Hearing Impairment
బాల్య వినికిడి లోపం వల్ల ప్రభావితమయ్యే ICF పనితీరు రంగాలు
WHO ICF ఫ్రేమ్వర్క్లో, బాల్యదశలో వచ్చే వినికిడి లోపం శరీర విధులపై (b230 వినికిడి, b167 భాష సంబంధిత మానసిక విధులు), కార్యకలాపాలు & భాగస్వామ్యం (సంభాషణ d310–d360, అభ్యాసం d130–d177, వ్యక్తిగత సంబంధాలు d710–d760) ప్రభావం చూపుతుంది మరియు పర్యావరణ మరియు వ్యక్తిగత పరిస్థితుల ద్వారా బలంగా ప్రభావితమవుతుంది. కోడింగ్ అనేది ఆడియోలాజికల్ మాత్రమే కాకుండా, బహుళ-డొమైన్గా ఉండాలి.
బాల్యంలో వినికిడి లోపం చాలా అరుదుగా ఒకే అంశానికి సంబంధించిన సమస్యగా ఉంటుంది - ఇది పిల్లవాడు ఎలా కమ్యూనికేట్ చేస్తాడు, నేర్చుకుంటాడు మరియు కనెక్ట్ అవుతాడనే దాని గురించి మొత్తం ICF మ్యాప్ అంతటా వ్యాపిస్తుంది.
సంక్షిప్తంగా
WHO ICF ఫ్రేమ్వర్క్లో, బాల్యంలో వినికిడి లోపం మొదట శరీర విధులు (b230 వినికిడి విధులు; తరచుగా b156 గ్రహణ మరియు b167 భాషా సంబంధిత మానసిక విధులు)లో ఉంటుంది. దీని క్రియాత్మక పరిణామాలు ఆ తరువాత కార్యకలాపాలు & భాగస్వామ్యం అంతటా కనిపిస్తాయి - ముఖ్యంగా కమ్యూనికేషన్ (d310–d360) మరియు నేర్చుకోవడం & జ్ఞానాన్ని అన్వయించడం (d130–d177), మరియు తరచుగా వ్యక్తిగత పరస్పర చర్యలు మరియు సంబంధాలు (d710–d760) మరియు ఆట/సమాజ భాగస్వామ్యం. ఈ ఫలితాలు పర్యావరణ కారకాలు (e) ద్వారా బలంగా రూపొందించబడతాయి - విస్తరణ, కుటుంబ సంజ్ఞా భాష, తరగతి గది ధ్వని - మరియు వ్యక్తిగత కారకాలు. వైద్య సందేశం: చెవి దాటి కోడ్ చేయండి, ఎందుకంటే అభివృద్ధి ప్రభావం భాగస్వామ్యం-వ్యాప్తంగా ఉంటుంది.ప్రభావితమైన ICF డొమైన్లు
శరీర విధులు & నిర్మాణాలు- b230 వినికిడి విధులు; వినికిడికి సంబంధించిన అనుభూతులు (ఉదా. టిన్నిటస్)
- b156 గ్రహణ విధులు; భాష యొక్క మానసిక విధులు
- s240–s260 చెవి నిర్మాణాలు
కార్యకలాపాలు & భాగస్వామ్యం
- d115 వినడం; d310–d329 మాట్లాడే/మాట్లాడని/సంజ్ఞా సందేశాలను స్వీకరించడం
- d330–d349 మాట్లాడటం మరియు సందేశాలను ఉత్పత్తి చేయడం; d350–d360 సంభాషణ
- d130–d177 నేర్చుకోవడం (అనుకరించడం, భాషను పొందడం, శ్రద్ధను కేంద్రీకరించడం)
- d710–d760 వ్యక్తిగత పరస్పర చర్యలు, కుటుంబం మరియు తోటి సంబంధాలు
- d880 ఆటలో నిమగ్నమవ్వడం; d815–d820 ప్రారంభ/ప్రీ-స్కూల్ విద్య
సందర్భోచిత అంశాలు
- పర్యావరణం (e): వినికిడి సాంకేతికత (e1251), కుటుంబం మరియు నిపుణుల మద్దతు (e310–e355), వైఖరులు మరియు ధ్వని పరిసరాలు (e250)
- వ్యక్తిగతం: గుర్తింపు వయస్సు, స్వభావం, కమ్యూనికేషన్ విధానం
ప్రారంభ దశలో ఉండే సున్నితత్వం కారణంగా, వినికిడిలో శరీర పనితీరు బలహీనత త్వరగా భాష మరియు భాగస్వామ్య పరిమితులుగా మారుతుంది, పర్యావరణపరమైన సహాయాలు అందుబాటులో ఉంటే తప్ప. అందుకే ఈ పిల్లల కోసం ICF కోడింగ్ కేవలం ఆడియోలాజికల్గా కాకుండా బహుళ-డొమైన్గా ఉండాలి.
ఎప్పుడు చర్య తీసుకోవాలి
మాట్లాడే భాష మరియు భాగస్వామ్య ఫలితాల కోసం సార్వత్రిక నవజాత శిశువు స్క్రీనింగ్, నిర్ధారణ ఆడియోలాజీ మరియు ప్రారంభ విస్తరణ/జోక్యం సమయం-క్లిష్టమైనవి. ఏదైనా విఫలమైన స్క్రీన్, ధ్వనికి ప్రతిస్పందన గురించి తల్లిదండ్రుల ఆందోళన లేదా నిలిచిపోయిన బబుల్/భాష milestones వెంటనే ఆడియోలాజికల్ మరియు అభివృద్ధి సూచనలను కోరుతుంది.
Pinnacle మార్గం
క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే, అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో ఏర్పడతాయి - ఆన్లైన్ సాధనం నుండి ఎప్పటికీ కాదు. కుటుంబాలు మరియు విద్యావేత్తలు చర్య తీసుకోగల ప్రొఫైల్ను రూపొందించడానికి మేము ఈ ICF డొమైన్లలో పిల్లల వినికిడి సంబంధిత పనితీరును మ్యాప్ చేస్తాము. [మా విధానాన్ని](/), లక్ష్యంగా చేసుకున్న speech therapy, మరియు AbilityScore® ఎలా లెక్కించబడుతుందో అన్వేషించండి.
విశ్వసనీయ మూలాలు
ఫంక్షనింగ్ మరియు వినికిడి రుగ్మతలను వర్గీకరించడానికి WHO ICF మరియు ICD-11 ఫ్రేమ్వర్క్లు; CDC అభివృద్ధి milestone మార్గదర్శకత్వం; ప్రారంభ వినికిడి గుర్తింపు మరియు జోక్యంపై ఇండియన్ అకాడమీ ఆఫ్ పీడియాట్రిక్స్ మరియు AAP మార్గదర్శకత్వం.
తదుపరి దశ - ఆడియో గ్రామ్ను పూర్తి ICF పనితీరు ప్రొఫైల్గా అనువదించడానికి Pinnacle వైద్యునితో భాగస్వామ్యం అవ్వండి - సంభాషణను ప్రారంభించండి.
ఇది సాధారణ సమాచారం, రోగ నిర్ధారణ కాదు - క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడతాయి.
What to watch
తొలి స్క్రీనింగ్లలో వైఫల్యం, శబ్దానికి ఉలిక్కిపడకపోవడం లేదా దిశానిర్దేశం లేకపోవడం, మాట్లాడకపోవడం లేదా ఆగిపోవడం, పేరుకు పరిమిత ప్రతిస్పందన మరియు మాట్లాడే లేదా సంజ్ఞా భాషలో ఆలస్యం కోసం చూడండి - ప్రతి ఒక్కటి భాగస్వామ్య-స్థాయి ప్రభావాన్ని సూచిస్తుంది, కేవలం శ్రవణ సంబంధిత ఫలితం మాత్రమే కాదు.
Try this at home
చెవి దాటి పిల్లవాడిని మ్యాప్ చేయండి: వినికిడి సంభాషణ, తరగతి గది అభ్యాసం మరియు తోటి ఆటను ఎలా ప్రభావితం చేస్తుందో గమనించండి మరియు విస్తరణ మరియు కుటుంబ కమ్యూనికేషన్ మద్దతు నిజంగా ఉందో లేదో తనిఖీ చేయండి.
Developed by SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network · Last reviewed 2026-06-11 · reviewed every 365 days
This is general information, not a diagnosis. A clinical AbilityScore® and any diagnosis are formed only at a Pinnacle Blooms Network centre, under qualified clinician care.
Frequently asked
వినికిడి లోపం ICF శరీర విధుల డొమైన్ను మాత్రమే ప్రభావితం చేస్తుందా?
లేదు. ప్రాథమిక బలహీనత శరీర విధుల (b230 వినికిడి విధులు) లో ఉన్నప్పటికీ, బాల్యదశ పరిణామాలు కార్యకలాపాలు & భాగస్వామ్యం - కమ్యూనికేషన్, అభ్యాసం మరియు వ్యక్తిగత సంబంధాలు - అంతటా విస్తరించి ఉంటాయి మరియు విస్తరణ మరియు కుటుంబ కమ్యూనికేషన్ మద్దతు వంటి పర్యావరణ కారకాల ద్వారా ఎక్కువగా మధ్యవర్తిత్వం చేయబడతాయి.
ఏ ICF కార్యకలాపాలు & భాగస్వామ్య కోడ్లు చాలా సందర్భోచితమైనవి?
అత్యంత ముఖ్యమైనవి d115 వినడం, d310–d360 కమ్యూనికేట్ చేయడం (మాట్లాడే లేదా సంజ్ఞా భాష ద్వారా సందేశాలు మరియు సంభాషణలను స్వీకరించడం మరియు ఉత్పత్తి చేయడం), d130–d177 నేర్చుకోవడం మరియు జ్ఞానాన్ని అన్వయించడం, d710–d760 వ్యక్తుల మధ్య పరస్పర చర్యలు మరియు సంబంధాలు, మరియు d880 ఆటలో నిమగ్నమవ్వడం.
పిల్లల వినికిడి లోపాన్ని వర్గీకరించేటప్పుడు పర్యావరణ కారకాలను ఎందుకు చేర్చాలి?
ఫలితాలు సందర్భంపై ఆధారపడి ఉంటాయి కాబట్టి: వినికిడి సాంకేతికత (e1251), కుటుంబ మరియు వృత్తిపరమైన మద్దతు (e310–e355), మరియు ధ్వని పరిసరాలు (e250) కార్యాచరణ పరిమితులు మరియు భాగస్వామ్య పరిమితులను గణనీయంగా తగ్గిస్తాయి, కాబట్టి ICF కోడింగ్ సహాయకులు మరియు అవరోధాలను సంగ్రహించాలి.