developmental trauma అని సూచించే తరగతి గది గుర్తులు

స్థిరంగా ఉండలేని, హెచ్చరిక లేకుండా విసుక్కునే లేదా కళ్ళ వెనుక మాయమైనట్లు కనిపించే పిల్లలు కష్టంగా ఉండరు - కొన్నిసార్లు తరగతి గదిలో పాఠం ప్రారంభానికి చాలా ముందు జరిగిన దాని ప్రతిధ్వని వినిపిస్తుంది.

సంక్షిప్తంగా

developmental trauma పాఠశాలలో మీరు ప్రతిరోజూ చూసే నమూనాలుగా కనిపించవచ్చు - అధిక హెచ్చరికలో ఉన్న నాడీ వ్యవస్థ, చిన్న ప్రేరేపకాలకు పెద్ద ప్రతిచర్యలు, పెద్దలను విశ్వసించడంలో ఇబ్బంది మరియు ఏకాగ్రత రావడం మరియు పోవడం. ఇవి గుర్తించదగిన సంకేతాలు, వర్తించే లేబుల్స్ కాదు. వారాల తరబడి నిరంతర నమూనాలు కుటుంబంతో సున్నితమైన సంభాషణ మరియు developmental checkకు అర్హమైనవి - "చెడు ప్రవర్తన" గురించి ఊహలు కాదు.

గమనించవలసిన రోజువారీ తరగతి గది సంకేతాలు

శరీరం మరియు నాడీ వ్యవస్థ

• సులభంగా ఉలిక్కిపడటం, ఉత్సాహంగా ఉండటం లేదా నిరంతరం "కాపలా" ఉన్నట్లు కనిపించడం - తలుపు, ఉపాధ్యాయుడు, ఇతర పిల్లలను గమనించడం
• ఆకస్మిక పెద్ద ప్రతిచర్యలు - కోపం, కన్నీళ్లు లేదా గడ్డకట్టడం - ఇప్పుడే జరిగినదానికి అనుగుణంగా లేనట్లు అనిపించడం
• ఒత్తిడికి గురైనప్పుడు చాలా నిశ్చలంగా, ఖాళీగా లేదా దూరంగా (విడిపోవడం) ఉండటం, ఆపై ఏమి చెప్పారో గుర్తుంచుకోకపోవడం
• తరచుగా కడుపు నొప్పి, తలనొప్పి లేదా స్పష్టమైన అనారోగ్యం లేనప్పుడు గది నుండి బయటకు వెళ్లడానికి అడగడం

సంబంధాలు మరియు నమ్మకం

• పెద్దలను విశ్వసించడంలో ఇబ్బంది, లేదా అతుక్కుపోవడం మరియు ప్రజలను దూరం పెట్టడం మధ్య ఊగిసలాడటం
• పెద్దల మానసిక స్థితిని చాలా దగ్గరగా గమనించడం, లేదా దయచేయడానికి మరియు ఏదైనా పొరపాటును నివారించడానికి తీవ్రంగా ప్రయత్నించడం
• స్నేహాలతో పోరాడటం - ఇతరులను తప్పుగా అర్థం చేసుకోవడం, నియంత్రించే విధంగా ఉండటం లేదా వైదొలగడం

నేర్చుకోవడం మరియు ప్రవర్తన

• ఏకాగ్రత రావడం మరియు పోవడం; ఒక రోజు ప్రకాశవంతంగా ఉంటుంది, మరుసటి రోజు అందుబాటులో ఉండదు
• పరివర్తనలు, ఆశ్చర్యాలు లేదా నిర్మాణాత్మకం కాని సమయాలతో పెద్ద ఇబ్బంది (విరామం, అగ్నిమాపక శిక్షణలు, సరఫరా ఉపాధ్యాయులు)
• ఆందోళనగా ఉన్నప్పుడు జ్ఞాపకశక్తి మరియు బహుళ-దశల సూచనలను అనుసరించడంలో ఇబ్బంది
• ధిక్కారంలా కనిపించే ప్రవర్తన కానీ నిజంగా ఒత్తిడి ప్రతిస్పందన - పోరాటం, పారిపోవడం లేదా గడ్డకట్టడం

వీటిలో ఏదీ స్వయంగా గాయం అని కాదు. ముఖ్యంగా మీరు రోజులోని వివిధ భాగాలలో అనేక వాటిని కలిసి చూసినప్పుడు, కొనసాగే ఒక నమూనా ముఖ్యం.

తరగతి గదిలో సహాయపడేది ఏమిటి

ఊహించదగినది ఒత్తిడితో కూడిన నాడీ వ్యవస్థను శాంతపరుస్తుంది. స్థిరమైన దినచర్యలు, పరివర్తనలకు ముందు స్పష్టమైన మరియు సున్నితమైన హెచ్చరికలు, ప్రశాంతమైన స్థలం మరియు విశ్వసనీయమైన ముఖ్యమైన పెద్దలు తరచుగా పరిణామాల కంటే ఎక్కువగా సహాయపడతారు. పిల్లవాడు నేర్చుకుంటాడని ఆశించే ముందు సురక్షితంగా భావించేలా సహాయం చేయడం లక్ష్యం - సంబంధం మొదట, ప్రవర్తన రెండవది. మీ పరిశీలనలను వాస్తవికంగా మరియు దయతో కుటుంబంతో పంచుకోండి; వారు మీకు తెలియని సందర్భాన్ని కలిగి ఉండవచ్చు మరియు ఒక developmental trauma కటకం "కాదు" అనే దాన్ని "ఇంకా కాదు" అని తిరిగి నిర్వచిస్తుంది.

Pinnacle మార్గం

క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ ఒక Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడుతుంది, అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో - తరగతి గది చెక్‌లిస్ట్ నుండి ఎప్పటికీ కాదు. మా బృందం గాయం-సమాచారం, సంబంధం ఆధారిత therapyతో పిల్లలు మరియు కుటుంబాలకు మద్దతు ఇస్తుంది మరియు ఉపాధ్యాయులకు స్పష్టమైన, ఆచరణాత్మక వ్యూహాలను అందిస్తుంది. [మా therapy విధానాన్ని] (/therapy) అన్వేషించండి, వైద్యుడు నిర్వహించే AbilityScore®ని అర్థం చేసుకోండి మరియు developmental trauma గురించి మరింత తెలుసుకోండి.

విశ్వసనీయ మూలాలు

WHO ICD-11 ఒత్తిడి-సంబంధిత మరియు అభివృద్ధి పరిస్థితుల ఫ్రేమింగ్ ద్వారా మార్గనిర్దేశం చేయబడింది మరియు CDC మరియు HealthyChildren.org బాల్య ప్రతికూలత మరియు గాయంపై మార్గదర్శకత్వం మరియు గాయం అనుభవించిన పిల్లలకు మద్దతు ఇవ్వడంపై NICE సిఫార్సులు. ఇవి అభ్యాసం మరియు పునరుద్ధరణకు పునాదిగా భద్రత, స్థిరమైన సంబంధాలు మరియు దినచర్యను నొక్కి చెబుతాయి.

తదుపరి దశ — మీరు పిల్లలలో శాశ్వతమైన నమూనాను గమనించినట్లయితే, వారి కుటుంబంతో మాట్లాడండి మరియు developmental checkని సూచించండి. కుటుంబాలకు మార్గనిర్దేశం చేయడానికి మరియు పాఠశాలలతో భాగస్వామ్యం చేయడానికి Pinnacle బృందం +91 91001 81181 వద్ద WhatsAppలో ఉంది.

ఇది సాధారణ సమాచారం, రోగ నిర్ధారణ కాదు - ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ ఒక Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో మాత్రమే ఏర్పడుతుంది.