{"h1":"బాల్యంలో మాటలు రాక / చాలా తక్కువ మాటలు రావడం కోసం ధృవీకరించబడిన ఫలిత కొలమానాలు.","faq":[{"a":"సాధారణ సూచన పరీక్షలు తరచుగా ఫ్లోర్ స్కోర్‌లను ఉత్పత్తి చేస్తాయి, ఇక్కడ చాలా మంది పిల్లలు సాధ్యమైనంత తక్కువ విలువ వద్ద గుమిగూడుతారు. ఇది వ్యత్యాసాన్ని కుదించి, కొలత లోపాన్ని పెంచి నిజమైన మార్పును దాచిపెడుతుంది. వయస్సు-సమానమైన లేదా వృద్ధి-స్థాయి స్కోరింగ్ మరియు సమాంతర సహజ-భాషా నమూనా సున్నితత్వాన్ని తిరిగి పొందడానికి సహాయపడతాయి.","q":"ప్రామాణిక భాషా పరీక్షలు కనీస మౌఖిక సామర్థ్యం ఉన్న పిల్లలతో ఎందుకు కష్టపడతాయి?"},{"a":"ADOS-2 అనేది సామాజిక-సంభాషణను ఫినోటైప్ చేయడానికి మరియు వర్గీకరించడానికి విలువైనది, కానీ ఇది ప్రధానంగా మార్పు-సున్నితమైన ఫలిత కొలమానంగా రూపొందించబడలేదు. దీనిని ఒక ఏకైక అంతిమ బిందువుగా కాకుండా, నిర్మాణం-నిర్దిష్ట భాష మరియు కమ్యూనికేషన్ సాధనాలతో పాటు ఒక యాంకర్‌గా ఉపయోగించండి.","q":"మార్పును ట్రాక్ చేయడానికి ADOS-2 మంచి ఫలిత కొలమానమా?"},{"a":"మెక్‌ఆర్థర్-బేట్స్ CDI మరియు వైన్‌ల్యాండ్ వంటి సంరక్షకుల-నివేదిక సాధనాలు క్రియాత్మకమైన, నిజ-ప్రపంచ కమ్యూనికేషన్‌ను సంగ్రహిస్తాయి, ఇది ప్రత్యక్ష పరీక్షను కోల్పోయే అవకాశం ఉంది, ప్రత్యేకించి పిల్లవాడు డిమాండ్‌పై పని చేయనప్పుడు. అవి త్రిభుజాకార, బహుళ-పద్ధతి రూపకల్పనలో భాగంగా చాలా ధృఢంగా ఉంటాయి.","q":"సంరక్షకురాలు పోషించే పాత్ర ఏమిటి?"}],"lang":"te","slug":"which-validated-outcome-measures-are-used-to-study-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-early-childhood-te","title":"శాబ్దికం కాని / కనీసంగా మాట్లాడే ప్రదర్శన కోసం ధృవీకరించబడిన ఫలిత కొలమానాలు.","entity":{"key":"nonverbal","kind":"condition","name":"Non-Verbal / Minimally Verbal Presentation","slug":"nonverbal-minimally-verbal"},"lenses":[{"kind":"stakeholder","label":"Researcher","value":"researcher"},{"kind":"domain","label":"Communication","value":"communication"},{"kind":"intent","label":"Assessment","value":"assessment"},{"kind":"lifecycle","label":"Screen","value":"screen"},{"kind":"route","label":"Screen","value":"screen"}],"parent":{"key":"conditions","label":"Conditions"},"related":[],"summary":"చిన్నతనంలో మాటలు రాకుండా/తక్కువగా మాట్లాడే ప్రదర్శనను అధ్యయనం చేయడం ఒక పొరల బ్యాటరీని ఉపయోగిస్తుంది: భాష మరియు అనుకూల కమ్యూనికేషన్ కోసం MacArthur-Bates CDI, Mullen, PLS మరియు Vineland; మాటలు రాకుండా మరియు ఆకస్మిక కమ్యూనికేషన్ కోసం CSBS, ESCS మరియు సహజ-భాషా నమూనా; మరియు ఫినోటైపింగ్ కోసం ADOS-2. ఫ్లోర్ ఎఫెక్ట్స్ ప్రధాన ప్రమాదం, కాబట్టి మార్పు-సున్నితమైన, బహుళ-పద్ధతి నమూనాలు ప్రాధాన్యతనిస్తాయి.","answer_md":"*మాట్లాడలేని పిల్లల విషయంలో, సరైన ఫలిత కొలమానం ఏమిటంటే, నిజమైన మార్పును గుర్తించడం మరియు దానిని పూర్తిగా కోల్పోవడం మధ్య వ్యత్యాసం.*\n\n## సంక్షిప్తంగా\nబాల్యంలో మాటలు రాకాని మరియు తక్కువగా మాట్లాడే వారి ప్రదర్శనను అధ్యయనం చేయడం అనేది ఒక పొరల బ్యాటరీపై ఆధారపడి ఉంటుంది: కొన్ని బాగా ధృవీకరించబడిన సాధనాలు వ్యక్తీకరణ మరియు గ్రహణ భాషను సంగ్రహిస్తాయి, మరికొన్ని క్రియాత్మక మరియు మాటలు రాకాని కమ్యూనికేషన్‌ను పరిమాణాత్మకంగా లెక్కిస్తాయి మరియు పరిశీలనాత్మక కోడింగ్ పథకాలు ప్రామాణిక పరీక్షలు క్రమపద్ధతిలో తక్కువగా లెక్కించే ఆకస్మిక స్వరాలు మరియు సంజ్ఞలను సంగ్రహిస్తాయి. ఏ ఒక్క కొలమానం సరిపోదు - ఈ రంగం ప్రత్యక్ష assessment, సంరక్షకుల నివేదిక మరియు సహజ-భాషా నమూనాలను కలిపే బహుళ-పద్ధతుల రూపకల్పనలకు అనుకూలంగా ఉంటుంది. సాంప్రదాయ భాషా పరీక్షలపై ఫ్లోర్ ప్రభావాలు ప్రధాన పద్ధతి ప్రమాదం, కాబట్టి చిన్న, అర్థవంతమైన మార్పుకు సున్నితంగా ఉండే కొలతలకు ప్రాధాన్యత ఇవ్వబడుతుంది.\n\n## కొలత యొక్క పరిస్థితి\n**భాష మరియు కమ్యూనికేషన్ (ప్రత్యక్ష + సంరక్షకుల నివేదిక)**\n- **మాక్‌ఆర్థర్-బేట్స్ కమ్యూనికేటివ్ డెవలప్‌మెంట్ ఇన్వెంటరీస్ (CDI)** - సంరక్షకుల ద్వారా నివేదించబడిన పదజాలం మరియు సంజ్ఞ; ప్రత్యక్ష పరీక్షలు లేనప్పుడు ఉపయోగపడుతుంది.\n- **ముల్లెన్ స్కేల్స్ ఆఫ్ ఎర్లీ లెర్నింగ్** - గ్రహణ మరియు వ్యక్తీకరణ భాషా ఉప-స్కేల్స్, తక్కువ మాటల సామర్థ్యం కోసం వయస్సు-సమాన స్కోరింగ్.\n- **ప్రీస్కూల్ లాంగ్వేజ్ స్కేల్ (PLS)** మరియు **రేయ్నెల్ డెవలప్‌మెంటల్ లాంగ్వేజ్ స్కేల్స్** - బాల్యంలో గ్రహణ/వ్యక్తీకరణ నిర్మాణాలు.\n- **వైన్‌ల్యాండ్ అడాప్టివ్ బిహేవియర్ స్కేల్స్** - కమ్యూనికేషన్ డొమైన్ ఒక క్రియాత్మక, నిజ-ప్రపంచ సూచికగా.\n\n**మాటలు రాకాని మరియు ఆకస్మిక కమ్యూనికేషన్**\n- **కమ్యూనికేషన్ అండ్ సింబాలిక్ బిహేవియర్ స్కేల్స్ (CSBS)** - సంజ్ఞ, శబ్దాలు మరియు సామాజిక-కమ్యూనికేషన్ చర్యలు ప్రీ-/ప్రారంభ-మౌఖికం.\n- ఆకస్మిక ఉచ్చారణల కోసం సహజ భాషా నమూనా (NLS) కోడింగ్ మరియు ఆటోమేటెడ్ వోకలైజేషన్ విశ్లేషణ (ఉదా. LENA-ఉత్పన్న గణనలు).\n- **ESCS (ఎర్లీ social communication స్కేల్స్)** - ప్రారంభ ఉమ్మడి శ్రద్ధ మరియు ప్రవర్తనా నియంత్రణ.\n\n**యాంకర్లు మరియు ప్రపంచ మార్పు**\n- ఫినోటైపింగ్ కోసం ADOS-2 (మాడ్యూల్ 1 / టాడ్లర్), ఫలిత కొలమానంగా జాగ్రత్త వహించాలి.\n- నిర్దిష్ట సాధనాలకు బదులుగా కాకుండా, వైద్య నిపుణులచే రేటింగ్ ఇవ్వబడిన ప్రపంచ మార్పు సూచికలను ఉపయోగించాలి.\n\n## పరిశోధకుల కోసం పద్ధతిపరమైన జాగ్రత్తలు\nసాధారణ ప్రమాణాల ఆధారిత భాషా పరీక్షలు తరచుగా ఈ జనాభాలో తక్కువగా ఉంటాయి, ఇది కొలత లోపాన్ని పెంచుతుంది మరియు నిజమైన లాభాన్ని కప్పిపుచ్చుతుంది. వయస్సు-సమానమైన లేదా వృద్ధి-స్థాయి స్కోరింగ్, సమాంతర సహజ-భాషా నమూనా మరియు ముందుగా నమోదు చేయబడిన మార్పు-సున్నితత్వ విశ్లేషణలతో తగ్గించండి. డైరెక్ట్ assessment, సంరక్షకుల నివేదిక మరియు పరిశీలనా కోడింగ్‌ను త్రిభుజాకారంగా చేయడం ద్వారా ఒకే-పద్ధతి పక్షపాతాన్ని తగ్గిస్తుంది.\n\n## Pinnacle మార్గం\nక్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ **కేవలం Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో, అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో మాత్రమే** ఏర్పడతాయి - ఎప్పుడూ యాప్, ఫారమ్ లేదా పరిశోధన బ్యాటరీ నుండి కాదు. మా పరిశోధన కార్యక్రమం **2.5 బిలియన్+ డేటా పాయింట్లు** మరియు **25 మిలియన్+ therapy సెషన్స్‌**పై నిర్మించబడింది, మేము కమ్యూనికేషన్ మార్పును ఎలా ట్రాక్ చేస్తామో తెలియజేసే **12 ధృవీకరించబడిన అధ్యయనాలు** ఉన్నాయి. [నాన్-వెర్బల్ / కనీస వెర్బల్ ప్రొఫైల్](/nonverbal-minimally-verbal), మా [speech therapy మార్గం](https://www.pinnacleblooms.org/top-speech-therapy-center-india-proven-improvement-rate), మరియు [AbilityScore ఎలా స్థాపించబడింది](/ask/what-is-the-abilityscore-and-how-is-it-calculated) గురించి అన్వేషించండి.\n\n## విశ్వసనీయ మూలాలు\nకనీస వెర్బల్ మరియు అభివృద్ధి చెందుతున్న కమ్యూనికేటర్లను అంచనా వేయడంపై ఆశా మార్గదర్శకత్వం; పనితీరు ఆధారిత ఫలితాల కోసం WHO ICF ఫ్రేమ్‌వర్క్; AAP అభివృద్ధి నిఘా సూత్రాలు. పునర్నిర్మించబడింది; సైకోమెట్రిక్స్ కోసం ప్రాథమిక పరికరాల మాన్యువల్‌లను సంప్రదించండి.\n\n**తదుపరి దశ —** ఈ జనాభాలో ఫలితాలను పరిశోధిస్తున్నారా? ధృవీకరించబడిన, మార్పు-సున్నితమైన కొలతను పొందడానికి [Pinnacle పరిశోధన బృందంతో] [భాగస్వామ్యం అవ్వండి](/research).\n\nఇది సాధారణ సమాచారం, రోగ నిర్ధారణ కాదు - క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ **కేవలం Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో మాత్రమే** ఏర్పడతాయి.","canonical":"https://pinnacleblooms.org/ask/which-validated-outcome-measures-are-used-to-study-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-early-childhood-te","editorial":{"reviewed_at":"2026-06-11T22:02:00.466369+00:00","reviewed_by":null,"developed_by":"SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network"},"alternates":[{"href":"https://pinnacleblooms.org/ask/which-validated-outcome-measures-are-used-to-study-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-early-childhood","lang":"en","indexable":true},{"href":"https://pinnacleblooms.org/ask/which-validated-outcome-measures-are-used-to-study-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-early-childhood-te","lang":"te","indexable":true}],"dimensions":[{"key":"conditions","label":"Conditions"}],"meta_title":"ఫలిత కొలమానాలు: మౌఖికేతర ప్రదర్శన","meta_robots":"index, follow, max-image-preview:large","everyday_tip":"బ్యాటరీని ఎన్నుకునేటప్పుడు, ప్రామాణిక పరీక్షలతో పాటు కనీసం ఒక పరిశీలనాత్మక లేదా సహజ-భాషా కొలతను ఎల్లప్పుడూ చేర్చండి - ఆకస్మిక సంజ్ఞ మరియు స్వరము సీలింగ్/ఫ్లోర్-బౌండ్ పరికరాల ద్వారా క్రమపద్ధతిలో తక్కువగా సంగ్రహించబడతాయి.","published_at":"2026-06-11T22:02:00.466369+00:00","reading_paths":[{"key":"understand","items":[{"lang":"te","slug":"what-does-current-research-show-about-early-intervention-outcomes-for-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-children-under-7-te","title":"7 సంవత్సరాల లోపు కనీసంగా మాట్లాడే పిల్లల కోసం early intervention ఫలితాలు","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"how-does-non-verbal-minimally-verbal-presentation-affect-a-child-s-daily-life-te","title":"మాట్లాడలేని లేదా తక్కువగా మాట్లాడే వ్యక్తిగా ఉండటం రోజువారీ జీవితాన్ని ఎలా ప్రభావితం చేస్తుంది?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"is-non-verbal-minimally-verbal-presentation-genetic-or-hereditary-te","title":"అశాబ్దిక / స్వల్పంగా మౌఖిక ప్రదర్శన జన్యుపరమైనదా లేదా వంశపారంపర్యమైనదా?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-are-common-myths-about-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"మాట్లాడని / తక్కువగా మాట్లాడే ప్రదర్శన గురించి సాధారణ అపోహలు","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-are-the-types-or-levels-of-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"శాబ్దికేతర / కనీస మౌఖిక ప్రదర్శన రకాలు మరియు స్థాయిలు","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-causes-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-children-te","title":"శాబ్దికం కాని లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడే ప్రదర్శనకు కారణమేమిటి?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-is-non-verbal-minimally-verbal-presentation-and-what-are-its-icd-11-features-in-early-childhood-te","title":"శాబ్దికం కాని / కనీసంగా మాటలతో కూడిన ప్రదర్శన","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-is-non-verbal-minimally-verbal-presentation-and-what-does-it-look-like-in-early-childhood-te","title":"శాబ్దికం కాని / కనీసంగా మాటలతో కూడిన ప్రదర్శన అంటే ఏమిటి?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-is-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"శాబ్దికం కాని / కనీసంగా మాటలతో కూడిన ప్రదర్శన అంటే ఏమిటి?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-is-the-snomed-ct-concept-for-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"శాబ్దికేతర / కనీస శబ్ద ప్రదర్శన కోసం SNOMED CT భావన","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-other-conditions-often-occur-alongside-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"శాబ్దికం కాని / చాలా తక్కువగా మాట్లాడే ప్రదర్శనతో పాటు తరచుగా సంభవించే ఇతర పరిస్థితులు ఏమిటి?","reason":"Same topic"}],"label":"Understand the subject","total":11},{"key":"signs","items":[{"lang":"te","slug":"can-non-verbal-minimally-verbal-presentation-be-cured-te","title":"శాబ్దికం కాని / కనీసంగా మాటలతో కూడిన ప్రదర్శనను నయం చేయగలమా?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"can-non-verbal-minimally-verbal-presentation-be-prevented-te","title":"శాబ్దికం కాని / కనీసంగా మాటలతో కూడిన ప్రదర్శనను నివారించగలమా?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"do-boys-show-non-verbal-minimally-verbal-presentation-differently-te","title":"అబ్బాయిలు అశాబ్దిక / స్వల్పంగా మాట్లాడే ప్రదర్శనను వేరుగా చూపిస్తారా?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"do-girls-show-non-verbal-minimally-verbal-presentation-differently-te","title":"బాలికలు కనీస మౌఖిక ప్రదర్శనను వేరుగా చూపిస్తారా?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"how-can-a-frontline-health-worker-spot-a-child-with-possible-non-verbal-minimally-verbal-presentation-early-te","title":"ఒక ఫ్రంట్‌లైన్ ఆరోగ్య కార్యకర్త సంభావ్య మాటలు లేని ప్రదర్శనను ముందుగానే ఎలా గుర్తించగలదు?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"should-i-be-worried-my-child-might-have-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"నా బిడ్డ మాట్లాడలేనిదిగా లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడేదిగా ఉండవచ్చని నేను ఆందోళన చెందాలా?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-are-the-early-signs-of-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-a-1-year-old-boy-te","title":"ఒక సంవత్సరం వయస్సున్న అబ్బాయిలో మాట్లాడే అభివృద్ధికి సంబంధించిన ప్రారంభ సంకేతాలు","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-are-the-early-signs-of-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-a-1-year-old-girl-te","title":"ఒక సంవత్సరం వయస్సున్న అమ్మాయిలో మాటలు రాకుండా ఉండటం లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడటం యొక్క ప్రారంభ సంకేతాలు.","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-are-the-early-signs-of-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-a-12-to-18-month-old-te","title":"12–18 నెలల వయస్సులో మాటలు రాకుండా లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడే లక్షణాలు మొదలయ్యే అవకాశం ఉంది.","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-are-the-early-signs-of-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-a-18-to-24-month-old-te","title":"18–24 నెలల వయస్సులో మాటలు రాకుండా లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడే లక్షణాలు మొదలయ్యే సంకేతాలు.","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-are-the-early-signs-of-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-a-2-year-old-boy-te","title":"మాట్లాడని లేదా తక్కువగా మాట్లాడే 2 సంవత్సరాల పిల్లలలో ప్రారంభ సంకేతాలు","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-are-the-early-signs-of-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-a-2-year-old-girl-te","title":"2 సంవత్సరాల వయస్సు గల అమ్మాయిలో మాటలు రాకుండా లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడే లక్షణాలు మొదట్లో కనిపించవచ్చు.","reason":"Same topic"}],"label":"Recognise signs & concerns","total":41},{"key":"causes","items":[{"lang":"te","slug":"how-does-early-intervention-for-non-verbal-minimally-verbal-presentation-advance-un-child-rights-uncrpd-and-the-sdgs-te","title":"శాబ్దిక రహిత పిల్లల కోసం early intervention: UNCRPD & SDGs","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-are-the-known-contributing-factors-for-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-early-childhood-te","title":"శాబ్దికం కాని / కనీస శబ్దంతో కూడిన ప్రదర్శనకు దోహదపడే అంశాలు","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-causes-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-young-children-te","title":"శాబ్దికం కాని / కనీసంగా మాట్లాడే ప్రదర్శనకు కారణమేమిటి?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-is-the-cost-effectiveness-of-early-therapy-for-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-young-children-te","title":"మాట్లాడని పిల్లల కోసం ప్రారంభ therapy యొక్క ఖర్చు-ప్రభావం.","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-is-the-prevalence-and-public-health-burden-of-non-verbal-minimally-verbal-presentation-among-young-children-in-india-te","title":"భారతదేశంలో మాటలు రాకుండా/తక్కువగా మాట్లాడే వారి ప్రాబల్యం మరియు ప్రజారోగ్య భారం.","reason":"Same topic"}],"label":"Explore causes & influences","total":5},{"key":"assess","items":[{"lang":"te","slug":"how-is-non-verbal-minimally-verbal-presentation-assessed-in-a-young-child-te","title":"మాట్లాడలేని లేదా తక్కువగా మాట్లాడే చిన్నారిని ఎలా అంచనా వేస్తారు?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"how-is-non-verbal-minimally-verbal-presentation-assessed-in-children-under-7-te","title":"7 సంవత్సరాల లోపు పిల్లలలో మాటలు లేని / తక్కువగా మాట్లాడే ప్రదర్శనను ఎలా అంచనా వేస్తారు?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-does-an-abilityscore-of-0-100-mean-for-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"శాబ్దికం కాని పిల్లల కోసం AbilityScore® అంటే ఏమిటి?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-does-an-abilityscore-of-100-200-mean-for-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"మాట్లాడని పిల్లల కోసం 100–200 యొక్క AbilityScore అంటే ఏమిటి?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-does-an-abilityscore-of-200-300-mean-for-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"మాట్లాడని / తక్కువగా మాట్లాడే ప్రదర్శన కలిగిన పిల్లల కోసం 200–300 యొక్క AbilityScore అంటే ఏమిటి?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-does-an-abilityscore-of-300-400-mean-for-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"AbilityScore 300–400 అనేది మాటలు రాకపోయినా లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లల కోసం.","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-does-an-abilityscore-of-400-500-mean-for-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"400–500 యొక్క AbilityScore® అనేది మాటలు రాని పిల్లలకి ఏమి సూచిస్తుంది?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-does-an-abilityscore-of-500-600-mean-for-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"\"032\" అనేది కనీసంగా మాట్లాడే పిల్లల కోసం 500–600.","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-does-an-abilityscore-of-700-800-mean-for-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"700–800 యొక్క AbilityScore అంటే కనీసంగా మాట్లాడే పిల్లలకి ఏమిటి?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-does-an-abilityscore-of-800-900-mean-for-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"మాట్లాడని పిల్లల కోసం AbilityScore 800-900 అంటే ఏమిటి?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-is-the-recommended-screening-and-diagnostic-pathway-for-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-children-under-7-te","title":"7 సంవత్సరాల లోపు మాటలు రాని / చాలా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లల కోసం స్క్రీనింగ్ & రోగ నిర్ధారణ మార్గం.","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"which-standardised-tools-are-used-to-assess-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-early-childhood-te","title":"నాన్-వెర్బల్ / మినిమల్లీ వెర్బల్ ప్రెజెంటేషన్ యొక్క ప్రామాణిక assessment","reason":"Same topic"}],"label":"Understand assessment","total":12},{"key":"therapy","items":[{"lang":"te","slug":"as-a-grandparent-or-caregiver-how-can-i-support-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-day-to-day-te","title":"మాట్లాడని లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లలకు సహాయం చేయడం","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"can-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-attend-a-mainstream-school-te","title":"నోటి మాట లేని / తక్కువగా మాట్లాడే ప్రదర్శన కలిగిన పిల్లలు ప్రధాన స్రవంతి పాఠశాలకు హాజరు కాగలరా?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"can-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-attend-a-regular-school-te","title":"మాట్లాడలేని లేదా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లలు సాధారణ పాఠశాలకు హాజరు కాగలరా?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"can-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-grow-up-to-live-independently-te","title":"మాట్లాడలేని / తక్కువగా మాట్లాడే లక్షణాలు ఉన్న పిల్లలు ఎదిగి స్వతంత్రంగా జీవించగలరా?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"how-can-a-classroom-teacher-help-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-take-part-and-learn-te","title":"మాట్లాడలేని లేదా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లలు నేర్చుకోవడానికి ఒక ఉపాధ్యాయురాలు ఎలా సహాయం చేయగలదు?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"how-can-a-district-early-intervention-programme-identify-and-support-children-under-7-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"ఒక జిల్లా early intervention కార్యక్రమం మాటలు రాని లేదా తక్కువగా మాట్లాడే 7 సంవత్సరాల లోపు పిల్లలను ఎలా గుర్తించి, సహాయం చేయగలదు?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"how-can-a-teacher-include-and-support-a-young-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-a-mainstream-classroom-te","title":"ఒక ఉపాధ్యాయురాలు మాటలు రాక లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లలను ఎలా చేర్చుకోవచ్చు?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"how-can-we-support-communication-development-in-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"శాబ్దికం లేని లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లలలో కమ్యూనికేషన్‌కు మద్దతు ఇవ్వడం","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"how-does-therapy-help-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-make-progress-te","title":"therapy అనేది మాటలు రాని లేదా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లలు అభివృద్ధి చెందడానికి ఎలా సహాయపడుతుంది?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"how-is-non-verbal-minimally-verbal-presentation-diagnosed-in-a-child-te","title":"అశాబ్దిక / స్వల్పంగా మాట్లాడే ప్రదర్శన ఎలా నిర్ధారించబడుతుంది","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"how-is-non-verbal-minimally-verbal-presentation-supported-through-therapy-te","title":"therapy ద్వారా మాటలు రాని లేదా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లలకు ఎలా మద్దతు ఇస్తారు?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"my-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-has-an-abilityscore-of-100-200-what-should-we-do-next-te","title":"AbilityScore 100–200 & కనీసంగా మాటలతో: తరువాత ఏమి చేయాలి","reason":"Same topic"}],"label":"Explore therapy & support","total":53},{"key":"home","items":[{"lang":"te","slug":"how-can-i-support-my-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-at-home-te","title":"మాట్లాడలేని / చాలా తక్కువగా మాట్లాడే నా బిడ్డకు ఇంట్లో నేను ఎలా సహాయం చేయగలను?","reason":"Same topic"}],"label":"At home & in everyday life","total":1}],"what_to_watch":"సాధారణ-సూచన భాషా పరీక్షలపై ఫ్లోర్ ఎఫెక్ట్‌ల కోసం చూడండి; చిన్న కానీ అర్థవంతమైన మార్పును గుర్తించడానికి సంరక్షకుల నివేదిక మరియు సహజ-భాషా నమూనాతో నేరుగా assessment జత చేయండి.","authority_links":[],"last_reviewed_at":"2026-06-11T22:00:00.674283+00:00","meta_description":"ఏ ధ్రువీకరించబడిన ఫలిత కొలమానాలు బాల్యంలో మాటలు లేని/తక్కువగా మాట్లాడే ప్రదర్శనను అధ్యయనం చేస్తాయి - భాష, కమ్యూనికేషన్ మరియు పరిశీలనా సాధనాలు, తో.","related_materials":[],"related_techniques":[]}