మీ ప్రశ్నకు సమాధానం
బాలురలో sensory ఆధారిత ఆహార ఎంపిక యొక్క ప్రారంభ సంకేతాలు
బాలురలో "060" ఆధారిత ఆహార ఎంపిక అనేది ఆహార ఆకృతి, వాసన, రుచి లేదా రూపానికి బలమైన ప్రతిచర్యలను చూపుతుంది - కొన్ని ఆకృతులకు విసుగు చెందడం, 15-20 కంటే తక్కువ ఆహారాల యొక్క కుంచించుకుపోయే మెనూ, మొత్తం ఆహార సమూహాలను తిరస్కరించడం మరియు కొత్త లేదా మార్చిన ఆహారాల పట్ల బాధను వ్యక్తం చేయడం వంటివి జరుగుతాయి. ఇవి పరీక్షించడానికి మాత్రమే, ఇంట్లో రోగ నిర్ధారణ చేయడానికి కాదు.
In this answer 5 sections
భోజన సమయాలు ప్రతిరోజు ఒక యుద్ధంలా అనిపించవచ్చు - కానీ ఆహార పదార్థాల సమూహాలను పూర్తిగా తినడానికి నిరాకరించే పిల్లలు కష్టపడి ఉండరు; వారి శరీరం ఆహారం ఎలా అనిపిస్తుంది, వాసన లేదా రూపం గురించి స్పందిస్తూ ఉండవచ్చు.
సంక్షిప్తంగా
sensory ఆధారిత ఆహార ఎంపిక అంటే ఒక పిల్లవాడు ఆకృతి, వాసన, రుచి, ఉష్ణోగ్రత లేదా రూపం పట్ల బలమైన ప్రతిచర్యల కారణంగా పరిమిత సంఖ్యలో ఆహారాలను తినడం - సాధారణంగా ఉండే ఆహారపు అలవాటు కాదు. అబ్బాయిలలో, కొన్ని ఆకృతుల పట్ల వికారం లేదా బాధ, 15-20 కంటే తక్కువ ఆహారాలు తినడం, ఆహార సమూహాలన్నింటినీ తిరస్కరించడం మరియు కొత్త లేదా "తప్పు" ఆహారం కనిపించినప్పుడు పెద్దగా కలత చెందడం వంటి ప్రారంభ సంకేతాలు ఉంటాయి. ఇవి గమనించడానికి మరియు స్క్రీన్ చేయడానికి మాత్రమే, ఇంట్లో రోగ నిర్ధారణ చేయడానికి కాదు - ఒక అర్హత కలిగిన వైద్యుడు మాత్రమే ఏమి జరుగుతుందో నిర్ధారించగలరు.
అబ్బాయిలలో చూడవలసిన ప్రారంభ సంకేతాలు
ఆహారం ఎలా అనిపిస్తుంది మరియు కనిపిస్తుంది
- కొన్ని ఆకృతుల పట్ల బలమైన అయిష్టం - గొంతులో తిప్పడం, వాంతులు చేసుకోవడం లేదా గడ్డలు, మెత్తగా, జిగురుగా లేదా మిశ్రమ ఆహారాలను ఉమ్మివేయడం
- పరిమిత సంఖ్యలో ఆకృతుల పట్ల ప్రాధాన్యత (క్రంచీ లేదా నునుపుగా/గుజ్జుగా మాత్రమే)
- ఆహారం నోటిని చేరేలోపే వాసన లేదా చూసినప్పుడు బాధపడటం
- ప్లేట్‌లో ఒకదానికొకటి తాకే ఆహారాలను లేదా సాధారణ బ్రాండ్ లేదా ఆకారం కంటే కొద్దిగా భిన్నంగా కనిపించే వాటిని తిరస్కరించడం
ఆహారపు అలవాట్లు
- మెనూ కుంచించుకుపోవడం - సుమారు 15-20 కంటే తక్కువ ఆహారాలు తినడం, కాలక్రమేణా జాబితా చిన్నదిగా మారుతుంది
- ఆహార సమూహాలన్నింటినీ తిరస్కరించడం (ఉదాహరణకు చాలా కూరగాయలు, ప్రోటీన్లు మాత్రమే, ఏదైనా తడిగా ఉండేవి)
- ఒకే ప్యాకేజింగ్, ప్లేట్ లేదా దినచర్యను పట్టుబట్టడం; ఏదైనా మారినప్పుడు కరిగిపోవడం
- భోజన సమయాలు క్రమం తప్పకుండా కన్నీళ్లు, గొంతులో తిప్పడం లేదా టేబుల్ విడిచిపెట్టడంతో ముగుస్తాయి
గుర్తించదగినది
- ఈ సంకేతాలు ఆకలి లేదా మొండితనం గురించి కాదు, *sensory ప్రతిచర్య గురించి - పిల్లవాడు నిజంగా అసౌకర్యంగా ఉన్నాడు
- అబ్బాయిలు జీవశాస్త్రపరంగా ఎంపిక చేసుకునేవారు కాదు, కానీ అబ్బాయిలలో ఆహార సంబంధిత సమస్యలు కొన్నిసార్లు తరువాత పెరుగుతాయి, కాబట్టి మీ పరిశీలనలను ముందుగానే విశ్వసించండి
ఎప్పుడు పరీక్ష చేయించుకోవాలి
సాధారణ picky eating సాధారణంగా సున్నితంగా, పదే పదే చూస్తే మెరుగుపడుతుంది మరియు పిల్లల ఆహారంలో మార్పులు ఉండవు. ఆహార జాబితా కుంచించుకుపోతూ ఉంటే, ఎదుగుదల, శక్తి లేదా బరువు ప్రభావితమైతే, భోజన సమయాలు నిజమైన కుటుంబ బాధలకు కారణమైతే లేదా ఆహారం గురించిన ఆందోళనలు మాట, sensory లేదా ఇతర అభివృద్ధి ఆందోళనలతో పాటు ఉంటే, అభివృద్ధి మరియు ఆహార పరీక్షను పరిగణించండి. ప్రారంభ మద్దతు సున్నితంగా మరియు ప్రభావవంతంగా ఉంటుంది - వేచి ఉండాల్సిన అవసరం లేదు.
Pinnacle మార్గం
Pinnacle Blooms Network వద్ద, ఆహారం ఎంపికను ఇంద్రియాల ద్వారా అర్థం చేసుకోవాలి, దీనిని చెడు ప్రవర్తనగా ముద్ర వేయకూడదు - మా occupational therapy మరియు ఆహార బృందాలు పిల్లలు కొత్త ఆకృతితో సౌకర్యంగా ఉండేలా దశలవారీగా సహాయం చేస్తాయి. ఒక వైద్య AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే, అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో ఏర్పడతాయి - ఆన్‌లైన్ జాబితా నుండి కాదు. 70+ కేంద్రాలలో 4.95 లక్షలకు పైగా కుటుంబాలకు సేవలు అందిస్తున్నాము, మీరు ఇందులో ఒంటరి కాదు.
విశ్వసనీయ మూలాలు
WHO ICD-11 (6B83 నివారించే-నిరోధక ఆహార తీసుకోవడం రుగ్మత), అమెరికన్ అకాడమీ ఆఫ్ పీడియాట్రిక్స్ మరియు HealthyChildren.org మార్గదర్శకత్వం, మరియు పిల్లల ఆహారం మరియు మింగడంపై ఆశా వనరులతో సమలేఖనం చేయబడింది.
తదుపరి దశ — సున్నితమైన ఆహారం మరియు అభివృద్ధి స్క్రీనింగ్ ఏర్పాటు చేయడానికి +91 91001 81181 నంబర్‌కు WhatsAppలో Pinnacle క్లినికల్ బృందానికి సందేశం పంపండి.
ఇది సాధారణ సమాచారం, రోగ నిర్ధారణ కాదు - ఒక వైద్య AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో మాత్రమే ఏర్పడుతుంది.
CONNECT THE ANSWER TO YOUR CHILD’S DAY
Something to notice. Something to discuss.
What to notice
ఆహార జాబితా కుంచించుకుపోతూ ఉంటే, ఎదుగుదల లేదా శక్తి ప్రభావితమైతే, భోజన సమయాలు నిజమైన బాధను కలిగిస్తే లేదా ఆహారం గురించిన ఆందోళనలు మాటలతో పాటు ఉంటే, sensory లేదా అభివృద్ధికి సంబంధించిన సమస్యలు ఉంటే, వీలైనంత త్వరగా వైద్యుడిని సంప్రదించండి.
In everyday life
ఒక ప్రియమైన ఆహారం పక్కన కొత్త ఆహారం యొక్క ఒక చిన్న భాగాన్ని అందించండి, తినమని ఒత్తిడి చేయకుండా - కేవలం చూడటం, తాకడం లేదా వాసన చూడటం పురోగతిగా పరిగణించబడుతుంది. చాలా భోజనాలలో ప్రశాంతంగా పునరావృతం చేయండి.
Bring your observations and questions to your child’s professional. Choose activities that suit your child’s comfort, abilities and agreed plan.
Bring your questions to a first visitQuestions families ask
మా అమ్మాయి కేవలం ఆహారం విషయంలో మొండిగా తింటుందా, లేక ఇది sensory ఆధారితమైనదా?
సాధారణ picky eating సున్నితంగా, పదే పదే గురికావడం వల్ల తగ్గుతుంది మరియు కాలక్రమేణా ఆహారాన్ని తగ్గించదు. sensory ఆధారిత ఎంపిక అనేది ఆకృతి, వాసన లేదా రూపం పట్ల నిజమైన అసౌకర్యం వల్ల వస్తుంది - ఆహార జాబితా కుంచించుకుపోతుంది, మొత్తం సమూహాలు తిరస్కరించబడతాయి మరియు భోజన సమయాలు నిజమైన బాధను కలిగిస్తాయి. అది మీకు తెలిసినట్లు అనిపిస్తే, ఫీడింగ్ స్క్రీన్ దానిని స్పష్టం చేయడానికి సహాయపడుతుంది.
నేను ఏ వయస్సులో ఆహారం ఎంపిక గురించి ఆందోళన చెందాలి?
చాలా మంది చిన్న పిల్లలు జాగ్రత్తగా ఉండే దశలను దాటుతారు. ఆహార జాబితా తగ్గిపోతూ ఉంటే, ఎదుగుదల లేదా బరువు ప్రభావితమైతే, లేదా భోజన సమయాల్లో నిరంతరం ఇబ్బందిగా ఉంటే ఏ వయస్సులోనైనా ఒకసారి పరిశీలించడం మంచిది - ప్రారంభంలో, సున్నితమైన మద్దతు ఉత్తమంగా పనిచేస్తుంది, కాబట్టి వేచి ఉండాల్సిన అవసరం లేదు.
అబ్బాయిలు ఆహారం ఎంపిక చేసుకునే అవకాశం ఎక్కువగా ఉందా?
అబ్బాయిలు అమ్మాయిల కంటే జీవశాస్త్రపరంగా ఎక్కువ ఎంపిక చేసుకునేవారు కాదు. ఆహారం గురించి ఆందోళనలను వేర్వేరు సమయాల్లో గమనించవచ్చు లేదా లేవనెత్తవచ్చు, కాబట్టి మీ పరిశీలనలను నమ్మండి మరియు ఆ నమూనా మిమ్మల్ని కలవరపరిచినప్పుడల్లా పరీక్ష చేయించుకోండి.
sensory ఆహారం ఎంపికను మెరుగుపరచగలదా?
ఔను. సున్నితమైన, sensory-సమాచారం ఆధారిత మద్దతుతో - తరచుగా occupational therapy ద్వారా మరియు ఆహారం ఇచ్చే పని ద్వారా - పిల్లలు క్రమంగా కొత్త ఆకృతితో సౌకర్యాన్ని పెంచుకోవచ్చు మరియు ఒత్తిడి లేదా బలవంతపు ఆహారం లేకుండా, వారి స్వంత వేగంతో వారి ఆహారాన్ని విస్తరించుకోవచ్చు.
FOLLOW THE SOURCE
References behind this answer.
Follow any source links within the explanation above. This record has no separately listed references.
References are supplied with this answer. An organisation homepage offers further reading; it does not establish an independent review of this page.
Content attribution: SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network.
PEOPLE, TOPICS & DEVELOPMENT
See the connections.
Browse the wider question collections connected with this answer’s audience, developmental area and stage.
FROM UNDERSTANDING TO PURPOSEFUL SUPPORT
One question. Your child’s whole life.
Your child’s self-sufficient, mainstream-included life is the purpose from the beginning. At Pinnacle, that purpose shapes what we understand, the goals we choose, the people we bring together, everyday practice and review.
Connect this question with the right support.
Explore how the relevant service contributes to everyday abilities, then speak with us about your child.
Make the next conversation useful.
Bring the situations you notice at home or school. We’ll explain a suitable service, centre and first visit, including availability and fees, before you decide.
How PinnacleAI® connects the journeyExplore the seven stages
- 1Understand abilities
A starting picture of your child’s capabilities.
- 2Choose meaningful goals
Readiness and a plan shaped around the child.
- 3Bring the right support together
Suitable therapies and people for those goals.
- 4Carry practice into everyday life
Guidance for family, home and school.
- 5Track and correct
Use observations to adjust the plan.
- 6Reassess and review
Decide what to continue, change or do next.
- 7Grow independence and participation
The child’s life gives each step its purpose.
Explore the whole PinnacleAI® system → · Participation at school and in the community →
PINNACLE’S EVIDENCE, OPEN TO YOU
Look at the evidence behind our work.
Read our research, inspect the original regulatory documents and check what each institutional measure means.
General information supports a conversation with an appropriately qualified professional. Advice, goals and support depend on the individual child.