Stereotyped Movement Disorder
తరగతిలో మూస పద్ధతిలో కదలిక రుగ్మత ఉన్న పిల్లలకి మద్దతు ఇవ్వడం
ఒక ఉపాధ్యాయురాలు స్టీరియోటైప్డ్ మూవ్మెంట్ డిజార్డర్ ఉన్న చిన్నారిని స్వీయ-నియంత్రణగా చూస్తూ, దినచర్యలను ఊహించదగినవిగా ఉంచుతూ, sensory విరామాలు మరియు ఫిడ్జెట్ టూల్స్ అందిస్తూ, పిల్లలను ఆటపట్టించకుండా కాపాడుతూ, నిశ్చలత కంటే నిమగ్నతను మెచ్చుకుంటూ చేర్చవచ్చు. చాలా స్టీరియోటైప్లు హానిచేయనివి; ప్రమాదకరమైన రకాలకు మాత్రమే భద్రత ముఖ్యం.
చేతులు ఊపుతూ, బరువులు ఎత్తుతూ లేదా తిరుగుతూ ఉండే పిల్లలు దురుసుగా ప్రవర్తించడం లేదు - వారు తమను తాము నియంత్రించుకుంటారు, మరియు ఆలోచనాత్మక తరగతి గదిలో వారికి స్థలం ఉంటుంది.
సంక్షిప్తంగా
ఒక చిన్నారికి మూస పద్ధతి కదలికల రుగ్మత ఉంటే, ఉపాధ్యాయుడు ఆ కదలికలను ఆపడానికి ఒక సమస్యగా కాకుండా, ఎదుర్కోవడానికి ఒక మార్గంగా చూసినప్పుడు సాధారణ తరగతి గదిలో బాగా రాణించగలరు. భద్రత, ఊహించదగిన దినచర్యలు మరియు sensory-స్నేహపూర్వక మద్దతులపై దృష్టి పెట్టండి - మరియు తోటివారి ముందు ఆ కదలికను ఎప్పుడూ అవమానించకుండా పిల్లల గౌరవాన్ని కాపాడండి. చాలా మూస పద్ధతులు హానిచేయనివి; మీ పని చేర్చడం, ఆర్పేయడం కాదు.మద్దతు ఇవ్వడానికి ఆచరణాత్మక మార్గాలు
- కదలికకు స్థలం కేటాయించండి. చిన్న కదలిక విరామాలు, నిశ్శబ్ద మూల లేదా ఫిడ్జెట్ సాధనాన్ని అనుమతించండి, తద్వారా పిల్లవాడు సమూహానికి అంతరాయం కలిగించకుండా స్వీయ-నియంత్రణ చేసుకోవచ్చు.
- దినచర్యలను ఊహించదగినవిగా ఉంచండి. దృశ్య షెడ్యూల్లు మరియు స్పష్టమైన మార్పులు తరచుగా మూస పద్ధతులను పెంచే anxietyని తగ్గిస్తాయి.
- ప్రేరేపణల కోసం చూడండి. అలసట, ఉత్సాహం, శబ్దం లేదా విసుగుతో కదలికలు పెరుగుతున్నాయో లేదో గమనించండి - ఆపై పిల్లల కంటే వాతావరణాన్ని సర్దుబాటు చేయండి.
- సహచరుల సంబంధాలను కాపాడండి. ప్రతి ఒక్కరూ తమను తాము వేర్వేరుగా శాంతపరుచుకుంటారని వయస్సుకు తగిన పదాలలో తోటి విద్యార్థులకు సున్నితంగా వివరించండి. ఇది ఆటపట్టించడాన్ని నివారిస్తుంది.
- స్వీయ-గాయపరిచే రకాన్ని గుర్తించండి. ఒక కదలిక హాని కలిగించే ప్రమాదం ఉంటే (తల బాదుకోవడం, కొరకడం), ప్రాంతాన్ని సురక్షితంగా ఉంచండి మరియు కుటుంబానికి మరియు వైద్యుడికి వెంటనే తెలియజేయండి.
- నిశ్చలతను కాకుండా నిశ్చితార్థాన్ని ప్రశంసించండి. భాగస్వామ్యం మరియు ప్రయత్నానికి బహుమతి ఇవ్వండి, కేవలం "నిశ్చలంగా కూర్చోవడం" ఎప్పుడూ కాదు.
సంక్షిప్తంగా సైన్స్
మూస పద్ధతులు లయబద్ధమైన, పునరావృతమయ్యే, స్వీయ-శాంతపరిచే కదలికలు (ICD-11 6A06). పిల్లవాడిని వాటిని అణచివేయమని బలవంతం చేయడం ఒత్తిడిని పెంచుతుంది; నిర్మాణాత్మక దినచర్యలు, sensory వసతులు మరియు సానుకూల నిశ్చితార్థం చాలా బాగా పనిచేస్తాయి మరియు పిల్లల మరియు విద్యా మార్గదర్శకత్వం ద్వారా మద్దతు ఇవ్వబడిన తరగతి గదిలో చేరిక సూత్రాలతో సమలేఖనం అవుతాయి.Pinnacle మార్గం
ఒక వైద్యపరమైన AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే, అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో ఏర్పడతాయి - తరగతి గది జాబితా నుండి ఎప్పుడూ కాదు. మేము ఉపాధ్యాయులు మరియు కుటుంబాలతో కలిసి పని చేస్తాము. Stereotyped Movement Disorder గురించి మరింత తెలుసుకోండి, sensory మద్దతు కోసం occupational therapyని అన్వేషించండి మరియు AbilityScore ఎలా లెక్కించబడుతుందో తెలుసుకోండి (/ask/what-is-the-abilityscore-and-how-is-it-calculated).విశ్వసనీయ మూలాలు
WHO ICD-11 యొక్క Stereotyped Movement Disorder వర్గీకరణ; AAP మరియు HealthyChildren యొక్క ప్రారంభ బాల్య సహాయంపై మార్గదర్శకాలు.తదుపరి దశ — మీ తరగతి గది పరిశీలనలను పిల్లల కుటుంబంతో పంచుకోండి మరియు పాఠశాల నుండి ఇంటికి మద్దతును సమన్వయం చేయడానికి వారిని Pinnacle అభివృద్ధి సంప్రదింపులకు ఆహ్వానించండి.
ఇది సాధారణ సమాచారం, రోగ నిర్ధారణ కాదు - ఒక వైద్యపరమైన AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో మాత్రమే ఏర్పడతాయి.
What to watch
అలసట, శబ్దం, ఉత్సాహం లేదా విసుగుతో కదలికలు పెరుగుతున్నాయో లేదో గమనించండి - మరియు పిల్లల కంటే పరిసరాలను సర్దుబాటు చేయండి. తల బాదుకోవడం లేదా కొరకడం వంటి స్వీయ-గాయానికి గురిచేసే ఏదైనా కదలికను వెంటనే గుర్తించండి.
Try this at home
క్లిష్టమైన మార్పులకు ముందు చిన్న, ఊహించదగిన కదలిక విరామాలను నిర్మించండి - చాలా మంది పిల్లలకు రోజు క్రమబద్ధంగా మరియు ప్రశాంతంగా అనిపించిన తర్వాత చాలా తక్కువ స్వీయ-నియంత్రణ కదలిక అవసరం.
Developed by SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network · Last reviewed 2026-06-11 · reviewed every 365 days
This is general information, not a diagnosis. A clinical AbilityScore® and any diagnosis are formed only at a Pinnacle Blooms Network centre, under qualified clinician care.
Frequently asked
ఒక ఉపాధ్యాయురాలు పునరావృతమయ్యే కదలికలను ఆపడానికి ప్రయత్నించాలా?
లేదు. చాలా మూస పద్ధతులు హానిచేయని స్వీయ-శాంతపరిచే ప్రవర్తనలు, మరియు ఒక పిల్లవాడిని వాటిని అణచివేయమని బలవంతం చేయడం సాధారణంగా ఒత్తిడిని పెంచుతుంది. కదలికను అనుమతించండి, దినచర్యలను ఊహించదగినవిగా ఉంచండి మరియు ఒక కదలిక స్వీయ-గాయానికి గురయ్యే ప్రమాదం ఉన్నప్పుడు మాత్రమే జోక్యం చేసుకోండి - ఆ సందర్భంలో ప్రాంతాన్ని సురక్షితంగా ఉంచండి మరియు కుటుంబానికి మరియు వైద్యుడికి తెలియజేయండి.
నేను ఇతర పిల్లలకు కదలికలను ఎలా వివరించాలి?
సులభమైన, వయస్సుకు తగిన పదాలను ఉపయోగించండి - ప్రతి ఒక్కరూ తమను తాము వివిధ మార్గాల్లో శాంతపరచుకుంటారు, మరియు ఇది ఆమె క్లాస్మేట్ సౌకర్యంగా భావించే విధానం. ఇది పిల్లలను ఆటపట్టించకుండా కాపాడుతుంది మరియు సమ్మిళిత తరగతి సంస్కృతిని నిర్మిస్తుంది.
నేను కుటుంబంతో ఎప్పుడు ఆందోళనలు వ్యక్తం చేయాలి?
కదలికలు స్వీయ-హానికరంగా, పిల్లలకి బాధ కలిగించేలా లేదా స్పష్టంగా పెరిగినప్పుడు సున్నితమైన, వాస్తవిక పరిశీలనలను పంచుకోండి. పాఠశాల మరియు ఇంటి మద్దతును సమన్వయం చేయడానికి కుటుంబ సభ్యులను Pinnacle అభివృద్ధి సంప్రదింపులకు ఆహ్వానించండి.