Dyslexia (Reading Impairment)
తరగతి గదిలో dyslexia ఉన్న పిల్లవాడికి సహాయం చేయడం
ఒక ఉపాధ్యాయురాలు ఒక పిల్లవాడికి dyslexiaతో స్పష్టమైన, నిర్మాణాత్మక, బహుళ ఇంద్రియ పఠన సూచన, సహాయక సాధనాలు (ఆడియో, అదనపు సమయం, మౌఖిక సమాధానాలు), మరియు ఆత్మవిశ్వాసాన్ని కాపాడే సర్దుబాట్లతో సహాయం చేస్తుంది - చదవడంలో ఇబ్బందిని పరిష్కరించేటప్పుడు సామర్థ్యాన్ని చూపడానికి అనుమతిస్తుంది.
dyslexia ఉన్న పిల్లలు ప్రయత్నించని పిల్లలు కాదు - వారు తెలివైన అభ్యాసకులు, వారి మెదడు వేరే తలుపు గుండా చదువుతుంది. ఆ తలుపు తెరిచే తరగతి గది ప్రతిదీ మారుస్తుంది.
సంక్షిప్తంగా
ఒక తరగతి ఉపాధ్యాయురాలు dyslexia ఉన్న పిల్లలకి స్పష్టమైన, నిర్మాణాత్మకమైన, బహుళ ఇంద్రియ పద్ధతిలో చదవడం నేర్పించడం ద్వారా సహాయం చేస్తుంది, అందుబాటుకు అవరోధాలను తొలగిస్తుంది (ఎక్కువ సమయం, ఆడియో, మౌఖిక ఎంపికలు), మరియు పిల్లల ఆత్మవిశ్వాసాన్ని కాపాడుతుంది, తద్వారా వారు నిమగ్నమై ఉంటారు. dyslexia పిల్లలు పాఠ్యాన్ని ఎలా అర్థం చేసుకుంటారో మరియు స్పెల్లింగ్ ఎలా చేస్తారో ప్రభావితం చేస్తుంది - వారి తెలివితేటలను కాదు - కాబట్టి వసతులు సామర్థ్యాన్ని చూపడానికి అనుమతిస్తాయి. చిన్న, స్థిరమైన సర్దుబాట్లు, వీలైనంత వరకు మొత్తం తరగతికి ఉపయోగించినప్పుడు, చాలా తేడాను కలిగిస్తాయి.పనిచేసే ఆచరణాత్మక వ్యూహాలు
స్పష్టంగా మరియు బహుళ ఇంద్రియ పద్ధతిలో చదవడం నేర్పండి- నిర్మాణాత్మకమైన, క్రమబద్ధమైన ధ్వనిశాస్త్రాన్ని ఉపయోగించండి - అక్షరాలను అంచెలంచెలుగా అనుసంధానించండి, తిరిగి చూడండి మరియు ఎక్కువగా నేర్చుకోండి.
- చూడటం, వినడం, చెప్పడం మరియు కలిపి గీయడం ద్వారా నిమగ్నం చేయండి (ఉదాహరణకు ఆకాశంపై అక్షరాలు రాయడం, సౌండ్ బాక్సులు) తద్వారా ఒకటి కంటే ఎక్కువ మార్గాలు అభ్యాసాన్ని తీసుకువెళతాయి.
- కొత్త అంశానికి ముందు ముఖ్యమైన పదజాలాన్ని ముందుగా నేర్పండి మరియు సూచనలను చిన్న, ఒకే దశలుగా విడగొట్టండి.
చదవడం మరియు రాయడం యొక్క భారాన్ని తగ్గించండి
- ఆడియోబుక్స్, టెక్స్ట్-టు-స్పీచ్ మరియు స్క్రీన్ రీడర్లను అందించండి, తద్వారా పిల్లలు వారి ఆలోచనా స్థాయిలో కంటెంట్ను పొందుతారు, వారి డీకోడింగ్ స్థాయిలో కాదు.
- అదనపు సమయం, మౌఖిక సమాధానాలు, గీయడం లేదా స్పీచ్-టు-టెక్స్ట్ అనుమతించండి మరియు స్పెల్లింగ్ ముఖ్యమైనది కాని చోట ఆలోచనల కోసం గుర్తించండి.
- స్పష్టమైన సాన్స్-సెరిఫ్ ఫాంట్ను ఉపయోగించండి, పెద్ద ఖాళీలు, క్రీమ్ లేదా పాస్టెల్ నేపథ్యాలు మరియు పిల్లలను తోటివారి ముందు చల్లగా బిగ్గరగా చదవమని అడగకుండా ఉండండి.
విశ్వాసం మరియు ప్రేరణను కాపాడండి
- ఖచ్చితత్వం మాత్రమే కాకుండా, కృషి మరియు వ్యూహాన్ని గమనించండి; కొన్ని పనులలో బలాలు (మాట్లాడటం, గీయడం, సమస్య పరిష్కారం) ఉపయోగపడేలా చూడండి.
- పిల్లవాడు సులభంగా చూడటానికి మరియు వినడానికి వీలుగా కూర్చోబెట్టండి, వ్యక్తిగత తనిఖీలు చేయండి మరియు చదవడానికి సహాయపడే స్నేహితుడితో జత చేయండి.
విస్తృత బృందాన్ని ఎప్పుడు భాగస్వామ్యం చేయాలి
మంచి బోధన ఉన్నప్పటికీ, ఒక పిల్లవాడు చదవడం మరియు స్పెల్లింగ్లో తోటివారి కంటే స్థిరంగా వెనుకబడితే, తల్లిదండ్రులతో మరియు పాఠశాల ప్రత్యేక విద్యావేత్తతో నిర్దిష్ట పరిశీలనలను పంచుకోండి. ఒక అర్హత కలిగిన నిపుణుడి నుండి వచ్చిన అధికారిక ప్రొఫైల్ అవసరాలను స్పష్టం చేస్తుంది మరియు లక్ష్యంగా చేసుకున్న మద్దతును అందిస్తుంది - మరియు ఒక నిర్మాణాత్మక భాష మరియు అక్షరాస్యత కార్యక్రమం తరగతి గది వ్యూహాలతో పాటు నడుస్తుంది. నిరంతర పఠన ఇబ్బందిని అంచనా వేయడం విలువైనదే, వేచి చూడకూడదు.Pinnacle మార్గం
Pinnacle Blooms Network ఆచరణాత్మక, బలాధారిత అక్షరాస్యత ప్రణాళికలను రూపొందించడానికి పాఠశాలలు మరియు కుటుంబాలతో భాగస్వామ్యం అవుతుంది. ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడతాయి - తరగతి గది వ్యూహాలు మరియు స్క్రీన్లు దాన్ని ఎప్పటికీ భర్తీ చేయలేవు. 70+ కేంద్రాలలో 4.95 లక్షలకు పైగా కుటుంబాలకు సేవలు అందిస్తూ, మా చికిత్సకులు assessmentని ఉపాధ్యాయుడు సోమవారం ఉదయం ఉపయోగించగల రోజువారీ సర్దుబాట్లుగా మారుస్తారు. ఇల్లు, పాఠశాల మరియు therapy లక్ష్యాలను సమలేఖనం చేయడానికి dyslexia మార్గాన్ని అన్వేషించండి.విశ్వసనీయ మూలాలు
WHO ICD-11 (చదవడంలో బలహీనతతో కూడిన అభివృద్ధి అభ్యాస రుగ్మత), అమెరికన్ అకాడమీ ఆఫ్ పీడియాట్రిక్స్ మరియు హెల్తీ చిల్డ్రన్ మార్గదర్శకత్వం, అభ్యాస వ్యత్యాసాలపై, అక్షరాస్యత ఇబ్బందులు ఉన్న పిల్లలకు మద్దతు ఇవ్వడంపై NICE సిఫార్సులు మరియు భాష మరియు అక్షరాస్యతపై ASHA వనరులతో సమలేఖనం చేయబడింది.తదుపరి దశ — తరగతి గది పరిశీలనలను స్పష్టమైన సహాయక ప్రణాళికగా మార్చడానికి, WhatsAppలో Pinnacle క్లినికల్ బృందంతో భాగస్వామ్యం అవ్వండి: +91 91001 81181.
ఇది సాధారణ సమాచారం, రోగ నిర్ధారణ కాదు - ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణలు అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడతాయి.
What to watch
పిల్లలు బిగ్గరగా చదవడానికి ఇష్టపడకపోతే, చదివితే త్వరగా అలసిపోతే, ప్రయత్నించినా తోటి పిల్లల కంటే తక్కువగా చదివినా లేదా స్పెల్లింగ్ చేసినా, లేదా అక్షరాస్యత పనుల్లో ఆత్మవిశ్వాసం కోల్పోతే వారిని గమనించండి - తల్లిదండ్రులకు మరియు పాఠశాల ప్రత్యేక విద్యావేత్తకు నిర్దిష్ట ఉదాహరణలను తెలియజేయండి మరియు వేచి ఉండకుండా ఒక ప్రొఫెషనల్ ప్రొఫైల్ కోసం ప్రయత్నించండి.
Try this at home
పిల్లవాడు వ్రాయవలసి వచ్చే ముందు మాట్లాడటం లేదా గీయడం ద్వారా తనకు తెలిసినది చూపించే అవకాశం ఇవ్వండి - ఆలోచనను స్పెల్లింగ్ నుండి వేరు చేయండి తద్వారా ఆమె ఆలోచన ప్రకాశిస్తుంది.
Developed by SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network · Last reviewed 2026-06-11 · reviewed every 365 days
This is general information, not a diagnosis. A clinical AbilityScore® and any diagnosis are formed only at a Pinnacle Blooms Network centre, under qualified clinician care.
Frequently asked
dyslexia అంటే ఒక పిల్ల తక్కువ తెలివైనదని అర్థమా?
లేదు. dyslexia ఒక పిల్లవాడు వ్రాసిన పదాలను ఎలా అర్థం చేసుకుంటుంది మరియు స్పెల్లింగ్ ఎలా చేస్తాదు అనే దానిపై ప్రభావం చూపుతుంది, వారి తెలివితేటలు లేదా సామర్థ్యంపై కాదు. dyslexia ఉన్న చాలా మంది పిల్లలు బలమైన ఆలోచనాపరులు, వక్తలు మరియు సమస్య పరిష్కర్తలు - వసతులు కేవలం ఆ సామర్థ్యాన్ని వచనంలో చూపడానికి అనుమతిస్తాయి.
నేను తరగతిలో dyslexiaతో ఉన్న ఒక అమ్మాయిని బిగ్గరగా చదవమని చెప్పాలా?
సహచరుల ముందు చల్లగా, సిద్ధం కాని విషయాలను బిగ్గరగా చదవడం మానుకోండి, ఇది anxietyకి కారణం కావచ్చు. చదవడానికి ముందు సమయం ఇవ్వండి, జతగా చదవండి లేదా సిద్ధం చేసిన భాగాన్ని చదవడానికి అవకాశం ఇవ్వండి - మరియు పిల్లవాడు చదవటం లక్ష్యం కాని చోట మౌఖికంగా జ్ఞానాన్ని చూపనివ్వండి.
dyslexia-స్నేహపూర్వక సర్దుబాట్లు ఆ ఒక్క పిల్లల కోసమేనా?
చాలామంది తరగతి మొత్తానికి సహాయం చేస్తారు. స్పష్టమైన ఫాంట్లు, పెద్ద ఖాళీలు, విడదీసిన సూచనలు, ఆడియో ఎంపికలు మరియు అదనపు ప్రాసెసింగ్ సమయం చాలా మంది అభ్యాసకులకు ప్రయోజనం చేకూరుస్తాయి, కాబట్టి మీరు ఒక పిల్లవాడిని ప్రత్యేకంగా గుర్తించే బదులు వాటిని రోజువారీ బోధనలో చేర్చవచ్చు.
నేను తల్లిదండ్రులతో ఎప్పుడు ఆందోళనలు వ్యక్తం చేయాలి?
మంచి బోధన మరియు ప్రయత్నం ఉన్నప్పటికీ, ఒక పిల్ల చదువుతున్నప్పుడు మరియు స్పెల్లింగ్ వేసినప్పుడు తోటి పిల్లల కంటే స్థిరంగా తక్కువగా ఉంటే, తల్లిదండ్రులకు మరియు పాఠశాల ప్రత్యేక విద్యావేత్తకు నిర్దిష్టమైన, తేదీలతో కూడిన పరిశీలనలను తెలియజేయండి మరియు అవసరాలను స్పష్టం చేయడానికి ఒక వృత్తిపరమైన ప్రొఫైల్ను సూచించండి.