{"h1":"therapy లక్ష్యాలు ఒక మాటలు రాని / చాలా తక్కువ మాటలు మాట్లాడే పిల్లలకి చాలా ముఖ్యం.","faq":[{"a":"లేదు. AAC ప్రసంగ అభివృద్ధిని అణచివేయదని మరియు తరచుగా దానిని సమర్థిస్తుందని ఆధారాలు స్థిరంగా చూపిస్తున్నాయి. ఏకపక్ష సంసిద్ధత అవసరాలు లేకుండా, మొత్తం-సంభాషణ విధానంలో భాగంగా AACని ముందుగా పరిచయం చేయండి.","q":"AACని పరిచయం చేసే ముందు మనం ప్రసంగం కోసం వేచి ఉండాలా?"},{"a":"నమ్మదగిన క్రియాత్మక కమ్యూనికేషన్ వ్యవస్థ - పిల్లలు ఏదైనా ప్రభావవంతమైన విధానాన్ని ఉపయోగించి అభ్యర్థించడానికి, తిరస్కరించడానికి మరియు శ్రద్ధ పొందడానికి ఒక నమ్మదగిన మార్గం. ఇది పిల్లలకు అధికారం ఇస్తుంది మరియు వెంటనే నిరాశను తగ్గిస్తుంది.","q":"అత్యంత ముఖ్యమైన మొదటి లక్ష్యం ఏమిటి?"},{"a":"లేదు. ఇది పిల్లల ప్రస్తుత ప్రదర్శనను వివరిస్తుంది, వారి గరిష్ట స్థాయిని కాదు. చాలా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లలు మాట్లాడే భాషను అభివృద్ధి చేస్తారు, మరియు బలమైన ప్రారంభ కమ్యూనికేషన్ మద్దతు తరచుగా దానిని వేగవంతం చేస్తుంది.","q":"కనీసంగా మాట్లాడటం అంటే ఆ పిల్ల ఎప్పటికీ మాట్లాడదని అర్థమా?"}],"lang":"te","slug":"what-therapy-goals-matter-most-for-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"మాట్లాడలేని / తక్కువగా మాట్లాడే లక్షణాలతో ఉన్న పిల్లల కోసం therapy లక్ష్యాలు ఏమి ముఖ్యమైనవి?","entity":{"key":"nonverbal","kind":"condition","name":"Non-Verbal / Minimally Verbal Presentation","slug":"nonverbal"},"lenses":[{"kind":"stakeholder","label":"Therapist","value":"therapist"},{"kind":"domain","label":"Communication","value":"communication"},{"kind":"intent","label":"Support","value":"support"},{"kind":"lifecycle","label":"Plan","value":"plan"},{"kind":"route","label":"Special-Education","value":"special-education"}],"parent":{"key":"conditions","label":"Conditions"},"related":[],"summary":"మాట్లాడలేని లేదా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లల కోసం, అత్యధిక ప్రాధాన్యత కలిగిన therapy లక్ష్యాలు ఏమిటంటే, నమ్మదగిన క్రియాత్మక కమ్యూనికేషన్ వ్యవస్థను ఏర్పాటు చేయడం, ఉమ్మడి శ్రద్ధ మరియు ఉద్దేశాన్ని పెంపొందించడం, AACని ముందస్తు అవసరాలు లేకుండా ముందుగానే పరిచయం చేయడం మరియు కమ్యూనికేషన్ విధులను విస్తరించడం - మాట్లాడే ప్రసంగం ఆ పునాదిపై నిర్మించబడాలి, వేచి ఉండకూడదు.","answer_md":"*మాట్లాడని లేదా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లలు కమ్యూనికేషన్ లేని పిల్లలు కాదు - వారు ఇప్పటికే ఉపయోగిస్తున్న ప్రతి మార్గాన్ని కనుగొని అభివృద్ధి చేయడమే పని.*\n\n## సంక్షిప్తంగా\nమాట్లాడని లేదా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లల విషయంలో, ముఖ్యమైన లక్ష్యాలు **మొదట ఫంక్షనల్ కమ్యూనికేషన్** - అభ్యర్థించడానికి, తిరస్కరించడానికి, వ్యాఖ్యానించడానికి మరియు కనెక్ట్ చేయడానికి నమ్మదగిన మార్గాన్ని ఏర్పాటు చేయడం - అలాగే **ఉమ్మడి శ్రద్ధ మరియు ఉద్దేశ్యాన్ని పెంపొందించడం**, **ముందస్తు అవసరాలు లేకుండానే ప్రారంభంలోనే సహాయక మరియు ప్రత్యామ్నాయ కమ్యూనికేషన్‌ను (AAC) పరిచయం చేయడం**, మరియు ప్రసంగాన్ని మాత్రమే వెంబడించే బదులు **కమ్యూనికేషన్ సామర్థ్యాన్ని విస్తరించడం**. ప్రసంగం వచ్చినప్పుడు, అది ఈ పునాదిపై నిర్మించబడుతుంది, ముందు కాదు. పిల్లలకు అధికారం ఇచ్చే మరియు ఈ రోజు నిరాశను తగ్గించే లక్ష్యాలకు ప్రాధాన్యత ఇవ్వండి.\n\n## ప్రాధాన్య క్రమంలో లక్ష్యాలు\n**1. నమ్మదగిన ఫంక్షనల్ కమ్యూనికేషన్ వ్యవస్థ.** మొదటి లక్ష్యం ఎల్లప్పుడూ ప్రపంచాన్ని ప్రభావితం చేయడానికి ఒక మార్గం - అభ్యర్థించడానికి, నిరసన తెలపడానికి మరియు శ్రద్ధ పొందడానికి - ఏ విధానం పని చేసినా: సంజ్ఞ, గుర్తు, చిత్రం మార్పిడి లేదా బలమైన AAC పరికరం. మొత్తం కమ్యూనికేషన్ అనేది ఒక వైఖరి: మరొకదాని కోసం వేచి ఉంటూ ఒక మార్గాన్ని ఎప్పుడూ నిలిపివేయకూడదు.\n\n**2. ఉమ్మడి శ్రద్ధ మరియు కమ్యూనికేషన్ ఉద్దేశం.** చిహ్నాలు అర్థాన్ని తీసుకురాకముందే, పిల్లవాడు శ్రద్ధను పంచుకోవాలని కోరుకోవాలి. ఉమ్మడి శ్రద్ధకు ప్రతిస్పందించడం మరియు ప్రారంభించడం, వంతు తీసుకోవడం మరియు అవసరాలను తీర్చడానికి భాగస్వామిని ఒక సాధనంగా ఉపయోగించడం వంటి లక్ష్యాలు దిగువన ఉన్న ప్రతిదాన్ని బలపరుస్తాయి.\n\n**3. ప్రారంభ, సామర్థ్యం యొక్క ఊహ AAC.** AAC ప్రసంగాన్ని అణచివేయదని మరియు తరచుగా మద్దతు ఇస్తుందని స్పష్టమైన ఆధారాలు ఉన్నాయి. సహాయక భాషా ఉద్దీపనను పరిచయం చేయండి మరియు రోజంతా వ్యవస్థపై నమూనాను రూపొందించండి. ఏకపక్ష \"సిద్ధత\" అవసరాలను నివారించండి.\n\nసరిగ్గా అనువదించబడిన తెలుగు పాఠ్యం క్రింద ఇవ్వబడింది.\n\n**4. విధులను మరియు పదజాలం యొక్క పరిధిని విస్తరించడం.** అభ్యర్థనల నుండి వ్యాఖ్యానించడం, అడగడం, పంచుకోవడం మరియు సామాజిక సాన్నిహిత్యం వైపుకు వెళ్లండి - మరియు ప్రధాన పదజాలాన్ని విస్తృతం చేయండి, తద్వారా వ్యక్తులు మరియు పరిస్థితుల మధ్య సాధారణ కమ్యూనికేషన్ ఏర్పడుతుంది.\n\n**5. కమ్యూనికేషన్ నిరాశను తగ్గించడం మరియు ప్రవర్తనను సవాలు చేయడం.** ప్రవర్తన తరచుగా కమ్యూనికేషన్; క్రియాత్మక కమ్యూనికేషన్ శిక్షణ నేరుగా బాధను తగ్గిస్తుంది మరియు భాగస్వామ్యాన్ని పెంచుతుంది.\n\n## ఎప్పుడు పెంచాలి\nపరిమిత ప్రసంగాన్ని ఇతర కారణాలకు ఆపాదించే ముందు వినికిడి లోపాన్ని తోసిపుచ్చండి లేదా పరిమాణాత్మకంగా నిర్ధారించండి. నోటి-మోటార్ మరియు ఆహారం తీసుకోవడంలో ప్రమేయం కోసం స్క్రీన్ చేయండి మరియు ప్రసంగం యొక్క సహ-సంభవించే autism, apraxia లేదా గ్లోబల్ ఆలస్యాన్ని పరిగణించండి - ప్రతి ఒక్కటి లక్ష్య క్రమాన్ని మారుస్తుంది. ఏ వయస్సులోనైనా నిరంతర తిరోగమనం వెంటనే వైద్య సూచనను సమర్థిస్తుంది.\n\n## Pinnacle మార్గం\nక్లినికల్ [AbilityScore®](/ask/what-is-the-abilityscore-and-how-is-it-calculated) మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే, అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో ఏర్పడతాయి - ఎప్పుడూ యాప్ లేదా ఆన్‌లైన్ ఫారం నుండి కాదు. మా చికిత్సకులు ప్రతి [నాన్-వెర్బల్ / కనీస మౌఖిక ప్రదర్శన](/nonverbal) కమ్యూనికేషన్, జ్ఞానం, మోటార్ మరియు sensory డొమైన్‌లలో ప్రొఫైల్ చేస్తారు, ఆపై 25 మిలియన్లకు పైగా therapy సెషన్‌లు మరియు 70+ కేంద్రాలలో 700+ మంది చికిత్సకుల నుండి సేకరించిన [speech therapy](https://www.pinnacleblooms.org/top-speech-therapy-center-india-proven-improvement-rate) మరియు AAC ద్వారా ఒక మోడాలిటీ-ఫ్లెక్సిబుల్ ప్రణాళికను రూపొందిస్తారు.\n\n## విశ్వసనీయ మూలాలు\nAAC మరియు కనీస మౌఖిక కమ్యూనికేటర్లపై ఆశా మార్గదర్శకత్వం; పనితీరు మరియు భాగస్వామ్యం కోసం WHO ICF ఫ్రేమ్‌వర్క్; AAP అభివృద్ధి నిఘా మార్గదర్శకత్వం.\n\n**తదుపరి దశ —** మీ క్లయింట్ యొక్క ప్రస్తుత కమ్యూనికేషన్ ప్రొఫైల్‌ను మ్యాప్ చేయడానికి మరియు సరైన మొదటి లక్ష్యాలను సెట్ చేయడానికి వైద్యుల నేతృత్వంలోని assessmentని బుక్ చేయండి. [Pinnacle కేంద్రంలో ప్రారంభించండి](https://www.pinnacleblooms.org/enroll-autism-speech-aba-therapies-india).\n\nఇది సాధారణ సమాచారం, రోగ నిర్ధారణ కాదు - ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో మాత్రమే ఏర్పడుతుంది.","canonical":"https://pinnacleblooms.org/ask/what-therapy-goals-matter-most-for-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","editorial":{"reviewed_at":"2026-06-11T21:46:00.737595+00:00","reviewed_by":null,"developed_by":"SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network"},"alternates":[{"href":"https://pinnacleblooms.org/ask/what-therapy-goals-matter-most-for-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation","lang":"en","indexable":true},{"href":"https://pinnacleblooms.org/ask/what-therapy-goals-matter-most-for-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","lang":"te","indexable":true}],"dimensions":[{"key":"conditions","label":"Conditions"}],"meta_title":"therapy లక్ష్యాలు: మౌఖికేతర / కనీస మౌఖిక","meta_robots":"index, follow, max-image-preview:large","everyday_tip":"రోజంతా పిల్లల కమ్యూనికేషన్ సిస్టమ్‌ను మీరే అనుకరించండి - చిత్రాలను చూపించండి లేదా మీరు మాట్లాడేటప్పుడు పరికరాన్ని ఉపయోగించండి. పిల్లలు మాట నేర్చుకునే విధంగానే AAC కూడా నేర్చుకుంటారు: వారి చుట్టూ ఉపయోగించడాన్ని చూడటం ద్వారా.","published_at":"2026-06-11T21:46:00.737595+00:00","reading_paths":[{"key":"understand","items":[{"lang":"te","slug":"how-does-non-verbal-minimally-verbal-presentation-affect-a-child-s-daily-life-te","title":"మాట్లాడలేని లేదా తక్కువగా మాట్లాడే వ్యక్తిగా ఉండటం రోజువారీ జీవితాన్ని ఎలా ప్రభావితం చేస్తుంది?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"is-non-verbal-minimally-verbal-presentation-genetic-or-hereditary-te","title":"అశాబ్దిక / స్వల్పంగా మౌఖిక ప్రదర్శన జన్యుపరమైనదా లేదా వంశపారంపర్యమైనదా?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-are-common-myths-about-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"మాట్లాడని / తక్కువగా మాట్లాడే ప్రదర్శన గురించి సాధారణ అపోహలు","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-are-the-types-or-levels-of-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"శాబ్దికేతర / కనీస మౌఖిక ప్రదర్శన రకాలు మరియు స్థాయిలు","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-causes-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-children-te","title":"శాబ్దికం కాని లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడే ప్రదర్శనకు కారణమేమిటి?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-does-current-research-show-about-early-intervention-outcomes-for-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-children-under-7-te","title":"7 సంవత్సరాల లోపు కనీసంగా మాట్లాడే పిల్లల కోసం early intervention ఫలితాలు","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-is-non-verbal-minimally-verbal-presentation-and-what-are-its-icd-11-features-in-early-childhood-te","title":"శాబ్దికం కాని / కనీసంగా మాటలతో కూడిన ప్రదర్శన","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-is-non-verbal-minimally-verbal-presentation-and-what-does-it-look-like-in-early-childhood-te","title":"శాబ్దికం కాని / కనీసంగా మాటలతో కూడిన ప్రదర్శన అంటే ఏమిటి?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-is-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"శాబ్దికం కాని / కనీసంగా మాటలతో కూడిన ప్రదర్శన అంటే ఏమిటి?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-is-the-snomed-ct-concept-for-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"శాబ్దికేతర / కనీస శబ్ద ప్రదర్శన కోసం SNOMED CT భావన","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-other-conditions-often-occur-alongside-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"శాబ్దికం కాని / చాలా తక్కువగా మాట్లాడే ప్రదర్శనతో పాటు తరచుగా సంభవించే ఇతర పరిస్థితులు ఏమిటి?","reason":"Same topic"}],"label":"Understand the subject","total":11},{"key":"signs","items":[{"lang":"te","slug":"can-non-verbal-minimally-verbal-presentation-be-cured-te","title":"శాబ్దికం కాని / కనీసంగా మాటలతో కూడిన ప్రదర్శనను నయం చేయగలమా?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"can-non-verbal-minimally-verbal-presentation-be-prevented-te","title":"శాబ్దికం కాని / కనీసంగా మాటలతో కూడిన ప్రదర్శనను నివారించగలమా?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"do-boys-show-non-verbal-minimally-verbal-presentation-differently-te","title":"అబ్బాయిలు అశాబ్దిక / స్వల్పంగా మాట్లాడే ప్రదర్శనను వేరుగా చూపిస్తారా?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"do-girls-show-non-verbal-minimally-verbal-presentation-differently-te","title":"బాలికలు కనీస మౌఖిక ప్రదర్శనను వేరుగా చూపిస్తారా?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"how-can-a-frontline-health-worker-spot-a-child-with-possible-non-verbal-minimally-verbal-presentation-early-te","title":"ఒక ఫ్రంట్‌లైన్ ఆరోగ్య కార్యకర్త సంభావ్య మాటలు లేని ప్రదర్శనను ముందుగానే ఎలా గుర్తించగలదు?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"should-i-be-worried-my-child-might-have-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"నా బిడ్డ మాట్లాడలేనిదిగా లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడేదిగా ఉండవచ్చని నేను ఆందోళన చెందాలా?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-are-the-early-signs-of-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-a-1-year-old-boy-te","title":"ఒక సంవత్సరం వయస్సున్న అబ్బాయిలో మాట్లాడే అభివృద్ధికి సంబంధించిన ప్రారంభ సంకేతాలు","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-are-the-early-signs-of-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-a-1-year-old-girl-te","title":"ఒక సంవత్సరం వయస్సున్న అమ్మాయిలో మాటలు రాకుండా ఉండటం లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడటం యొక్క ప్రారంభ సంకేతాలు.","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-are-the-early-signs-of-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-a-12-to-18-month-old-te","title":"12–18 నెలల వయస్సులో మాటలు రాకుండా లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడే లక్షణాలు మొదలయ్యే అవకాశం ఉంది.","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-are-the-early-signs-of-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-a-18-to-24-month-old-te","title":"18–24 నెలల వయస్సులో మాటలు రాకుండా లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడే లక్షణాలు మొదలయ్యే సంకేతాలు.","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-are-the-early-signs-of-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-a-2-year-old-boy-te","title":"మాట్లాడని లేదా తక్కువగా మాట్లాడే 2 సంవత్సరాల పిల్లలలో ప్రారంభ సంకేతాలు","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-are-the-early-signs-of-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-a-2-year-old-girl-te","title":"2 సంవత్సరాల వయస్సు గల అమ్మాయిలో మాటలు రాకుండా లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడే లక్షణాలు మొదట్లో కనిపించవచ్చు.","reason":"Same topic"}],"label":"Recognise signs & concerns","total":41},{"key":"causes","items":[{"lang":"te","slug":"how-does-early-intervention-for-non-verbal-minimally-verbal-presentation-advance-un-child-rights-uncrpd-and-the-sdgs-te","title":"శాబ్దిక రహిత పిల్లల కోసం early intervention: UNCRPD & SDGs","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-are-the-known-contributing-factors-for-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-early-childhood-te","title":"శాబ్దికం కాని / కనీస శబ్దంతో కూడిన ప్రదర్శనకు దోహదపడే అంశాలు","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-causes-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-young-children-te","title":"శాబ్దికం కాని / కనీసంగా మాట్లాడే ప్రదర్శనకు కారణమేమిటి?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-is-the-cost-effectiveness-of-early-therapy-for-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-young-children-te","title":"మాట్లాడని పిల్లల కోసం ప్రారంభ therapy యొక్క ఖర్చు-ప్రభావం.","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-is-the-prevalence-and-public-health-burden-of-non-verbal-minimally-verbal-presentation-among-young-children-in-india-te","title":"భారతదేశంలో మాటలు రాకుండా/తక్కువగా మాట్లాడే వారి ప్రాబల్యం మరియు ప్రజారోగ్య భారం.","reason":"Same topic"}],"label":"Explore causes & influences","total":5},{"key":"assess","items":[{"lang":"te","slug":"which-standardised-tools-are-used-to-assess-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-early-childhood-te","title":"నాన్-వెర్బల్ / మినిమల్లీ వెర్బల్ ప్రెజెంటేషన్ యొక్క ప్రామాణిక assessment","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"how-is-non-verbal-minimally-verbal-presentation-assessed-in-a-young-child-te","title":"మాట్లాడలేని లేదా తక్కువగా మాట్లాడే చిన్నారిని ఎలా అంచనా వేస్తారు?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"how-is-non-verbal-minimally-verbal-presentation-assessed-in-children-under-7-te","title":"7 సంవత్సరాల లోపు పిల్లలలో మాటలు లేని / తక్కువగా మాట్లాడే ప్రదర్శనను ఎలా అంచనా వేస్తారు?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-does-an-abilityscore-of-0-100-mean-for-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"శాబ్దికం కాని పిల్లల కోసం AbilityScore® అంటే ఏమిటి?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-does-an-abilityscore-of-100-200-mean-for-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"మాట్లాడని పిల్లల కోసం 100–200 యొక్క AbilityScore అంటే ఏమిటి?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-does-an-abilityscore-of-200-300-mean-for-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"మాట్లాడని / తక్కువగా మాట్లాడే ప్రదర్శన కలిగిన పిల్లల కోసం 200–300 యొక్క AbilityScore అంటే ఏమిటి?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-does-an-abilityscore-of-300-400-mean-for-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"AbilityScore 300–400 అనేది మాటలు రాకపోయినా లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లల కోసం.","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-does-an-abilityscore-of-400-500-mean-for-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"400–500 యొక్క AbilityScore® అనేది మాటలు రాని పిల్లలకి ఏమి సూచిస్తుంది?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-does-an-abilityscore-of-500-600-mean-for-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"\"032\" అనేది కనీసంగా మాట్లాడే పిల్లల కోసం 500–600.","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-does-an-abilityscore-of-700-800-mean-for-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"700–800 యొక్క AbilityScore అంటే కనీసంగా మాట్లాడే పిల్లలకి ఏమిటి?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-does-an-abilityscore-of-800-900-mean-for-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"మాట్లాడని పిల్లల కోసం AbilityScore 800-900 అంటే ఏమిటి?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-is-the-recommended-screening-and-diagnostic-pathway-for-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-children-under-7-te","title":"7 సంవత్సరాల లోపు మాటలు రాని / చాలా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లల కోసం స్క్రీనింగ్ & రోగ నిర్ధారణ మార్గం.","reason":"Same topic"}],"label":"Understand assessment","total":13},{"key":"therapy","items":[{"lang":"te","slug":"how-does-therapy-help-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-make-progress-te","title":"therapy అనేది మాటలు రాని లేదా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లలు అభివృద్ధి చెందడానికి ఎలా సహాయపడుతుంది?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-does-an-evidence-based-therapy-plan-for-a-young-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-include-te","title":"శాబ్దికం కాని / కనీసంగా మాటలతో కూడిన ప్రదర్శన కోసం ఆధారిత therapy ప్రణాళిక","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"which-ichi-health-interventions-apply-to-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-young-children-te","title":"ICHI ఇంటర్వెన్షన్స్ ఫర్ నాన్-వెర్బల్ / మినిమల్లీ వెర్బల్ ప్రెజెంటేషన్","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"as-a-grandparent-or-caregiver-how-can-i-support-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-day-to-day-te","title":"మాట్లాడని లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లలకు సహాయం చేయడం","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"can-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-attend-a-mainstream-school-te","title":"నోటి మాట లేని / తక్కువగా మాట్లాడే ప్రదర్శన కలిగిన పిల్లలు ప్రధాన స్రవంతి పాఠశాలకు హాజరు కాగలరా?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"can-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-attend-a-regular-school-te","title":"మాట్లాడలేని లేదా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లలు సాధారణ పాఠశాలకు హాజరు కాగలరా?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"can-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-grow-up-to-live-independently-te","title":"మాట్లాడలేని / తక్కువగా మాట్లాడే లక్షణాలు ఉన్న పిల్లలు ఎదిగి స్వతంత్రంగా జీవించగలరా?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"how-can-a-classroom-teacher-help-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-take-part-and-learn-te","title":"మాట్లాడలేని లేదా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లలు నేర్చుకోవడానికి ఒక ఉపాధ్యాయురాలు ఎలా సహాయం చేయగలదు?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"how-can-a-district-early-intervention-programme-identify-and-support-children-under-7-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"ఒక జిల్లా early intervention కార్యక్రమం మాటలు రాని లేదా తక్కువగా మాట్లాడే 7 సంవత్సరాల లోపు పిల్లలను ఎలా గుర్తించి, సహాయం చేయగలదు?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"how-can-a-teacher-include-and-support-a-young-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-a-mainstream-classroom-te","title":"ఒక ఉపాధ్యాయురాలు మాటలు రాక లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లలను ఎలా చేర్చుకోవచ్చు?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"how-can-we-support-communication-development-in-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"శాబ్దికం లేని లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లలలో కమ్యూనికేషన్‌కు మద్దతు ఇవ్వడం","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"how-is-non-verbal-minimally-verbal-presentation-diagnosed-in-a-child-te","title":"అశాబ్దిక / స్వల్పంగా మాట్లాడే ప్రదర్శన ఎలా నిర్ధారించబడుతుంది","reason":"Same topic"}],"label":"Explore therapy & support","total":52},{"key":"home","items":[{"lang":"te","slug":"how-can-i-support-my-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-at-home-te","title":"మాట్లాడలేని / చాలా తక్కువగా మాట్లాడే నా బిడ్డకు ఇంట్లో నేను ఎలా సహాయం చేయగలను?","reason":"Same topic"}],"label":"At home & in everyday life","total":1}],"what_to_watch":"పిల్లలు ఏ విధానాన్ని ఉపయోగించి అయినా విశ్వసనీయంగా అభ్యర్థించగలరా మరియు తిరస్కరించగలరా, ఉమ్మడి శ్రద్ధ ఉద్భవిస్తుందా మరియు కమ్యూనికేటివ్ నిరాశ తగ్గుతుందా అని చూడండి - మరియు వినికిడి అంచనా వేయబడిందని ఎల్లప్పుడూ నిర్ధారించండి.","authority_links":[],"last_reviewed_at":"2026-06-11T21:44:02.669876+00:00","meta_description":"మాట్లాడని లేదా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లలకి ముఖ్యమైన therapy లక్ష్యాలు: క్రియాత్మక కమ్యూనికేషన్, ఉమ్మడి శ్రద్ధ, ప్రారంభ AAC మరియు విస్తృతమవుతున్న నైపుణ్యాలు.","related_materials":[],"related_techniques":[]}