
మీ ప్రశ్నకు సమాధానం
నా 12 నుండి 18 నెలల వయస్సు గల పాప ఆలోచనా విధానం మరియు జ్ఞానంలో సాధారణంగా అభివృద్ధి చెందుతోందా?
12 నుండి 18 నెలల మధ్య వయస్సులో, ఆరోగ్యకరమైన అభిజ్ఞా వికాసం అనేది దాచిన వస్తువుల కోసం వెతకడం, రోజువారీ వస్తువులను సరిగ్గా ఉపయోగించడం, సాధారణ చర్యలను అనుకరించడం మరియు కారణం మరియు ఫలితాన్ని అన్వేషించడం వంటి వాటి ద్వారా తెలుస్తుంది. సాధారణమైనవి చాలా ఉన్నాయి, మరియు పిల్లలు వారి స్వంత క్రమంలో నైపుణ్యాలను నేర్చుకుంటారు. మీ పిల్లవాడు సుమారు 18 నెలల వయస్సులో వస్తువులు ఎలా పనిచేస్తాయో తెలుసుకోవడానికి ఆసక్తి చూపకపోతే, దాచిన బొమ్మల కోసం వెతకకపోతే, అనుకరించకపోతే లేదా ఏదైనా నైపుణ్యాన్ని కోల్పోతే, ఒక సాధారణ developmental check కోసం చూడండి. ఇది రోగ నిర్ధారణ కాదు, ముందుగానే గమనించడానికి ఒక కారణం.
In this answer 3 sections
మీ సంవత్సరం వయస్సున్న పిల్లవాడు ఒక బొమ్మ ఎలా సరిపోతుందో తెలుసుకోవడం లేదా మీరు దాచిన వస్తువు కోసం వెతకడం చూస్తుంటే - ఆ నిశ్శబ్ద సమస్య పరిష్కారం వారి ఆలోచనాత్మక మెదడు వికసిస్తున్నట్లు సూచిస్తుంది.
సంక్షిప్తంగా: 12 నుండి 18 నెలల మధ్య, చాలా మంది పసిపిల్లలు వస్తువులు దాచబడినప్పుడు కూడా ఉంటాయని తెలుసుకోవడంలో నిమగ్నమై ఉంటారు, మీరు చేసే వాటిని అనుకరిస్తారు మరియు వస్తువులను వాటి సరైన ప్రయోజనం కోసం ఉపయోగించడం ప్రారంభిస్తారు - తినిపించడానికి ఒక చెంచా, త్రాగడానికి ఒక కప్పు. సాధారణమైన, ఆరోగ్యకరమైన పరిధి చాలా ఉంది, మరియు పిల్లలు వీటిని వారి స్వంత క్రమంలో మరియు వేగంతో నేర్చుకుంటారు. 18 నెలల వయస్సులో మీ పిల్లవాడు వస్తువులు ఎలా పనిచేస్తాయో తెలుసుకోవడానికి తక్కువ ఆసక్తిని కనబరిస్తే, మీరు దాచిన బొమ్మ కోసం చూడకపోతే లేదా సాధారణ చర్యలను అనుకరించకపోతే, ఒక సున్నితమైన developmental check మంచిది - ఆందోళనగా కాదు, ప్రారంభ పరిశీలన ప్రారంభ అవకాశాన్ని ఇస్తుంది కాబట్టి.
12-18 నెలల వయస్సులో ఆరోగ్యకరమైన అభిజ్ఞా వికాసం ఎలా ఉంటుందో చూద్దాం: ఈ వయస్సులో అభిజ్ఞానం అంటే చేతులతో ఆలోచించడం - మీ పసిపిల్లలు ప్రయోగాలు చేస్తారు, గమనిస్తారు మరియు ఆట ద్వారా ప్రపంచాన్ని తెలుసుకుంటారు. భరోసా ఇచ్చే సంకేతాలు:
- దాచిన వస్తువుల కోసం వెతకడం - మీరు దాచడం చూసిన బొమ్మ కోసం గుడ్డ కింద వెతకడం (వస్తువు యొక్క శాశ్వతత్వం బలపడుతుంది).
- వస్తువులను సరిగ్గా ఉపయోగించడం - ఫోన్ను చెవికి దగ్గరగా పెట్టుకోవడం, బొమ్మ బ్రష్తో బ్రష్ చేయడం, రెండు బ్లాక్లను ఒకదానితో ఒకటి పేర్చడం లేదా కొట్టడం.
- మిమ్మల్ని అనుకరించడం - ఊపడం, చప్పట్లు కొట్టడం, కదిలించడం లేదా గుడ్డతో తుడవడాన్ని అనుకరించడం.
- కారణం మరియు ఫలితం - శబ్దాలు చేయడానికి బటన్లను నొక్కడం, వస్తువులు పడిపోవడాన్ని చూడటానికి వాటిని జారవిడవడం, సరదా ఫలితాన్ని పొందే చర్యలను పునరావృతం చేయడం.
- సాధారణ ఆలోచనలను అనుసరించడం - పేరు పెట్టబడిన బొమ్మను మీకు అందించడం, ఆసక్తికరమైనది ఏదో చూపించడానికి వేలు చూపించడం.
పిల్లలు వీటిని వారి స్వంత సమయంలో చేస్తారు, మరియు ఒకే ఒక్క "ఇంకా లేదు" అనే పదం చాలా అరుదుగా ఏదైనా సూచిస్తుంది. వారాల వారీగా మొత్తం నమూనా ముఖ్యమైనది.
సున్నితంగా తనిఖీ చేయడం తెలివైన పని
మీ పిల్లవాడు సుమారు 18 నెలల వయస్సులో బొమ్మలు ఎలా పనిచేస్తాయో అరుదుగా అన్వేషిస్తే, దాచిన వస్తువుల కోసం వెతకకపోతే, సాధారణ చర్యలను కాపీ చేయకపోతే, ఆసక్తిని పంచుకోవడానికి చూపించకపోతే లేదా వారు ఒకప్పుడు కలిగి ఉన్న నైపుణ్యం కోల్పోయినట్లు మీరు గమనిస్తే, ప్రశాంతమైన అభివృద్ధి సమీక్షను పరిగణించండి. మీ రోజువారీ సహజ జ్ఞానాన్ని నమ్మండి - మీరు ఇంట్లో చూసేది విలువైన సమాచారం, మరియు ముందుగా అడగడం మంచి తల్లిదండ్రుల పెంపకం, అతిగా స్పందించకూడదు.
Pinnacle మార్గం
ఇది సాధారణ మార్గదర్శకం, రోగ నిర్ధారణ కాదు - ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో, అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో మాత్రమే ఏర్పడుతుంది. మా వైద్యులు మీ పిల్లవాడు ఎలా ఆడుకుంటాడో, సమస్యలను ఎలా పరిష్కరిస్తాడో మరియు ఎలా కనెక్ట్ అవుతాడో గమనిస్తారు, ఆపై వారి బలాన్ని బట్టి సహాయాన్ని అందిస్తారు. మీరు మా బాల అభివృద్ధి కార్యక్రమాలు మరియు మా occupational therapy బృందం ఆట ద్వారా ఆలోచనను ఎలా ప్రోత్సహిస్తుందో తెలుసుకోవచ్చు.
విశ్వసనీయ మూలాలు
CDC "గుర్తులను తెలుసుకోండి, ముందుగా చర్య తీసుకోండి" 12 మరియు 18 నెలల కోసం milestone చెక్లిస్ట్లు; అమెరికన్ అకాడమీ ఆఫ్ పీడియాట్రిక్స్ మార్గదర్శకత్వం (healthychildren.org) రెండవ సంవత్సరంలో అభిజ్ఞా మరియు ఆట అభివృద్ధిపై; ప్రారంభ బాల్య అభివృద్ధిపై WHO పోషక సంరక్షణ చట్రం.
తదుపరి దశ — ప్రతిరోజూ మీరు గమనించే వాటిని నమ్మండి. మీ పసిపిల్లల ఆలోచన మరియు milestones యొక్క వెచ్చని, స్పష్టమైన సమీక్ష కోసం Pinnacle వైద్యుడితో అభివృద్ధి assessment (/enroll) బుక్ చేయండి.
CONNECT THE ANSWER TO YOUR CHILD’S DAY
Something to notice. Something to discuss.
What to notice
సుమారు 18 నెలల వయస్సు వచ్చేసరికి, మీ చిన్నారి బొమ్మలు ఎలా పనిచేస్తాయో అరుదుగా అన్వేషిస్తే, దాచిన వస్తువుల కోసం వెతకకపోతే, ఊపడం లేదా కదిలించడం వంటి సాధారణ చర్యలను కాపీ చేయకపోతే, ఆసక్తిని పంచుకోవడానికి చూపించకపోతే లేదా ఒకప్పుడు ఉన్న నైపుణ్యాన్ని కోల్పోతే developmental check కోసం చూడండి. ఒక్కసారి 'ఇంకా లేదు' అని చెప్పడం గురించి పెద్దగా ఆందోళన చెందాల్సిన అవసరం లేదు - వారాల పొడవునా మొత్తం సరళి ముఖ్యమైనది.
In everyday life
ఒక గుడ్డ కింద మీకు ఇష్టమైన బొమ్మతో సాధారణ దాగుడుమూతలు ఆడండి, ఆపై వేచి చూడండి - మీ చిన్నారి దాని కోసం చూస్తోందా? మీరు చేస్తున్న పనికి పేరు పెట్టడం ("నేను కలుపుతున్నాను!") అనేది ప్రతిరోజూ ఆడుతూ అనుకరించడానికి మరియు నేర్చుకోవడానికి వారికి గొప్ప మార్గాలను ఇస్తుంది.
Bring your observations and questions to your child’s professional. Choose activities that suit your child’s comfort, abilities and agreed plan.
Bring your questions to a first visitQuestions families ask
12 నుండి 18 నెలల వయస్సు గల స్త్రీకి ఏ అభిజ్ఞా నైపుణ్యాలు ఉండాలి?
ఈ వయస్సులో చాలా మంది చిన్న పిల్లలు దాచిన బొమ్మల కోసం వెతుకుతారు, వస్తువులను వాటి అవసరాల కోసం ఉపయోగిస్తారు (తాగడానికి కప్పు, చెవికి ఫోన్), చప్పట్లు కొట్టడం లేదా కదిలించడం వంటి సాధారణ చర్యలను అనుకరిస్తారు మరియు బటన్లు నొక్కడం లేదా వస్తువులను జారవిడవడం ద్వారా కారణం మరియు ఫలితాన్ని అన్వేషిస్తారు. వారు వారి స్వంత క్రమంలో మరియు వేగంతో పరిణితి చెందుతారు, కాబట్టి ఒకే ఒక్క 'ఇంకా లేదు' అనే పదం గురించి ఆందోళన చెందాల్సిన అవసరం లేదు.
సమస్య పరిష్కారంలో నా చిన్నారి ఇతరులకన్నా నెమ్మదిగా ఉండటం సాధారణమేనా?
అవును - ఈ వయస్సులో సాధారణమైన ఆరోగ్యకరమైన పరిధి చాలా ఉంది, మరియు పిల్లలు వేర్వేరు క్రమాలలో మరియు సమయాల్లో నైపుణ్యాలను నేర్చుకుంటారు. ఏదైనా ఒక రోజున మరొక పిల్లలతో పోలిక కాదు, వారాల పొడవునా ఆసక్తి మరియు అభ్యాసం యొక్క మొత్తం సరళి ముఖ్యం.
నా 12 నుండి 18 నెలల వయస్సు గల అమ్మాయి ఆలోచనా విధానాన్ని నేను ఎప్పుడు పరీక్షించాలి?
సుమారు 18 నెలల వయస్సు వచ్చేసరికి, మీ పిల్లలు బొమ్మలు ఎలా పనిచేస్తాయో అరుదుగా అన్వేషిస్తే, దాచిన వస్తువుల కోసం వెతకకపోతే, సాధారణ చర్యలను కాపీ చేయకపోతే, ఆసక్తిని పంచుకోవడానికి చూపించకపోతే లేదా ఒకప్పుడు ఉన్న నైపుణ్యాన్ని కోల్పోతే, ప్రశాంతమైన అభివృద్ధి సమీక్షను పరిగణించండి. దీని అర్థం ప్రారంభ పరిశీలన తెలివైనది - ఏదో తప్పు ఉందని కాదు.
FOLLOW THE SOURCE
References behind this answer.
Follow any source links within the explanation above. This record has no separately listed references.
References are supplied with this answer. An organisation homepage offers further reading; it does not establish an independent review of this page.
Content attribution: SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network.
PEOPLE, TOPICS & DEVELOPMENT
See the connections.
Browse the wider question collections connected with this answer’s audience, developmental area and stage.
FROM UNDERSTANDING TO PURPOSEFUL SUPPORT
One question. Your child’s whole life.
Your child’s self-sufficient, mainstream-included life is the purpose from the beginning. At Pinnacle, that purpose shapes what we understand, the goals we choose, the people we bring together, everyday practice and review.
Connect this question with the right support.
Start with your child’s strengths, your observations and what you want everyday life to become.
Make the next conversation useful.
Bring the situations you notice at home or school. We’ll explain a suitable service, centre and first visit, including availability and fees, before you decide.
How PinnacleAI® connects the journeyExplore the seven stages
- 1Understand abilities
A starting picture of your child’s capabilities.
- 2Choose meaningful goals
Readiness and a plan shaped around the child.
- 3Bring the right support together
Suitable therapies and people for those goals.
- 4Carry practice into everyday life
Guidance for family, home and school.
- 5Track and correct
Use observations to adjust the plan.
- 6Reassess and review
Decide what to continue, change or do next.
- 7Grow independence and participation
The child’s life gives each step its purpose.
Explore the whole PinnacleAI® system → · Participation at school and in the community →
PINNACLE’S EVIDENCE, OPEN TO YOU
Look at the evidence behind our work.
Read our research, inspect the original regulatory documents and check what each institutional measure means.
General information supports a conversation with an appropriately qualified professional. Advice, goals and support depend on the individual child.
