
మీ ప్రశ్నకు సమాధానం
18-24 నెలల వయస్సులో Fine motor delay గురించి ఎప్పుడు ఆందోళన చెందాలి?
18 నుండి 24 నెలల మధ్య, fine motor నైపుణ్యాలు ఇంకా అభివృద్ధి చెందుతూనే ఉంటాయి మరియు విస్తృతంగా మారుతూ ఉంటాయి. మీ చిన్నారి బొటనవేలు-వేలు చిటికెడును ఉపయోగించకపోతే, రెండు బ్లాక్లను పేర్చలేకపోతే, గీతలు గీయడం లేదా స్వయంగా తినడంపై ఆసక్తి చూపకపోతే లేదా ఒక నైపుణ్యం తగ్గిపోయినట్లయితే, అది ఒక వైద్యునితో సున్నితంగా తనిఖీ చేయదగిన విషయం - భయపడాల్సిన అవసరం లేదు. నెమ్మదిగా నడవడం లేదా కొన్ని పదాలతో పాటు ఆలస్యం లేదా వెనుకబాటుల సమూహం వెంటనే సమీక్షకు అర్హమైనది.
In this answer 4 sections
మీరు మీ చిన్నారి ఒక ఎండుద్రాక్షను తీసుకోవడానికి లేదా కొన్ని బ్లాక్లను పేర్చడానికి కష్టపడుతుంటే చూసి, వారి చిన్న చేతులు ఆ వేగాన్ని అందుతున్నాయో లేదో అని ఆలోచిస్తే - మీరు గమనించేది ఖచ్చితంగా సరైన సహజాతమే.*
సంక్షిప్తంగా
Fine motor delay అంటే ఒక పిల్లవాడి చిన్న కండరాల నైపుణ్యాలు - వేళ్లు మరియు చేతులను ఉపయోగించి పట్టుకోవడం, చిటికెడు వేయడం, పేర్చడం మరియు గీయడం - చాలా మంది పిల్లలు వారి వయస్సులో నిర్వహించే దానికంటే స్పష్టంగా వెనుకబడి ఉన్నాయి. 18 మరియు 24 నెలల మధ్య, నైపుణ్యాలు అసమానంగా మరియు అభివృద్ధి చెందుతూ ఉండటం సాధారణం. మీ పిల్లవాడు సుమారు 18 నెలల వయస్సులో వేలు మరియు బొటనవేలు చిటికెడును ఉపయోగించకపోతే, రెండు చిన్న బ్లాక్లను పేర్చలేకపోతే, గీయడానికి ఆసక్తి చూపకపోతే లేదా ఒక చేతిని బలంగా ఉపయోగించినట్లయితే, ఆందోళన చెందకుండా ఒక చిన్న తనిఖీ చేయడం మంచిది. వీటిలో ఏ ఒక్కటి కూడా రోగ నిర్ధారణ కాదు - ఇవి కేవలం అభివృద్ధి సమీక్ష అవసరమని సూచించే సంకేతాలు మాత్రమే.
సాధారణంగా ఉండేది ఏమిటి, మరియు ఏమి తనిఖీ చేయాలో
fine motor నైపుణ్యాలు క్రమంగా పెరుగుతాయి, మరియు చిన్న పిల్లలు చాలా తేడాగా ఉంటారు. ఈ వయస్సులో, చాలా మంది పిల్లలు చెంచాతో తమంతట తాము తినడం, పెద్ద బోర్డు-పుస్తకపు పేజీలను తిప్పడం, ఒక వేలితో చూపించడం మరియు క్రేయాన్తో గుర్తులు చేయడం ప్రారంభిస్తారు. వైద్యుడితో లేవనెత్తవలసిన సున్నితమైన అంశాలు:
- పట్టుకోవడం - సుమారు 18 నెలల వయస్సులో చిన్న వస్తువులను (ధాన్యపు ముక్క వంటివి) తీసుకోవడానికి బొటనవేలు మరియు వేలు చిటికెడును ఉపయోగించడం లేదు.
- నిర్మించడం - 18-24 నెలల వయస్సులో రెండు లేదా మూడు బ్లాక్లను పేర్చలేకపోవడం.
- ఉపకరణాల ఉపయోగం - క్రేయాన్ను పట్టుకోవడానికి లేదా గీయడానికి ప్రయత్నించకపోవడం లేదా చెంచాతో స్వయంగా తినడానికి ప్రయత్నించకపోవడం.
- చేతి ప్రాధాన్యత - చాలా త్వరగా ఒక చేతిని మాత్రమే బలంగా ఉపయోగించడం మరియు మరొక చేతిని విస్మరించడం (నిజమైన చేతి ఆధిపత్యం సాధారణంగా తరువాత, 2-3 సంవత్సరాల వయస్సులో స్థిరపడుతుంది).
- నాణ్యత - చేతులు అసాధారణంగా బిగుతుగా, వదులుగా లేదా చేతులు చాచేటప్పుడు వణుకుతున్నట్లు కనిపించడం.
సాధారణంగా అభివృద్ధి చెందుతున్న పసిపిల్లల్లో ఒకే ఒక్క నైపుణ్యం ఆలస్యంగా కనిపించినా ఆందోళన చెందాల్సిన అవసరం లేదు. ఆలస్యంగా కనిపించే నైపుణ్యాల సముదాయం, ఒకప్పుడు ఉన్న నైపుణ్యం ఆ తరువాత తగ్గిపోవడం, నెమ్మదిగా నడవడం, తక్కువ మాటలు మాట్లాడటం లేదా కంటితో తక్కువగా మాట్లాడటం వంటి వాటిని పట్టించుకోవడం ముఖ్యం. ఇలాంటి విషయాలను ఆలస్యం చేయకుండా వెంటనే సమీక్షించాలి.
Pinnacle మార్గం
క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే, అర్హత కలిగిన వైద్యుల పర్యవేక్షణలో మాత్రమే ఏర్పడతాయి - ఆన్లైన్ చెక్లిస్ట్ లేదా ఒకే పరిశీలన ద్వారా కాదు. మా థెరపిస్టులు మొదట మీ పిల్లల యొక్క అభివృద్ధి ఆధార స్థాయిని fine motor, gross motor, ఆట మరియు కమ్యూనికేషన్ ద్వారా నిర్మిస్తారు, ఆపై ఆటలాడుతూ, బలాన్ని పెంచే సహాయాన్ని అందిస్తారు. చేతి నైపుణ్యాల గురించి ఆందోళన ఉంటే, మా occupational therapy బృందం మీ పిల్లవాడు ఇప్పటికే చేయగలిగిన వాటిపై స్థిరంగా నిర్మించడానికి రోజువారీ ఆటలను - పేర్చడం, గీయడం, పిన్సర్ ఆటలను ఉపయోగిస్తుంది. లక్ష్యం స్పష్టత మరియు నమ్మకమైన మార్గం, ఒక ముద్ర కాదు.
విశ్వసనీయ మూలాలు
CDC అభివృద్ధి milestones మరియు "గుర్తులను తెలుసుకోండి, ముందుగానే చర్య తీసుకోండి" మార్గదర్శకత్వం; అమెరికన్ అకాడమీ ఆఫ్ పీడియాట్రిక్స్ అభివృద్ధి నిఘా సిఫార్సులు; అభివృద్ధి ఇబ్బందుల కోసం WHO ICD-11 ఫ్రేమ్వర్క్.
తదుపరి దశ — మీరు గమనించిన వాటిని నమ్మండి. మీ పసిపిల్లల చేతి నైపుణ్యాలను సున్నితంగా మరియు ముందుగానే సమీక్షించడానికి Pinnacle వైద్యునితో అభివృద్ధి assessment (/enroll) బుక్ చేయండి.
ఇది సాధారణ సమాచారం, రోగ నిర్ధారణ కాదు - క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో అర్హత కలిగిన వైద్యుల పర్యవేక్షణలో మాత్రమే ఏర్పడతాయి.
CONNECT THE ANSWER TO YOUR CHILD’S DAY
Something to notice. Something to discuss.
What to notice
మీ పిల్లవాడు 18-24 నెలల వయస్సులో బొటనవేలు మరియు వేలుతో పిన్ చేయడానికి ప్రయత్నించకపోతే, రెండు బ్లాక్లను పేర్చలేకపోతే, గీతలు గీయడానికి లేదా స్వయంగా తినడానికి ఆసక్తి చూపకపోతే లేదా ఒక చేతిని మాత్రమే బలంగా ఉపయోగిస్తుంటే, వైద్యుడితో మాట్లాడండి. నెమ్మదిగా నడవడం లేదా కొన్ని పదాలతో పాటుగా ఒక సమూహం లాగ్లు, కోల్పోయిన నైపుణ్యం లేదా చిన్న motor delay ఉంటే వెంటనే పరీక్ష చేయించాలి.
In everyday life
ప్రతి రోజు చిన్న, సురక్షితమైన శస్త్రచికిత్స-అభ్యాస ఆటను అందించండి - కప్పులో పాస్తాను వేయడం, స్లాట్ ద్వారా నాణేలను పోస్ట్ చేయడం లేదా ముక్కలు-క్రేయాన్ గీయడం. మీ పసిపిల్లల వేళ్లు మరియు బొటనవేలు ఎలా కలిసి పనిచేస్తాయో చూడండి మరియు వారు బాగా నిర్వహించే వాటిని వ్రాసి పెట్టుకోండి, తద్వారా మీరు పంచుకోవడానికి ఉపయోగకరమైన రికార్డును కలిగి ఉంటారు.
Bring your observations and questions to your child’s professional. Choose activities that suit your child’s comfort, abilities and agreed plan.
Bring your questions to a first visitQuestions families ask
నా 18 నెలల పాప ఇంకా గీతలు గీయకపోవడం సాధారణమేనా?
చాలా మంది చిన్న పిల్లలు 15 నుండి 24 నెలల మధ్య క్రేయాన్తో గీయడం ప్రారంభిస్తారు, కాబట్టి కొంచెం ఆలస్యంగా గీయడం సాధారణ పరిధిలోనే ఉంటుంది. ఒకవేళ 18-24 నెలల మధ్య క్రేయాన్ పట్టుకోవడం లేదా గీయడం పట్ల ఆసక్తి లేకపోతే, ఇతర చేతి నైపుణ్యాలు వెనుకబడితే, దాని గురించి developmental check వద్ద చెప్పడం మంచిది - ఇది స్వయంగా ఆందోళన చెందాల్సిన విషయం కాదు.
నా చిన్నారి ఒక చేతిని బలంగా ఇష్టపడుతుంది - నేను ఆందోళన చెందాలా?
నిజమైన చేతి ఆధిపత్యం సాధారణంగా 2 మరియు 3 సంవత్సరాల మధ్య స్థిరపడుతుంది. ఒక చేతిని ఎక్కువగా ఉపయోగించడం, మరొక చేతిని పట్టించుకోకపోవడం కొన్నిసార్లు వైద్యుడి దృష్టిని ఆకర్షించవచ్చు, ఎందుకంటే ఇది రెండు చేతులు ఎలా పనిచేస్తున్నాయో ప్రతిబింబిస్తుంది. చాలా తరచుగా ఇది సాధారణ మార్పులో భాగం, కానీ ఒక చిన్న సమీక్ష భరోసా ఇస్తుంది.
మద్దతుతో motor delay మెరుగుపడుతుందా?
అవును - చాలా మంది చిన్న పిల్లలు సరదాగా, క్రమబద్ధమైన సహాయానికి బాగా స్పందిస్తారు. వృత్తి చికిత్సకులు మీ పిల్లలు ఇప్పటికే చేయగలిగే వాటి నుండి పని చేస్తూ, పేర్చడం, పోస్ట్ చేయడం మరియు గీయడం వంటి రోజువారీ ఆట ద్వారా చేతి నైపుణ్యాలను నిర్మిస్తారు. ప్రారంభ, సున్నితమైన మద్దతు తరచుగా నైపుణ్యాలు స్థిరంగా పెరగడానికి సహాయపడుతుంది.
FOLLOW THE SOURCE
References behind this answer.
Follow any source links within the explanation above. This record has no separately listed references.
References are supplied with this answer. An organisation homepage offers further reading; it does not establish an independent review of this page.
Content attribution: SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network.
PEOPLE, TOPICS & DEVELOPMENT
See the connections.
Browse the wider question collections connected with this answer’s audience, developmental area and stage.
FROM UNDERSTANDING TO PURPOSEFUL SUPPORT
One question. Your child’s whole life.
Your child’s self-sufficient, mainstream-included life is the purpose from the beginning. At Pinnacle, that purpose shapes what we understand, the goals we choose, the people we bring together, everyday practice and review.
Connect this question with the right support.
Explore how the relevant service contributes to everyday abilities, then speak with us about your child.
Make the next conversation useful.
Bring the situations you notice at home or school. We’ll explain a suitable service, centre and first visit, including availability and fees, before you decide.
How PinnacleAI® connects the journeyExplore the seven stages
- 1Understand abilities
A starting picture of your child’s capabilities.
- 2Choose meaningful goals
Readiness and a plan shaped around the child.
- 3Bring the right support together
Suitable therapies and people for those goals.
- 4Carry practice into everyday life
Guidance for family, home and school.
- 5Track and correct
Use observations to adjust the plan.
- 6Reassess and review
Decide what to continue, change or do next.
- 7Grow independence and participation
The child’s life gives each step its purpose.
Explore the whole PinnacleAI® system → · Participation at school and in the community →
PINNACLE’S EVIDENCE, OPEN TO YOU
Look at the evidence behind our work.
Read our research, inspect the original regulatory documents and check what each institutional measure means.
General information supports a conversation with an appropriately qualified professional. Advice, goals and support depend on the individual child.
