Specific Learning Disability
నిర్దిష్ట learning disability అనుమానంతో ఉన్న పిల్లవాడిని సూచిస్తున్నారు.
సరియైన సూచనలు ఉన్నప్పటికీ విద్యా నైపుణ్యాలు నిరంతరం మరియు గణనీయంగా వయస్సు అంచనా కంటే తక్కువగా పడిపోయినప్పుడు చూడండి, కష్టమైనది కనీసం ఆరు నెలలు ఉంటుంది మరియు ఇతర కారణాలు (మేధోపరమైన, sensory, నరాల సంబంధిత, మానసిక సాంఘిక) మినహాయించబడతాయి. ఇది సాధారణంగా అధికారిక సూచనలు ప్రారంభమైన తర్వాత 6–8 సంవత్సరాల వయస్సులో గుంపులుగా ఉంటుంది, కానీ వైఫల్యం కోసం వేచి ఉండకుండా మొదటి నిరంతర అంతరం వద్ద చూడండి.
సమస్య నెమ్మదిగా ప్రారంభమైనట్లు కాకుండా ఒక క్రమంగా కనిపించడం మొదలు పెట్టినప్పుడు - చర్య తీసుకోవలసిన సమయం అదే, మరియు ముందుగా చర్య తీసుకోవడం వల్ల పరిస్థితి మారుతుంది.*
సంక్షిప్తంగా
నిర్దిష్ట learning disability (DLD/SLD స్పెక్ట్రం); ICD-11 6A04 కింద వర్గీకరించబడిన చదవటం, రాయటం లేదా అంకగణిత కష్టాలు ఉన్న పిల్లలను చూడండి; తగిన సూచనలు మరియు ప్రయత్నం ఉన్నప్పటికీ, విద్యా నైపుణ్యాలు నిరంతరం మరియు గణనీయంగా వయస్సు అంచనా కంటే తక్కువగా ఉంటే, కష్టం కనీసం ఆరు నెలలు కొనసాగితే, మరియు దానిని intellectual disability, sensory బలహీనత, నాడీ సంబంధిత రుగ్మత లేదా మానసిక సాంఘిక ప్రతికూలత ద్వారా బాగా వివరించలేకపోతే, ఆ పిల్లల వయస్సు 6–8 సంవత్సరాల మధ్య ఉండాలి, ఒకసారి అధికారిక అక్షరాస్యత మరియు సంఖ్యా బోధన ప్రారంభమైన తర్వాత గుర్తించడం చాలా ముఖ్యం - కానీ వైఫల్యం కోసం వేచి ఉండకండి: కనీసం 5–6 సంవత్సరాల వయస్సు నుండి, మొదటి నిరంతర అంతరం వద్ద assessment మరియు అభివృద్ధి సహాయం కోసం చూడండి.ఎప్పుడు చూడాలి - వైద్యపరమైన నిర్ణయం
సహజమైన బోధనా వ్యవధి దాటిన తర్వాత కూడా కొనసాగితే, నిర్మాణాత్మక అభివృద్ధి assessment మరియు therapy కోసం చూడండి:- చదవటం - నెమ్మదిగా, కష్టంగా లేదా తప్పుగా పదాలు చదవటం; పేలవమైన డీకోడింగ్; మొత్తం సామర్థ్యానికి అనుగుణంగా లేని ధ్వని సంబంధిత అవగాహన లోపాలు.
- రాయటం - నిరంతర స్పెల్లింగ్ తప్పులు, పేలవమైన వ్రాతపూర్వక వ్యక్తీకరణ, మౌఖిక సామర్థ్యం ఉన్నప్పటికీ అయోమయంగా రాయటం.
- అంకగణితం - సంఖ్యల గురించి అవగాహన లేకపోవడం, వాస్తవాలను గుర్తుకు తెచ్చుకోలేకపోవడం లేదా గణన విధానాలలో ఇబ్బంది.
- ఫంక్షనల్ ప్రభావం - విద్యాపరమైన విజయం అంచనా కంటే తక్కువగా ఉండటం, పెరుగుతున్న నిరాశ, తప్పించుకోవడం లేదా తగ్గుతున్న విశ్వాసం.
సత్వరం చూడండి — మరియు మొదట తోసిపుచ్చండి: స్క్రీన్ వినికిడి మరియు దృష్టి, శ్రద్ధ మరియు భాషా చరిత్రను సమీక్షించండి మరియు గుర్తించబడని intellectual disabilityని మినహాయించండి. ఉద్భవిస్తున్న ఆందోళనతో ఉన్న ~6 సంవత్సరాల కంటే తక్కువ వయస్సు గల పిల్లవాడిని తొందరగా ముద్ర వేయడం కంటే విస్తృత అభివృద్ధి మరియు భాషా సమీక్షకు పంపడం మంచిది. గతంలో కలిగి ఉన్న నైపుణ్యాలను కోల్పోతున్న లేదా మూర్ఛ వంటి ఎపిసోడ్లతో ఉన్న పిల్లవాడికి వెంటనే వైద్యం అవసరం, therapy-మొదటిది కాదు.
Pinnacle మార్గం
క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే, అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో ఏర్పడతాయి — ఆన్లైన్ ఫారం లేదా ఒకే పరిశీలన నుండి ఎప్పటికీ కాదు. మా వైద్యుడు నిర్వహించే structured assessment పిల్లవాడిని వారి సొంత బేస్లైన్కు వ్యతిరేకంగా బెంచ్మార్క్ చేస్తుంది, అభ్యాస లోపాన్ని పరిణితి ఆలస్యం లేదా బోధనా అంతరం నుండి వేరు చేస్తుంది మరియు లక్ష్యంగా చేసుకున్న అభ్యాసం మరియు భాష therapy ప్రణాళికను నిర్మిస్తుంది. 4 రాష్ట్రాల్లోని 70+ కేంద్రాలలో, ప్రధాన స్రవంతి విజయం లక్ష్యం — నైపుణ్యాలు, విశ్వాసం మరియు ఊపు పునరుద్ధరించబడతాయి.విశ్వసనీయ మూలాలు
WHO ICD-11 6A04 (అభివృద్ధి అభ్యాస లోపం); CDC Learn the Signs. Act Early; ఇండియన్ అకాడమీ ఆఫ్ పీడియాట్రిక్స్; అమెరికన్ అకాడమీ ఆఫ్ పీడియాట్రిక్స్ (HealthyChildren.org).తదుపరి దశ — నమూనా నిరంతరంగా ఉన్నప్పుడు, చూడటానికి బదులుగా చూడండి. Pinnacle వైద్యుడితో అభివృద్ధి అభ్యాసం assessment కోసం చూడండి.
ఇది సాధారణ సమాచారం, రోగ నిర్ధారణ కాదు — క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడతాయి.
What to watch
పిల్లలు గతంలో పొందిన విద్యా నైపుణ్యాలను కోల్పోతే, అసమానమైన బాధను లేదా పాఠశాలకు వెళ్లడానికి అయిష్టతను చూపిస్తే, లేదా వినికిడి, దృష్టి లేదా శ్రద్ధకు సంబంధించిన సమస్యలను పరిష్కరించకపోతే వెంటనే వైద్యుడిని సంప్రదించండి. అప్పుడప్పుడు వచ్చే లేదా మూర్ఛ లాంటి లక్షణాలు ఉంటే వెంటనే వైద్య సహాయం కోసం చూడండి, ముందుగా therapyకి ఫోన్ చేయవద్దు.
Try this at home
రెఫరల్ చేయడానికి ముందు మీరు పర్యవేక్షిస్తున్న పిల్లల కోసం, తల్లిదండ్రులకు తక్కువ, తక్కువ-ఒత్తిడితో కూడిన రోజువారీ పఠనం మరియు సంఖ్య-ఆట నియమావళిని కొనసాగించమని సలహా ఇవ్వండి మరియు నిర్దిష్టంగా కొనసాగుతున్న ఇబ్బందులను గమనించండి - నిర్దిష్ట ఉదాహరణలు చివరికి assessment ని పదును చేస్తాయి.
Developed by SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network · Last reviewed 2026-06-11 · reviewed every 365 days
This is general information, not a diagnosis. A clinical AbilityScore® and any diagnosis are formed only at a Pinnacle Blooms Network centre, under qualified clinician care.
Frequently asked
SLD కోసం సిఫార్సు ఏ వయస్సులో వైద్యపరంగా అర్థవంతంగా మారుతుంది?
సాధారణంగా 6–8 సంవత్సరాల వయస్సులో గుర్తింపు జరుగుతుంది, ఒకసారి అధికారిక అక్షరాస్యత మరియు సంఖ్యా బోధన ప్రారంభమైన తర్వాత, ఎందుకంటే తగినంత బోధన ఉన్నప్పటికీ ప్రమాణాలు కష్టంగా ఉంటాయి. 5–6 సంవత్సరాల వయస్సు నుండి ఆందోళన assessment మరియు అభివృద్ధి సహాయాన్ని కోరుతుంది; ~6 కంటే తక్కువ వయస్సులో, ప్రారంభ లేబుల్ కంటే విస్తృత అభివృద్ధి మరియు భాషా సమీక్షకు మార్గం అవసరం.
సమస్యలు ఎంతకాలం కొనసాగితే రిఫెరల్ చేయాలి?
ICD-11 6A04 ప్రకారం, లక్ష్యంగా చేసుకున్న జోక్యం లేదా మద్దతు ఉన్నప్పటికీ, అభ్యాసంలో ఇబ్బంది కనీసం ఆరు నెలల పాటు కొనసాగాలి. ఒక పేలవమైన పదం సరిపోదు; వయస్సు అంచనా కంటే తక్కువగా నిలకడగా, గణనీయమైన అంతరం ఉంటే అది ప్రమాద సూచన.
SLDకు ఇబ్బందులను ఆపాదించే ముందు ఏమి మినహాయించాలి?
వినికిడి మరియు దృష్టి లోపం, intellectual disability, నాడీ సంబంధిత రుగ్మత, సరిపోని సూచనలు, భాషా అవరోధాలు మరియు మానసిక మరియు సాంఘిక ప్రతికూలతను తోసిపుచ్చండి. వీటిని మొదట స్క్రీనింగ్ చేయడం వలన రెఫరల్ మరియు ఏదైనా assessment ఖచ్చితమైనవిగా నిర్ధారించబడతాయి.
నేను ఒక పిల్లవాడు స్పష్టంగా విఫలమయ్యే వరకు సూచించే వరకు వేచి ఉండాలా?
లేదు. మొదటి నిరంతర అంతరాన్ని చూడండి. ముందుగా గుర్తించడం మరియు అభివృద్ధి therapy అక్షరాస్యత, సంఖ్యాజ్ఞానం మరియు ఆత్మవిశ్వాసం ఫలితాలను మెరుగుపరుస్తుంది; విద్యాపరమైన వైఫల్యం కోసం వేచి ఉండటం అంతరాన్ని విస్తృతం చేస్తుంది మరియు పిల్లల ఆత్మవిశ్వాసాన్ని తగ్గిస్తుంది.