Developmental Coordination Disorder
డెవలప్మెంటల్ కోఆర్డినేషన్ డిజార్డర్ అంటే ఏమిటి?
డెవలప్మెంటల్ కోఆర్డినేషన్ డిజార్డర్ (ICD-11 6A04), కొన్నిసార్లు dyspraxia అని కూడా పిలుస్తారు, ఇది ఒక పిల్లల యొక్క మోటార్ కోఆర్డినేషన్ సాధారణ ప్రయత్నం మరియు అవకాశం ఉన్నప్పటికీ వయస్సు అంచనాల కంటే బాగా తక్కువగా ఉండే పరిస్థితి, మరియు రోజువారీ జీవితం, ఆట, స్వీయ-సంరక్షణ లేదా పాఠశాలను అర్థవంతంగా ప్రభావితం చేస్తుంది. ఇది కండరాల లేదా నరాల వ్యాధి లేదా intellectual disability కారణంగా మాత్రమే కాదు. బాల్యంలో మోటార్ నైపుణ్యాలు మారుతూ ఉంటాయి కాబట్టి, పాఠశాల ప్రవేశ వయస్సు నుండి అంచనా వేయడానికి DCD అర్థవంతంగా మారుతుంది, లక్ష్యం ఆధారిత occupational therapy ప్రధాన మద్దతుగా ఉంటుంది.
ఒక తెలివైన, ఇష్టపూర్వకమైన పిల్ల, పదే పదే పడేస్తూ, కాలు జారి పడుతూ, బటన్లతో ఇబ్బంది పడుతూ ఉంటుంది - ప్రయత్నం లేకపోవడం వల్ల కాదు, కదలికకు కూడా అవసరమైన దానికంటే ఎక్కువ ప్రణాళిక అవసరం కాబట్టి.
సంక్షిప్తంగా
డెవలప్మెంటల్ కోఆర్డినేషన్ డిజార్డర్ (ICD-11 6A04) అనేది ఒక పరిస్థితి, దీనిలో పిల్లల మోటార్ కోఆర్డినేషన్ వారి వయస్సుకి ఆశించిన దానికంటే చాలా తక్కువగా ఉంటుంది, సాధారణ ప్రయత్నం మరియు నేర్చుకోవడానికి అవకాశం ఉన్నప్పటికీ - మరియు ఈ ఇబ్బంది రోజువారీ జీవితం, ఆట, స్వీయ సంరక్షణ లేదా పాఠశాల పనిని అర్థవంతంగా ప్రభావితం చేస్తుంది. ఇది కండరాలు లేదా నరాలను ప్రభావితం చేసే వైద్య పరిస్థితి వల్ల కాదు, లేదా intellectual disability మాత్రమే కాదు. దీనిని కొన్నిసార్లు dyspraxia అని కూడా అంటారు, మరియు పిల్లవాడు పసిపిల్లల సంవత్సరాలను దాటిన తర్వాత గుర్తించబడుతుంది, అప్పుడు మోటార్ నైపుణ్యాలను తోటివారితో విశ్వసనీయంగా పోల్చవచ్చు.ఇది ఎలా ఉంటుంది
DCD ఉన్న పిల్లలను తరచుగా బద్ధకంగా వర్ణిస్తారు. పరుగెత్తడం, దూకడం, బంతిని పట్టుకోవడం లేదా సైకిల్ తొక్కడం వంటి స్థూల-చలన నైపుణ్యాలు ఆలస్యంగా వచ్చాయని లేదా ఇంకా ఇబ్బందిగా ఉన్నాయని మీరు గమనించవచ్చు. సూక్ష్మ-చలన పనులు - పెన్సిల్ పట్టుకోవడం, కత్తెర ఉపయోగించడం, బటన్లు పెట్టుకోవడం, లేసులు కట్టడం - శ్రమతో కూడుకున్నవి మరియు అలసిపోయేవిగా ఉంటాయి. కొంతమంది పిల్లలు కొత్త కదలికల క్రమాన్ని ప్లాన్ చేయడానికి (motor planning) లేదా ఎంత శక్తిని ఉపయోగించాలో అంచనా వేయడానికి కష్టపడతారు, కాబట్టి వారు వస్తువులకు గుద్దుకుంటారు లేదా చాలా గట్టిగా నొక్కుతారు. ముఖ్యంగా, పిల్ల ప్రయత్నిస్తున్నారు - అంతరం కదలిక యొక్క సున్నితమైన స్వయంచాలక సమన్వయంలో ఉంది, ఇష్టపూర్వకంగా లేదా తెలివిగా కాదు. రోజువారీ పనులకు అదనపు ప్రయత్నం అవసరం కాబట్టి, కొంతమంది పిల్లలు క్రీడలు లేదా రచనను నివారిస్తారు మరియు ఆత్మవిశ్వాసం తగ్గుతుంది.అంచనా వేయడం ఎప్పుడు అర్థవంతమవుతుంది
చిన్న పిల్లలలో కండరాల సమన్వయం సహజంగా మారుతూ ఉంటుంది, కాబట్టి శిశువులు లేదా పసిపిల్లలలో DCD అని గుర్తించబడదు - ప్రారంభంలో కనిపించే బద్ధకం తరచుగా అభివృద్ధిలో ఒక భాగం మాత్రమే. సాధారణంగా పాఠశాల ప్రారంభ వయస్సులో సమన్వయం యొక్క అవసరం పెరిగినప్పుడు మరియు నిరంతరంగా పనిచేయలేని పరిస్థితి స్పష్టంగా కనిపించినప్పుడు ఒక అర్థవంతమైన చిత్రం ఏర్పడుతుంది. మీ పిల్లల కండరాల సమస్యలు రోజువారీ కార్యకలాపాలు లేదా పాఠశాలను ప్రభావితం చేస్తున్నట్లు స్పష్టంగా కనిపిస్తే, తదుపరి చర్యగా అభివృద్ధి సమీక్షను నిర్వహించడం ఉత్తమం - మరియు నైపుణ్యాలు కోల్పోవడం, బిగుతుగా ఉండటం లేదా బలహీనత వంటివి ఉంటే ఇతర కారణాలను తోసిపుచ్చడానికి ముందు వైద్యుడిని సంప్రదించాలి.Pinnacle విధానం
ఇది సాధారణ సమాచారం మాత్రమే, రోగ నిర్ధారణ కాదు - ఒక వైద్య నిపుణుడి పర్యవేక్షణలో మాత్రమే AbilityScore®(/ask/what-is-the-abilityscore-and-how-is-it-calculated) మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే చేయబడుతుంది, ఎప్పుడూ యాప్ లేదా చెక్లిస్ట్ ద్వారా కాదు. మా విధానం నిర్మాణాత్మక assessmentతో లక్ష్యం ఆధారిత occupational therapy(/occupational-therapy)ను జత చేస్తుంది, తద్వారా మీ పిల్లల వికాస సమన్వయ లోపం ప్రొఫైల్కు అనుగుణంగా చేతివ్రాత మరియు స్వీయ సంరక్షణ నైపుణ్యాలను పెంపొందించవచ్చు.విశ్వసనీయ మూలాలు
WHO ICD-11 (6A04, అభివృద్ధి సమన్వయ లోపం); EACD అంతర్జాతీయ వైద్య మార్గదర్శకత్వం DCDపై; AAP/HealthyChildren మార్గదర్శకత్వం కండరాల అభివృద్ధి మరియు సమన్వయ సమస్యలపై.తదుపరి దశ — మీ పిల్లల సమన్వయ బలాలు మరియు అవసరాలను గుర్తించడానికి మరియు ఇంటి మరియు పాఠశాల కోసం ఆచరణాత్మక లక్ష్యాలను నిర్దేశించడానికి ఒక వైద్య నిపుణుడితో అభివృద్ధి సమీక్షను బుక్ చేయండి.
What to watch
ఆలస్యంగా లేదా ఇబ్బందికరంగా స్థూల-చలన నైపుణ్యాలు (పరుగెత్తడం, పట్టుకోవడం, సైక్లింగ్); శ్రమతో కూడిన సూక్ష్మ-చలన పనులు (పెన్సిల్ పట్టు, కత్తెర, బటన్లు, లేసులు); కొత్త కదలికల క్రమాలు నేర్చుకోవడంలో ఇబ్బంది; తరచుగా గుద్దుకోవడం లేదా శక్తిని తప్పుగా అంచనా వేయడం; మరియు కష్టంగా అనిపించడం వల్ల క్రీడ లేదా రచనను నివారించడం - ఇవన్నీ ప్రారంభ సంవత్సరాలు దాటి కూడా కొనసాగుతూ రోజువారీ జీవితాన్ని ప్రభావితం చేస్తాయి.
Try this at home
కొత్త శారీరక నైపుణ్యాలను చిన్న, పేరు పెట్టబడిన దశలుగా విభజించండి మరియు మీ పిల్లవాడు ఒక్కొక్కటిగా సమయ ఒత్తిడి లేకుండా సాధన చేయనివ్వండి - ఉదాహరణకు, బటన్ల కోసం 'ఇక్కడ బొటనవేలు, ఇక్కడ వేళ్లు, ఇప్పుడు లాగండి'. ప్రయత్నాన్ని మరియు స్థిరమైన అభ్యాసాన్ని మెచ్చుకోవడం నైపుణ్యం మరియు ఆత్మవిశ్వాసం రెండింటినీ పెంచుతుంది.
Developed by SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network · Last reviewed 2026-06-11 · reviewed every 365 days
This is general information, not a diagnosis. A clinical AbilityScore® and any diagnosis are formed only at a Pinnacle Blooms Network centre, under qualified clinician care.
Frequently asked
డెవలప్మెంటల్ కోఆర్డినేషన్ డిజార్డర్ dyspraxiaతో సమానమా?
ఔను — ICD-11 అభివృద్ధి సమన్వయ లోపం (6A04)గా వర్గీకరించే పరిస్థితికి dyspraxia అనేది ఒక సాధారణ పదం. సాధారణ ప్రయత్నం మరియు అభ్యాస అవకాశం ఉన్నప్పటికీ, కదలిక సమన్వయం వయస్సు స్థాయి కంటే గణనీయంగా తక్కువగా ఉండి, రోజువారీ కార్యకలాపాలను ప్రభావితం చేసే పిల్లల గురించి రెండూ వివరిస్తాయి.
DCD ని ఏ వయస్సులో గుర్తించవచ్చు?
చిన్న పిల్లలలో మోటార్ నైపుణ్యాలు చాలా మారుతూ ఉంటాయి, కాబట్టి DCD అనే సంఖ్యను చాలా చిన్న పిల్లలలో గుర్తించరు. సాధారణంగా పాఠశాల వయస్సు వచ్చే సమయానికి సమన్వయం అవసరాలు పెరిగి, నిరంతరంగా పనిచేయడంలో ఇబ్బంది స్పష్టంగా తెలుస్తుంది. అంతకు ముందే మీకు ఆందోళనలు ఉంటే, అభివృద్ధి సమీక్ష సహాయం చేయడానికి మార్గనిర్దేశం చేస్తుంది.
DCD అంటే నా కూతురు తెలివైనది కాదా?
లేదు. DCD అనేది కదలికల సమన్వయాన్ని ప్రభావితం చేస్తుంది, తెలివితేటలను కాదు. DCD ఉన్న చాలా మంది పిల్లలు తెలివైనవారు మరియు సమర్థులు - రోజువారీ మోటార్ పనులకు వారికి ఎక్కువ ప్రణాళిక మరియు కృషి అవసరం, అందుకే సహాయక వ్యూహాలు మరియు therapy సహాయపడతాయి.
DCD ఎలా మద్దతు ఇస్తుంది?
లక్ష్యం ఆధారిత occupational therapy అనేది ప్రధాన సహాయం, ఇది motor planning, చేతివ్రాత, స్వీయ సంరక్షణ మరియు మీ పిల్లలకి ముఖ్యమైన నిర్దిష్ట పనులపై, ఇంటి వద్ద మరియు పాఠశాలలో ఆచరణాత్మక సర్దుబాట్లతో పాటు పనిచేస్తుంది. ఒక వైద్యురాలు దీనిని మీ పిల్లల ప్రొఫైల్కు అనుగుణంగా వ్యక్తిగతీకరిస్తుంది.