{"h1":"ప్రత్యేక అవసరాలు కలిగిన పిల్లలను చేర్చుకోవడానికి క్లాస్‌మేట్స్‌కు ఎలా సహాయం చేయాలి","faq":[{"a":"కుటుంబం యొక్క స్పష్టమైన అనుమతితో మాత్రమే, మరియు అప్పుడు కూడా, లేబుల్ కంటే కలిసి ఆడుకోవడానికి సామర్థ్యాలు మరియు ఆచరణాత్మక మార్గాలతో ప్రారంభించండి. చాలా మంది క్లాస్‌మేట్స్ రోగ నిర్ధారణ పేరు తెలిసిన దానికంటే ఎలా సంభాషించాలో తెలిసినప్పుడు బాగా ఉంటారు.","q":"నేను తరగతికి ఆ పిల్లల రోగ నిర్ధారణ గురించి చెప్పాలా?"},{"a":"సిగ్గుపడకుండా ప్రశాంతంగా దారి మళ్లించండి, బదులుగా మీరు కోరుకునే సమ్మిళిత ప్రవర్తనను పేర్కొనండి మరియు పిల్లవాడిని సమస్యగా చూపించకుండా ఉండండి. మినహాయింపు పునరావృతమైతే, స్థిరమైన ప్రణాళికను రూపొందించడానికి కుటుంబం మరియు పిల్లల therapy బృందాన్ని భాగస్వామ్యం చేయండి.","q":"ఒక సహవిద్యార్థిని దయలేనిదిగా ఉంటే లేదా పిల్లవాడిని మినహాయిస్తే?"},{"a":"ప్రత్యేకమైన పనుల కంటే, పిల్లవాడికి నిజమైన పాత్ర ఉన్న కార్యకలాపాలను ఎంచుకోండి, ఇక్కడ ప్రతి ఒక్కరూ పాల్గొంటారు. అనువైన నియమాలతో భాగస్వామ్య లక్ష్యాలు వేర్వేరు సామర్థ్యాలను లెక్కించడానికి మరియు సమ్మిళితత్వాన్ని సహజంగా ఉంచడానికి అనుమతిస్తాయి.","q":"ప్రత్యేక కార్యకలాపాలు సహాయపడతాయా లేదా వారు పిల్లలను ఒంటరిగా ఉంచుతారా?"}],"lang":"te","slug":"how-do-i-help-classmates-include-a-child-with-special-needs-te","title":"ప్రత్యేక అవసరాలు కలిగిన పిల్లలను చేర్చుకోవడానికి నా క్లాస్‌మేట్స్‌కు నేను ఎలా సహాయం చేయగలను?","entity":{"key":"teach-include-peers","kind":"educator_support","name":"peer inclusion","slug":"teach-include-peers"},"lenses":[{"kind":"stakeholder","label":"Teacher","value":"teacher"},{"kind":"domain","label":"Social","value":"social"},{"kind":"intent","label":"Support In Class","value":"support_in_class"}],"parent":null,"related":[],"summary":"సహవిద్యార్థులు ప్రత్యేక అవసరాలు కలిగిన పిల్లల పట్ల ఆప్యాయతను ప్రదర్శించడం ద్వారా, తోటివారికి నిర్దిష్ట ఆట మరియు కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాలను నేర్పించడం ద్వారా, ప్రతి ఒక్కరికీ నిజమైన పాత్ర ఉండే కార్యకలాపాలను రూపొందించడం ద్వారా మరియు మీరు దయను చూసినప్పుడు దానిని పేరు పెట్టడం ద్వారా సహాయం చేయండి. చేరిక నిర్మాణం మరియు నమూనా నుండి పెరుగుతుంది, ఉపన్యాసాల నుండి కాదు మరియు ఇల్లు, పాఠశాల మరియు therapy ఒక ప్రణాళికను పంచుకున్నప్పుడు ఉత్తమంగా పనిచేస్తుంది.","answer_md":"ప్రత్యేక అవసరాలు కలిగిన పిల్లల విషయంలో మాత్రమే చేరిక అనేది జరగదు - ఇది ఒక తరగతి గదిలోని విద్యార్థులందరూ నేర్చుకునే విషయం, మరియు మీరు దానిని సాధారణంగా మార్చే ఉపాధ్యాయురాలు.\n\n## సంక్షిప్తంగా\nసహవిద్యార్థులకు ఆచరణాత్మకమైన, స్పష్టమైన మార్గాలను నేర్పించడం ద్వారా, భయపడాల్సిన దానికంటే సాధారణంగా భేదాన్ని జరుపుకోవడం ద్వారా మరియు ప్రతి బిడ్డకు నిజమైన పాత్ర ఉండే చిన్న, పునరావృతమయ్యే దినచర్యలను రూపొందించడం ద్వారా ప్రత్యేక అవసరాలు కలిగిన పిల్లలను చేర్చడానికి మీరు సహాయం చేస్తారు. చేరిక అనేది నిర్మాణం మరియు నమూనా నుండి పెరుగుతుంది, ఉపన్యాసాల నుండి కాదు - పిల్లలు మొదట మీరు చూపించే వెచ్చదనం మరియు సహనాన్ని అనుకరిస్తారు.\n\n## తోటివారిలో చేరికను పెంపొందించడానికి ఆచరణాత్మక మార్గాలు\n**మీరు స్వయంగా స్వరాన్ని సెట్ చేయండి**\n- ప్రతి ఒక్కరికీ మీరు ఇచ్చే అదే వెచ్చదనంతో, పేరుతో నేరుగా పిల్లలతో మాట్లాడండి - మీరు ఏమి చేస్తున్నారో తోటివారు ఖచ్చితంగా అనుకరిస్తారు.\n- సామర్థ్యాలను వివరించండి, లేబుల్స్‌ను కాదు: \"ఆరవ్ విషయాలు చెప్పడానికి తన పిక్చర్ కార్డులను ఉపయోగించడం నేర్చుకుంటున్నాడు\" అనేది ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ కంటే మెరుగ్గా ఉంటుంది.\n\n**సహవిద్యార్థులకు *ఎందుకు* కాకుండా *ఎలా* నేర్పండి***\n- స్పష్టమైన నైపుణ్యాలను చూపించండి: నెమ్మదిగా వచ్చే సమాధానం కోసం ఎలా వేచి ఉండాలి, రెండు ఎంపికలను ఎలా అందించాలి, కమ్యూనికేషన్ బోర్డు లేదా సంజ్ఞను ఎలా చదవాలి, ఒకరిని ఆటలోకి ఎలా ఆహ్వానించాలి.\n- చిన్న స్క్రిప్ట్‌లను ప్రాక్టీస్ చేయండి - \"నాతో ఆడుకోవాలనుకుంటున్నావా?\" ఆపై సమాధానం కోసం ప్రశాంతంగా వేచి ఉండండి.\n\n**ప్రతి ఒక్కరూ భాగమయ్యే కార్యకలాపాలను రూపొందించండి**\n- బడ్డీ లేదా చిన్న-సమూహ పాత్రలను ఉపయోగించండి, తద్వారా పిల్లవాడికి నిజమైన ఉద్యోగం ఉంటుంది, టోకెన్ సీటు కాదు.\n- అనువైన నియమాలు మరియు భాగస్వామ్య లక్ష్యాలతో ఆటలను ఎంచుకోండి, తద్వారా విభిన్న బలాలు లెక్కించబడతాయి.\n- దినచర్యలను ఊహించదగినవిగా ఉంచండి; పరివర్తనలు ప్రశాంతంగా మరియు స్పష్టంగా ఉన్నప్పుడు చాలా మంది పిల్లలు మరింత సహజంగా చేర్చుకుంటారు.\n\n**దయను గమనించండి మరియు పేరు పెట్టండి**\n- నిర్దిష్ట చేరిక చర్యలను నిశ్శబ్దంగా ప్రశంసించండి - \"మీరా పూర్తి చేసే వరకు మీరు వేచి ఉన్నారు, అది మంచి స్నేహితురాలు చేసిన పని.\" ఏమి గమనించబడుతుందో అది పునరావృతమవుతుంది.\n- అవమానించకుండా మృదువుగా మినహాయింపును దారి మళ్లించండి మరియు పరిష్కరించాల్సిన \"సమస్య\"గా పిల్లవాడిని ఎప్పుడూ ఒంటరిగా చేయవద్దు.\n\n## అదనపు సహాయం ఎప్పుడు తీసుకోవాలి\nఒక పిల్లవాడిని పదే పదే విస్మరిస్తుంటే, తరగతి గది వాతావరణం వల్ల బాధపడుతుంటే లేదా ఒక కార్యాచరణను ఎలా స్వీకరించాలో మీకు తెలియకుంటే, కుటుంబంతో మరియు పిల్లల therapy బృందంతో కలిసి పని చేయండి. ఇల్లు, పాఠశాల మరియు వైద్యుల మధ్య ఒక ఉమ్మడి ప్రణాళిక చేరికను స్థిరంగా ఉంచుతుంది - మరియు స్థిరత్వం దానిని కొనసాగించడానికి సహాయపడుతుంది. [speech therapy](https://www.pinnacleblooms.org/top-speech-therapy-center-india-proven-improvement-rate) మరియు తరగతి గదిలో పనిచేసే సామాజిక-సంభాషణ లక్ష్యాలు ఒకదానికొకటి బలాన్నిస్తాయి.\n\n## Pinnacle మార్గం\nPinnacle Blooms Network వద్ద మేము 25 మిలియన్లకు పైగా therapy సెషన్లు మరియు 70+ కేంద్రాలలో అందించబడిన 4.95 లక్షలకు పైగా కుటుంబాల నుండి తీసుకోబడిన వ్యూహాలను ఉపయోగించి నిజమైన [సహచరుల చేరిక](/teach-include-peers) ను నిర్మించడానికి కుటుంబాలు మరియు పాఠశాలలకు మద్దతు ఇస్తాము. ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో మాత్రమే Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో ఏర్పడుతుంది - మేము ఉపాధ్యాయులతో పంచుకునేది ఆచరణాత్మకమైన, రోజువారీ సాధనాలు. పిల్లల బలాలు ఎలా మ్యాప్ చేయబడతాయో అర్థం చేసుకోవడానికి, [AbilityScore®](/ask/what-is-the-abilityscore-and-how-is-it-calculated) చూడండి.\n\n## విశ్వసనీయ మూలాలు\nఅమెరికన్ అకాడమీ ఆఫ్ పీడియాట్రిక్స్ మరియు హెల్తీచిల్డ్రన్.org నుండి సమ్మిళిత ఆట మరియు స్నేహంపై మార్గదర్శకత్వంతో సమలేఖనం చేయబడింది, కమ్యూనికేషన్ భాగస్వాములకు మద్దతు ఇవ్వడంపై ASHA వనరులు మరియు భాగస్వామ్యం మరియు చెందినందుకు WHO యొక్క పోషక-సంరక్షణ చట్రం.\n\n**తదుపరి దశ —** ఒక నిర్దిష్ట పిల్లల కోసం పాఠశాల-therapy చేరిక ప్రణాళికను ఏర్పాటు చేయడానికి, WhatsAppలో Pinnacle బృందాన్ని సంప్రదించండి: +91 91001 81181.\n\nఇది సాధారణ సమాచారం, రోగ నిర్ధారణ కాదు - ఒక క్లినికల్ AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో మాత్రమే Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో ఏర్పడుతుంది.","canonical":"https://pinnacleblooms.org/ask/how-do-i-help-classmates-include-a-child-with-special-needs-te","editorial":{"reviewed_at":"2026-06-11T23:14:00.443578+00:00","reviewed_by":null,"developed_by":"SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network"},"alternates":[{"href":"https://pinnacleblooms.org/ask/how-do-i-help-classmates-include-a-child-with-special-needs","lang":"en","indexable":true},{"href":"https://pinnacleblooms.org/ask/how-do-i-help-classmates-include-a-child-with-special-needs-te","lang":"te","indexable":true}],"dimensions":[],"meta_title":"ప్రత్యేక అవసరాలు కలిగిన పిల్లవాడిని చేర్చుకోవడానికి తోటి విద్యార్థులకు సహాయం చేయడం","meta_robots":"index, follow, max-image-preview:large","everyday_tip":"ప్రతి గుంపు కార్యకలాపంలో పిల్లవాడికి నిజమైన పనిని ఇవ్వండి - మెటీరియల్స్ పంపిణీ చేయడం, తదుపరి పాటను ఎంచుకోవడం - కాబట్టి తోటి విద్యార్థులు ఆమెను అతిథిగా కాకుండా సహాయకురాలిగా చూస్తారు.","published_at":"2026-06-11T22:22:00.49254+00:00","reading_paths":[],"what_to_watch":"పునరావృత మినహాయింపు కోసం చూడండి, ఒక పిల్లవాడు సమూహ కార్యకలాపాలలో ఉపసంహరించుకున్నా లేదా బాధను చూపిస్తే, లేదా తోటివారు ఒక లేబుల్‌ను కించపరిచేదిగా ఉపయోగిస్తే - కుటుంబం మరియు therapy బృందాన్ని భాగస్వామ్య చేరిక ప్రణాళికలోకి తీసుకురావడానికి ఇది సమయం అని సూచిస్తుంది.","authority_links":[],"last_reviewed_at":"2026-06-11T22:21:00.45249+00:00","meta_description":"ప్రత్యేక అవసరాలు కలిగిన పిల్లల కోసం తోటివారిని కలుపుకొని పోయేలా చేయడానికి ఆచరణాత్మక తరగతి గది మార్గాలు - ఆప్యాయతను ప్రదర్శించండి, తోటివారికి నేర్పండి, భాగస్వామ్య పాత్రలను రూపొందించండి మరియు దయను గమనించండి.","related_materials":[],"related_techniques":[]}