{"h1":"మీ తరగతి గదిలో మాటలు రాని లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లలకు సహాయం చేయడం.","faq":[{"a":"లేదు. మాట్లాడమని పట్టుబట్టడం ఒత్తిడిని పెంచుతుంది మరియు తరచుగా కమ్యూనికేషన్‌ను తగ్గిస్తుంది. సంజ్ఞలు, చిత్రాలు, AAC లేదా శబ్దాలను చెల్లుబాటు అయ్యే సమాధానాలుగా అంగీకరించి స్పందించండి - ఇది విశ్వాసాన్ని పెంచుతుంది మరియు కాలక్రమేణా, తక్కువ కాకుండా ఎక్కువ కమ్యూనికేషన్‌ను ప్రోత్సహిస్తుంది.","q":"సమాధానం చెప్పే ముందు కనీసం మాట్లాడే పిల్లవాడు మాట్లాడాలని నేను పట్టుబట్టాలా?"},{"a":"లేదు. సాక్ష్యం ప్రకారం AAC మరియు దృశ్య సహాయాలు ప్రసంగానికి ఆటంకం కలిగించవు - అవి తరచుగా నిరాశను తగ్గించడం ద్వారా మరియు పిల్లవాడికి కనెక్ట్ అవ్వడానికి నమ్మకమైన మార్గాన్ని ఇవ్వడం ద్వారా మద్దతు ఇస్తాయి. అవి మాట్లాడే భాషతో పాటు ఉపయోగించబడతాయి, ఎప్పుడూ ప్రత్యామ్నాయంగా కాదు.","q":"చిత్ర కార్డులు లేదా పరికరాన్ని ఉపయోగించడం వల్ల పిల్లవాడు మాట్లాడటం ఆగిపోతుందా?"},{"a":"పిల్లల ప్రసంగం మరియు భాషా చికిత్సకుడు మరియు కుటుంబంతో కలిసి పని చేయండి. వారు పిల్లల కోసం ప్రత్యేకమైన కమ్యూనికేషన్ ప్రణాళికను పంచుకోవచ్చు, తద్వారా మీ తరగతి గది వ్యూహాలు therapyలో పని చేస్తున్న లక్ష్యాలకు సరిపోతాయి.","q":"ఒక ప్రత్యేక పిల్లల కోసం ఏ సపోర్ట్‌లను ఉపయోగించాలో నాకు ఎలా తెలుస్తుంది?"}],"lang":"te","slug":"how-can-a-teacher-include-and-support-a-young-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-a-mainstream-classroom-te","title":"ఒక ఉపాధ్యాయురాలు మాటలు రాక లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లలను ఎలా చేర్చుకోవచ్చు?","entity":{"key":"nonverbal","kind":"condition","name":"Non-Verbal / Minimally Verbal Presentation","slug":"nonverbal-minimally-verbal"},"lenses":[{"kind":"stakeholder","label":"Teacher","value":"teacher"},{"kind":"domain","label":"Communication","value":"communication"},{"kind":"intent","label":"Support","value":"support"},{"kind":"lifecycle","label":"Act","value":"act"},{"kind":"route","label":"Special-Education","value":"special-education"}],"parent":{"key":"conditions","label":"Conditions"},"related":[],"summary":"మాట్లాడలేని లేదా తక్కువగా మాట్లాడే లక్షణాలు కలిగిన పిల్లలు, మాట్లాడటానికి బదులుగా దృశ్య బోర్డులు, AAC, సంజ్ఞలు వంటి నమ్మదగిన మార్గాలను అందించినప్పుడు, ఊహించదగిన దినచర్యలు, గౌరవప్రదమైన కమ్యూనికేషన్ ప్రయత్నాలు, తోటి స్నేహితులు మరియు sensory మద్దతుతో ఒక సాధారణ తరగతి గదిలో అభివృద్ధి చెందుతారు. తరగతి గది వ్యూహాలు therapy లక్ష్యాలకు సరిపోయేలా పిల్లల స్పీచ్ థెరపిస్ట్ మరియు కుటుంబంతో కలిసి పనిచేయండి.","answer_md":"*తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లవాడు కూడా చెప్పడానికి చాలా విషయాలు కలిగి ఉంటాడు - మీ తరగతి గదిలో వారు ప్రపంచం వింటుందని తెలుసుకుంటారు.*\n\n## సంక్షిప్తంగా\nమాట్లాడలేని లేదా తక్కువగా మాట్లాడే చిన్నారికి, మీరు వారికి మాటలకు మించి నమ్మదగిన మార్గాలను, ఊహించదగిన దినచర్యలను మరియు కనెక్ట్ అవ్వడానికి చేసే ప్రతి ప్రయత్నాన్ని గౌరవించే వాతావరణాన్ని ఇచ్చినప్పుడు, ఒక సాధారణ తరగతి గదిలో అభివృద్ధి చెందగలదు. పిల్లవాడు చెప్పిన వెంటనే మాట్లాడాలని లక్ష్యం కాదు - వారు పాల్గొనగలరని, ఎంచుకోగలరని మరియు అర్థం చేసుకోగలరని నిర్ధారించుకోవడం ముఖ్యం. చిన్న, స్థిరమైన మద్దతులే పెద్ద తేడాను కలిగిస్తాయి.\n\n## చేర్చడానికి మరియు మద్దతు ఇవ్వడానికి ఆచరణాత్మక మార్గాలు\n- **మాట్లాడటానికి రెండవ మార్గాన్ని అందించండి.** విజువల్ ఛాయిస్ బోర్డులు, పిక్చర్ కార్డులు, పాయింటింగ్, హావభావాలు లేదా సాధారణ AAC (పెంచే మరియు ప్రత్యామ్నాయ కమ్యూనికేషన్) పరికరం పిల్లవాడికి సమాధానం చెప్పడానికి, అభ్యర్థించడానికి మరియు తిరస్కరించడానికి అనుమతిస్తాయి - వారి స్వరం ద్వారా మాత్రమే, దానికి బదులుగా ఎప్పుడూ కాదు.\n- **రోజును ఊహించదగినదిగా చేయండి.** విజువల్ టైమ్‌టేబుల్ మరియు స్పష్టమైన పరివర్తన హెచ్చరికలు anxietyని తగ్గిస్తాయి, ఇది తరచుగా కమ్యూనికేషన్‌ను తగ్గిస్తుంది.\n- **ప్రతి ప్రయత్నాన్ని గౌరవించండి.** ఒక చూపు, ఒక చేరుకోవడం, ఒక శబ్దం - అది ఒక వాక్యంగా ఉన్నట్లుగా స్పందించండి. కమ్యూనికేషన్ ప్రయత్నానికి విలువైనదని ఇది నమ్మకాన్ని పెంచుతుంది.\n- **పిల్లవాడిని తోటివారితో జత చేయండి, ఒంటరిగా కాదు.** బడ్డీ సిస్టమ్స్ మరియు చిన్న-సమూహ పనులు సహజమైన, తక్కువ-ఒత్తిడి కమ్యూనికేషన్‌ను సృష్టిస్తాయి.\n- **ప్రాసెసింగ్ సమయం ఇవ్వండి.** అడగండి, ఆపై వేచి ఉండండి - పునరావృతం చేయడానికి లేదా తిరిగి చెప్పడానికి ముందు నిశ్శబ్దంగా పది వరకు లెక్కించండి.\n- **sensory ఓవర్‌లోడ్‌ను తగ్గించండి.** శబ్దం మరియు గందరగోళం నుండి దూరంగా కూర్చోవడం పిల్లవాడు నిమగ్నమవ్వడానికి తగినంత నియంత్రణలో ఉండటానికి సహాయపడుతుంది.\n\nపిల్లల స్పీచ్ మరియు లాంగ్వేజ్ థెరపిస్ట్ మరియు కుటుంబ సభ్యులను లూప్‌లో చేర్చండి, తద్వారా మీ తరగతి గది వ్యూహాలు మరియు వారి therapy లక్ష్యాలు ఒకే దిశలో నడిచేలా చూసుకోండి.\n\n## Pinnacle మార్గం\nఒక వైద్య AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో మాత్రమే, అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో ఏర్పడతాయి - తరగతి గదిలోని చెక్‌లిస్ట్ నుండి ఎప్పటికీ కాదు. మేము ఉపాధ్యాయులతో భాగస్వామ్యం కలిగి ఉంటాము, తద్వారా [మాట్లాడని మరియు తక్కువగా మాట్లాడే ప్రదర్శన](/nonverbal-minimally-verbal) గురించి తెలుసుకోవడం రోజువారీ భాగస్వామ్యంగా మారుతుంది. మా speech therapy (/speech-therapy) బృందం పిల్లల కోసం ప్రత్యేకమైన కమ్యూనికేషన్ ప్రణాళికను పంచుకోగలదు మరియు [వైద్యుల ఆధ్వర్యంలోని AbilityScore®](/ask/what-is-the-abilityscore-and-how-is-it-calculated) కుటుంబంతో పురోగతిని ట్రాక్ చేయడానికి మీకు ఒక ఉమ్మడి ఆధారాన్ని అందిస్తుంది.\n\n## విశ్వసనీయ మూలాలు\nపెంచే మరియు ప్రత్యామ్నాయ కమ్యూనికేషన్‌పై ఆశా మార్గదర్శకత్వం; పనితీరు మరియు భాగస్వామ్యంపై WHO ICF ఫ్రేమ్‌వర్క్; ప్రారంభ బాల్యంలో కమ్యూనికేషన్ అభివృద్ధికి మద్దతు ఇవ్వడంపై AAP మార్గదర్శకత్వం.\n\n**తదుపరి దశ —** ఈ పిల్లలకి సరిపోయే తరగతి గది కమ్యూనికేషన్ ప్రణాళికను రూపొందించడానికి Pinnacle వైద్యురాలితో భాగస్వామ్యం అవ్వండి. [మా బృందంతో కనెక్ట్ అవ్వండి](https://www.pinnacleblooms.org/enroll-autism-speech-aba-therapies-india).\n\nఇది సాధారణ సమాచారం, రోగ నిర్ధారణ కాదు - ఒక వైద్య AbilityScore® మరియు ఏదైనా రోగ నిర్ధారణ Pinnacle Blooms Network కేంద్రంలో అర్హత కలిగిన వైద్యుల సంరక్షణలో మాత్రమే ఏర్పడతాయి.","canonical":"https://pinnacleblooms.org/ask/how-can-a-teacher-include-and-support-a-young-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-a-mainstream-classroom-te","editorial":{"reviewed_at":"2026-06-11T21:04:00.5259+00:00","reviewed_by":null,"developed_by":"SETU Consortium · Pinnacle Blooms Network"},"alternates":[{"href":"https://pinnacleblooms.org/ask/how-can-a-teacher-include-and-support-a-young-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-a-mainstream-classroom","lang":"en","indexable":true},{"href":"https://pinnacleblooms.org/ask/how-can-a-teacher-include-and-support-a-young-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-a-mainstream-classroom-te","lang":"te","indexable":true}],"dimensions":[{"key":"conditions","label":"Conditions"}],"meta_title":"తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లలను తరగతిలో చేర్చడం","meta_robots":"index, follow, max-image-preview:large","everyday_tip":"పిల్లలకి రోజంతా అందుబాటులో ఉండేలా ఒక సాధారణ పిక్చర్ ఛాయిస్ బోర్డును ఉంచండి - రెండు లేదా మూడు చిత్రాలు కూడా వారు మాట్లాడే వరకు వేచి ఉండకుండా వారికి ఏమి కావాలో చెప్పడానికి అనుమతిస్తాయి.","published_at":"2026-06-11T20:41:43.037123+00:00","reading_paths":[{"key":"understand","items":[{"lang":"te","slug":"how-does-non-verbal-minimally-verbal-presentation-affect-a-child-s-daily-life-te","title":"మాట్లాడలేని లేదా తక్కువగా మాట్లాడే వ్యక్తిగా ఉండటం రోజువారీ జీవితాన్ని ఎలా ప్రభావితం చేస్తుంది?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"is-non-verbal-minimally-verbal-presentation-genetic-or-hereditary-te","title":"అశాబ్దిక / స్వల్పంగా మౌఖిక ప్రదర్శన జన్యుపరమైనదా లేదా వంశపారంపర్యమైనదా?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-are-common-myths-about-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"మాట్లాడని / తక్కువగా మాట్లాడే ప్రదర్శన గురించి సాధారణ అపోహలు","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-are-the-types-or-levels-of-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"శాబ్దికేతర / కనీస మౌఖిక ప్రదర్శన రకాలు మరియు స్థాయిలు","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-causes-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-children-te","title":"శాబ్దికం కాని లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడే ప్రదర్శనకు కారణమేమిటి?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-does-current-research-show-about-early-intervention-outcomes-for-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-children-under-7-te","title":"7 సంవత్సరాల లోపు కనీసంగా మాట్లాడే పిల్లల కోసం early intervention ఫలితాలు","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-is-non-verbal-minimally-verbal-presentation-and-what-are-its-icd-11-features-in-early-childhood-te","title":"శాబ్దికం కాని / కనీసంగా మాటలతో కూడిన ప్రదర్శన","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-is-non-verbal-minimally-verbal-presentation-and-what-does-it-look-like-in-early-childhood-te","title":"శాబ్దికం కాని / కనీసంగా మాటలతో కూడిన ప్రదర్శన అంటే ఏమిటి?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-is-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"శాబ్దికం కాని / కనీసంగా మాటలతో కూడిన ప్రదర్శన అంటే ఏమిటి?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-is-the-snomed-ct-concept-for-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"శాబ్దికేతర / కనీస శబ్ద ప్రదర్శన కోసం SNOMED CT భావన","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-other-conditions-often-occur-alongside-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"శాబ్దికం కాని / చాలా తక్కువగా మాట్లాడే ప్రదర్శనతో పాటు తరచుగా సంభవించే ఇతర పరిస్థితులు ఏమిటి?","reason":"Same topic"}],"label":"Understand the subject","total":11},{"key":"signs","items":[{"lang":"te","slug":"what-everyday-classroom-signs-might-suggest-a-child-has-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"ఒక పిల్లవాడు మాటలు రాకుండా / చాలా తక్కువగా మాట్లాడే ప్రదర్శన కలిగి ఉందని రోజువారీ తరగతి గది సంకేతాలు ఏమి సూచిస్తాయి?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"can-non-verbal-minimally-verbal-presentation-be-cured-te","title":"శాబ్దికం కాని / కనీసంగా మాటలతో కూడిన ప్రదర్శనను నయం చేయగలమా?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"can-non-verbal-minimally-verbal-presentation-be-prevented-te","title":"శాబ్దికం కాని / కనీసంగా మాటలతో కూడిన ప్రదర్శనను నివారించగలమా?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"do-boys-show-non-verbal-minimally-verbal-presentation-differently-te","title":"అబ్బాయిలు అశాబ్దిక / స్వల్పంగా మాట్లాడే ప్రదర్శనను వేరుగా చూపిస్తారా?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"do-girls-show-non-verbal-minimally-verbal-presentation-differently-te","title":"బాలికలు కనీస మౌఖిక ప్రదర్శనను వేరుగా చూపిస్తారా?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"how-can-a-frontline-health-worker-spot-a-child-with-possible-non-verbal-minimally-verbal-presentation-early-te","title":"ఒక ఫ్రంట్‌లైన్ ఆరోగ్య కార్యకర్త సంభావ్య మాటలు లేని ప్రదర్శనను ముందుగానే ఎలా గుర్తించగలదు?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"should-i-be-worried-my-child-might-have-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"నా బిడ్డ మాట్లాడలేనిదిగా లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడేదిగా ఉండవచ్చని నేను ఆందోళన చెందాలా?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-are-the-early-signs-of-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-a-1-year-old-boy-te","title":"ఒక సంవత్సరం వయస్సున్న అబ్బాయిలో మాట్లాడే అభివృద్ధికి సంబంధించిన ప్రారంభ సంకేతాలు","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-are-the-early-signs-of-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-a-1-year-old-girl-te","title":"ఒక సంవత్సరం వయస్సున్న అమ్మాయిలో మాటలు రాకుండా ఉండటం లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడటం యొక్క ప్రారంభ సంకేతాలు.","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-are-the-early-signs-of-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-a-12-to-18-month-old-te","title":"12–18 నెలల వయస్సులో మాటలు రాకుండా లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడే లక్షణాలు మొదలయ్యే అవకాశం ఉంది.","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-are-the-early-signs-of-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-a-18-to-24-month-old-te","title":"18–24 నెలల వయస్సులో మాటలు రాకుండా లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడే లక్షణాలు మొదలయ్యే సంకేతాలు.","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-are-the-early-signs-of-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-a-2-year-old-boy-te","title":"మాట్లాడని లేదా తక్కువగా మాట్లాడే 2 సంవత్సరాల పిల్లలలో ప్రారంభ సంకేతాలు","reason":"Same topic"}],"label":"Recognise signs & concerns","total":41},{"key":"causes","items":[{"lang":"te","slug":"how-does-early-intervention-for-non-verbal-minimally-verbal-presentation-advance-un-child-rights-uncrpd-and-the-sdgs-te","title":"శాబ్దిక రహిత పిల్లల కోసం early intervention: UNCRPD & SDGs","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-are-the-known-contributing-factors-for-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-early-childhood-te","title":"శాబ్దికం కాని / కనీస శబ్దంతో కూడిన ప్రదర్శనకు దోహదపడే అంశాలు","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-causes-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-young-children-te","title":"శాబ్దికం కాని / కనీసంగా మాట్లాడే ప్రదర్శనకు కారణమేమిటి?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-is-the-cost-effectiveness-of-early-therapy-for-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-young-children-te","title":"మాట్లాడని పిల్లల కోసం ప్రారంభ therapy యొక్క ఖర్చు-ప్రభావం.","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-is-the-prevalence-and-public-health-burden-of-non-verbal-minimally-verbal-presentation-among-young-children-in-india-te","title":"భారతదేశంలో మాటలు రాకుండా/తక్కువగా మాట్లాడే వారి ప్రాబల్యం మరియు ప్రజారోగ్య భారం.","reason":"Same topic"}],"label":"Explore causes & influences","total":5},{"key":"assess","items":[{"lang":"te","slug":"how-is-non-verbal-minimally-verbal-presentation-assessed-in-a-young-child-te","title":"మాట్లాడలేని లేదా తక్కువగా మాట్లాడే చిన్నారిని ఎలా అంచనా వేస్తారు?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"how-is-non-verbal-minimally-verbal-presentation-assessed-in-children-under-7-te","title":"7 సంవత్సరాల లోపు పిల్లలలో మాటలు లేని / తక్కువగా మాట్లాడే ప్రదర్శనను ఎలా అంచనా వేస్తారు?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-does-an-abilityscore-of-0-100-mean-for-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"శాబ్దికం కాని పిల్లల కోసం AbilityScore® అంటే ఏమిటి?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-does-an-abilityscore-of-100-200-mean-for-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"మాట్లాడని పిల్లల కోసం 100–200 యొక్క AbilityScore అంటే ఏమిటి?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-does-an-abilityscore-of-200-300-mean-for-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"మాట్లాడని / తక్కువగా మాట్లాడే ప్రదర్శన కలిగిన పిల్లల కోసం 200–300 యొక్క AbilityScore అంటే ఏమిటి?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-does-an-abilityscore-of-300-400-mean-for-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"AbilityScore 300–400 అనేది మాటలు రాకపోయినా లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లల కోసం.","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-does-an-abilityscore-of-400-500-mean-for-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"400–500 యొక్క AbilityScore® అనేది మాటలు రాని పిల్లలకి ఏమి సూచిస్తుంది?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-does-an-abilityscore-of-500-600-mean-for-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"\"032\" అనేది కనీసంగా మాట్లాడే పిల్లల కోసం 500–600.","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-does-an-abilityscore-of-700-800-mean-for-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"700–800 యొక్క AbilityScore అంటే కనీసంగా మాట్లాడే పిల్లలకి ఏమిటి?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-does-an-abilityscore-of-800-900-mean-for-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"మాట్లాడని పిల్లల కోసం AbilityScore 800-900 అంటే ఏమిటి?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"what-is-the-recommended-screening-and-diagnostic-pathway-for-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-children-under-7-te","title":"7 సంవత్సరాల లోపు మాటలు రాని / చాలా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లల కోసం స్క్రీనింగ్ & రోగ నిర్ధారణ మార్గం.","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"which-standardised-tools-are-used-to-assess-non-verbal-minimally-verbal-presentation-in-early-childhood-te","title":"నాన్-వెర్బల్ / మినిమల్లీ వెర్బల్ ప్రెజెంటేషన్ యొక్క ప్రామాణిక assessment","reason":"Same topic"}],"label":"Understand assessment","total":13},{"key":"therapy","items":[{"lang":"te","slug":"how-can-a-classroom-teacher-help-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-take-part-and-learn-te","title":"మాట్లాడలేని లేదా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లలు నేర్చుకోవడానికి ఒక ఉపాధ్యాయురాలు ఎలా సహాయం చేయగలదు?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"as-a-grandparent-or-caregiver-how-can-i-support-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-day-to-day-te","title":"మాట్లాడని లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లలకు సహాయం చేయడం","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"can-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-attend-a-mainstream-school-te","title":"నోటి మాట లేని / తక్కువగా మాట్లాడే ప్రదర్శన కలిగిన పిల్లలు ప్రధాన స్రవంతి పాఠశాలకు హాజరు కాగలరా?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"can-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-attend-a-regular-school-te","title":"మాట్లాడలేని లేదా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లలు సాధారణ పాఠశాలకు హాజరు కాగలరా?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"can-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-grow-up-to-live-independently-te","title":"మాట్లాడలేని / తక్కువగా మాట్లాడే లక్షణాలు ఉన్న పిల్లలు ఎదిగి స్వతంత్రంగా జీవించగలరా?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"how-can-a-district-early-intervention-programme-identify-and-support-children-under-7-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"ఒక జిల్లా early intervention కార్యక్రమం మాటలు రాని లేదా తక్కువగా మాట్లాడే 7 సంవత్సరాల లోపు పిల్లలను ఎలా గుర్తించి, సహాయం చేయగలదు?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"how-can-we-support-communication-development-in-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-te","title":"శాబ్దికం లేని లేదా చాలా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లలలో కమ్యూనికేషన్‌కు మద్దతు ఇవ్వడం","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"how-does-therapy-help-a-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-make-progress-te","title":"therapy అనేది మాటలు రాని లేదా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లలు అభివృద్ధి చెందడానికి ఎలా సహాయపడుతుంది?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"how-is-non-verbal-minimally-verbal-presentation-diagnosed-in-a-child-te","title":"అశాబ్దిక / స్వల్పంగా మాట్లాడే ప్రదర్శన ఎలా నిర్ధారించబడుతుంది","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"how-is-non-verbal-minimally-verbal-presentation-supported-through-therapy-te","title":"therapy ద్వారా మాటలు రాని లేదా తక్కువగా మాట్లాడే పిల్లలకు ఎలా మద్దతు ఇస్తారు?","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"my-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-has-an-abilityscore-of-100-200-what-should-we-do-next-te","title":"AbilityScore 100–200 & కనీసంగా మాటలతో: తరువాత ఏమి చేయాలి","reason":"Same topic"},{"lang":"te","slug":"my-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-has-an-abilityscore-of-200-300-what-should-we-do-next-te","title":"AbilityScore 200–300 తక్కువ మాటలతో: తరువాత ఏమి చేయాలి","reason":"Same topic"}],"label":"Explore therapy & support","total":52},{"key":"home","items":[{"lang":"te","slug":"how-can-i-support-my-child-with-non-verbal-minimally-verbal-presentation-at-home-te","title":"మాట్లాడలేని / చాలా తక్కువగా మాట్లాడే నా బిడ్డకు ఇంట్లో నేను ఎలా సహాయం చేయగలను?","reason":"Same topic"}],"label":"At home & in everyday life","total":1}],"what_to_watch":"పిల్ల రోజులో ఎంపికలు మరియు అభ్యర్థనలు చేయడానికి స్థిరమైన, నమ్మదగిన మార్గాన్ని కలిగి ఉందో లేదో గమనించండి. కమ్యూనికేషన్ ప్రయత్నాలు తగ్గిపోతే, నిరాశ పెరిగితే లేదా సమూహ సమయంలో ఆమె ఉపసంహరించుకుంటే, స్పీచ్ థెరపిస్ట్ మరియు కుటుంబంతో మద్దతును పునఃసమీక్షించండి.","authority_links":[],"last_reviewed_at":"2026-06-11T19:42:00.270168+00:00","meta_description":"మాట్లాడలేని లేదా తక్కువగా మాట్లాడే చిన్నారిని సాధారణ తరగతి గదిలో చేర్చడానికి మరియు ప్రోత్సహించడానికి ఉపాధ్యాయులు అనుసరించగల ఆచరణాత్మకమైన, స్నేహపూర్వక మార్గాలు — AAC, దినచర్యలు మరియు తోటివారి మద్దతు.","related_materials":[],"related_techniques":[]}