
మీ ప్రశ్నకు సమాధానం
ICD-11 అభివృద్ధి సమన్వయ లోపం యొక్క వర్గీకరణ (6A04)
ICD-11-MMSలో, డెవలప్మెంటల్ కోఆర్డినేషన్ డిజార్డర్ 6A04 (డెవలప్మెంటల్ మోటార్ కోఆర్డినేషన్ డిజార్డర్)గా కోడ్ చేయబడింది, ఇది న్యూరోడెవలప్మెంటల్ డిజార్డర్స్ బ్లాక్లో ఉంది. ఇది మోటార్ నైపుణ్యాల సముపార్జన మరియు అమలు వయస్సు అంచనా కంటే గణనీయంగా తక్కువగా ఉండటాన్ని సూచిస్తుంది, ఇది ప్రారంభ ఆరంభం మరియు క్రియాత్మక ప్రభావాన్ని కలిగి ఉంటుంది, దీనికి కారణం నాడీ సంబంధిత, sensory లేదా మేధో పరిస్థితి కాదు.
In this answer 5 sections
పిల్లల మోటార్ నైపుణ్యాలు ఇతర రంగాలన్నింటికంటే వెనుకబడితే, ICD-11 ఆ నమూనాకు ఒక ఖచ్చితమైన హోమ్ కేటాయిస్తుంది: 6A04.
సంక్షిప్తంగా
డెవలప్మెంటల్ కోఆర్డినేషన్ డిజార్డర్ (DCD) ను ICD-11-MMS కోడ్ 6A04 కింద వర్గీకరించారు, ఇది న్యూరోడెవలప్మెంటల్ డిజార్డర్స్ సమూహంలో (బ్లాక్ 6A00–6A06) ఉంది. ఇది సమన్వయ మోటార్ నైపుణ్యాలను పొందడంలో మరియు అమలు చేయడంలో గుర్తించదగిన ఆలస్యాన్ని సూచిస్తుంది, మోటార్ పనితీరు కాలానుగుణ వయస్సు మరియు అభ్యాస అవకాశానికి ఆశించిన దానికంటే బాగా తక్కువగా ఉంటుంది, ఇది ప్రారంభ అభివృద్ధి దశలో కనిపిస్తుంది మరియు రోజువారీ జీవిత కార్యకలాపాలు, విద్యాపరమైన పని లేదా ఆటలో గణనీయంగా జోక్యం చేసుకుంటుంది. ఈ లోటును నాడీ వ్యవస్థ వ్యాధి, మస్క్యులోస్కెలెటల్ లేదా కనెక్టివ్-టిష్యూ డిజార్డర్, sensory బలహీనత లేదా మేధోపరమైన అభివృద్ధి లోపం ద్వారా బాగా వివరించలేము.
వర్గీకరణ, వివరంగా
ICD-11 యొక్క పునర్నిర్మిత న్యూరోడెవలప్మెంటల్ అధ్యాయంలో, 6A04 డెవలప్మెంటల్ మోటార్ కోఆర్డినేషన్ డిజార్డర్ అనేది అవశేష వర్గం కంటే వివిక్త రోగనిర్ధారణ సంస్థ. DSM-5 నుండి తెలిసిన నాలుగు-భాగాల నిర్మాణాన్ని నిర్వచించే ప్రమాణాలు ప్రతిబింబిస్తాయి:
- ప్రారంభ అభివృద్ధి దశలో ప్రారంభం, అయితే డిమాండ్లు సామర్థ్యాన్ని మించినప్పుడు మాత్రమే ఇబ్బందులు పూర్తిగా స్పష్టంగా కనిపిస్తాయి.
- వ్యక్తి యొక్క వయస్సును బట్టి స్థూల మరియు fine motor నైపుణ్యాల సముపార్జన మరియు అమలు గణనీయంగా తక్కువగా ఆశించిన దానికంటే తక్కువగా ఉండాలి.
- రోజువారీ జీవితం, పాఠశాల, వృత్తిపరమైన పనులు, విశ్రాంతి లేదా ఆటపై ఫంక్షనల్ ప్రభావం ఉండాలి.
- మెరుగైన వివరణగా ప్రాథమిక నరాల సంబంధిత పరిస్థితి (ఉదా. cerebral palsy), visual impairment, లేదా మేధోపరమైన అభివృద్ధి లోపం మినహాయించబడాలి.
DCD తరచుగా ADHDతో కలిసి సంభవిస్తుంది, ఇది నిర్దిష్ట అభ్యాస లోపాలు మరియు అభివృద్ధి సంబంధిత భాషా లోపం — ICD-11 బహుళంగా సంభవించే న్యూరోడెవలప్మెంటల్ కోడ్లను అనుమతిస్తుంది మరియు ప్రోత్సహిస్తుంది, ఇక్కడ ప్రతి ఒక్కటి వైద్యపరంగా ధృవీకరించబడింది. WHO యొక్క ఫ్రేమింగ్ ICF నమూనాతో సమలేఖనం అవుతుంది: సమన్వయం అనేది ఒక స్థిర లక్షణంగా కాకుండా, సందర్భానుసారంగా పనిచేయడం వలె చదవబడుతుంది.
ఎప్పుడు సూచించాలి
పాఠశాల వయస్సు గల పిల్లవాడు నిరంతరంగా బాగాలేని చేష్టలు, ఆలస్యంగా చేతివ్రాత లేదా స్వీయ-సంరక్షణ మోటార్ నైపుణ్యాలు లేదా బటన్లు పెట్టుకోవడం, కత్తులు, పట్టుకోవడం లేదా సైకిల్ తొక్కడం వంటి పనులతో గుర్తించదగిన ఇబ్బందిని చూపిస్తే, అది మొత్తం సామర్థ్యానికి అనుగుణంగా లేనప్పుడు మరియు తెలిసిన నరాల సంబంధిత కారణానికి ఆపాదించబడనప్పుడు సూచనను పరిగణించండి. ఒక శిశువు యొక్క వృత్తిపరమైన therapy మరియు మోటార్ assessment ప్రొఫైల్ను స్పష్టం చేస్తుంది మరియు అనుకరణలను తోసిపుచ్చుతుంది.
Pinnacle మార్గం
క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే, అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో ఏర్పడతాయి — ఆన్లైన్ ఫారం నుండి ఎప్పటికీ కాదు. మా వైద్యులు ఏదైనా 6A04 హోదాను పరిగణించే ముందు సహ-సంభవించే న్యూరోడెవలప్మెంటల్ డొమైన్లకు వ్యతిరేకంగా మోటార్ ప్రొఫైల్ను మ్యాప్ చేస్తారు. occupational therapyని అన్వేషించండి, [AbilityScore® ఎలా స్థాపించబడుతుందో] అర్థం చేసుకోండి (/ask/what-is-the-abilityscore-and-how-is-it-calculated), లేదా మా నెట్వర్క్ వద్ద ప్రారంభించండి.
విశ్వసనీయ మూలాలు
WHO ICD-11 మరణాలు మరియు అనారోగ్య గణాంకాల కోసం, సంస్థ 6A04 అభివృద్ధి చెందిన మోటార్ సమన్వయ లోపం; WHO అంతర్జాతీయ కార్యాచరణ, వైకల్యం మరియు ఆరోగ్యం యొక్క వర్గీకరణ (ICF).
తదుపరి దశ — నిరంతర మోటార్ సమన్వయ సమస్యలతో బాధపడుతున్న పిల్లవాడిని ఒక నిర్మాణాత్మక మోటార్ మరియు అభివృద్ధి assessment కోసం Pinnacle వైద్యుడికి సూచించండి.
ఇది సాధారణ సమాచారం, రోగ నిర్ధారణ కాదు — ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడతాయి.
CONNECT THE ANSWER TO YOUR CHILD’S DAY
Something to notice. Something to discuss.
What to notice
నిరంతర అస్తవ్యస్తత, ఆలస్యమైన చేతివ్రాత లేదా స్వీయ-సంరక్షణ మోటార్ నైపుణ్యాలు మరియు మొత్తం సామర్థ్యానికి అనుగుణంగా కాని మరియు నాడీ సంబంధిత కారణం వల్ల వివరించబడని క్యాచ్, కత్తులు లేదా సైక్లింగ్తో ఇబ్బంది.
In everyday life
డాక్యుమెంట్ చేసేటప్పుడు, సహ-సంభవించే ADHD, అభ్యాసం లేదా భాషా రుగ్మతలను విడివిడిగా నమోదు చేయండి - ICD-11 బహుళ న్యూరోడెవలప్మెంటల్ కోడ్లకు మద్దతు ఇస్తుంది, అక్కడ ప్రతి ఒక్కటి ధృవీకరించబడుతుంది.
Bring your observations and questions to your child’s professional. Choose activities that suit your child’s comfort, abilities and agreed plan.
Bring your questions to a first visitQuestions families ask
డెవలప్మెంటల్ కోఆర్డినేషన్ డిజార్డర్ కోసం ICD-11 కోడ్ ఏమిటి?
ఇది ఐసిడి-11-ఎంఎంఎస్లో 6ఎ04, దీనికి న్యూరోడెవలప్మెంటల్ డిజార్డర్స్ గ్రూపింగ్లో డెవలప్మెంటల్ మోటార్ కోఆర్డినేషన్ డిజార్డర్ అని పేరు పెట్టారు.
ICD-11లో 6A04 ఎక్కడ ఉంటుంది?
ఇది మానసిక, ప్రవర్తనా మరియు నాడీ సంబంధిత రుగ్మతలపై అధ్యాయంలోని నాడీ సంబంధిత రుగ్మతల విభాగం (6A00-6A06) లోకి వస్తుంది.
6A04 కోడింగ్ చేయడానికి ముందు ఏమి మినహాయించాలి?
మెరుగైన వివరణగా cerebral palsy వంటి ప్రాథమిక నాడీ వ్యవస్థ వ్యాధి, కండరాల లేదా బంధన కణజాల రుగ్మత, visual impairment, మరియు మేధో వికాస రుగ్మత.
DCDని ADHDతో పాటు కోడ్ చేయగలమా?
అవును. ICD-11 బహుళ సహ-సంభవించే న్యూరోడెవలప్మెంటల్ కోడ్లను అనుమతిస్తుంది, ఇక్కడ ప్రతి పరిస్థితి స్వతంత్రంగా ధృవీకరించబడుతుంది మరియు DCD సాధారణంగా ADHD మరియు అభ్యాస రుగ్మతలతో కలిసి సంభవిస్తుంది.
FOLLOW THE SOURCE
References behind this answer.
Follow any source links within the explanation above. This record has no separately listed references.
References are supplied with this answer. An organisation homepage offers further reading; it does not establish an independent review of this page.
Content attribution: SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network.
PEOPLE, TOPICS & DEVELOPMENT
See the connections.
Browse the wider question collections connected with this answer’s audience, developmental area and stage.
FROM UNDERSTANDING TO PURPOSEFUL SUPPORT
One question. Your child’s whole life.
Your child’s self-sufficient, mainstream-included life is the purpose from the beginning. At Pinnacle, that purpose shapes what we understand, the goals we choose, the people we bring together, everyday practice and review.
Connect this question with the right support.
Explore how the relevant service contributes to everyday abilities, then speak with us about your child.
Make the next conversation useful.
Bring the situations you notice at home or school. We’ll explain a suitable service, centre and first visit, including availability and fees, before you decide.
How PinnacleAI® connects the journeyExplore the seven stages
- 1Understand abilities
A starting picture of your child’s capabilities.
- 2Choose meaningful goals
Readiness and a plan shaped around the child.
- 3Bring the right support together
Suitable therapies and people for those goals.
- 4Carry practice into everyday life
Guidance for family, home and school.
- 5Track and correct
Use observations to adjust the plan.
- 6Reassess and review
Decide what to continue, change or do next.
- 7Grow independence and participation
The child’s life gives each step its purpose.
Explore the whole PinnacleAI® system → · Participation at school and in the community →
PINNACLE’S EVIDENCE, OPEN TO YOU
Look at the evidence behind our work.
Read our research, inspect the original regulatory documents and check what each institutional measure means.
General information supports a conversation with an appropriately qualified professional. Advice, goals and support depend on the individual child.
