మీ ప్రశ్నకు సమాధానం
visual impairment ఉన్న పిల్లలో కమ్యూనికేషన్‌కు మద్దతు ఇవ్వడం
visual impairment ఉన్న పిల్లలు దృష్టి కంటే శబ్దం, స్పర్శ మరియు సమృద్ధిగా వివరణ ద్వారా పూర్తి కమ్యూనికేషన్‌ను నిర్మిస్తారు. మీ చర్యలను వివరించండి, మొదట పేరుతో పిల్లలను పలకరించండి, వారు పేరు పెట్టబడిన వస్తువులను స్వయంగా అన్వేషించడానికి అనుమతించండి మరియు సమాధానాల కోసం వేచి ఉండండి. ప్రారంభ, స్థిరమైన ఇన్పుట్ బలమైన పునాదిని నిర్మిస్తుంది; భాష నెమ్మదిగా ఉంటే assessment ప్రసంగం సహాయపడుతుంది.
ఒక పిల్ల భాష నేర్చుకోవడానికి దృష్టిపై ఆధారపడలేనప్పుడు, ప్రతి శబ్దం, స్పర్శ మరియు పదం ఒక ద్వారంగా మారుతుంది - మరియు మీరు, వారి తల్లిదండ్రులు, తాళం చెవిని కలిగి ఉంటారు.
సంక్షిప్తంగా
visual impairment ఉన్న పిల్లలు గొప్ప, సంపూర్ణ కమ్యూనికేషన్‌ను అభివృద్ధి చేయగలరు - వారు ముఖాలను చూడటం మరియు వేలు చూపడం ద్వారా కాకుండా శబ్దం, స్పర్శ, కదలిక మరియు గొప్ప వివరణ ద్వారా నేర్చుకుంటారు. మీరు చేయగలిగే అత్యంత శక్తివంతమైన విషయాలు ఏమిటంటే, మీరు చేసే ప్రతి పనిని వివరించడం, పిల్ల తాకినప్పుడు వస్తువులకు పేరు పెట్టడం, మీరు మాట్లాడే ముందు పిల్ల పేరును ఉపయోగించడం మరియు భాషను నేరుగా వారి చేతుల్లోకి తీసుకురావడం. ప్రారంభంలో, స్థిరమైన ఇన్పుట్ బలమైన కమ్యూనికేషన్ పునాదిని నిర్మిస్తుంది.
రోజువారీ కమ్యూనికేషన్‌కు ఎలా మద్దతు ఇవ్వాలి
శబ్దం మరియు మీ స్వరం ద్వారా ప్రారంభించండి
- మాట్లాడే ముందు లేదా తాకే ముందు మీ పిల్లలను పేరుతో పలకరించండి, తద్వారా భాష వస్తోందని మరియు ఎవరి నుండి వస్తుందో వారికి తెలుస్తుంది.
- మీ చర్యలను బిగ్గరగా వివరించండి - "అమ్మ పెట్టె తెరుస్తోంది, ఇదిగో నీ చెంచా" - తద్వారా పదాలు నిజమైన సంఘటనలకు అతుక్కుంటాయి.
- వెచ్చని, వ్యక్తీకరణ స్వరాన్ని ఉపయోగించండి; స్వరం మరియు లయ ఇతర పిల్లలు ముఖాలపై చదివే భావోద్వేగాన్ని కలిగి ఉంటాయి.
భాషను చేతుల్లోకి తీసుకురండి
- మీరు వాటికి పేరు పెట్టినప్పుడు పిల్లలు నిజమైన వస్తువులను పూర్తిగా అన్వేషించడానికి అనుమతించండి - ఆకృతి, బరువు, ఆకారం - తద్వారా పదాలకు అర్థం ఉంటుంది, కేవలం శబ్దం కాదు.
- "చేతి కింద చేయి" అన్వేషణను ఉపయోగించండి, మీ చేతులు పట్టుకోవడం కంటే మార్గనిర్దేశం చేయడానికి అనుమతించండి, తద్వారా పిల్ల నియంత్రణలో మరియు ఆసక్తిగా ఉంటారు.
- పదాలు నేర్చుకునే ముందు వస్తువు సూచనలను అందించండి (భోజన సమయానికి చెంచా, త్రాగడానికి కప్పు).
ముందుకు వెనుకకు మార్పులను నిర్మించండి
- మీరు మాట్లాడిన తర్వాత ఆగి వేచి ఉండండి - ప్రతిస్పందనలో శబ్దం, సంజ్ఞ లేదా పదానికి తగినంత సమయం ఇవ్వండి.
- ప్రతి ప్రయత్నానికి స్పందించండి, చిన్న వాటికి కూడా, తద్వారా పిల్ల కమ్యూనికేషన్ ఎలా పనిచేస్తుందో తెలుసుకుంటారు.
- పిల్ల శరీరంపై చర్యలతో పాటలు మరియు రైమ్స్ పాడండి; ఊహించదగిన నమూనాలు పాల్గొనడానికి ఆహ్వానిస్తాయి.
సమీపంగా చూడడానికి ఎప్పుడు వెతకాలి పిల్లలు మాట్లాడటం, మొదటి మాటలు లేదా సంజ్ఞలు ఆలస్యంగా వస్తే, లేదా మీ పిల్లలు మీతో కనెక్ట్ అవ్వడానికి కొన్ని శబ్దాలను మాత్రమే ఉపయోగిస్తున్నట్లు అనిపిస్తే, speech and language assessment సహాయపడుతుంది. visual impairment మరియు భాషాపరమైన ఆలస్యం రెండింటినీ కలిపి మద్దతు ఇవ్వవచ్చు - అవి ఒకే విషయం కాదు, మరియు ప్రారంభంలో అందించే సహాయం ఎల్లప్పుడూ విలువైనదే.
Pinnacle మార్గం క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే, అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో ఏర్పడతాయి - వెబ్ పేజీ నుండి ఎప్పటికీ కాదు. మా చికిత్సకులు మీ పిల్లవాడు ఎలా ఉత్తమంగా నేర్చుకుంటాడో దాని ఆధారంగా కమ్యూనికేషన్ లక్ష్యాలను రూపొందిస్తారు, స్పర్శ, ధ్వని మరియు సాధారణ పద్ధతులను ఉపయోగిస్తారు. visual impairment మద్దతు, speech therapy అన్వేషించండి మరియు AbilityScore® ఎలా లెక్కించబడుతుందో తెలుసుకోండి.
విశ్వసనీయ మూలాలు బాల్య దృష్టి మరియు అభివృద్ధిపై WHO మార్గదర్శకాలకు అనుగుణంగా, CDC "Learn the Signs. Act Early." కమ్యూనికేషన్ milestones, భాషా అభివృద్ధిపై ASHA వనరులు మరియు కుటుంబాల కోసం AAP/HealthyChildren మార్గదర్శకాలు.
తదుపరి దశ - మీ సమీపంలోని Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో అభివృద్ధి సంబంధిత కమ్యూనికేషన్ assessment కోసం బుక్ చేయండి లేదా WhatsAppలో మా బృందాన్ని సంప్రదించండి: +91 91001 81181.
ఇది సాధారణ సమాచారం, రోగ నిర్ధారణ కాదు - క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడుతుంది.
CONNECT THE ANSWER TO YOUR CHILD’S DAY
Something to notice. Something to discuss.
What to notice
మీతో కనెక్ట్ అవ్వడానికి ఉపయోగించే కొన్ని శబ్దాలు, నెమ్మదిగా మాట్లాడటం లేదా మొదటి పదాలు, లేదా పేరు పెట్టినప్పుడు చిన్న ప్రతిస్పందన కోసం చూడండి - ఇవి దృష్టి సంరక్షణతో పాటు మద్దతు ఇచ్చే ప్రసంగం మరియు భాష తనిఖీని సూచిస్తాయి.
In everyday life
మాట్లాడే ముందు లేదా తాకే ముందు, మీ పిల్లల పేరు చెప్పండి మరియు మీరు ఏమి చేయబోతున్నారో చెప్పండి - "అమ్మ నిన్ను ఇప్పుడు తీసుకువెళుతోంది" - కాబట్టి భాషకు ఎల్లప్పుడూ స్పష్టమైన, ఊహించదగిన మార్గం ఉంటుంది.
Bring your observations and questions to your child’s professional. Choose activities that suit your child’s comfort, abilities and agreed plan.
Bring your questions to a first visitQuestions families ask
visual impairmentతో ఉన్న నా కూతురు మాట్లాడటం నేర్చుకుంటుందా?
visual impairment ఉన్న చాలా మంది పిల్లలు పూర్తిగా మాట్లాడే భాషను అభివృద్ధి చేస్తారు - వారు ముఖాలు చూడటం ద్వారా కాకుండా ధ్వని, స్పర్శ మరియు సమృద్ధిగా వివరణ ద్వారా నేర్చుకుంటారు. మీ పిల్లలు వస్తువులను అన్వేషిస్తున్నప్పుడు స్థిరమైన కథనం, వాటికి పేర్లు పెట్టడం మరియు వారి సమాధానాల కోసం వేచి ఉండటం బలమైన కమ్యూనికేషన్‌ను నిర్మిస్తుంది. పదాలు నెమ్మదిగా వస్తే, ప్రసంగం మరియు భాష assessment పురోగతికి మద్దతు ఇస్తుంది.
సరిగ్గా చూడలేని పిల్లలకు కమ్యూనికేషన్ నేర్చుకోవడం ఎలా భిన్నంగా ఉంటుంది?
చూపు ఉన్న పిల్లలు ముఖాలు చూడటం, వేళ్లు చూపించడం మరియు హావభావాలను అనుకరించడం ద్వారా చాలా నేర్చుకుంటారు. visual impairment ఉన్న ఒక పిల్ల తన గొంతు ద్వారా, నిజమైన వస్తువుల ఆకృతి మరియు ఆకారం ద్వారా, శరీరం ఆధారిత పాటల ద్వారా మరియు ఊహించదగిన దినచర్యల ద్వారా అదే అర్థాన్ని పొందుతుంది. భాషను నేరుగా వారి చేతుల్లోకి తీసుకురావడం - మీరు పేరు పెట్టేది ఏమిటో వారికి తెలియజేయడం చాలా ముఖ్యం.
చేతిని చేతి కింద ఉంచి చేసే అన్వేషణ అంటే ఏమిటి?
అంటే మీ పిల్లల చేతులను పట్టుకుని, పై నుండి పట్టుకోవడం లేదా నిర్దేశించడం కంటే, అన్వేషణను సున్నితంగా మార్గనిర్దేశం చేయడానికి మీ చేతులను వారి చేతుల క్రింద ఉంచడం. ఇది పిల్లలను నియంత్రణలో మరియు ఆసక్తిగా ఉంచుతుంది, కాబట్టి మీరు వారు ఏమి తాకుతున్నారో పేరు పెడుతున్నప్పుడు వారు నిమగ్నమై ఉంటారు - నిజమైన, అనుభవపూర్వక అనుభవాలకు పదాలను అనుసంధానిస్తారు.
FOLLOW THE SOURCE
References behind this answer.
Follow any source links within the explanation above. This record has no separately listed references.
References are supplied with this answer. An organisation homepage offers further reading; it does not establish an independent review of this page.
Content attribution: SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network.
PEOPLE, TOPICS & DEVELOPMENT
See the connections.
Browse the wider question collections connected with this answer’s audience, developmental area and stage.
FROM UNDERSTANDING TO PURPOSEFUL SUPPORT
One question. Your child’s whole life.
Your child’s self-sufficient, mainstream-included life is the purpose from the beginning. At Pinnacle, that purpose shapes what we understand, the goals we choose, the people we bring together, everyday practice and review.
Connect this question with the right support.
Start with your child’s strengths, your observations and what you want everyday life to become.
Make the next conversation useful.
Bring the situations you notice at home or school. We’ll explain a suitable service, centre and first visit, including availability and fees, before you decide.
How PinnacleAI® connects the journeyExplore the seven stages
- 1Understand abilities
A starting picture of your child’s capabilities.
- 2Choose meaningful goals
Readiness and a plan shaped around the child.
- 3Bring the right support together
Suitable therapies and people for those goals.
- 4Carry practice into everyday life
Guidance for family, home and school.
- 5Track and correct
Use observations to adjust the plan.
- 6Reassess and review
Decide what to continue, change or do next.
- 7Grow independence and participation
The child’s life gives each step its purpose.
Explore the whole PinnacleAI® system → · Participation at school and in the community →
PINNACLE’S EVIDENCE, OPEN TO YOU
Look at the evidence behind our work.
Read our research, inspect the original regulatory documents and check what each institutional measure means.
General information supports a conversation with an appropriately qualified professional. Advice, goals and support depend on the individual child.