మీ ప్రశ్నకు సమాధానం
రెండేళ్ల పిల్లలో పునరావృతమయ్యే పదాలను (ఎకోలాలియా) నిర్వహించడం
ఎకోలాలియా - పదాలను పునరావృతం చేయడం - చాలా మంది రెండేళ్ల పిల్లలు మాట్లాడటం నేర్చుకునే విధానంలో ఒక సాధారణమైన, సాధారణ దశ. ప్రతి ప్రతిధ్వనిని కమ్యూనికేట్ చేయడానికి ఒక ప్రయత్నంగా పరిగణించడం ద్వారా, చిన్న ఉపయోగకరమైన పదబంధాలను రూపొందించడం ద్వారా మరియు మీ పిల్లలు అనుకరించే పదాలపై ఆధారపడటం ద్వారా దీనిని నిర్వహించండి. ప్రతిధ్వని కొన్ని ఆకస్మిక పదాలతో, తక్కువ సూచించడంతో లేదా పేరుకు పరిమిత ప్రతిస్పందనతో వస్తే, స్నేహపూర్వక developmental check విలువ ఉంటుంది.
In this answer 3 sections
మీ రెండు సంవత్సరాల పిల్ల చిన్న చిలుకలాగా మీరు చెప్పే మాటలను తిరిగి చెబుతున్నప్పుడు, అది వింతగా అనిపించవచ్చు - కానీ చాలా సందర్భాలలో, మీ పిల్ల భాష ఎలా పనిచేస్తుందో ఇంకా నేర్చుకుంటున్నానని చెబుతుంది.
సంక్షిప్తంగా: పదాలను పునరావృతం చేయడం - దీనినే స్పీచ్-లాంగ్వేజ్ థెరపిస్టులు ఎకోలాలియా అని పిలుస్తారు - చాలా మంది పసిపిల్లలు మాట్లాడటం నేర్చుకునే విధానంలో ఇది సాధారణమైన మరియు సాధారణమైన భాగం. రెండు సంవత్సరాల వయస్సులో, పిల్లలు తరచుగా శబ్దాలు, పదాలు లేదా మొత్తం పదబంధాలను వారి స్వంత భాషను అర్థం చేసుకోవడానికి మరియు ఉపయోగించడానికి ఒక వారధిగా పునరావృతం చేస్తారు. మీరు దానిని ఆపడం ద్వారా కాకుండా, సున్నితంగా విస్తరించడం ద్వారా నిర్వహిస్తారు: చిన్న, అర్థవంతమైన పదాలను నమూనాగా చూపండి, మీ పిల్లవాడు ఏమి చెప్పాలనుకుంటున్నాడో దానికి ప్రతిస్పందించండి మరియు రాబోయే నెలల్లో వారి కమ్యూనికేషన్ ఎలా పెరుగుతుందో గమనిస్తూ ఉండండి.
ఇంట్లో ఏమి చేయాలి: పునరావృతం చేయడాన్ని తప్పుగా కాకుండా కమ్యూనికేషన్‌గా చూడండి.
- మీరు "నీకు జ్యూస్ కావాలా?" అని అడిగిన తర్వాత మీ పిల్ల "జ్యూస్?" అని పునరావృతం చేస్తే, వారు అవును అని చెబుతున్నట్లు ఉండవచ్చు. వారు నిజంగానే చెప్పినట్లుగా స్పందించండి - "సరే, జ్యూస్!" - మరియు అందించండి. పదాలు ఫలితాలను ఇస్తాయని ఇది చూపిస్తుంది.
- సరిదిద్దడం లేదా "నన్ను కాపీ చేయకు" అని చెప్పడం మానుకోండి. ఎకోయింగ్ అనేది అభ్యాసం, దుష్ప్రవర్తన కాదు.
సులభమైన, ఉపయోగకరమైన భాషను నమూనాగా చూపండి:
- మీ పిల్ల అరువు తెచ్చుకోగల చిన్న పదబంధాలను ఉపయోగించండి: "వాంట్ అప్", "మరింత కావాలి", "అన్నీ పూర్తయ్యాయి". పొడవైన వాక్యాల కంటే వీటిని సొంతంగా తయారు చేయడం సులభం.
- ప్రతిస్పందించడానికి విరామం ఇచ్చి, ఒక బీట్ ఇవ్వండి. పసిపిల్లలకు ప్రాసెసింగ్ సమయం అవసరం.
వారు చెప్పే దానిపై ఆధారపడండి:
- వారు "కార్" అని ఎకో చేస్తే, మీరు కొంచెం జోడించండి: "పెద్ద కార్!" లేదా "కార్ వెళ్తుంది". ఇది కాపీ చేసిన పదాన్ని వారి స్వంత పదబంధం వైపుకు విస్తరిస్తుంది.
- రోజువారీ క్షణాలను వివరించండి - స్నానం, స్నాక్, దుస్తులు ధరించడం - తద్వారా భాష ప్రతిచోటా మరియు అర్థవంతంగా ఉంటుంది.
కొంచెం నిశితంగా ఎప్పుడు చూడాలి
ఎకోలాలియా సాధారణంగా రెండు సంవత్సరాల వయస్సులో బాగానే ఉంటుంది. ఒకవేళ పునరావృతంతో పాటు, మీరు గమనిస్తే: చాలా తక్కువ పదాలు ఆకస్మికంగా ఉపయోగించబడతాయి (వారి స్వంతం, కాపీ చేయబడినవి కావు), ఆసక్తిని పంచుకోవడానికి తక్కువగా చూపించడం లేదా సూచించడం, వారి పేరుకు పరిమిత స్పందన లేదా వారు 24–30 నెలలకు చేరుకుంటున్నప్పుడు రెండు పదాల కలయికలు రాకపోతే, అది సున్నితంగా developmental check అని చెప్పడం మంచిది. ఇవి ప్రమాద సూచనలు కావు - ఒక స్నేహపూర్వక నిపుణుడు చూస్తే భరోసాగా ఉంటుంది మరియు అవసరమైతే సహాయపడుతుంది.
Pinnacle మార్గం
క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే, అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో ఏర్పడతాయి - ఆన్‌లైన్ జాబితా నుండి లేదా ఇంట్లో ఒకే పరిశీలన నుండి కాదు. మీకు స్పష్టత కావాలంటే, మా థెరపిస్ట్‌లు మీ పిల్లల కమ్యూనికేషన్ సామర్థ్యాలను గుర్తించి, తదుపరి చర్యలకు సున్నితంగా మార్గనిర్దేశం చేయగలరు. రెండు సంవత్సరాల పిల్లల కోసం speech therapy మరియు మా విస్తృత కమ్యూనికేషన్ మద్దతును అన్వేషించండి.
విశ్వసనీయ మూలాలు
ప్రారంభ భాషా అభివృద్ధిపై అమెరికన్ స్పీచ్-లాంగ్వేజ్-హియరింగ్ అసోసియేషన్, అమెరికన్ అకాడమీ ఆఫ్ పీడియాట్రిక్స్ యొక్క పేరెంట్ రిసోర్స్ హెల్తీచిల్డ్రన్.org మరియు CDC యొక్క "లెర్న్ ది సైన్స్. యాక్ట్ ఎర్లీ" అభివృద్ధి మార్గదర్శకాలతో ఇక్కడ మార్గదర్శకత్వం సమలేఖనం చేయబడింది.
తదుపరి దశ — మీ పిల్లల కమ్యూనికేషన్‌పై మీకు వెచ్చని, ఒత్తిడి లేని రీడింగ్ కావాలంటే, developmental checkను ఏర్పాటు చేయడానికి +91 91001 81181 వద్ద WhatsAppలో Pinnacle బృందానికి సందేశం పంపండి.
ఇది సాధారణ సమాచారం, రోగ నిర్ధారణ కాదు - క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో మాత్రమే ఏర్పడుతుంది.
CONNECT THE ANSWER TO YOUR CHILD’S DAY
Something to notice. Something to discuss.
What to notice
మీ పిల్లలు ప్రతిధ్వనించే పదాలు, సూచనలు లేదా ఆసక్తిని పంచుకోవడానికి చూపే వాటితో పాటు సొంతంగా మాట్లాడే పదాలను ఉపయోగిస్తున్నారా, వారి పేరుకు స్పందిస్తున్నారా మరియు సుమారు 24-30 నెలల వయస్సులో రెండు పదాలను కలపడం ప్రారంభిస్తున్నారా అని గమనించండి. వీటిలో చాలా నెమ్మదిగా ఉంటే, స్నేహపూర్వక developmental check ఏర్పాటు చేయండి.
In everyday life
మీ పిల్లలు ఒక పదాన్ని అనుకరిస్తే, దానిని వారి అభ్యర్థనగా పరిగణించి స్పందించండి - ఆపై ఒక పదాన్ని జోడించండి. "జ్యూస్?" అనేది "సరే, చల్లటి జ్యూస్!" అవుతుంది. ఇది కాపీ చేయడం నిజమైన, ఉపయోగకరమైన సంభాషణగా మారుతుంది.
Bring your observations and questions to your child’s professional. Choose activities that suit your child’s comfort, abilities and agreed plan.
Bring your questions to a first visitQuestions families ask
2 సంవత్సరాల వయస్సులో ఉన్న అమ్మాయిలో ఎకోలాలియా సాధారణమా?
అవును. పదాలు, పదబంధాలు లేదా శబ్దాలను పునరావృతం చేయడం అనేది ప్రారంభ భాషా అభ్యాసంలో చాలా సాధారణమైన మరియు సాధారణమైన భాగం. చాలా మంది చిన్న పిల్లలు తమ సొంత పదాలు సిద్ధంగా ఉండకముందే సాధన చేయడానికి మరియు కమ్యూనికేట్ చేయడానికి ప్రతిధ్వనిస్తారు.
నేను నా పిల్లవాడు నా మాటలను పునరావృతం చేయకుండా ఆపాలా?
లేదు. ప్రతిధ్వనించడం అనేది అభ్యాసం, సరిచేయడానికి అలవాటు కాదు. దాన్ని ఆపడానికి బదులుగా, మీ పిల్లలు ఏమి చెప్పాలనుకుంటున్నారో దానికి స్పందించండి మరియు వారు సొంతంగా తయారు చేసుకోగల చిన్న, ఉపయోగకరమైన పదబంధాలను సున్నితంగా నమూనాగా చూపండి.
నేను ఎప్పుడు ఎకోలాలియా గురించి ఆందోళన చెందాలి?
ఎకోలాలియా స్వయంగా రెండు సంవత్సరాల వయస్సులో అరుదుగా ఆందోళన కలిగిస్తుంది. 30 నెలల వయస్సు వచ్చేసరికి స్వచ్ఛందంగా మాట్లాడే పదాలు తక్కువగా ఉంటే, వేలి చూపించడం లేదా పంచుకోవడం తక్కువగా ఉంటే, పేరు పెట్టి పిలిస్తే పరిమితంగా స్పందిస్తే లేదా రెండు పదాల పదబంధాలు రాకపోతే developmental check అని మెల్లగా అరిస్తే ఆందోళన చెందాల్సిన అవసరం లేదు.
నా కూతురు తన సొంత మాటలను ఉపయోగించేలా నేను ఎలా ప్రోత్సహించగలను?
వారు అరువు తెచ్చుకోగల చిన్న పదబంధాలను ఉపయోగించండి ("మరింత దయచేసి", "పైకి కావాలి"), ప్రతిస్పందించడానికి వారికి సమయం ఇవ్వడానికి విరామం ఇవ్వండి మరియు వారు కాపీ చేసిన పదాలను మరొక పదాన్ని జోడించడం ద్వారా నిర్మించండి. భాష అర్ధవంతంగా మరియు ప్రతిచోటా ఉండేలా రోజువారీ దినచర్యలను వివరించండి.
FOLLOW THE SOURCE
References behind this answer.
Follow any source links within the explanation above. This record has no separately listed references.
References are supplied with this answer. An organisation homepage offers further reading; it does not establish an independent review of this page.
Content attribution: SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network.
PEOPLE, TOPICS & DEVELOPMENT
See the connections.
Browse the wider question collections connected with this answer’s audience, developmental area and stage.
FROM UNDERSTANDING TO PURPOSEFUL SUPPORT
One question. Your child’s whole life.
Your child’s self-sufficient, mainstream-included life is the purpose from the beginning. At Pinnacle, that purpose shapes what we understand, the goals we choose, the people we bring together, everyday practice and review.
Connect this question with the right support.
Start with your child’s strengths, your observations and what you want everyday life to become.
Make the next conversation useful.
Bring the situations you notice at home or school. We’ll explain a suitable service, centre and first visit, including availability and fees, before you decide.
How PinnacleAI® connects the journeyExplore the seven stages
- 1Understand abilities
A starting picture of your child’s capabilities.
- 2Choose meaningful goals
Readiness and a plan shaped around the child.
- 3Bring the right support together
Suitable therapies and people for those goals.
- 4Carry practice into everyday life
Guidance for family, home and school.
- 5Track and correct
Use observations to adjust the plan.
- 6Reassess and review
Decide what to continue, change or do next.
- 7Grow independence and participation
The child’s life gives each step its purpose.
Explore the whole PinnacleAI® system → · Participation at school and in the community →
PINNACLE’S EVIDENCE, OPEN TO YOU
Look at the evidence behind our work.
Read our research, inspect the original regulatory documents and check what each institutional measure means.
General information supports a conversation with an appropriately qualified professional. Advice, goals and support depend on the individual child.