Childhood Apraxia of Speech
తరగతి గదిలో మాటల్లో బాల్యంలో apraxia సమస్య ఉన్న పిల్లలకి సహాయం చేయడం
ఉపాధ్యాయులు ఒక పిల్లవాడికి బాల్యం apraxiaలో మాటల్లో సహాయం చేయడానికి అదనపు ప్రతిస్పందన సమయం ఇవ్వడం, సంజ్ఞలను అంగీకరించడం, చూపించడం మరియు పరికరాలను పూర్తి భాగస్వామ్యంగా ఉపయోగించడం, శబ్దాలను సరిదిద్దడానికి బదులుగా సందేశానికి ప్రతిస్పందించడం, పదజాలాన్ని ముందుగా నేర్పించడం మరియు స్పీచ్ థెరపిస్ట్ ఉపయోగిస్తున్న అదే లక్ష్య పదాలను బలోపేతం చేయడం ద్వారా సహాయం చేస్తారు.
చిన్నతనంలో మాటల్లో apraxia స్పష్టత కలిగిన పిల్లలు తాము ఏమి చెప్పాలనుకుంటున్నారో ఖచ్చితంగా తెలుసుకుంటారు - వారి నోరు ఎల్లప్పుడూ చెప్పడానికి సరైన మార్గాన్ని ప్లాన్ చేయలేదు. వారి ఆలోచనలు చివరకు దిగే ప్రదేశంగా మీ తరగతి గది మారవచ్చు.
సంక్షిప్తంగా
చిన్నతనంలో apraxia మాటల్లో (CAS) కలిగిన పిల్లలు స్పష్టంగా చెప్పగలిగే దానికంటే చాలా ఎక్కువ అర్థం చేసుకుంటారు - ఇక్కడ కష్టం ఏమిటంటే మాట్లాడేటప్పుడు నోటి కదలికలను ప్రణాళిక చేయడం మరియు క్రమంలో అమర్చడం, ఆలోచించడం లేదా అర్థం చేసుకోవడం కాదు. తరగతి గది ఉపాధ్యాయురాలు ప్రతిస్పందించడానికి అదనపు సమయం ఇవ్వడం, పాల్గొనడానికి తక్కువ ఒత్తిడితో కూడిన మార్గాలను అందించడం, అన్ని ప్రయత్నాలను ఆప్యాయంగా అంగీకరించడం మరియు పిల్లలు తమకు తెలిసినది చూపించడానికి ప్రత్యామ్నాయ మార్గాలను (సంజ్ఞలు, చూపించడం, పరికరాలు) నిర్మించడం ద్వారా ఎక్కువగా సహాయం చేస్తుంది. పిల్లల స్పీచ్ థెరపిస్ట్తో సన్నిహిత భాగస్వామ్యం మీ తరగతి గది వ్యూహాలను సమలేఖనం చేస్తుంది మరియు స్థిరంగా ఉంచుతుంది.తరగతి గది కోసం ఆచరణాత్మక వ్యూహాలు
డిమాండ్పై ప్రదర్శన చేయాలనే ఒత్తిడిని తగ్గించండి- ప్రతిస్పందనను నిర్వహించడానికి పిల్లలకు కొన్ని అదనపు సెకన్లు ఇవ్వండి - నిశ్శబ్దం అంటే వారు ప్లాన్ చేస్తున్నారు, విఫలం కాలేదు.
- ఎంపికలను అందించండి ("ఇది ఎరుపు రంగుదా లేదా నీలం రంగుదా?") కాబట్టి వారు ఒక పదం, గుర్తు లేదా తల ఊపడం ద్వారా సమాధానం చెప్పగలరు, కానీ ఒక పెద్ద వాక్యం కాదు.
- మీరు అర్థం చేసుకోవడాన్ని తనిఖీ చేయవలసి వచ్చినప్పుడు మూసివేయబడిన మరియు అవును/కాదు ప్రశ్నలను ఉపయోగించండి.
వారు తమకు తెలిసినది ఇతర మార్గాల్లో చూపనివ్వండి
- సంజ్ఞలు, చిత్రాలు, రచన, డ్రాయింగ్ లేదా కమ్యూనికేషన్ పరికరాన్ని పూర్తి భాగస్వామ్యంగా అంగీకరించండి.
- బిగ్గరగా చదవడం లేదా సమూహ సమాధానాల కోసం, ఒక భాగస్వామిని, ముందుగా సిద్ధం చేసిన వంతును లేదా జరిమానా లేకుండా పాస్ చేసే ఎంపికను అనుమతించండి.
- స్పష్టమైన ప్రసంగం ద్వారా మాత్రమే కాకుండా, వారు ఏమి చేయగలరు అనే దాని ద్వారా జ్ఞానాన్ని అంచనా వేయండి - బహుళ ఎంపిక, సరిపోల్చడం, ప్రదర్శన.
విశ్వాసాన్ని పెంచే విధంగా స్పందించండి
- ఎల్లప్పుడూ సందేశానికి స్పందించండి, తోటివారి ముందు శబ్దాలను ఎప్పుడూ సరి చేయకండి.
- మీకు అర్థం కాకపోతే, భరోసా ఇవ్వండి: "నేను దీన్ని సరిగ్గా తెలుసుకోవాలనుకుంటున్నాను - నాకు చూపించు లేదా మరొక మార్గం చెప్పు."
- పదాన్ని సహజంగా తిరిగి చెప్పి ముందుకు సాగండి, దానిని చాలాసార్లు పునరావృతం చేయమని అడగకుండా ఉండండి.
వాతావరణాన్ని ఊహించదగినదిగా మరియు సమ్మిళితంగా ఉంచండి
- పిల్లవాడు కష్టంలో పడకముందే కొత్త పదాలను నేర్చుకునేలా ముఖ్యమైన పదజాలాన్ని ముందుగానే నేర్పించండి.
- తోటి విద్యార్థులకు క్లుప్తంగా చెప్పండి: ప్రతి ఒక్కరూ వేర్వేరుగా కమ్యూనికేట్ చేస్తారు, మరియు మనం వేచి చూస్తాము మరియు వింటాము.
therapy బృందంతో కలిసి పనిచేయడం
CAS తరచుగా, స్థిరమైన అభ్యాసానికి ప్రతిస్పందిస్తుంది, కాబట్టి ఒక ఉపాధ్యాయుడు చేయగలిగే అత్యంత శక్తివంతమైన పని ఏమిటంటే, స్పీచ్ థెరపిస్ట్ ఉపయోగిస్తున్న అదే లక్ష్య పదాలు మరియు సూచనలను బలోపేతం చేయడం. ప్రస్తుత లక్ష్య పదాల యొక్క ఒక పేజీ జాబితాను మరియు ఏదైనా సంజ్ఞలు లేదా దృశ్య సహాయాలను అడగండి మరియు వాటిని పాఠశాల రోజులో చేర్చండి. భాగస్వామ్య గృహ-పాఠశాల-therapy పదజాలం ఒత్తిడిని పెంచకుండా అభ్యాస అవకాశాలను పెంచుతుంది.Pinnacle మార్గం
క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ ఒక అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడతాయి - మీ తరగతి గది పరిశీలనలు ఆ విస్తృత చిత్రంలో ఒక విలువైన భాగం, మీరు అన్వయించాల్సిన లేబుల్ కాదు. AbilityScore® therapy బృందానికి ఒక నిర్మాణాత్మక, బహుళ-డొమైన్ ఆధార స్థాయిని ఇస్తుంది, తద్వారా పాఠశాల వ్యూహాలు పిల్లవాడు ఇప్పుడు ఎక్కడ ఉన్నాడో దానికి సరిపోతాయి మరియు వారు ఎదిగే కొద్దీ నవీకరించబడతాయి. 70+ కేంద్రాలలో, 700+ మంది థెరపిస్టులు కుటుంబాలు మరియు ఉపాధ్యాయులకు verbal dyspraxia కోసం ఆచరణాత్మక, తరగతి గదికి సిద్ధంగా ఉండే ప్రణాళికలతో మద్దతు ఇస్తారు.విశ్వసనీయ మూలాలు
అమెరికన్ స్పీచ్-లాంగ్వేజ్-హియరింగ్ అసోసియేషన్ (ASHA) నుండి బాల్యం apraxia ప్రసంగంపై మార్గదర్శకత్వం, WHO అభివృద్ధి ఆరోగ్య వనరులు మరియు రోజువారీ అమరికలలో కమ్యూనికేషన్ వ్యత్యాసాలకు మద్దతు ఇవ్వడంపై AAP/హెల్తీ చిల్డ్రన్ మార్గదర్శకత్వంతో సమలేఖనం చేయబడింది.తదుపరి దశ — మీరు CAS ఉన్న పిల్లలకి సహాయం చేసే ఉపాధ్యాయురాలు అయితే మరియు తరగతి గదికి సిద్ధంగా ఉండే ప్రణాళిక కావాలంటే, పిల్లల కుటుంబానికి assessmentతో అనుసంధానం చేయడానికి WhatsAppలో +91 91001 81181 నంబర్తో ఉన్న Pinnacle క్లినికల్ బృందాన్ని సంప్రదించండి.
ఇది సాధారణ సమాచారం, రోగ నిర్ధారణ కాదు — ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ కేవలం అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడుతుంది.
What to watch
పిల్లలు తమను తాము అర్థమయ్యేలా చేసుకోలేనప్పుడు నిరాశ లేదా ఉపసంహరణ కోసం చూడండి, మరియు వారిని బహిరంగంగా పదాలను పునరావృతం చేయకుండా నిరోధించండి - కుటుంబానికి మరియు స్పీచ్ థెరపిస్ట్కు ఆందోళనను తెలియజేయడం ద్వారా మద్దతులను సర్దుబాటు చేయవచ్చు.
Try this at home
పిల్లల ప్రస్తుత లక్ష్య పదాల చిన్న కార్డును మీ డెస్క్పై ఉంచండి; రోజంతా వాటిని సహజంగా ఉపయోగించడం వలన సాధారణ పాఠాలు అదనపు, ఒత్తిడి లేని ప్రసంగ అభ్యాసంగా మారుతాయి.
Developed by SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network · Last reviewed 2026-06-11 · reviewed every 365 days
This is general information, not a diagnosis. A clinical AbilityScore® and any diagnosis are formed only at a Pinnacle Blooms Network centre, under qualified clinician care.
Frequently asked
మాట్లాడే బాల్యం apraxia ఒక పిల్లవాడి తెలివితేటలు లేదా నేర్చుకునే సామర్థ్యాన్ని ప్రభావితం చేస్తుందా?
లేదు. CAS అనేది ప్రసంగం కోసం నోటి కదలికలను ప్రణాళిక చేయడం మరియు క్రమం చేయడం లోని ఇబ్బంది - ఇది ఆలోచించడం లేదా అర్థం చేసుకోవడంలో సమస్య కాదు. CAS ఉన్న చాలా మంది పిల్లలు చెప్పగలిగే దానికంటే చాలా ఎక్కువ అర్థం చేసుకుంటారు, అందుకే ప్రతిస్పందించడానికి ప్రత్యామ్నాయ మార్గాలను అందించడం ద్వారా వారి నిజమైన సామర్థ్యాన్ని చూపించడానికి వీలు కల్పిస్తుంది.
పిల్లలు తప్పులు చేసినప్పుడు వారి మాటలను నేను సరిచేయాలా?
ధ్వనులకు కాకుండా అర్థానికి స్పందించండి, మరియు పిల్లలను తోటివారి ముందు ఒక పదాన్ని చాలాసార్లు పునరావృతం చేయమని ఎప్పుడూ అడగవద్దు. మీరు సున్నితంగా ఆ పదాన్ని సరైన మార్గంలో తిరిగి చెప్పి ముందుకు సాగవచ్చు. నిర్మాణాత్మక ధ్వని పనిని స్పీచ్ థెరపిస్ట్కు వదిలివేయండి మరియు వారు మీతో పంచుకునే నిర్దిష్ట లక్ష్య పదాలను బలోపేతం చేయండి.
మాట్లాడటానికి బదులుగా నేను ఏ ప్రత్యామ్నాయాలను భాగస్వామ్యంగా అంగీకరించగలను?
సంజ్ఞలు, చూపించడం, గీయడం, రాయడం, ఎంపికల నుండి ఎంచుకోవడం మరియు పిల్లలు ఉపయోగించే ఏదైనా కమ్యూనికేషన్ పరికరం అన్నీ పూర్తి భాగస్వామ్యంగా పరిగణించబడతాయి. ఆ రోజు పిల్లలకు ఏ మార్గం సులభంగా ఉంటే ఆ మార్గం ద్వారా జ్ఞానాన్ని ప్రదర్శించేలా చేయడం లక్ష్యం.