మీ ప్రశ్నకు సమాధానం
3 సంవత్సరాల వయస్సున్న అమ్మాయి ఇతర పిల్లలతో ఆడుకోకపోతే నేను ఆందోళన చెందాలా?
మూడు సంవత్సరాల వయస్సులో, చాలా మంది పిల్లలు ఇతరులతో నిజంగా ఆడుకునే బదులు (సమాంతర ఆట) వారితో కలిసి ఆడుకుంటారు, మరియు సహకార ఆట ఇప్పుడిప్పుడే వస్తోంది - కాబట్టి ఒంటరిగా ఆడుకునేదాన్ని చూసే లేదా ఇష్టపడే పిల్ల సాధారణంగా ఉంటుంది. తోటివారితో కలవడానికి ఇష్టపడకపోతే, తక్కువ మాటలు, తక్కువ కంటి సంబంధం లేదా నవ్వు, పేరుకు స్పందించకపోవడం లేదా నటన ఆట లేకపోతే, లేదా మీ పిల్ల చేరాలనుకుంటే కానీ చేరలేకపోతే, సున్నితమైన developmental check కోసం చూడండి. ఇది భరోసా మరియు ప్రారంభ అవకాశం, రోగ నిర్ధారణ కాదు.
In this answer 5 sections
మీ మూడు సంవత్సరాల పిల్లవాడు ఇతర పిల్లలు పరిగెడుతుండగా ఆట స్థలం అంచున తిరుగుతూ ఉంటే చూడటం మీ మనస్సును కదిలించవచ్చు - దానిని గమనించి, సున్నితంగా అడగడం ప్రేమగల, శ్రద్ధగల తల్లిదండ్రుల పెంపకం.
సంక్షిప్తంగా
మూడు సంవత్సరాల వయస్సులో, చాలా మంది పిల్లలు ఇతరులతో కలిసి ఆడుకోవడం కంటే వారితో ఆడుకోవడం నేర్చుకుంటారు - కాబట్టి ఒక పిల్లవాడు చూస్తూ, పక్కనే ఆడుతూ లేదా ఒంటరిగా ఆడుకోవడానికి ఇష్టపడితే, అది సాధారణ పరిధిలోనే ఉంటుంది. ఇతర పిల్లలతో కలవకపోవడం, కొన్ని మాటలు మాట్లాడకపోవడం, కంటి సంబంధం లేకపోవడం లేదా నవ్వుకోకపోవడం, పేరుకు ప్రతిస్పందించకపోవడం లేదా నటిస్తూ ఆడుకోకపోవడం వంటివి ఉంటే, లేదా మీ పిల్లవాడు కలవాలని అనుకున్నా ఎలా చేయాలో తెలియకపోతే, శాంతంగా ఉండటానికి ప్రయత్నించాల్సిన సమయం ఆసన్నమైంది. ఇది రోగ నిర్ధారణ కాదు; ఈ వయస్సులో మద్దతు బాగా పనిచేస్తుంది కాబట్టి, ముందుగా, సున్నితంగా చూడటం మంచిది.
మూడు సంవత్సరాల వయస్సులో సాధారణంగా ఏమి జరుగుతుంది
సామాజిక ఆట దశలవారీగా జరుగుతుంది, మరియు మూడు సంవత్సరాలు ఒక పెద్ద మార్పు మధ్యలో ఉంది:
- సమాంతర ఆట - ఇతర పిల్లల దగ్గర సంతోషంగా, వారి స్వంత బొమ్మలతో ఆడుకోవడం సాధారణం మరియు మూడు సంవత్సరాల వయస్సులో చాలా సాధారణం.
- ప్రారంభ సహకార ఆట - పంచుకోవడం, వంతులు తీసుకోవడం మరియు ఇతరులతో సాధారణంగా నటిస్తూ ఆడుకోవడం ఎదిగే నైపుణ్యాలు, ఇంకా నేర్చుకోలేదు. చాలా మంది మూడు సంవత్సరాల పిల్లలు దీనిని కొన్ని నిమిషాలు మాత్రమే చేయగలరు.
- స్వభావం - కొంతమంది పిల్లలు సహజంగానే జాగ్రత్తగా ఉంటారు, నెమ్మదిగా కలిసిపోతారు లేదా కేవలం తమ సొంత సహవాసాన్ని ఆనందిస్తారు. ఇది ఒక వ్యక్తిత్వం, సమస్య కాదు.
- కొత్తదనం - తెలియని పిల్లలు, సందడిగా ఉండే గదులు లేదా పెద్ద సమూహాలు ఇంట్లో ఒంటరిగా ఆడుకునే చిన్న పిల్లవాడిని ముంచెత్తగలవు.
చూస్తూ పక్కకు నిలబడే చాలా మంది మూడు సంవత్సరాల పిల్లలు కేవలం సమయం తీసుకుంటారు - మరియు దగ్గరలో ఉన్న తెలిసిన పెద్ద వ్యక్తితో కలిసి ఆడుకుంటారు.
సున్నితంగా తనిఖీ చేయడం ఎప్పుడు మంచిది
సహచరులతో ఆడుకోకపోతే, ఈ క్రింది వాటిలో ఏదైనా ఉంటే, ఒకసారి చూడండి:
- తక్కువ లేదా అసలు మాటలు లేకపోవడం, లేదా అర్థం చేసుకోవడానికి కష్టంగా ఉండే ప్రసంగం.
- కంటి సంబంధం తక్కువగా ఉండటం, నవ్వును పంచుకోవడం లేదా మీకు విషయాలు చూపించడానికి వేలు చూపించడం.
- వారి పేరుకు లేదా ఇతర పిల్లల ఆహ్వానాలకు స్పందించకపోవడం.
- నటనతో ఆడుకోవడం (బొమ్మకు తిండి పెట్టడం, బొమ్మల ఆహారం వండడం) చేయకపోవడం.
- గుంపులలో నిజమైన బాధను వ్యక్తం చేయడం లేదా చేరాలని కోరుకోవడం కానీ చేరలేకపోతున్నట్లు కనిపించడం.
మీ సహజ జ్ఞానాన్ని నమ్మండి - మీరు ప్రతిరోజూ చూసేది విలువైనది. ఒక తనిఖీ అనేది భరోసా, ప్రమాదం కాదు.
Pinnacle మార్గం
ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే, అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో ఏర్పడతాయి - ఆన్‌లైన్ జాబితా నుండి ఎప్పటికీ కాదు. మీ పిల్లవాడు ఎలా కనెక్ట్ అవుతున్నాడు, కమ్యూనికేట్ చేస్తున్నాడు మరియు ఆడుకుంటున్నాడో మా వైద్యులు గమనిస్తారు మరియు ఆట చుట్టూ మద్దతును నిర్మిస్తారు. మా ప్రవర్తనా మరియు ఆట ఆధారిత therapy మరియు speech therapy బృందాలు పిల్లలు తమ సొంత వేగంతో భాగస్వామ్య ఆటలోకి ప్రవేశించడానికి సహాయపడతాయి. మీరు ఎల్లప్పుడూ ఒక సాధారణ developmental checkతో ప్రారంభించవచ్చు.
విశ్వసనీయ మూలాలు
CDC "గుర్తులను తెలుసుకోండి, ముందుగానే చర్య తీసుకోండి" milestones మూడు సంవత్సరాల వయస్సులో సామాజిక మరియు ఆట అభివృద్ధిని వివరిస్తుంది; అమెరికన్ అకాడమీ ఆఫ్ పీడియాట్రిక్స్ (healthychildren.org) ప్రీస్కూలర్లలో ఆట మరియు సామాజిక-భావోద్వేగ వృద్ధిపై మార్గదర్శకత్వం; ప్రతిస్పందించే ఆట మరియు కనెక్షన్‌పై WHO పోషక సంరక్షణ ఫ్రేమ్‌వర్క్.
తదుపరి దశ — మీరు గమనించిన వాటిని నమ్మండి. మీ పిల్లవాడు ఎలా ఆడుతున్నాడు మరియు కనెక్ట్ అవుతున్నాడో తెలుసుకోవడానికి ఒక ప్రశాంతమైన, స్పష్టమైన అవగాహన కోసం ఒక అభివృద్ధి assessment (/enroll) బుక్ చేయండి.
ఇది సాధారణ సమాచారం, రోగ నిర్ధారణ కాదు - ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో మాత్రమే ఏర్పడతాయి.
CONNECT THE ANSWER TO YOUR CHILD’S DAY
Something to notice. Something to discuss.
What to notice
సమ వయస్కులతో ఆడుకోకపోతే, తక్కువ లేదా మాటలు లేకుండా, కంటి సంబంధం లేకుండా లేదా నవ్వుతూ, పేరు పెట్టి పిలిస్తే స్పందించకపోతే, నటనతో ఆడుకోకపోతే, గుంపులలో నిజమైన బాధను చూపిస్తే లేదా చేరాలని కోరుకుంటూ చేరలేకపోతే, తనిఖీ చేయండి. సమాంతర ఆట మరియు నెమ్మదిగా వేడెక్కే స్వభావం సాధారణంగా మూడు సంవత్సరాల వయస్సులో ఉంటుంది.
In everyday life
చిన్న, ప్రశాంతమైన వాతావరణం ఉన్న చోట, తెలిసిన ఒక అమ్మాయిని మాత్రమే ఇంటికి పిలవండి. అక్కడ బ్లాక్స్ లేదా ప్లే-డో వంటి ఉమ్మడి కార్యకలాపాలతో చిన్న, నిరాడంబరమైన ఆటలాడుకోవచ్చు. చిన్న, ప్రశాంతమైన ప్రదేశాలు జాగ్రత్తగా ఉండే మూడేళ్ల పిల్లవాడు కలిసి ఆడుకోవడానికి సులభతరం చేస్తాయి.
Bring your observations and questions to your child’s professional. Choose activities that suit your child’s comfort, abilities and agreed plan.
Bring your questions to a first visitQuestions families ask
3 సంవత్సరాల వయస్సున్న అమ్మాయి ఒంటరిగా ఆడుకోవడం సాధారణమేనా?
తరచుగా, అవును. మూడు సంవత్సరాల వయస్సులో, చాలా మంది పిల్లలు ఇతరులతో ఆడుకోవడం కంటే సంతోషంగా ఆడుకుంటారు (సమాంతర ఆట), మరియు కొందరు కేవలం జాగ్రత్తగా ఉంటారు లేదా తమ సొంత సహవాసాన్ని ఆనందిస్తారు. ఇది సాధారణంగా సమయం మరియు ఒక తెలిసిన పిల్లవాడితో ఆడుకోవడానికి సున్నితమైన, తక్కువ-ఒత్తిడి అవకాశాలతో వేడెక్కుతుంది.
నా కూతురు తన స్నేహితులతో ఆడుకోకపోతే నేను ఎప్పుడు ఆందోళన చెందాలి?
ఇతర పిల్లలతో కలవడానికి ఇష్టపడకపోతే, తక్కువ మాటలు మాట్లాడితే, కంటి సంబంధం తక్కువగా ఉంటే లేదా నవ్వులు పంచుకోకపోతే, పేరు పెట్టి పిలిచినప్పుడు స్పందించకపోతే, నటనతో ఆడుకోకపోతే లేదా మీ పిల్లలు కలవాలని అనుకున్నా ఎలా చేయాలో తెలియకపోతే, ప్రశాంతంగా ఉండే developmental checkని సంప్రదించండి. ఇది రోగ నిర్ధారణ కాదు, భరోసా మరియు ప్రారంభ సహాయం.
నా సిగ్గరి 3 సంవత్సరాల అమ్మాయి ఇతరులతో ఆడుకోవడానికి నేను ఎలా సహాయం చేయగలను?
చిన్నగా మొదలుపెట్టండి: ఒక తెలిసిన పిల్ల, ఒక చిన్న ఆట, బ్లాక్స్ లేదా ప్లే-డో వంటి ఒక ఉమ్మడి కార్యాచరణ, మరియు దగ్గరలో ఒక తెలిసిన పెద్ద. మొదట మీ పిల్లవాడిని చూడనివ్వండి మరియు వారి స్వంత వేగంతో చేరనివ్వండి - నెట్టడం అరుదుగా సహాయపడుతుంది, కానీ సున్నితమైన, పునరావృతమయ్యే అవకాశాలు సహాయపడతాయి.
FOLLOW THE SOURCE
References behind this answer.
Follow any source links within the explanation above. This record has no separately listed references.
References are supplied with this answer. An organisation homepage offers further reading; it does not establish an independent review of this page.
Content attribution: SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network.
PEOPLE, TOPICS & DEVELOPMENT
See the connections.
Browse the wider question collections connected with this answer’s audience, developmental area and stage.
FROM UNDERSTANDING TO PURPOSEFUL SUPPORT
One question. Your child’s whole life.
Your child’s self-sufficient, mainstream-included life is the purpose from the beginning. At Pinnacle, that purpose shapes what we understand, the goals we choose, the people we bring together, everyday practice and review.
Connect this question with the right support.
Start with your child’s strengths, your observations and what you want everyday life to become.
Make the next conversation useful.
Bring the situations you notice at home or school. We’ll explain a suitable service, centre and first visit, including availability and fees, before you decide.
How PinnacleAI® connects the journeyExplore the seven stages
- 1Understand abilities
A starting picture of your child’s capabilities.
- 2Choose meaningful goals
Readiness and a plan shaped around the child.
- 3Bring the right support together
Suitable therapies and people for those goals.
- 4Carry practice into everyday life
Guidance for family, home and school.
- 5Track and correct
Use observations to adjust the plan.
- 6Reassess and review
Decide what to continue, change or do next.
- 7Grow independence and participation
The child’s life gives each step its purpose.
Explore the whole PinnacleAI® system → · Participation at school and in the community →
PINNACLE’S EVIDENCE, OPEN TO YOU
Look at the evidence behind our work.
Read our research, inspect the original regulatory documents and check what each institutional measure means.
General information supports a conversation with an appropriately qualified professional. Advice, goals and support depend on the individual child.