణాత్మక assessment పిల్లల అభ్యాసం, భాష మరియు అనుకూల ప్రొఫైల్‌ను మ్యాప్ చేస్తుంది, తద్వారా మద్దతు ఖచ్చితమైనది మరియు బలాలు ఆధారితమైనది; AbilityScore® ఎలా పనిచేస్తుందో చూడండి [(/ask/what-is-the-abilityscore-and-how-is-it-calculated)]. లక్ష్యంగా చేసుకున్న ప్రత్యేక విద్య మరియు అభ్యాస మద్దతు మరియు ప్రసంగం మరియు భాష therapy అంతర్లీన నైపుణ్యాలను పరిష్కరిస్తాయి మరియు నెట్‌వర్క్‌లో పిల్లలకు మేము ఎలా మద్దతు ఇస్తామో మీరు మరింత తెలుసుకోవచ్చు [(Pinnacle Blooms Network) [(/)].
విశ్వసనీయ మూలాలు
WHO ICD-11 6A04 అభివృద్ధి చెందుతున్న అభ్యాస రుగ్మతను తగిన సూచనలు ఉన్నప్పటికీ చదవడం, రాయడం లేదా అంకగణితంలో నిరంతర ఇబ్బందిగా పేర్కొంది. CDC యొక్క గుర్తులను తెలుసుకోండి. ముందుగానే చర్య తీసుకోండి. milestone పర్యవేక్షణ మరియు ప్రారంభ చర్యకు మద్దతు ఇస్తుంది. ఇండియన్ అకాడమీ ఆఫ్ పీడియాట్రిక్స్ మరియు అమెరికన్ అకాడమీ ఆఫ్ పీడియాట్రిక్స్ (HealthyChildren.org) ఆందోళనలు కొనసాగితే ప్రారంభ అభివృద్ధి నిఘా మరియు సూచనను సూచిస్తున్నాయి.
తదుపరి దశ — పిల్లలలో నిరంతర అభ్యాస పోరాటాన్ని గమనించారా? [Pinnacle వైద్యునితో అభివృద్ధి assessmentని బుక్ చేయండి] [(/special-education)].
ఇది సాధారణ సమాచారం, రోగ నిర్ధారణ కాదు - వైద్యపరమైన AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడతాయి.
CONNECT THE ANSWER TO YOUR CHILD’S DAY
Something to notice. Something to discuss.
What to notice
స్థిరంగా, గుంపులుగా అక్షర శబ్దాలు, ప్రాస, వర్ణమాల, సంఖ్యలు లేదా లెక్కించడం నేర్చుకోవడంలో ఇబ్బంది; ఆలస్యంగా లేదా అయోమయంగా మాట్లాడే భాష; నెమ్మదిగా శ్రమతో చదవడం మరియు కష్టపడి రాయడం; ఆరు సంవత్సరాల వయస్సు దాటిన తర్వాత తారుమారు చేయడం; మరియు సాధారణంగా సమర్థురాలైన పిల్లలలో అక్షరాస్యత/సంఖ్యాజ్ఞానం చుట్టూ అసమానమైన అలసట లేదా తప్పించుకోవడం కోసం చూడండి. మొదట స్క్రీన్ దృష్టి మరియు వినికిడిని పరీక్షించండి.
In everyday life
ఒక పిల్లవాడు కష్టపడుతుంటే, ఆమెకు ఏమి కష్టంగా ఉందో సరిగ్గా గమనించండి, ఎప్పటి నుండి, మరియు మద్దతు ఉన్నప్పటికీ అది కొనసాగుతుందా లేదా అని చూడండి - అప్పుడు అభ్యాస ఇబ్బంది ఉందని అనుకునే ముందు దృష్టి మరియు వినికిడిని తనిఖీ చేయండి మరియు సమస్యలను లేబుల్ చేసే బదులు developmental checkకు పంపండి.
Bring your observations and questions to your child’s professional. Choose activities that suit your child’s comfort, abilities and agreed plan.
Bring your questions to a first visitQuestions families ask
చాలా చిన్న పిల్లలలో నిర్దిష్ట learning disability ను గుర్తించగలమా?
ఖచ్చితంగా చెప్పలేము. చదవడం, రాయడం మరియు సంఖ్యా నైపుణ్యాలు ఇంకా అభివృద్ధి చెందుతున్నందున, అక్షరాస్యత మరియు సంఖ్యా బోధన బాగా ప్రారంభమైన తర్వాత మాత్రమే సాధారణ రోగ నిర్ధారణ అర్థవంతంగా మారుతుంది, ఇది సాధారణంగా 6-8 సంవత్సరాల మధ్య జరుగుతుంది. అంతకు ముందు పాత్ర నమూనాలను పర్యవేక్షించడం, ప్రారంభ ఉద్దీపనకు మద్దతు ఇవ్వడం మరియు కష్టాలు కొనసాగితే developmental check కోసం సిఫార్సు చేయడం.
SLD అని అనుమానించే ముందు ఒక నర్సు ఏమి తోసిపుచ్చాలి?
తెర దృష్టి మరియు వినికిడిని మొదట పరీక్షించండి - గుర్తించబడని sensory నష్టం నేర్చుకోవడంలో ఇబ్బందిని పోలి ఉంటుంది. పిల్లవాడికి తగినంత, స్థిరమైన బోధన జరిగిందా అని కూడా పరిగణించండి, మరియు శ్రద్ధ, భాష లేదా భావోద్వేగ అంశాలు దోహదం చేస్తున్నాయా అని ఆలోచించండి, ఎందుకంటే ఇవి తరచుగా SLD తో కలిసి వస్తాయి.
సాధారణ నెమ్మది పురోగతి నుండి SLD ను ఉత్తమంగా వేరు చేసే ఏ ఒక్క లక్షణం ఏమిటి?
అనుకోకుండా. ఆ పిల్ల మాటల్లో చురుకుగా, శ్రద్ధగా, సాధారణంగా అభివృద్ధి చెందుతున్నప్పటికీ, తగిన బోధన మరియు ప్రయత్నం ఉన్నప్పటికీ, నిర్దిష్ట విద్యా నైపుణ్యాలతో అసమానంగా మరియు నిరంతరం పోరాడుతోంది.
FOLLOW THE SOURCE
References behind this answer.
Follow any source links within the explanation above. This record has no separately listed references.
References are supplied with this answer. An organisation homepage offers further reading; it does not establish an independent review of this page.
Content attribution: SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network.
PEOPLE, TOPICS & DEVELOPMENT
See the connections.
Browse the wider question collections connected with this answer’s audience, developmental area and stage.
FROM UNDERSTANDING TO PURPOSEFUL SUPPORT
One question. Your child’s whole life.
Your child’s self-sufficient, mainstream-included life is the purpose from the beginning. At Pinnacle, that purpose shapes what we understand, the goals we choose, the people we bring together, everyday practice and review.
Connect this question with the right support.
Explore how the relevant service contributes to everyday abilities, then speak with us about your child.
Make the next conversation useful.
Bring the situations you notice at home or school. We’ll explain a suitable service, centre and first visit, including availability and fees, before you decide.
How PinnacleAI® connects the journeyExplore the seven stages
- 1Understand abilities
A starting picture of your child’s capabilities.
- 2Choose meaningful goals
Readiness and a plan shaped around the child.
- 3Bring the right support together
Suitable therapies and people for those goals.
- 4Carry practice into everyday life
Guidance for family, home and school.
- 5Track and correct
Use observations to adjust the plan.
- 6Reassess and review
Decide what to continue, change or do next.
- 7Grow independence and participation
The child’s life gives each step its purpose.
Explore the whole PinnacleAI® system → · Participation at school and in the community →
PINNACLE’S EVIDENCE, OPEN TO YOU
Look at the evidence behind our work.
Read our research, inspect the original regulatory documents and check what each institutional measure means.
General information supports a conversation with an appropriately qualified professional. Advice, goals and support depend on the individual child.