{"h1":"బాల్యంలో మాటలు రాకుండా ఉండటం / చాలా తక్కువగా మాట్లాడటం వంటి వాటిని అంచనా వేయడం.","faq":[{"a":"ఎందుకంటే మౌఖికంగా నిండిన పరీక్షలు కనీస మౌఖిక పిల్లల నిజమైన తార్కిక సామర్థ్యాన్ని తక్కువగా అంచనా వేయగలవు. లీటర్ లేదా డెవలప్‌మెంటల్ బ్యాటరీ యొక్క నాన్-వెర్బల్ ఇండెక్స్ వంటి సాధనాలు వైద్యురాలు వ్యక్తీకరణ భాషతో సంబంధం లేకుండా స్వతంత్రంగా జ్ఞానాన్ని చదవడానికి అనుమతిస్తాయి.","q":"మొదట మాటలతో చెప్పలేని అభిజ్ఞా కొలమానాన్ని ఎందుకు ఉపయోగించాలి?"},{"a":"అవును. వినికిడి స్థితిని నిర్ధారించాలి, ఎందుకంటే పరిష్కరించని వినికిడి లోపం కనీస మౌఖిక ఉత్పత్తికి పూర్తిగా కారణం కావచ్చు మరియు మొత్తం వివరణ మరియు ప్రణాళికను మారుస్తుంది.","q":"ఈ అంచనాలకు ముందు వినికిడి ఎల్లప్పుడూ తనిఖీ చేయబడుతుందా?"},{"a":"సంబంధిత మరియు ప్రత్యామ్నాయ కమ్యూనికేషన్ కోసం అభ్యర్థిత్వాన్ని అంచనా వేయడానికి, సంజ్ఞ, కంటి చూపు, సూచించడం మరియు చిహ్నాల వినియోగం యొక్క నిర్మాణాత్మక పరిశీలన ద్వారా, అలాగే వైన్‌ల్యాండ్-3 వంటి అనుకూల చర్యల ద్వారా.","q":"AAC సంసిద్ధతను ఎలా అంచనా వేస్తారు?"}],"lang":"te","slug":"which-standardised-tools-are-used-to-assess-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-early-childhood-te","title":"నాన్-వెర్బల్ / మినిమల్లీ వెర్బల్ ప్రెజెంటేషన్ యొక్క ప్రామాణిక assessment","entity":{"key":"nonverbal","kind":"condition","name":"Non-Verbal / Minimally Verbal Presentation","slug":"nonverbal-minimally-verbal"},"lenses":[{"kind":"stakeholder","label":"Therapist","value":"therapist"},{"kind":"domain","label":"Communication","value":"communication"},{"kind":"intent","label":"Assessment","value":"assessment"},{"kind":"lifecycle","label":"Measure","value":"measure"},{"kind":"route","label":"Special-Education","value":"special-education"}],"parent":{"key":"conditions","label":"Conditions"},"related":[],"summary":"మాట్లాడలేని / తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లలను ఒక స్థాయిల పరీక్షతో అంచనా వేస్తారు: భాషతో సంబంధం లేకుండా స్వతంత్రంగా చదవడానికి ఒక మాటలేని జ్ఞాన కొలత (లీటర్, ముల్లెన్, బేలీ), ఒక కమ్యూనికేషన్ ప్రొఫైల్ (PLS, మెక్‌ఆర్థర్-బేట్స్ CDI, CSBS DP), ఆట ఆధారిత సామాజిక-సంభాషణ పరిశీలన (ADOS-2), మరియు అనుకూల/AAC-సిద్ధత కొలతలు (వినెలాండ్-3). వినికిడిని నిర్ధారించాలి మరియు వ్యక్తీకరణ భాష నుండి విజ్ఞానాన్ని విడిగా అర్థం చేసుకోవాలి.","answer_md":"*తక్కువ లేదా అసలు మాటలు మాట్లాడని పిల్లలు నిరంతరం కమ్యూనికేట్ చేస్తూనే ఉంటారు - సరైన సాధనాలతో ఆ కమ్యూనికేషన్‌ను కొలవడం మన పని, మాట కోసం వేచి ఉండటం కాదు.*\n\n## సంక్షిప్తంగా\nబాల్యంలో మాటలు రాకుండా ఉండడాన్ని లేదా తక్కువగా మాట్లాడడాన్ని ఒక ప్రత్యేక పద్ధతిలో అంచనా వేస్తారు: మాటలు రాకుండా ఉండడాన్ని కొలిచే ఒక కొలమానం (భాష యొక్క భారం ఆలోచనా సామర్థ్యంపై ప్రభావం చూపకుండా ఉండాలి), ఒక నిర్మాణాత్మక కమ్యూనికేషన్ మరియు భాషా ప్రొఫైల్, మరియు సామాజిక-కమ్యూనికేషన్ ఉద్దేశ్యం యొక్క ఆట ఆధారిత పరిశీలన. ఒకే సాధనం సరిపోదు - ఆలోచించే సామర్థ్యాన్ని వ్యక్తపరిచే సామర్థ్యం నుండి వేరు చేయడం మరియు అభివృద్ధి చెందుతున్న సంజ్ఞా, AAC మరియు ముందస్తు-మౌఖిక కమ్యూనికేషన్‌ను గుర్తించడం దీని లక్ష్యం.\n\n## సైన్స్ - సాధారణ పరికరాల కుటుంబాలు\n- **మాటలు రాకుండా ఉండటం / తక్కువ భాషా జ్ఞానం:** లీటర్ ఇంటర్నేషనల్ పెర్ఫార్మెన్స్ స్కేల్, ముల్లెన్ స్కేల్స్ ఆఫ్ ఎర్లీ లెర్నింగ్, బేలీ స్కేల్స్ (బాల్యం), లేదా అభివృద్ధి చెందుతున్న జ్ఞాన పరికరాల యొక్క మాటలు రాకుండా ఉండే సూచిక - మాటల అవసరాన్ని తగ్గించడానికి ఎంపిక చేయబడింది.\n- **కమ్యూనికేషన్ & వ్యక్తీకరణ/గ్రహణ భాష:** PLS (ప్రీస్కూల్ లాంగ్వేజ్ స్కేల్), మెక్‌ఆర్థర్-బేట్స్ CDI (సంజ్ఞ మరియు అభివృద్ధి చెందుతున్న పదాల గురించి తల్లిదండ్రుల నివేదిక), మరియు రోసెట్టి-శైలి శిశువు-చిన్న పిల్లల భాషా ప్రొఫైల్స్.\n- **సామాజిక-కమ్యూనికేషన్ & ఆట:** ADOS-2 (మాడ్యూల్ T/1) మరియు CSBS DP ప్రవర్తనా నమూనా కమ్యూనికేషన్ ఉద్దేశ్యం, ఉమ్మడి శ్రద్ధ మరియు సంజ్ఞను వర్గీకరించడానికి.\n- **అడాప్టివ్ ఫంక్షన్ & AAC సంసిద్ధత:** విన్‌ల్యాండ్-3 అడాప్టివ్ స్కేల్స్, పాయింటింగ్, కంటి చూపు, చిహ్నం ఉపయోగం మరియు సహాయక కమ్యూనికేషన్ కోసం అభ్యర్థిత్వం యొక్క నిర్మాణాత్మక పరిశీలనతో పాటు.\n\nవిశ్లేషణ ఎల్లప్పుడూ క్రాస్-డొమైన్: వినికిడిని నిర్ధారించాలి మరియు వ్యక్తీకరణ భాష నుండి స్వతంత్రంగా జ్ఞానాన్ని చదవాలి. ఫలితాలు లక్ష్యాలను ఎలా రూపొందిస్తాయో తెలుసుకోవడానికి [మాటలు రాకుండా ఉండటం / తక్కువ భాషా ప్రదర్శన](/nonverbal-minimally-verbal) యొక్క అవలోకనాన్ని చూడండి.\n\n## ఎప్పుడు పెంచాలి (Escalate)\nవినికిడి లోపం నిర్ధారణ అయితే లేదా అనుమానం వస్తే, కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాలు క్షీణిస్తే, లేదా సంజ్ఞలు మరియు ఉమ్మడి శ్రద్ధ లేకపోతే, therapy ప్రణాళికకు ముందు వెంటనే బహుళ విభాగాల నిపుణుల సూచన అవసరం.\n\n## Pinnacle మార్గం\nక్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే, అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో ఏర్పడతాయి - ఫారం లేదా యాప్ నుండి ఎప్పటికీ కాదు. మా [speech therapy](https://www.pinnacleblooms.org/top-speech-therapy-center-india-proven-improvement-rate) మరియు AAC మార్గాలు ఈ నిర్మాణాత్మక ప్రొఫైల్ నుండి ప్రారంభమవుతాయి, మరియు [AbilityScore® బేస్‌లైన్](/ask/what-is-the-abilityscore-and-how-is-it-calculated) ప్రతి సమీక్షలో వ్యక్తీకరణ, గ్రహణ మరియు మాటలు లేని లాభాలను ట్రాక్ చేయడానికి బృందానికి సహాయపడుతుంది.\n\n## విశ్వసనీయ మూలాలు\nWHO ICF ఫ్రేమ్‌వర్క్ ఫంక్షనింగ్ కోసం; కనీస మౌఖిక మరియు AAC ఉపయోగించే పిల్లల గురించి ఆశా మార్గదర్శకత్వం; AAP అభివృద్ధి నిఘా సూత్రాలు.\n\n**తదుపరి దశ —** కనీస మౌఖిక పిల్లల కోసం ఒక నిర్మాణాత్మక, వైద్యుల పర్యవేక్షణలో ఉండే ప్రొఫైల్ కోసం [Pinnacle కేంద్రానికి](https://www.pinnacleblooms.org/enroll-autism-speech-aba-therapies-india) సూచించండి.\n\nఇది సాధారణ సమాచారం, రోగ నిర్ధారణ కాదు - ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే ఏర్పడతాయి.","canonical":"https://pinnacleblooms.org/ask/which-standardised-tools-are-used-to-assess-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-early-childhood-te","editorial":{"reviewed_at":"2026-06-11T22:04:00.43798+00:00","reviewed_by":null,"developed_by":"SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network"},"alternates":[{"href":"https://pinnacleblooms.org/ask/which-standardised-tools-are-used-to-assess-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-early-childhood","lang":"en","indexable":true},{"href":"https://pinnacleblooms.org/ask/which-standardised-tools-are-used-to-assess-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-early-childhood-te","lang":"te","indexable":true}],"dimensions":[{"key":"conditions","label":"Conditions"}],"meta_title":"శాబ్దికేతర ప్రదర్శన కోసం ఉపకరణాలు assessment","meta_robots":"index, follow, max-image-preview:large","everyday_tip":"కనీసంగా మాట్లాడే పిల్లలను పరీక్షిస్తున్నప్పుడు, మొదట మాటలతో కాకుండా తెలివితేటలతో కొలవండి, తద్వారా భాష యొక్క డిమాండ్ పిల్లల ఆలోచన విధానాన్ని కృత్రిమంగా తగ్గించకుండా ఉంటుంది.","published_at":"2026-06-11T22:04:00.43798+00:00","reading_paths":[{"key":"understand","items":[{"lang":"te","slug":"how-does-non-verbal-minimally-verbal-presentation-affect-a-child-s-daily-life-te","title":"మాట్లాడలేని లేదా తక్కువగా మాట్లాడే వ్యక్తిగా ఉండటం రోజువారీ జీవితాన్ని ఎలా ప్రభావితం చేస్తుంది?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"is-non-verbal-minimally-verbal-presentation-genetic-or-hereditary-te","title":"అశాబ్దిక / స్వల్పంగా మౌఖిక ప్రదర్శన జన్యుపరమైనదా లేదా వంశపారంపర్యమైనదా?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-are-common-myths-about-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"మాట్లాడని / తక్కువగా మాట్లాడే ప్రదర్శన గురించి సాధారణ అపోహలు","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-are-the-types-or-levels-of-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"శాబ్దికేతర / కనీస మౌఖిక ప్రదర్శన రకాలు మరియు స్థాయిలు","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-causes-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-children-te","title":"శాబ్దికం కాని లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడే ప్రదర్శనకు కారణమేమిటి?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-does-current-research-show-about-early-intervention-outcomes-for-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-children-under-7-te","title":"7 సంవత్సరాల లోపు కనీసంగా మాట్లాడే పిల్లల కోసం early intervention ఫలితాలు","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-is-non-verbal-minimally-verbal-presentation-and-what-are-its-icd-11-features-in-early-childhood-te","title":"శాబ్దికం కాని / కనీసంగా మాటలతో కూడిన ప్రదర్శన","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-is-non-verbal-minimally-verbal-presentation-and-what-does-it-look-like-in-early-childhood-te","title":"శాబ్దికం కాని / కనీసంగా మాటలతో కూడిన ప్రదర్శన అంటే ఏమిటి?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-is-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"శాబ్దికం కాని / కనీసంగా మాటలతో కూడిన ప్రదర్శన అంటే ఏమిటి?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-is-the-snomed-ct-concept-for-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"శాబ్దికేతర / కనీస శబ్ద ప్రదర్శన కోసం SNOMED CT భావన","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-other-conditions-often-occur-alongside-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"శాబ్దికం కాని / చాలా తక్కువగా మాట్లాడే ప్రదర్శనతో పాటు తరచుగా సంభవించే ఇతర పరిస్థితులు ఏమిటి?","reason":"Same topic"}],"label":"Understand the subject","total":11},{"key":"signs","items":[{"lang":"te","slug":"can-non-verbal-minimally-verbal-presentation-be-cured-te","title":"శాబ్దికం కాని / కనీసంగా మాటలతో కూడిన ప్రదర్శనను నయం చేయగలమా?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"can-non-verbal-minimally-verbal-presentation-be-prevented-te","title":"శాబ్దికం కాని / కనీసంగా మాటలతో కూడిన ప్రదర్శనను నివారించగలమా?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"do-boys-show-non-verbal-minimally-verbal-presentation-differently-te","title":"అబ్బాయిలు అశాబ్దిక / స్వల్పంగా మాట్లాడే ప్రదర్శనను వేరుగా చూపిస్తారా?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"do-girls-show-non-verbal-minimally-verbal-presentation-differently-te","title":"బాలికలు కనీస మౌఖిక ప్రదర్శనను వేరుగా చూపిస్తారా?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"how-can-a-frontline-health-worker-spot-a-child-with-possible-non-verbal-minimally-verbal-presentation-early-te","title":"ఒక ఫ్రంట్‌లైన్ ఆరోగ్య కార్యకర్త సంభావ్య మాటలు లేని ప్రదర్శనను ముందుగానే ఎలా గుర్తించగలదు?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"should-i-be-worried-my-child-might-have-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"నా బిడ్డ మాట్లాడలేనిదిగా లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడేదిగా ఉండవచ్చని నేను ఆందోళన చెందాలా?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-are-the-early-signs-of-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-a-1-year-old-boy-te","title":"ఒక సంవత్సరం వయస్సున్న అబ్బాయిలో మాట్లాడే అభివృద్ధికి సంబంధించిన ప్రారంభ సంకేతాలు","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-are-the-early-signs-of-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-a-1-year-old-girl-te","title":"ఒక సంవత్సరం వయస్సున్న అమ్మాయిలో మాటలు రాకుండా ఉండటం లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడటం యొక్క ప్రారంభ సంకేతాలు.","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-are-the-early-signs-of-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-a-12-to-18-month-old-te","title":"12–18 నెలల వయస్సులో మాటలు రాకుండా లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడే లక్షణాలు మొదలయ్యే అవకాశం ఉంది.","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-are-the-early-signs-of-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-a-18-to-24-month-old-te","title":"18–24 నెలల వయస్సులో మాటలు రాకుండా లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడే లక్షణాలు మొదలయ్యే సంకేతాలు.","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-are-the-early-signs-of-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-a-2-year-old-boy-te","title":"మాట్లాడని లేదా తక్కువగా మాట్లాడే 2 సంవత్సరాల పిల్లలలో ప్రారంభ సంకేతాలు","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-are-the-early-signs-of-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-a-2-year-old-girl-te","title":"2 సంవత్సరాల వయస్సు గల అమ్మాయిలో మాటలు రాకుండా లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడే లక్షణాలు మొదట్లో కనిపించవచ్చు.","reason":"Same topic"}],"label":"Recognise signs & concerns","total":41},{"key":"causes","items":[{"lang":"te","slug":"how-does-early-intervention-for-non-verbal-minimally-verbal-presentation-advance-un-child-rights-uncrpd-and-the-sdgs-te","title":"శాబ్దిక రహిత పిల్లల కోసం early intervention: UNCRPD & SDGs","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-are-the-known-contributing-factors-for-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-early-childhood-te","title":"శాబ్దికం కాని / కనీస శబ్దంతో కూడిన ప్రదర్శనకు దోహదపడే అంశాలు","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-causes-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-young-children-te","title":"శాబ్దికం కాని / కనీసంగా మాట్లాడే ప్రదర్శనకు కారణమేమిటి?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-is-the-cost-effectiveness-of-early-therapy-for-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-young-children-te","title":"మాట్లాడని పిల్లల కోసం ప్రారంభ therapy యొక్క ఖర్చు-ప్రభావం.","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-is-the-prevalence-and-public-health-burden-of-non-verbal-minimally-verbal-presentation-among-young-children-in-india-te","title":"భారతదేశంలో మాటలు రాకుండా/తక్కువగా మాట్లాడే వారి ప్రాబల్యం మరియు ప్రజారోగ్య భారం.","reason":"Same topic"}],"label":"Explore causes & influences","total":5},{"key":"assess","items":[{"lang":"te","slug":"how-is-non-verbal-minimally-verbal-presentation-assessed-in-a-young-child-te","title":"మాట్లాడలేని లేదా తక్కువగా మాట్లాడే చిన్నారిని ఎలా అంచనా వేస్తారు?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"how-is-non-verbal-minimally-verbal-presentation-assessed-in-children-under-7-te","title":"7 సంవత్సరాల లోపు పిల్లలలో మాటలు లేని / తక్కువగా మాట్లాడే ప్రదర్శనను ఎలా అంచనా వేస్తారు?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-does-an-abilityscore-of-0-100-mean-for-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"శాబ్దికం కాని పిల్లల కోసం AbilityScore® అంటే ఏమిటి?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-does-an-abilityscore-of-100-200-mean-for-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"మాట్లాడని పిల్లల కోసం 100–200 యొక్క AbilityScore అంటే ఏమిటి?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-does-an-abilityscore-of-200-300-mean-for-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"మాట్లాడని / తక్కువగా మాట్లాడే ప్రదర్శన కలిగిన పిల్లల కోసం 200–300 యొక్క AbilityScore అంటే ఏమిటి?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-does-an-abilityscore-of-300-400-mean-for-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"AbilityScore 300–400 అనేది మాటలు రాకపోయినా లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లల కోసం.","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-does-an-abilityscore-of-400-500-mean-for-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"400–500 యొక్క AbilityScore® అనేది మాటలు రాని పిల్లలకి ఏమి సూచిస్తుంది?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-does-an-abilityscore-of-500-600-mean-for-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"\"032\" అనేది కనీసంగా మాట్లాడే పిల్లల కోసం 500–600.","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-does-an-abilityscore-of-700-800-mean-for-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"700–800 యొక్క AbilityScore అంటే కనీసంగా మాట్లాడే పిల్లలకి ఏమిటి?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-does-an-abilityscore-of-800-900-mean-for-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"మాట్లాడని పిల్లల కోసం AbilityScore 800-900 అంటే ఏమిటి?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-is-the-recommended-screening-and-diagnostic-pathway-for-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-children-under-7-te","title":"7 సంవత్సరాల లోపు మాటలు రాని / చాలా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లల కోసం స్క్రీనింగ్ & రోగ నిర్ధారణ మార్గం.","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"which-validated-outcome-measures-are-used-to-study-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-early-childhood-te","title":"శాబ్దికం కాని / కనీసంగా మాట్లాడే ప్రదర్శన కోసం ధృవీకరించబడిన ఫలిత కొలమానాలు.","reason":"Same topic"}],"label":"Understand assessment","total":12},{"key":"therapy","items":[{"lang":"te","slug":"how-does-therapy-help-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-make-progress-te","title":"therapy అనేది మాటలు రాని లేదా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లలు అభివృద్ధి చెందడానికి ఎలా సహాయపడుతుంది?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-does-an-evidence-based-therapy-plan-for-a-young-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-include-te","title":"శాబ్దికం కాని / కనీసంగా మాటలతో కూడిన ప్రదర్శన కోసం ఆధారిత therapy ప్రణాళిక","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-therapy-goals-matter-most-for-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"మాట్లాడలేని / తక్కువగా మాట్లాడే లక్షణాలతో ఉన్న పిల్లల కోసం therapy లక్ష్యాలు ఏమి ముఖ్యమైనవి?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"which-ichi-health-interventions-apply-to-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-young-children-te","title":"ICHI ఇంటర్వెన్షన్స్ ఫర్ నాన్-వెర్బల్ / మినిమల్లీ వెర్బల్ ప్రెజెంటేషన్","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"as-a-grandparent-or-caregiver-how-can-i-support-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-day-to-day-te","title":"మాట్లాడని లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లలకు సహాయం చేయడం","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"can-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-attend-a-mainstream-school-te","title":"నోటి మాట లేని / తక్కువగా మాట్లాడే ప్రదర్శన కలిగిన పిల్లలు ప్రధాన స్రవంతి పాఠశాలకు హాజరు కాగలరా?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"can-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-attend-a-regular-school-te","title":"మాట్లాడలేని లేదా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లలు సాధారణ పాఠశాలకు హాజరు కాగలరా?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"can-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-grow-up-to-live-independently-te","title":"మాట్లాడలేని / తక్కువగా మాట్లాడే లక్షణాలు ఉన్న పిల్లలు ఎదిగి స్వతంత్రంగా జీవించగలరా?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"how-can-a-classroom-teacher-help-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-take-part-and-learn-te","title":"మాట్లాడలేని లేదా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లలు నేర్చుకోవడానికి ఒక ఉపాధ్యాయురాలు ఎలా సహాయం చేయగలదు?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"how-can-a-district-early-intervention-programme-identify-and-support-children-under-7-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"ఒక జిల్లా early intervention కార్యక్రమం మాటలు రాని లేదా తక్కువగా మాట్లాడే 7 సంవత్సరాల లోపు పిల్లలను ఎలా గుర్తించి, సహాయం చేయగలదు?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"how-can-a-teacher-include-and-support-a-young-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-a-mainstream-classroom-te","title":"ఒక ఉపాధ్యాయురాలు మాటలు రాక లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లలను ఎలా చేర్చుకోవచ్చు?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"how-can-we-support-communication-development-in-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"శాబ్దికం లేని లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లలలో కమ్యూనికేషన్‌కు మద్దతు ఇవ్వడం","reason":"Same topic"}],"label":"Explore therapy & support","total":53},{"key":"home","items":[{"lang":"te","slug":"how-can-i-support-my-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-at-home-te","title":"మాట్లాడలేని / చాలా తక్కువగా మాట్లాడే నా బిడ్డకు ఇంట్లో నేను ఎలా సహాయం చేయగలను?","reason":"Same topic"}],"label":"At home & in everyday life","total":1}],"what_to_watch":"సంజ్ఞ లేదా ఉమ్మడి శ్రద్ధ లేకపోవడం, వినికిడి లోపం ఉన్నట్లు అనుమానం, లేదా కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాల తిరోగమనం - therapy ప్రణాళికకు ముందు బహుళ విభాగ సమీక్ష కోసం పెంచండి.","authority_links":[],"last_reviewed_at":"2026-06-11T22:02:00.279765+00:00","meta_description":"తక్కువ మాటలు మాట్లాడే చిన్న పిల్లల కోసం ప్రామాణిక సాధనాలు: మాటలు లేని జ్ఞానం, కమ్యూనికేషన్ ప్రొఫైల్స్, ఆట ఆధారిత సామాజిక-కమ్యూనికేషన్ మరియు AAC-సిద్ధత కొలమానం.","related_materials":[],"related_techniques":[]}