Dyscalculia (Mathematics Impairment)
ICD-11 వర్గీకరణ dyscalculia (6A03.2)
ICD-11-MMSలో, dyscalculia అనేది 6A03.2గా కోడ్ చేయబడింది — గణితంలో బలహీనతతో కూడిన అభివృద్ధి సంబంధిత అభ్యాస లోపం — ఇది న్యూరోడెవలప్మెంటల్ డిజార్డర్స్ పరిధిలోని 6A03 అనే ప్రధాన వర్గం కిందకు వస్తుంది. ఇది intellectual disability, sensory లేదా నరాల బలహీనత లేదా తగినంత విద్య లేకపోవడం వల్ల వివరించలేని గణిత నైపుణ్యాలను పొందడంలో నిరంతరాయంగా, గణనీయమైన ఇబ్బందిని సూచిస్తుంది.
సంఖ్యలను అర్థం చేసుకోవడానికి లేదా గణితాన్ని నేర్చుకోవడానికి కష్టపడే పిల్లలు బద్ధకస్తులు లేదా ఏకాగ్రత లేనివారు కాదు - వారు ఒక నిర్దిష్టమైన, గుర్తించదగిన అభ్యాస లోపంతో బాధపడుతూ ఉండవచ్చు.
సంక్షిప్తంగా
ICD-11-MMSలో, dyscalculiaను 6A03.2 — గణితంలో బలహీనతతో కూడిన అభివృద్ధి అభ్యాస రుగ్మతగా వర్గీకరించారు, ఇది న్యూరోడెవలప్మెంటల్ డిజార్డర్స్లోని 6A03 డెవలప్మెంటల్ లెర్నింగ్ డిజార్డర్ అనే పేరెంట్ కేటగిరీ కిందకు వస్తుంది. ఇది గణిత నైపుణ్యాలను (సంఖ్యలను అర్థం చేసుకోవడం, అంకెల వాస్తవాలను గుర్తుంచుకోవడం, ఖచ్చితమైన గణన మరియు స్పష్టమైన తార్కికం) పొందడంలో ముఖ్యమైన మరియు నిరంతర ఇబ్బందులను సూచిస్తుంది. ఇవి వయస్సుకి తగ్గ అంచనాల కంటే చాలా తక్కువగా ఉంటాయి మరియు intellectual disability, sensory బలహీనత, న్యూరోలాజికల్ డిజార్డర్, తగినంత విద్య లేకపోవడం లేదా బోధన అందుబాటులో లేకపోవడం వల్ల వచ్చే సమస్యల కంటే మెరుగ్గా ఉండవు.వైద్యపరమైన చిత్రం
గణిత సామర్థ్యం ఆశించిన స్థాయి కంటే గణనీయంగా తక్కువగా ఉన్నప్పుడు, తగిన జోక్యం చేసినప్పటికీ కొనసాగితే మరియు విద్యా, వృత్తిపరమైన లేదా రోజువారీ పనితీరును గణనీయంగా ప్రభావితం చేస్తే 6A03.2 నిర్దేశిస్తుంది. ఇది అభివృద్ధి దశలో ప్రారంభమవుతుంది, అయితే గణిత అవసరాలు వ్యక్తి యొక్క సామర్థ్యాన్ని మించిన తర్వాత మాత్రమే బలహీనత స్పష్టంగా తెలుస్తుంది. సాధారణంగా కనిపించే లక్షణాలు:- సంఖ్య పరిమాణంపై తక్కువ అవగాహన మరియు సులభంగా అంచనా వేయలేకపోవడం లేదా అంచనా వేయడంలో ఇబ్బంది
- లెక్కింపు వ్యూహాలపై నిరంతర ఆధారపడటం మరియు అంకెల వాస్తవాలను గుర్తుకు తెచ్చుకోవడంలో బలహీనత
- గణన విధానాలలో మరియు బహుళ-దశల గణిత తార్కికంలో లోపాలు
- రోజువారీ పనుల యొక్క గణిత మరియు పరిమాణాత్మక అంశాలతో ఇబ్బంది
dyscalculia తరచుగా పఠనంలో బలహీనతతో కూడిన అభివృద్ధి అభ్యాస రుగ్మత (6A03.0) మరియు ADHDతో కలిసి వస్తుంది, కాబట్టి ఒకే-నైపుణ్యం స్నాప్షాట్ కంటే నిర్మాణాత్మకమైన, బహుళ-డొమైన్ ప్రొఫైల్ మంచిది.
ఎప్పుడు సూచించాలి
గణితపరమైన ఇబ్బందులు మొత్తం సామర్థ్యానికి అనుగుణంగా లేనప్పుడు, కనీసం కొన్ని నెలల పాటు లక్ష్యంగా చేసుకున్న సహాయం అవసరమైనప్పుడు మరియు పాఠశాల గ్యాప్లు లేదా మరొక పరిస్థితి ద్వారా వివరించలేనప్పుడు, అధికారిక assessmentని పరిగణించండి. అభివృద్ధి నిర్దేశకాన్ని కేటాయించే ముందు ఆర్జిత అకాల్సియులియా (న్యూరోలాజికల్) మరియు గ్లోబల్ ఆలస్యం నుండి వేరు చేయండి.Pinnacle మార్గం
క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా అధికారిక రోగ నిర్ధారణ కేవలం Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో, అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో మాత్రమే స్థాపించబడతాయి - ఆన్లైన్ ఫారం నుండి ఎప్పటికీ కాదు. మా నిర్మాణాత్మక, వైద్యులచే నిర్వహించబడే assessment అభిజ్ఞా మరియు అభ్యాసాన్ని కమ్యూనికేషన్ మరియు శ్రద్ధతో పాటు విశ్లేషిస్తుంది, కాబట్టి గణిత బలహీనతను ఒంటరిగా కాకుండా సందర్భానుసారంగా చదవబడుతుంది. [అభ్యాసం మరియు అభివృద్ధి సహాయం](/), ప్రత్యేక విద్య మరియు అభ్యాసం therapy, మరియు AbilityScore ఎలా ఏర్పడుతుంది](/ask/what-is-the-abilityscore-and-how-is-it-calculated) అనే దాని గురించి మా విధానాన్ని అన్వేషించండి.విశ్వసనీయ మూలాలు
మరణాలు మరియు అనారోగ్య గణాంకాల కోసం WHO ICD-11, వర్గం 6A03 అభివృద్ధి అభ్యాస రుగ్మత; పనితీరు యొక్క WHO ICF ఫ్రేమ్వర్క్.తదుపరి దశ — నిరంతర గణిత ఇబ్బందులను చూపే పిల్లల కోసం, Pinnacle వైద్యునితో నిర్మాణాత్మక అభివృద్ధి assessmentని ఏర్పాటు చేయండి.
ఇది సాధారణ సమాచారం, రోగ నిర్ధారణ కాదు - ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడుతుంది.
What to watch
గణిత సామర్థ్యం వయస్సు అంచనా కంటే గణనీయంగా తక్కువగా ఉండటం, లెక్కింపుపై నిరంతర ఆధారపడటం, బలహీనమైన అంకగణిత-వాస్తవాల వెలికితీత మరియు లక్ష్యంగా చేసుకున్న మద్దతు ఉన్నప్పటికీ కొనసాగే పరిమాణాత్మక రోజువారీ పనులతో ఇబ్బంది.
Try this at home
ఒక పిల్ల గణితాన్ని ఇతర నైపుణ్యాలతో పోలిస్తే ఎక్కువగా కష్టంగా భావించినా లేదా తప్పించినా, ఆ అంతరం అన్ని సందర్భాల్లోనూ, కాలక్రమేణా కొనసాగుతుందో లేదో గమనించండి - ఒకే ఒక్క చెడ్డ పరీక్ష కంటే నమూనా మరియు నిలకడ చాలా ముఖ్యం.
Developed by SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network · Last reviewed 2026-06-11 · reviewed every 365 days
This is general information, not a diagnosis. A clinical AbilityScore® and any diagnosis are formed only at a Pinnacle Blooms Network centre, under qualified clinician care.
Frequently asked
dyscalculia కోసం ICD-11 కోడ్ ఏమిటి?
dyscalculia అనేది ICD-11-MMS క్రింద 6A03.2గా వర్గీకరించబడింది - న్యూరోడెవలప్మెంటల్ డిజార్డర్స్ యొక్క 6A03 అభివృద్ధి అభ్యాస రుగ్మత వర్గంలో గణితంలో బలహీనతతో అభివృద్ధి అభ్యాస రుగ్మత.
ICD-11 సాధారణ అభ్యాస ఆలస్యం నుండి dyscalculia ను ఎలా వేరు చేస్తుంది?
6A03.2 నిర్దేశకం ప్రకారం గణిత సామర్థ్యం వయస్సుకు తగ్గట్టుగా ఆశించిన దానికంటే చాలా తక్కువగా ఉండాలి. అంతేకాకుండా intellectual disability, sensory లేదా నరాల బలహీనత, లేదా సరిగ్గా బోధించకపోవడం వల్ల కూడా ఇది మెరుగ్గా వివరించబడకూడదు. కాబట్టి ఇది ఒక ప్రత్యేకమైన సమస్య మాత్రమే, సాధారణమైనది కాదు.
dyscalculia ఇతర అభ్యాస లోపాలతో కలిసి సంభవించగలదా?
అవును. ఇది తరచుగా అభివృద్ధి సంబంధిత అభ్యాస లోపంతో పాటుగా చదవడంలో బలహీనతతో (6A03.0) మరియు ADHD తో కలిసి వస్తుంది, అందుకే ఒకే-నైపుణ్యం assessment కంటే బహుళ-క్షేత్ర వైద్య నిపుణుడిచే నిర్వహించబడే ప్రొఫైల్ సిఫార్సు చేయబడింది.