సాధ్యమయ్యే school readiness గ్యాప్‌ను ముందుగానే గుర్తించడం

ఒక పిల్ల పాఠశాల కష్టంగా ఉంటుందని చెప్పదు - కానీ ఏమి గమనించాలో తెలిసిన ఫ్రంట్‌లైన్ ఉద్యోగి మొదటి తరగతి గది ప్రారంభానికి ఒక సంవత్సరం ముందుగానే ఆ లోటును గమనిస్తుంది.

సంక్షిప్తంగా

school readiness అంతరం అంటే ఒక పిల్ల పాఠశాల ప్రవేశ వయస్సు (సుమారు 5-6 సంవత్సరాలు) వచ్చే వరకు, తరగతి గదిలో నేర్చుకోవడం ద్వారా ఏర్పడే భాష, శ్రద్ధ, చక్కటి కదలికలు, స్వీయ సంరక్షణ మరియు సామాజిక-భావోద్వేగ పునాదులను ఇంకా ఏర్పరచుకోకపోవడం. ఒక ఆశా, ఏఎన్‌ఎమ్ లేదా పిహెచ్‌సి కార్యకర్తగా, మీరు సాధారణ సంబంధాల సమయంలో రోజువారీ నైపుణ్యాల యొక్క చిన్న సమూహాన్ని తనిఖీ చేయడం ద్వారా దీన్ని ముందుగానే గుర్తించవచ్చు - మరియు రెండు లేదా అంతకంటే ఎక్కువ రంగాలలో వెనుకబడిన పిల్లలను మరింత లోతైన developmental check కోసం పంపవచ్చు. ఇది ఒక స్క్రీనింగ్ పరిశీలన, రోగ నిర్ధారణ కాదు.

3.5–6 సంవత్సరాల పరిధిలో గమనించవలసిన సంకేతాలు

భాష & వినడం

• కుటుంబ సభ్యులు కాని వారికి అర్థం చేసుకోవడానికి కష్టంగా ఉండే మాటలు 4+ సంవత్సరాల వయస్సులో
• ఒక సాధారణ రెండు-దశల సూచనను అనుసరించలేకపోవడం ("కప్పును తీసుకుని నాకు ఇవ్వండి")
• చాలా తక్కువ మాట్లాడే పదజాలం; సాధారణ వస్తువులు, రంగులు లేదా శరీర భాగాల పేర్లు చెప్పలేకపోవడం

శ్రద్ధ & ముందస్తు అభ్యాసం

• కొన్ని నిమిషాల పాటు ఒక సాధారణ కార్యాచరణ లేదా కథకు కూర్చొని శ్రద్ధ చూపలేకపోవడం
• రైమ్స్‌, లెక్కించడం లేదా పుస్తకంలోని చిత్రాల పేర్లను చెప్పడంలో ఆసక్తి లేకపోవడం
• తన పేరును లేదా పాఠశాల ప్రవేశానికి దగ్గరగా ఉన్న ఏదైనా అక్షరాలు/సంఖ్యలను గుర్తించలేకపోవడం

fine motor & స్వీయ సంరక్షణ

• పెన్సిల్ లేదా క్రేయాన్‌ను పట్టుకోలేకపోవడం, గీయలేకపోవడం లేదా ఒక గీత/గుండ్రటిని కాపీ చేయలేకపోవడం
• బటన్లు, పాదరక్షలు, టాయిలెట్ లేదా చేతులు కడుక్కోవడం స్వతంత్రంగా నిర్వహించలేకపోవడం
• ఇబ్బందికరమైన పట్టు, తరచుగా జారడం, బొమ్మలు గీయడం లేదా నిర్మాణ పనులను నివారించడం

సామాజిక-భావోద్వేగ

• తోటి పిల్లలు నిర్వహించగల వయస్సులో తల్లిదండ్రుల నుండి విడిపోవడంపై తీవ్రమైన, ఎక్కువసేపు బాధపడటం
• ఇతర పిల్లలతో కలిసి ఆడకపోవడం లేదా పంచుకోకపోవడం
• ఒక అవకాశం కోసం వేచి ఉండలేకపోవడం లేదా ఒక సాధారణ సమూహ దినచర్యను అనుసరించలేకపోవడం

ఎల్లప్పుడూ చర్య తీసుకోండి: గతంలో పొందిన నైపుణ్యాల నష్టం, వినికిడి లోపం ఉన్న పిల్లలు లేదా పేరుకు స్పందించని పిల్లలు, లేదా బలమైన, నిరంతర తల్లిదండ్రుల లేదా అంగన్‌వాడీ ఉపాధ్యాయుల ఆందోళన. తల్లిదండ్రులు మరియు ఉపాధ్యాయుల నివేదిక ఒక సున్నితమైన ప్రారంభ సంకేతం.

ఎప్పుడు సూచించాలి
సాధారణంగా అభివృద్ధి చెందుతున్న పిల్లలలో ఒకే ఒక స్వల్ప లోపం ఉన్నా కొన్ని వారాల్లో తిరిగి తనిఖీ చేస్తే సరిపోతుంది. పిల్లవాడు పైన పేర్కొన్న రెండు లేదా అంతకంటే ఎక్కువ రంగాలలో వెనుకబడితే, ఇంటి మరియు అంగన్‌వాడీలో ఆందోళనలు కొనసాగితే లేదా ఏదైనా తిరోగమనం లేదా వినికిడి సమస్య ఉన్నప్పుడు developmental check కోసం సూచించండి. ఎల్లప్పుడూ సమాంతరంగా వినికిడి పరీక్షను ఏర్పాటు చేయండి, ఎందుకంటే పరిష్కరించని వినికిడి లోపం సంసిద్ధత అంతరాన్ని అనుకరిస్తుంది. ఒక school readiness ఖాళీ అనేది వ్యాధి లేబుల్ కాదు - ఇది 1వ తరగతికి ముందు దృష్టి సారించిన మద్దతు నుండి ప్రయోజనం పొందే పిల్లలను గుర్తిస్తుంది మరియు ప్రారంభ చర్య చాలా ఖాళీలను మూసివేస్తుంది.

Pinnacle మార్గం
క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడతాయి - మీ స్క్రీనింగ్ పరిశీలన మార్గాన్ని ప్రారంభిస్తుంది, ఇది పిల్లలకి లేబుల్ వేయదు. AbilityScore® అనేది వైద్యుడు నిర్వహించే నిర్మాణాత్మక assessment, ఇది అభివృద్ధి డొమైన్‌లలో లక్ష్యంగా ఆధార స్థాయిని ఇస్తుంది మరియు ప్రారంభ-జోక్యం therapy వంటి లక్ష్యంగా మద్దతు పిల్లలకి ఇంకా అవసరమైన నిర్దిష్ట పునాదులను నిర్మిస్తుంది. మీ సూచనలకు మద్దతు ఇవ్వడానికి Pinnacle Blooms Network 4 రాష్ట్రాల్లోని 70+ కేంద్రాల నుండి 700+ మంది చికిత్సకులను తీసుకువస్తుంది.

విశ్వసనీయ మూలాలు
ప్రారంభ బాల్య అభివృద్ధి కోసం WHO–UNICEF పోషణ సంరక్షణ ఫ్రేమ్‌వర్క్‌కు అనుగుణంగా, CDC "గుర్తులను తెలుసుకోండి. ముందుగానే చర్య తీసుకోండి." milestone మార్గదర్శకత్వం మరియు AAP/HealthyChildren అభివృద్ధి మార్గదర్శకత్వం school readiness పై ఉన్నాయి.

తదుపరి దశ — మీరు ఆందోళన చెందుతున్న పిల్లలని సూచించడానికి లేదా మీ PHCతో స్క్రీనింగ్-సూచన లింక్‌ను ఏర్పాటు చేయడానికి, WhatsAppలో Pinnacle క్లినికల్ బృందాన్ని సంప్రదించండి: +91 91001 81181.